小學(xué)五年級(jí)作文（范例9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的小牙時(shí)不時(shí)地會(huì)鬧點(diǎn)小情緒，這不，我正做著作業(yè)呢，它就突然疼起來(lái)了，我想忍忍就算了，可是不一會(huì)兒就疼得我眼淚止不住的流。我趕緊去找當(dāng)牙醫(yī)的媽媽?zhuān)B忙放下手上的事情，開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到她上班的地方了。
還沒(méi)到媽媽的辦公室我就緊張起來(lái)，一進(jìn)門(mén)看到那張熟悉的牙椅，我就想到了上次牙齒被磨得酸酸的感覺(jué)，好害怕。問(wèn)了媽媽一堆沒(méi)用的話，在媽媽做了肯定不疼的保證后，我緩緩地張開(kāi)了我的.小嘴巴。媽媽把補(bǔ)牙的鉆頭輕輕地放到我嘴里，一陣酸疼后，媽媽在我的小牙上開(kāi)了個(gè)窗口。雖然我心里好害怕，但是我還是勇敢地問(wèn)媽媽要不要繼續(xù)鉆，媽媽微笑著說(shuō)：“已經(jīng)鉆好了。”太好了！小“蟲(chóng)牙”被我趕跑了。終于不怎么疼了，媽媽給我放了個(gè)止疼的藥。哇！滿嘴的藥味，還好辣，我只得不停地漱口。
回家的路上，媽媽問(wèn)我：“下次還等牙疼了才來(lái)補(bǔ)嗎？”我趕緊回答：“可不能等疼了，那可受不了，下次發(fā)現(xiàn)有蛀牙馬上就補(bǔ)。反正我現(xiàn)在不怕鉆牙了�！眿寢屝χf(shuō)，：“幸虧你這些蛀牙馬上要換成恒牙了，要不然你以后就沒(méi)牙吃東西了。以后還得注意保護(hù)好恒牙哦�！蔽衣�(tīng)了后直點(diǎn)頭。我終于明白了“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”的意思了。
我知道了只要勇敢面對(duì)，蟲(chóng)牙并不可怕。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水江水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里�？墒�，今天它們面目全非，失去往日快樂(lè)的心情。
地球上有71%是海洋，而人類(lèi)生活的陸地僅僅只有29%�？墒沁@71%的海水并不是都可以供人類(lèi)飲用的。幾十年以前，水的祖先無(wú)憂無(wú)慮地生活在地球上，無(wú)私地為人們提供豐富的水資源。然而，人類(lèi)也因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，得寸進(jìn)尺地濫用甚至污染他們。瞧瞧，他們?cè)任邓{(lán)的紗衣完全變了樣，變得不堪入眼，怎能不讓我們心酸呢？我想：現(xiàn)在地球上那層71%的藍(lán)紗衣恐怕有一部分變得污濁不堪了吧……
“嗚嗚嗚”眾多的江河，湖海聚集在一起，都在哭訴自己所受的非人的折磨。“有誰(shuí)能救救我們呢？”一條身著“黑衣”的.“黑龍江”反問(wèn)道。然而回答他的只是無(wú)聲的沉默�！叭祟�(lèi)��！請(qǐng)為我們水資源留下一席之地吧！請(qǐng)不要將我們趕盡殺絕。因?yàn)槟菢幼�，最終自食其果的是人類(lèi)啊。我們是你們生活中必不可少的條件，你們一旦毀了我們，也就等于將你們自己置于死地��！”著番來(lái)自水資源的肺腑之言如同敲響的警聲，怎能不讓我們?nèi)祟?lèi)大為慚愧呢？
幾年來(lái)，我們肆無(wú)忌憚地濫砍濫伐導(dǎo)致水土流失影響水資源；辦工廠，廢水排入江河湖海，是水流被污染得臭氣熏天，面目全非；垃圾的增多，也使美麗可愛(ài)的水資源變得面目可憎……難道我們?nèi)祟?lèi)還不能從水的哭訴覺(jué)醒，并為此拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)我們賴以生存的水資源，使它不再有一聲抱怨。
來(lái)吧！讓我們從我做起，從小處做起。不再扔垃圾，紙屑；盡量少用一次性的筷子，飯盒……；在周?chē)麄鞴?jié)約用水的護(hù)水意識(shí)……小處不可隨便。
讓我們攜手并進(jìn)，共同來(lái)保衛(wèi)我們生命的源泉吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每次看到小轎車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，聽(tīng)到悅耳的汽車(chē)“滴滴”聲，我就覺(jué)得很羨慕，要是我家也有輛小轎車(chē)該多好��！
