五年級(jí)作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
親愛(ài)的上帝：
你好！
還記得我嗎？我是東施。
我承認(rèn)，我長(zhǎng)得確實(shí)可以用“丑”來(lái)形容。但為什么大家都只看外表就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢？
我在嘗試改變。我學(xué)習(xí)西施的病時(shí)“嬌容”，大家卻更排斥、厭惡我了，甚至關(guān)緊家門，有的還攜妻帶子地逃離。
之前我曾向上帝您訴過(guò)苦，您告訴我是我太過(guò)盲目效仿，方法不當(dāng)。您建議我到公園20xx年的社會(huì)，說(shuō)那兒的人思想會(huì)更進(jìn)步，不會(huì)如此淺薄、遇人只看表面。然而，當(dāng)我撐著您贈(zèng)送的時(shí)光機(jī)來(lái)到20xx年時(shí)，我失望了。步行街，來(lái)來(lái)往往的行人，都用嘲笑、鄙視的'眼神不屑地從我臉上掃過(guò)，一些摩登潮女還咯咯地大聲笑。我抱著一絲絲的希望，報(bào)名參加了一個(gè)歌唱大賽，為了這個(gè)比賽，我已經(jīng)做了了很多準(zhǔn)備。但哪知我深呼吸正準(zhǔn)備放聲歌唱時(shí)，評(píng)委就嫌棄地“�！绷艘宦暎苯影盐医oout掉了，原因很簡(jiǎn)單也很直接——“就你這長(zhǎng)相怎么可能得到別人的認(rèn)同和喜愛(ài)？”其實(shí)，我已經(jīng)把歌練得很動(dòng)聽(tīng)了，但就因?yàn)殚L(zhǎng)相，連展示自己的機(jī)會(huì)都沒(méi)有？
上帝啊，請(qǐng)讓我漂亮一天吧！
在這個(gè)社會(huì)，大多數(shù)人對(duì)陌生人的第一印象都只是長(zhǎng)相的美與丑，而不是內(nèi)在的美與丑，也不是能力的優(yōu)與劣，我不想因此而讓自己被埋沒(méi)。
上帝啊，請(qǐng)讓我漂亮一天吧！只要一天就好。我是可以的，我要證明自己！盡管總會(huì)有磕磕絆絆，但這畢竟是少數(shù)。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，在某些不好的社會(huì)風(fēng)氣的消極影響下，長(zhǎng)相、外表實(shí)在太重要了！我也是一個(gè)普通的女人，我也渴望得到別人的尊重，自己能力的被肯定。
上帝，如果您不能改變這一社會(huì)，請(qǐng)讓我漂亮一天，好嗎？
五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我看了一幅漫畫，看了之后深受啟發(fā)。
那幅漫畫上畫的是一位父親和一位母親把一根竹竿高高地舉過(guò)頭頂，嘴里催著一個(gè)小孩子快跳過(guò)去。那個(gè)小孩應(yīng)該是那對(duì)夫妻的孩子，他的嘴里念叨著：＂好高�。⒄�(qǐng)大家想一想，一個(gè)孩子怎么可能跳過(guò)比成年人還要高的竹竿呢？這幅漫畫中，父母親這樣望子成龍卻又給孩子定一個(gè)不合實(shí)際的目標(biāo)。這樣的父母根本不是在幫孩子早日取得成績(jī)，而是在摧殘孩子。這樣的心態(tài)很有可能會(huì)毀了孩子的`一生。所以，我們做事應(yīng)該講究實(shí)在，不能給自己定不合實(shí)際的目標(biāo)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事：從前有兩個(gè)人，他們兩個(gè)在平日里成績(jī)都差不多，可是在最后只有一個(gè)人取得了成功。這是為什么呢？這是因?yàn)樗徊揭粋�(gè)腳印，日積月累才取得了成功。而另一個(gè)人不斷給自己定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻因堅(jiān)持不下去，而一事無(wú)成。
這一幅漫畫和一個(gè)故事都說(shuō)明了這么一個(gè)道理：給自己定的目標(biāo)必須是自己能夠完成的。而不是不符合邏輯的遠(yuǎn)大目標(biāo)，不斷給自己定不可能完成的目標(biāo)的人最后將一事無(wú)成。
五年級(jí)作文 篇3
“借《柯南》了，誰(shuí)要借？嚴(yán)水清揮舞著書像強(qiáng)力磁鐵一般，緊緊吸引住我的目光。
