五年級(jí)作文[必備8篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)作文 篇1
可比克牌巧克力，黑黑的外表，香醇的內(nèi)心，一般在下午三點(diǎn)，來一杯濃濃的牛奶，一口咬下去巧克力味道變得嘴里化開。牛奶則伴隨著巧克力變得絲滑美味，嗯，真的很好吃。
樂事牌薯片，加上甜甜的糯米團(tuán)。一口薯片一口甜甜的糯米團(tuán)，一甜一咸，便可以吃出百吃不厭的感覺。慢慢的，嘴里的.水分已被薯片吸干。這時(shí)候再來上一杯可樂，那股碳酸的甜味兒的嘴里瞬間噴發(fā)，可謂人間美味。
好麗友派，咖啡味，再加上一杯打奶茶，讓你體驗(yàn)美國(guó)風(fēng)情 Very well ！ 咖啡的嘴里發(fā)出淡淡的苦香，細(xì)細(xì)品嘗，回味無(wú)窮。
起司蛋糕，再加上奶茶原味，仿佛讓你身至于海邊，午后的下午茶，休閑，有美味高調(diào)，富人才可以品嘗到的美味。在那樣寧?kù)o的午后是無(wú)比的美妙的。
上學(xué)時(shí)，那個(gè)時(shí)候，每天放學(xué)，學(xué)校旁邊的店鋪里就擠滿了人。我卻偏愛學(xué)校的鴨血，紅色的湯里，躺著一塊的褐色方塊，那就是鴨血，紅色的湯汁上還飄著少許的辣油香菜，鴨血一口咬下去伴隨著鴨血的美味和湯的味道香氣一口在嘴里噴發(fā)出來久久地存留著，這是小學(xué)時(shí)代我最喜歡的味道。真的很好吃哦！
這就是我作為一個(gè)吃貨！多年來結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，今天分享給大家。畢竟獨(dú)樂樂不如眾樂樂嘛。
五年級(jí)作文 篇2
可能是心血來潮，我一回家便翻看自己幼時(shí)的照片，偶然翻到我和媽媽的合照，那時(shí)候的媽媽和現(xiàn)在的她有著明顯的差距。
曾經(jīng)的她，一頭烏黑亮麗的發(fā)絲柔柔地披在她的雙肩上，仿佛風(fēng)輕輕拂過，便能陣陣飄香，照片里的她，笑得似鮮花盛開般燦爛，我似乎能感覺到她懷抱里那個(gè)幼小的`我的喜悅，而如今，她卻不是往昔的她了，不是那個(gè)滿面笑容的她了。時(shí)間殘忍地在她臉上劃下一道道皺紋，清清楚楚地在她的眉間刻下深沉的川 字，有時(shí)她就呆呆地坐在樓下望著遠(yuǎn)處，她是在想：怎樣能讓我吃得更好，穿得更好嗎？哦！曾經(jīng)的她，也許只用掛心著今天如何妝扮自己才能顯得更加美麗動(dòng)人！時(shí)間一分一秒地流逝，我在成長(zhǎng)，她卻在憔悴，她把她最華麗的青春毫無(wú)保留地給予我，讓我慢慢地品味！有時(shí)候，我會(huì)側(cè)耳聽見她偶爾地嘆息：要四十了�。r(shí)間怎么如此飛快！我的寶貝女兒都這么大了！ 聽著真心酸！一想到奶奶離開姑姑差不多要五年了，人生如此短暫以至于還沒來得及好好感受就溜走了，姑姑和奶奶就這樣saygoodbye了，那我們呢？還有多久呢？我迷惑了······
多想陪陪媽媽！
五年級(jí)作文 篇3
鐵打的營(yíng)盤，流水的兵。
每年，都會(huì)分一群新兵來。我們會(huì)熱烈地歡迎他們：握手言歡，滿臉堆笑；長(zhǎng)話變短說，君子之交淡如水嘛。
每年，也都會(huì)走掉一群老兵。我們又要激烈地歡送他們：彼此擁抱，群情昂揚(yáng)，愴然而涕下；浮現(xiàn)出壯懷激烈而嚎情滿面的場(chǎng)面！
握手和擁抱，是兩種動(dòng)作，卻因幾年的光陰，而情非昔比了。沒有相處的底蘊(yùn)，何來深情和厚誼？所以，在這里，已至于擁抱，才最是我們愛的表達(dá)！
我喜歡抱我的孩子，但并不是怕鄰人的惡言：連孩子都不抱，枉為父母呀！，而是因?yàn)椋掖_實(shí)是愛我的孩子。他帶給我美侖美央的天倫之樂，我也想以我的擁抱，去還賜他一個(gè)無(wú)以言喻的幸福的童年和少年。