其實(shí)爸爸媽媽早就有買(mǎi)車(chē)的計(jì)劃了，只是一直沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)。爸爸想買(mǎi)輛黑色的汽車(chē)，媽媽想要輛紅色的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的爭(zhēng)論，爸媽終于統(tǒng)一了意見(jiàn)：買(mǎi)紅色的。
早上，爸媽一起送我上學(xué)，然后直接乘車(chē)到鹽城提車(chē)。我太激動(dòng)了，上課老走神，被老師批評(píng)了幾次，可還是控制不住。課間，我拉住好朋友的手，告訴她我家買(mǎi)車(chē)的`事，讓她分享我的快樂(lè)。
晚上放學(xué)，我飛快地跑到學(xué)校大門(mén)口。一輛嶄新的悅達(dá)起亞車(chē)停在馬路邊。在眾多的車(chē)子中，它是那樣地顯眼，就像一片紅色的火焰。我興奮地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“瞧，這就是我家的新車(chē)！”看到同學(xué)們羨慕的眼神，我的“虛榮心”得到極大的滿足。
小心翼翼地打開(kāi)車(chē)門(mén)，我對(duì)坐在駕駛座上的爸爸說(shuō)：“老爸，采訪一下你此刻的心情？”爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“以前買(mǎi)車(chē)胡子都要等白了，現(xiàn)在鹽城的汽車(chē)業(yè)發(fā)達(dá)了，在家門(mén)口就可以買(mǎi)到車(chē)了！”
我根本沒(méi)空聽(tīng)爸爸的話，迫不及待摸摸這，摸摸那。這是空調(diào)鍵，那是音響鍵，連雨刮器都沒(méi)放過(guò)。我還讓爸爸下車(chē)，讓我坐在駕駛座上，兩手緊握方向盤(pán)，像模像樣地學(xué)著老司機(jī)開(kāi)車(chē)，鳴笛，打方向盤(pán)，踩油門(mén)，踩剎車(chē)……可惜我現(xiàn)在還太小，不能學(xué)開(kāi)車(chē)。真想早點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)開(kāi)上汽車(chē)。
回家的路上，我我坐在車(chē)?yán)镄那楦裢獾睾茫瑒e提有多舒服了。又唱又跳的我，頭被車(chē)頂撞了好幾回。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：寬闊的馬路上，一個(gè)學(xué)生模樣的孩子，雙手握著方向盤(pán)，熟練地操控著汽車(chē)駛向遠(yuǎn)方……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
幻想一直是我引以為傲的本領(lǐng)，因?yàn)槲以孟胛铱梢該碛谐岚�，飛翔在天空；我曾幻想我可以擁有白云，翱翔在藍(lán)天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國(guó)同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱。但是幻想永遠(yuǎn)只是幻想，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，所以我現(xiàn)在開(kāi)始幻想我可以擁有世界，自由自在的快樂(lè)生活。
我之所以愛(ài)幻想是因?yàn)槲译x不開(kāi)幻想，幻想對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在幻想。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就開(kāi)始了我的幻想旅程，所以我最?lèi)?ài)的事情就是和朋友，寵物在草地上，靜靜的幻想。
幻想是我生命中最重要的一部分，因?yàn)榛孟胍I(lǐng)我飛翔于天空；幻想引領(lǐng)我翱翔于藍(lán)天；幻想引領(lǐng)我同在于祖國(guó)；幻想引領(lǐng)我傾聽(tīng)于歌唱。我最?lèi)?ài)幻想的就是未來(lái)的人民，未來(lái)的祖國(guó)，未來(lái)的世界。我幻想未來(lái)的人民會(huì)是和藹可親，平易近人的；我幻想未來(lái)的祖國(guó)會(huì)是一片生機(jī)，景色秀麗的；我幻想未來(lái)的世界會(huì)是環(huán)境優(yōu)美，彬彬有禮的。