我立刻伸出前腳，想一把奪過(guò)她手中的書，但又想起媽媽的.忠告：“不要對(duì)漫畫小說(shuō)太癡迷，會(huì)影響學(xué)習(xí)和視
力�！敝缓檬厥栈亓四_。剛拿起筆，我眼前又浮現(xiàn)《柯南》里精彩的畫面，禁不住叫了一聲：“嚴(yán)水清，我借！”
放學(xué)后，我對(duì)著手中的書看了又看，最后還是壯著膽子放進(jìn)書包，忐忑不安地回了家。
“快寫作業(yè)啊！”“知道了。知道了！”我提起書包飛奔進(jìn)房間�！斑�！”一聲，我丟下書包，迅速?gòu)闹谐槌觥犊履稀啡M(jìn)書柜，一下子書柜里的書散落在地上�！皢眩瑫裨觞N又亂了？”媽媽不知何時(shí)站在我身后，嚇得我全身突然一緊，筆在作業(yè)本上畫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道�！拔襾�(lái)幫你整理一下吧！”媽媽說(shuō)著便伸手去開(kāi)柜門。“不，不要！”我跳下椅子，三步并作一步?jīng)_上前，擋住媽媽。媽媽奇怪地看了我一眼，我連忙補(bǔ)充道：“我等會(huì)兒自己整…！”媽媽半信半疑地離開(kāi)了。
“放哪好呢？”我焦急地想著，突然我想到了一個(gè)絕妙的地方—火箱，我趕緊將書“轉(zhuǎn)移”。正在為自己的“妙招”暗暗竊喜，“今天火箱怎么長(zhǎng)高了？”媽媽不知什麼時(shí)候拿著掃把在我身后打掃衛(wèi)生，我驚出一身冷汗，急忙用腳遮住了火箱和地面的距離，裝出一臉平靜，說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)有啊，可能是是爸爸把墊板弄彎了吧！”“哎呀，老媽千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)呀，我暗自祈禱。”還好老媽沒(méi)有再追究。我抱起書吹了吹灰，心想：“抱歉了，又要給你搬家了。”我偷看了一眼正在專心看電視的媽媽，然后把書放進(jìn)了保險(xiǎn)區(qū)——床底下，再踮著腳回到座位上……
“伍昱霖，看《柯南》嗎？”“不，不，不要！”想起那天藏書的經(jīng)歷至今讓我心有余悸，只好連連搖頭，抵住這巨大的誘惑。
五年級(jí)作文 篇4
放飛希望
今天我懷著無(wú)比興奮的心情去參加小記者放風(fēng)箏比賽。雖然我早早地帶著自己制作的風(fēng)箏來(lái)到了鎮(zhèn)小，但操場(chǎng)上早已是擠滿了人，到處是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)心地談?wù)撝约旱娘L(fēng)箏，有的同學(xué)卻還在風(fēng)箏上增添花紋，還有的同學(xué)正舉著飛箏試飛呢!
老師帶我們來(lái)到大廳，首先要評(píng)一評(píng)誰(shuí)的風(fēng)箏最美。我看看他們的風(fēng)箏，有的是用紙糊，有的用塑料紙沾的，還有的是用布做的`呢!各式各樣的風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風(fēng)箏，也挺不錯(cuò)噢!風(fēng)箏上“汶川加油，中國(guó)加油!”幾個(gè)大字特別醒目。我希望美麗的風(fēng)箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。
比賽了始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿，好像第一已經(jīng)是他的囊中之物了。我和舅舅也開(kāi)始放飛風(fēng)箏。舅舅靜觀其變，把握好節(jié)奏，隨著風(fēng)的大小，風(fēng)箏線時(shí)而拉緊時(shí)而放松。沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍(lán)的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風(fēng)箏不一會(huì)兒就超過(guò)了他們的風(fēng)箏，高高領(lǐng)先。祖國(guó)的大好河山盡收眼底，我好像看到遠(yuǎn)處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。