三叔憨憨的，三十好久了，掏不到老婆，就自認(rèn)了。他便將他的憨人之愛，傾瀉到我的童年之中，以至于到了現(xiàn)今，在我美好的童年的回憶中，總有一個(gè)可以讓我撒潑的人，經(jīng)常抱著我，到處閑蕩，悠哉樂哉地，逍遙自在喲。最美的是那一次次騎在三叔脖子上的得意洋洋的感覺了。
我的孩子在上幼兒園的時(shí)節(jié)，最樂意的是：騎在我的脖子上去上學(xué)。在路上，比著他的同學(xué)們都是在走，至多是牽手，我倆就是一道亮麗的風(fēng)景。只有他一個(gè)能騎大馬，那個(gè)樂喲，那個(gè)自豪喲，那個(gè)指高氣揚(yáng)喲，絕不是一個(gè)美字就能抵得的！因?yàn)檫@種味道，哈哈，我早已領(lǐng)略了。
我的孩子現(xiàn)已快滿10歲了。對(duì)于騎大馬，他已是羞于做了。但每天放學(xué)回到家時(shí)，他總要索個(gè)吻，或是要我抱抱他后，才告訴我他在學(xué)校里的酸甜苦辣。我也總毫不吝嗇地給予他些吻或抱，其樂融融而為之唄�？捎袝r(shí)，我又難免于心情的不爽，非但不予，還吼他滾一邊去，而他呢，卻總會(huì)是笑呵呵地回說到：你咋又不高興了呢？看著他那童稚的模樣，我又何必不爽呢？于是乎，換種心情，馬上就與他談笑風(fēng)生起來了。
鄰居家的孩子略大，洗澡已開始關(guān)門了，要父母遞澡巾也只會(huì)讓從門縫里塞進(jìn)去了。歲月是把殺豬刀，估計(jì)我的孩子也快會(huì)了。親情常隨著歲月的流逝而變遠(yuǎn)和變淡，可我也覺得，我會(huì)因?yàn)槲椰F(xiàn)在的平等的.給予而對(duì)他是問心無(wú)愧。我也明白，等孩子長(zhǎng)大后，他會(huì)不再需要我的吻和抱了，因?yàn)�，到那時(shí)，他要要另一個(gè)愛他的人的了，而到那時(shí)，我也就該躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，偷偷地樂去了。
忽然間，又想起了我的三叔來。久違了，我的三叔！我還真是記得：20多年了，我和你連手都沒牽過了，可我也真是想不起你最后一次抱我的情形來。我也記得媽媽曾對(duì)我說過：姑表弟尿在灶房里，三叔罵那小子不講衛(wèi)生；而我尿到三叔的肚皮上了，他也只是樂呵呵地說：童子尿，還真沒有味呀！惹得我姑媽說他是個(gè)偏心眼。
我就順勢(shì)回想起我和父母的情況了。小時(shí)候，媽媽常教我唱這個(gè)民謠：黃瓜綠，綠了黃，娶了媳婦忘爹娘。確實(shí)的，長(zhǎng)大后，結(jié)了婚，我就長(zhǎng)期在外謀生，真等于是忘了他們了。每次回到爹娘的家，都是短短的，也就那么幾日。雖說彼此間話是談過了不少，但若數(shù)起牽手和擁抱來，還真是個(gè)0呢。
這讓我也回想起：第一次到烏魯木齊火車站出口時(shí)，我看到兩個(gè)高大的白種老男人在那里又吻又抱的，興奮不已呢。而此時(shí)，擴(kuò)音喇叭里也正在賣力地唱著：抱一抱呀，抱一抱呀，抱得月亮笑彎了腰！我便笑著說：哈哈，他們就是彼此的月亮嘛！
月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁？看來，我還是有好幾個(gè)月亮呢�？墒俏覅s不知道，他們是否也會(huì)想：我也能抱得他們笑彎了腰嗎？
五年級(jí)作文 篇4
亦稱營(yíng)業(yè)個(gè)體論、會(huì)計(jì)個(gè)體論。從企業(yè)這一獨(dú)立經(jīng)營(yíng)實(shí)體出發(fā)觀察其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，解釋權(quán)益性質(zhì)并指導(dǎo)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的一種權(quán)益理論。