聽(tīng)說(shuō)幻想可以引人入勝；可以使人身臨其境；可以令人神往，說(shuō)的一點(diǎn)兒不錯(cuò)。我認(rèn)為幻想的天空有意義；我認(rèn)為幻想的天空有快樂(lè)；我認(rèn)為幻想的天空有自由；更重要的.是，我認(rèn)為幻想的天空是個(gè)安靜的地方。幻想就想一艘船，載著我進(jìn)了使我無(wú)法自拔的幻想天空。所以我愛(ài)幻想，我愛(ài)靜靜的幻想，我愛(ài)幻想世間的一切，更愛(ài)幻想自由自在，一碧如洗的天空。
我希望大家可以理解我離不開(kāi)幻想的心情，使我一生的遺憾可以在幻想中彌補(bǔ)回來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我們的學(xué)校坐落在東區(qū)東文路二號(hào)。學(xué)校有36個(gè)班級(jí)，而我們五（3）班就在最靠北的教學(xué)樓里。這座教學(xué)樓的第一層是自然室和科學(xué)辦公室；第二層是三年級(jí)課室；而第三層，就是我們五年級(jí)的地盤(pán)了。
我們五（3）班就在最靠西的課室。
一進(jìn)前門(mén)門(mén)口，抬頭就能看到東面墻上正中用玻璃鑲嵌著的五星紅旗，這是我們的國(guó)旗，是中國(guó)人的`驕傲，是烈士們用鮮血換來(lái)的，時(shí)刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。國(guó)旗下方掛著一塊大黑板，這塊黑板的作用可是我們的“大功臣”。語(yǔ)文老師用它來(lái)寫(xiě)新的生子詞、句子；數(shù)學(xué)老師用它來(lái)寫(xiě)公式、算式；而英語(yǔ)老師呢，就用它來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)單詞、句子。大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下希望的種子。
走上講臺(tái)，低頭看看講桌。以前的古人講桌上都放著文房四寶，而我們呢，現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)、時(shí)代進(jìn)步，老師們都用無(wú)紙辦公系統(tǒng)，講桌上當(dāng)然少不了一臺(tái)電腦啦！另外還有一部投影機(jī)。有了它們，我們的學(xué)習(xí)就更輕松了。抬起頭，平視講臺(tái)下的54張課桌椅，你就會(huì)有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。
下了講臺(tái)，向西走幾步，就來(lái)到了教室后面的黑板報(bào)前。我們的板報(bào)色彩鮮艷，內(nèi)容豐富。板報(bào)上貼這八個(gè)大字：自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，自律。那是我們的口號(hào)，也是班風(fēng)。板報(bào)旁貼著一張紅花表，上面寫(xiě)著我們54位同學(xué)的名字，評(píng)三好都靠它呢！紅花表旁是我們的榮譽(yù)角，榮譽(yù)角里貼滿了我們辛苦得來(lái)的獎(jiǎng)狀。那一張張鮮紅的集體獎(jiǎng)狀正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛是在夸獎(jiǎng)我們是一群勇于拼搏，熱愛(ài)集體的好孩子。
回過(guò)頭，一眼就能看到在東北角的圖書(shū)角。圖書(shū)角里放滿了同學(xué)們捐的書(shū)，書(shū)的種類(lèi)齊全：有科普知識(shí)的，有故事術(shù)、刊物，還有小說(shuō)等等。圖書(shū)角上方貼著四個(gè)大字：學(xué)海無(wú)涯，圖書(shū)角旁邊還貼著高爾基的名言：人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。這句話提醒著我們：讀書(shū)好，讀好書(shū)。