就在比賽結(jié)束時(shí)，“嘣”的一聲，呀!風(fēng)箏線斷了，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在天邊。開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我心里像懷著一只小兔子似的怦怦直跳，真擔(dān)心因?yàn)閯偛棚L(fēng)箏斷了線而不能獲獎(jiǎng)。第一名是鄭一丹，我真為她獲獎(jiǎng)而感到開(kāi)心。讀到第二名時(shí)，老師還故作弦虛拐了個(gè)大彎，才說(shuō)出了名字。我高興得蹦啊跳啊……
五年級(jí)作文 篇5
周六的清晨，我以為拉開(kāi)窗簾便能看到湛藍(lán)的天幕，加一個(gè)“以為”的緣故便是，所看之景與自己心間設(shè)想完全不同。小城竟又在這陽(yáng)春三月下起了飄飄渺渺的小雪，說(shuō)實(shí)話，我不反感它的到來(lái)，但還是抱著孩子一般的心態(tài)，想要早些脫掉棉衣，想要快些找到春天的足跡
——索性這樣也好吧，清晨時(shí)分變成了一片皚皚的蒼茫世界。此刻的場(chǎng)景已經(jīng)在過(guò)去的4個(gè)月中看了無(wú)數(shù)次，如今想來(lái)也就沒(méi)了當(dāng)初第一場(chǎng)雪時(shí)的興奮與激動(dòng)，倒也清閑，倒也美哉。
想著這些孩子氣的心境，竟也不知不覺(jué)間到了陽(yáng)光灑在大地的時(shí)間。窗外開(kāi)始下起了霧，那朦朧之中的遠(yuǎn)方更顯得神秘了些，而不巧的是自己偏又是個(gè)好冒險(xiǎn)的人，此刻的第一所想便是裹個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，然后一個(gè)蹦跳就走進(jìn)這蒼茫的大世界去，總相信在事物的最末端都是一個(gè)幸福的結(jié)局，在所有有“肚量”的物件里，它的深處一定存有令人驚喜的快樂(lè)
——再等等。心間一個(gè)小小的聲音說(shuō)，你的文字還沒(méi)到該有句點(diǎn)劃分的時(shí)候。那也好，我正好也可以透過(guò)窗戶向外看去，我的腦海里浮現(xiàn)出的是無(wú)數(shù)名家雪地吟游的瀟灑，我的心間飄蕩著的是古往今來(lái)的文人墨客墨筆一揮，長(zhǎng)袖下就描繪出一番奇妙的景象。
我多想自己也能成為他們其間的一員，向你講述一番此刻小城的情態(tài)，它像個(gè)高傲的婦人，它已然是適應(yīng)了冬季的溫度，它舍不得讓它的朋友離開(kāi)，于是它選擇了靜默。它靜默的靠在一方草原之上，它以冷峻的眼神與春色叫囂，它的潛臺(tái)詞是“我已經(jīng)適應(yīng)了冬季，你大可去他處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，我有時(shí)在仰望它的'時(shí)候，會(huì)心生一番別樣的敬畏，我深愛(ài)著小城的一切，包括這份桀驁的不遜。于是我開(kāi)始學(xué)會(huì)等待，等待在未來(lái)漫長(zhǎng)的幾個(gè)月里，這本尊與外來(lái)客的比試究竟是誰(shuí)會(huì)勝出，心底里也不乏有個(gè)疑問(wèn)——到何時(shí)才會(huì)看到春暖花開(kāi)？
其實(shí)不然，它早已有些讓步。它為了讓草原今年的水草豐美，它甘愿再次為人們披上新衣。你看那房檐上滴答滴答的聲響，不就是它無(wú)言中的退讓嗎？還有那陽(yáng)光下的它的冰面，早已不再厚重，反倒有些“薄如蟬翼”的美感。這一切都被我看在眼里，我笑它的倔強(qiáng)，又笑它的退讓。
從不認(rèn)為這座我生長(zhǎng)著的城是個(gè)死物，它和春天一樣，都是有生命力的小家伙，它們睿智善良，它們不甘寂寞卻又不服輸?shù)牡皖^，我看著這場(chǎng)小孩子般的拉鋸，倒也樂(lè)在其中。
希望……這個(gè)清晨過(guò)去，能看到一城明媚的日光；希望……這個(gè)春天到來(lái)，能消散些它厚重歷史背景渲染的沉悶氣氛。我在這兒靜候了一個(gè)漫長(zhǎng)的隆冬，只為盼得那一季的春暖花開(kāi)。
愿景，清晨時(shí)分。
五年級(jí)作文 篇6
記得有一次我在外面的英語(yǔ)班考試完之后，我的心情一直平靜不下來(lái)。因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了一道題，那道題的分值還不低，我真害怕我會(huì)考砸，害怕......
