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五年級作文300字大全[4篇]
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的五年級作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在溫州文成一個美麗的鄉(xiāng)村,村口有一條清澈見底的小河。沒等你走近小河,遠遠就能聽到河水嘩啦啦的聲音,河上有一座小橋,橋下一群群鴨子在水中嬉戲,不時把頭扎到水中覓食。
每年暑假,我總會和爸爸媽媽一起回到家鄉(xiāng),和村里的小伙伴一起去河里玩耍,我們在小河里抓小魚,找小蝦,摸螺螄……玩累了,我們就上岸扔石頭,看誰扔得遠,比誰濺起的水花高。河邊總會集滿很多的'婦女,她們一邊洗衣服,一邊聊天,搗衣聲和歡笑聲組成了一首優(yōu)美的樂曲。
今年暑假,我照例又回到家鄉(xiāng),來到村口,我被眼前的景象驚呆了。河水變淺了很多,水質也沒有以前那么清澈,河岸上還有很多垃圾,河中央還長出了雜草,聽不見嘩嘩的流水聲,看不見有人在河里洗衣服,更可怕的是,河里散發(fā)出一股刺鼻的氣味。
我沿著河岸走了一圈,發(fā)現(xiàn)河邊新建了很多工廠,河堤上也增加了很多的排水管,褐色的水從排水管里一直流到小河里。我想:問題肯定出在這!
為了讓小河變回昔日美麗的容顏,還給小魚小蝦一個舒適的家園,我趕緊跑回家,在爸爸的幫助下,終于做好了一塊木牌,上面寫著“保護環(huán)境,從我做起,請叔叔阿姨不要把廢水排到小河里!”
五年級作文300字 篇2
光陰似箭,日月如梭,我又回到熟悉的校園學習了。又見到老同學了,同時,也可以見到新老師了喲,這學期我們班來了兩位新老師,他們是班主任李老師和數(shù)學老師劉老師。
李老師她有著一對雪白。大大的眼睛,她經常笑,一看就是一位和藹可親的老師?墒,她也有嚴厲的'一面喲。
記得那天,下課了有幾位同學在走廊追逐,他們跑著跑著差點摔跤了,但是,他們仍然在追著。他們窮追不舍的鏡頭早已收錄在李老師眼中,他瞪著這兩個調皮蛋,大聲地喝道:“小周、小榮,你們倆給我站住!快過來!”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子,都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛,他白發(fā)蒼蒼,歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋,他笑起來很親切,他講起課來特別有趣,記得一次數(shù)學課,給我們講解了小數(shù)的除法,他把小數(shù)點當成寶寶,告訴我們一定記得做題時寫上小數(shù)點寶寶,不要把它忘掉了,我們要有責任心把小數(shù)點寶寶時刻記在心里,小數(shù)點寶寶就是我們的弟弟。這樣,小數(shù)點寶寶住進了我們的心中。在這一堂課里,我們在玩中學、學中玩,小數(shù)點的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師,你也喜歡他們嗎?
五年級作文300字 篇3
7月28日凌晨四點,我期盼已久的奧運會在倫敦正式開幕。
說起奧運會,讓大家難以忘懷的`應該是‘游泳健將’葉詩文,一個只有16歲的女孩。
8月13日3點43分,我艱難的撐開眼皮,坐在電視機前,等著看葉詩文400米游泳決賽。比賽開始,葉詩文排在第五位泳道,隨著一聲哨響,運動員像箭一樣的沖進水,在水中像魚一樣游著,蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳,每一百米交換著游。
300米結束時,貝塞爾以3分28秒94領先,葉詩文以3分29秒75排在第二。自由泳是葉詩文的強項,換成自由泳后,葉詩文開始發(fā)力,用了不到25米,她已經把貝塞爾甩在了后面。之后葉詩文游得越來越快,葉詩文以建立起明顯的領先優(yōu)勢。
最后。葉詩文以4分28秒43先到達終點。不僅獲得了金牌,還打破了世界紀錄。貝塞爾獲得了銀牌,李玄旭在最后的50米沖刺,從第六名沖到了第三名,為中國得到了一枚銅牌。五星紅旗在倫敦奧運會上冉冉升起,葉詩文臉上露出了笑容,葉詩文你是最棒的,我們以你為驕傲。
五年級作文300字 篇4
螞蟻組字
楚霸王項羽力大無窮,打起仗來非常勇敢,敵人見了他都怕?伤麤]有計謀,中了埋伏被殺得一敗涂地。
項羽好容易沖了出來,跑呀跑呀,迷了路。迎面走來位漁夫,把項羽帶到了烏江邊。
真累呀!項羽趕緊下馬休息。遠處一塊石碑,寫著“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過去看。
哎呀!這六個字是由無數(shù)螞蟻組成的,項羽可嚇壞了。項羽想:螞蟻組字,這一定是老天爺要我死啦!就拔劍自殺了。
哲學家、螞蟻與天神
一位哲學家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船,竟然讓眾多的.無辜者受害。
當他正沉迷于這種思想的時候,他發(fā)覺自己給一大群螞蟻圍住,原來他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時,有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口,他立刻用腳踩死所有的螞蟻。
天神在這個時候現(xiàn)身,并用祂的拐杖敲著哲學家說:「你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻,難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎?
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