它強(qiáng)調(diào)企業(yè)與其所有者的分離，認(rèn)為企業(yè)是一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，獨(dú)立于其所有者而存在。這一理論側(cè)重于企業(yè)本身的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)所有者與債權(quán)人之間的關(guān)系，以及資本和利潤(rùn)的特征。企業(yè)經(jīng)營(yíng)用的資本由股東和債權(quán)人共同提供，這兩組利益集團(tuán)都是使企業(yè)能夠持續(xù)經(jīng)營(yíng)的投資者。于是，資產(chǎn)負(fù)債表的等式可表示為：“資產(chǎn)=權(quán)益”。資產(chǎn)被視為屬于會(huì)計(jì)個(gè)體的經(jīng)濟(jì)資財(cái)，權(quán)益則被視為權(quán)益投資者集團(tuán)的共同權(quán)利，分為負(fù)債（債權(quán)人權(quán)益）和所有者權(quán)益。會(huì)計(jì)個(gè)體的負(fù)債是會(huì)計(jì)個(gè)體本身的義務(wù)，而不是權(quán)益所有者的'義務(wù)。債權(quán)人和股東的所得、風(fēng)險(xiǎn)、管理、清算時(shí)具有不同的權(quán)利和義務(wù)，但他們事實(shí)上是企業(yè)權(quán)益的共同持有人，會(huì)計(jì)要為債權(quán)人和股東服務(wù)。
在實(shí)體論下，凈利潤(rùn)只是表示除了所有其他債權(quán)，包括長(zhǎng)期負(fù)債的利息和所得稅后剩余權(quán)益的變動(dòng)數(shù)。嚴(yán)格堅(jiān)持實(shí)體論，要求將負(fù)債的利息也視為該實(shí)體利潤(rùn)的分配，而不是一項(xiàng)費(fèi)用。
提案實(shí)體論，企業(yè)的主要目標(biāo)是創(chuàng)造利潤(rùn)，會(huì)計(jì)工作的側(cè)重點(diǎn)在于確定可供股東分配的利潤(rùn)，以防止侵獨(dú)債權(quán)人的利益。利潤(rùn)表受到重視。
實(shí)體論產(chǎn)生于19世紀(jì)下半葉，這個(gè)時(shí)期正是公司組織形式的企業(yè)雨后春筍般破土而出之時(shí)。實(shí)體論是對(duì)公司組織形式組織起來的企業(yè)會(huì)計(jì)的理論解釋。不過，它對(duì)非公司組織的企業(yè)也是適用的。例如，合伙人提供給合伙企業(yè)的資產(chǎn)成了合伙企業(yè)的資產(chǎn)，合伙人不再對(duì)其提供的某一項(xiàng)具體資產(chǎn)具有要求權(quán)。但實(shí)體論的法人實(shí)體獨(dú)立于其所有者的觀點(diǎn)，更多地體現(xiàn)于公司組織，在公司破產(chǎn)時(shí)，未獲全部清償?shù)膫鶛?quán)人不能指望從公司股東的個(gè)人財(cái)產(chǎn)中得以補(bǔ)償；公司所有權(quán)就結(jié)構(gòu)的變動(dòng)并不導(dǎo)致企業(yè)的解散；對(duì)既是公司股東又是公司職工的個(gè)人所支付的工資列作營(yíng)業(yè)費(fèi)用（成本）；既要對(duì)企業(yè)征收法人所得稅，又要向股東征收個(gè)人所得稅，等等。
五年級(jí)作文 篇5
梁杰峰是我們學(xué)校無(wú)人不曉、大名鼎鼎的“杰出“人物。他干的每一件事情，老師都會(huì)看在眼中。就是這樣一位同學(xué)，老師叫我和他坐在一起！我暈！我可不想和他做，和誰(shuí)不行！非要和他！紹興！說實(shí)在的，我一點(diǎn)都不愿意和他同桌。不是因?yàn)橐荒幸慌也挪缓退谝黄�，而是他非常調(diào)皮，經(jīng)常把老師搞得束手就擒，常常拿他沒辦法。
梁家欺負(fù)人第一招：打人