考試結(jié)果出來(lái)了，英語(yǔ)老師捧著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上說(shuō)：“這次考的還不錯(cuò)，95分以上的有5個(gè)人，比另一個(gè)班還多一人呢！但另一個(gè)班最高分是100分。咱班第一名是鄭言96分�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話的時(shí)候我嚇了一跳，我真沒(méi)想到我考的還不錯(cuò)。
說(shuō)完英語(yǔ)老師就開(kāi)始評(píng)卷子。我專心致志的看著卷子。啊！我在心里大叫，還好我竭盡全力沒(méi)有叫出任何聲音。我的試卷上居然還有一道錯(cuò)題，而老師并沒(méi)看出來(lái)。那道題的.分?jǐn)?shù)是2分，如果扣了那2分的活那我就只有94分了，就不是第一了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？如果我告訴了老師那我不但不是第一，我們班95分以上的也和另一個(gè)班平等，而且他們班的最高分比我們班高，那我們班不就輸給他們班了嗎？可是如果我自己偷改過(guò)來(lái)，不就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？可是......我到底該怎么做？
那時(shí)，我想起了一句名言：誠(chéng)實(shí)才是人生最高的美德。于是，我勇敢的舉起了手，說(shuō)：“老師，這道題我錯(cuò)了，您沒(méi)看出來(lái)。”老師極其認(rèn)真的看了一下我的試卷說(shuō)：“是錯(cuò)了�！崩蠋熤皇钱嬃藗�(gè)錯(cuò)號(hào)，并沒(méi)有扣分。我不解的問(wèn)老師，說(shuō)：“老師你沒(méi)有給我扣分？”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)呀，這次就先原諒你，記住這次教訓(xùn)，以后別再犯馬虎的毛病了，這次就不扣你的分了，你還是96分�！甭�(tīng)了老師說(shuō)這話，我別提多高興了，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，我真慶幸我在兩個(gè)選擇中，選擇了誠(chéng)實(shí)！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。高爾基還說(shuō)過(guò)：走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。孟子也曾說(shuō)過(guò)：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。
通過(guò)這件事，我明白了,一個(gè)人最基本的就是要做到誠(chéng)實(shí)，如果你誠(chéng)實(shí)了，大家就更愿意做你的朋友了。如果你做到了誠(chéng)實(shí)，你自己也覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。
在此我想告訴大家，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣你也會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)的
五年級(jí)作文 篇7
記得七歲時(shí)，曾為做的一個(gè)噩夢(mèng)而害怕睡覺(jué)；記得九歲時(shí)，曾因?yàn)榻憬銥槲屹I了一枝簪子，而整整笑了一小時(shí)；記得十一歲時(shí)，曾因?yàn)榘职值呐u(píng)，而好久跟他賭氣。
看，那個(gè)女孩在桃花林中快樂(lè)地玩耍；瞧，那個(gè)姑娘在河水邊輕拂楊柳；喏，那個(gè)女生在綠蔭下穿梭小徑�；貞涍@些美好的畫面，這些幼稚又可笑的畫面，我都會(huì)微笑。一轉(zhuǎn)眼，我已是一個(gè)十三歲的女孩了，時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)一年，童年就會(huì)離我而去了。算一算，我已經(jīng)歷了人生的六分之一，這六分之一是多么漫長(zhǎng)啊，僅僅是這六分之一，就讓我感受到了各種酸甜苦辣、悲歡離合。有時(shí)候，我總希望自己永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就會(huì)面臨許多困難和選擇，我很害怕我走不好這一條人生之路�？墒�，總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)面臨終究要來(lái)的困難，每個(gè)人都是這樣。人生就是這樣，有時(shí)很殘酷，有時(shí)又很溫柔。我們只能靠自己。我時(shí)常在想，人生，究竟是怎樣的`？我只能說(shuō)，美好的事總會(huì)變成過(guò)去，明天總會(huì)變成今天。誰(shuí)也不能預(yù)料今天、明天會(huì)發(fā)生什么事，當(dāng)磨難來(lái)臨，要懂得取舍。這樣細(xì)細(xì)地品味人生，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，我的思想、我對(duì)事情、事物都有了不同的看待，或許這就是人生吧。
向后看，細(xì)細(xì)品味人生，能體會(huì)到它的含義；向前看，慢慢經(jīng)歷人生，未來(lái)還很精彩。
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