受害者：俺
每天，老師都要布置像山一樣多的作業(yè)（對(duì)于梁杰峰說），但是老劉（劉老師）十分的兇，對(duì)于梁杰峰看著這些作業(yè)他簡(jiǎn)直就是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！于是，他靈機(jī)一動(dòng)，相處了一個(gè)鬼點(diǎn)子。
”哎！死丁姍姍，你的作業(yè)寫完沒，借來看看！”梁杰峰又要來超我的作業(yè)了！借就借唄！免得他打我。我毫不猶豫的把作業(yè)掏給他，不到十分鐘，就抄完了。但是，也沒少給我?guī)砺闊痪�，老師就發(fā)現(xiàn)梁杰峰抄我的，把我拉過來說：“丁姍姍，你怎么能這樣呢？怎么能給他抄呢？不能在給他抄了！聽見沒？”我頓時(shí)傻眼了，忙說：“老師，你又不是不知道梁杰峰的脾氣，不給他抄他會(huì)打人的！”“怎么可能！一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)學(xué)校你都可以管！怎么他一個(gè)管不住了！”老師對(duì)我氣沖沖的說道。想想，也是，我是一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)怎么管不住他呢？可是，等到梁杰峰要作業(yè)是，我還是左右為難。
梁家欺負(fù)人第二招：我就是不走
受害人：我和英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是一位十分溫柔的老師，不喜歡發(fā)脾氣，但梁杰峰就喜歡和英語(yǔ)老師作對(duì)！每到英語(yǔ)課，梁杰峰就像樹上的小鳥一樣“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停。老師說：“梁杰峰，你不要這樣！不要違反課堂紀(jì)律！我的忍耐是有限的！你可別惹我！”但梁杰峰根本就沒有把老師放在眼里。還是說話。這樣一來，英語(yǔ)老師的.聲音那么小，我怎么聽得見呀！老師要吧梁杰峰啦出去，那可是別想的。
梁家欺負(fù)人第三招：從門縫里看人
一天，英語(yǔ)老師說：“我這里有英語(yǔ)題管理，你們有電腦的哪一個(gè) 盤來，我?guī)湍銈兛歼^去。誰(shuí)家有電腦？舉起手來，我看看�！碧K銘康也說他自己有，梁杰峰說：“ (∩_∩) 哈哈~，蘇銘康家里面窮的連個(gè)屁都買不起，家里面的空間臉皮都放不下，還有電腦……”
他的光榮事跡還有許多，我就不像你們細(xì)細(xì)到來了
五年級(jí)作文 篇6
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。
轉(zhuǎn)眼間，我不再每天背著小書包去充滿著天真純潔的幼兒園，而是來到了一年級(jí)，有了新的學(xué)校，有了新的老師……一切都煥然一新。
我上小學(xué)第一個(gè)老師就是韋老師。她有一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。她還留著一頭可愛的短發(fā)，特別有精氣神。
記得有一段時(shí)間，我不知怎么上課總開小差，韋老師看見了，沒有在課堂上批評(píng)我，而是悄悄走到我的桌前，用手輕輕敲兩下我的桌子，我立馬回過神來。下課后還把我叫到辦公室跟我談心，她就是這樣善解人意，總會(huì)及時(shí)的提醒我，漸漸地，我也改掉了上課開小差的壞習(xí)慣。
以前我膽小，上課都不敢舉手發(fā)言，韋老師上課時(shí)，就讓我們四人小組展開討論，這樣的上課方法讓我不再膽怯，每次的語(yǔ)文課都會(huì)看見我高高舉起的小手。慢慢的我也變得喜歡舉手發(fā)言了。為了讓我變的大膽，韋老師給了我很多機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)班長(zhǎng)，在每天早讀的'時(shí)候領(lǐng)讀，還讓我在班里給大家講故事，更是讓我代表全年級(jí)參加朗誦表演�，F(xiàn)在的我，上課積極發(fā)言，聲音也清澈洪亮，這些都和陪伴我成長(zhǎng)的韋老師是分不開的，我非常感謝韋老師。
韋老師，謝謝你，是您讓我變得大膽，是您讓我改掉了一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，謝謝您的陪伴！
五年級(jí)作文 篇7
懂你
記得小時(shí)候，我總喜歡趴在媽媽的懷里，一邊聽她講她童年的故事，一邊數(shù)天上的星星。那些趣事到現(xiàn)在我大多已忘卻，唯有媽媽因偷看姥姥的日記二被打得事給我留下了很深的印象，此后，我便有了一種想偷看媽媽日記的沖動(dòng)。今天，媽媽外出，正好給我的好奇心提供了一個(gè)可乘之機(jī)。于是，我翻箱倒柜，總算找到那本我渴望已久的日記本。
某年某月某日
今天，艷陽(yáng)高照，是我送暖暖（我的小名）上小學(xué)的.第一天，她很乖，不像有的孩子哭哭鬧鬧，惹家長(zhǎng)生氣。她蹦跳著走進(jìn)了學(xué)校。邊走邊向我招手示意：“媽媽，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為你的驕傲了�！�
在她再次向我招手說話時(shí)，那一瞬間我的眼睛濕潤(rùn)了。
某年某月某日
今天，我雖然在暖暖上學(xué)時(shí)，我沒有太留意她，因?yàn)榻裉焖?dú)自騎車從小學(xué)到初中，很長(zhǎng)的一段路，我放心不下，我沒有特別叮嚀她，因?yàn)槲遗滤蚨佑袎毫�，自從暖暖走出家門，我就一直在擔(dān)心著她，到了晚上，她回家了，我很開心，她又長(zhǎng)大了，可以更加讓我放心了。
某年某月某日
今天，我因?yàn)橐患∈露蛄伺�，打完她我就像別人打了我一樣，我心痛，其實(shí)，每次都如此，打了她我比任何人都更加痛，但我的痛不能讓她看到，我怕她因此而無(wú)所畏懼。我愛她，但她卻一直都無(wú)法體會(huì)，在她的心中，我一直都是那么嚴(yán)厲，那么無(wú)情……
……
我無(wú)力再往下看了，淚水已模糊了我的眼睛，我終于懂得了媽媽，我讀懂了母愛，它是如此的偉大！
五年級(jí)作文 篇8
人生，就像一幅平淡的白紙，書籍就回為本無(wú)味的生活添上絢爛的色彩，耀眼的光芒。人生，就像一杯平常的開水書籍，就會(huì)讓我們平淡的白水，變成美味的果汁，刺激的'可樂。迷茫時(shí)，書籍是一盞明燈，為你照亮前程、堅(jiān)定方向；疲倦時(shí)，書籍是一灣清泉，讓你洗去困倦，重抖精神；悲傷時(shí)，書籍是一個(gè)小精靈，同你一起玩耍，拋去傷心。
記得那一次：“媽媽�！蔽乙贿M(jìn)家門就垂頭喪氣“我只考了85分�！闭f罷，我低頭不敢直視媽媽。媽媽當(dāng)即就對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，一字一句都敲在我的心中。我的淚水如掉了線的珠子往下落。我飛快的沖回屋子，緊閉房門，自己躲在屋中放聲大哭，就像一只斷了翅膀的小鳥獨(dú)自縮在角落。抬頭一看，我望見一本已被塵埃封閉的《假如給我三天光明》我細(xì)細(xì)的翻看著，海倫·凱勒一個(gè)盲啞人，也以從不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了世間的一切，而我一個(gè)健全人，還有什么做不到的呢？我頓然醒悟，哭就能換來成績(jī)么？那天，我房中的燈一直亮到深夜……
靜靜翻開一本好書，聽見智慧若清澈水滴悄然滲透的聲音；聞到溫情如金色田野自然彌漫的芬芳，于是把書香裝滿行囊，讓溫情如花香環(huán)繞身旁，心，便像荷花一樣輕輕綻放。雋永、深刻、詩(shī)意、優(yōu)美……好書伴我成長(zhǎng)。
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