我們的教室美麗而溫馨，天天充滿了歡聲笑語(yǔ)，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的園地。我愛(ài)我們的教室。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
家，
是我們每個(gè)人的安全基地。
家，
也是我們每個(gè)人最終的歸宿。
但是，
我的家卻與眾不同，它是一個(gè)五彩繽紛的家。
家里分別有：
爸爸、媽媽、姐姐、哥哥和我。
我們每個(gè)人代表一種顏色。
爸爸是我們家的撐天柱，
擔(dān)著一個(gè)最重要的任務(wù)，
非常忠誠(chéng)、憨厚，
所以爸爸是金黃色的'太陽(yáng)。
媽媽是我們家的辛勤員，
每天都在努力地干家務(wù)，
非常勤勞、樸實(shí)，
所以媽媽是銀白色的河流湖泊。
姐姐是我們家的信心果，
樂(lè)于幫助別人富有信心，
非常善良、單純，
所以姐姐是純藍(lán)色的天空，
哥哥是我們家的好學(xué)果，
只要看過(guò)便能過(guò)目不忘，
非常上進(jìn)、刻苦，
所以哥哥是墨綠色的神秘森林。
我是我們家的開(kāi)心果，
專(zhuān)為別人調(diào)節(jié)好心情，
非常可愛(ài)、開(kāi)心并討人喜歡，
所以我是淡粉色的心情舒暢花。
我們這五種顏色分別代表五種個(gè)性：
忠誠(chéng)、勤勞、單純、上進(jìn)、開(kāi)心。
我們這五種個(gè)性又合成了一個(gè)溫馨而和諧的五彩大家庭。
“我們家的開(kāi)心果”用傳奇的筆描繪了一個(gè)溫馨而又和諧的五彩大家庭。最后分別用五種不同的事物代表了五種不同的個(gè)性，內(nèi)容具有豐富的親和力及想象能力，巧妙地帶讀者走近了這群充滿朝氣活力的大家庭。挺好！
······· 點(diǎn)評(píng)人：xxx
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
清晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看見(jiàn)弟弟手里拿著個(gè)“新玩藝兒”，他眉飛色舞地對(duì)我和爺爺說(shuō)：“這是我爸的一位老同學(xué)送給他的一把瑞士軍刀，價(jià)值人民幣280元呢！”我一聽(tīng)，立刻搶到手里，目不轉(zhuǎn)睛地看著這把軍刀，心里贊嘆道：真是太精致了！
瞧！這把軍刀長(zhǎng)大約八厘米，身穿紅色的外衣，上面帶著一個(gè)紅十字會(huì)的標(biāo)志在陽(yáng)光下還閃閃發(fā)光呢！它的形狀也很特別：用手拎起來(lái)晃蕩著看像個(gè)紅辣椒，平放在手里又像一條紅色的金魚(yú)。它還附帶著八種工具呢！分別是兩把鋒利的小刀，一把小巧玲瓏的刻刀，兩個(gè)起瓶蓋的起子，一個(gè)剔牙的牙簽，一個(gè)夾東西的小夾子和一個(gè)小擰子。哇！還帶一個(gè)可以隨身攜帶的小鐵環(huán)呢！我拿著這把軍刀愛(ài)不釋手，它像一塊巨大的磁石一樣，把我深深地吸引了。
這時(shí)，在一旁的弟弟急了，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，大喊：“這是給爺爺?shù)腵，又不是給你的，你怎么總拿著呢？”說(shuō)罷，從我手中奪了過(guò)去。然后，弟弟便在爺爺面前顯示他的“聰明才智”——介紹各種功能。爺爺接過(guò)這把瑞士軍刀，一會(huì)兒掛在鑰匙上，一會(huì)兒又拿下來(lái)，滿臉的皺紋樂(lè)開(kāi)了花。我心想：爺爺這回開(kāi)啤酒瓶蓋，吃水果削皮可方便多了。
看著，看著，我不禁陷入了沉思：這么好的瑞士軍刀，爸爸為什么不自己留著用，而送給爺爺呢？忽然，我想起了爸爸常說(shuō)的一句話：“百善孝為先”，原來(lái)是爸爸為爺爺盡孝心��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天，我正無(wú)力地趴在桌子上，盯著那張已經(jīng)被我揉爛了的試卷，心亂如麻。哎，真無(wú)聊！這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把目光投向了廚房。
我的身子貼在墻根，踮起腳尖，向廚房挪動(dòng)。然后悄悄地打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛規(guī)兔脝�？”正在洗蝦的媽媽嚇了一跳，說(shuō)：“你好好做作業(yè)，這活兒你不會(huì)干�！蔽倚πφf(shuō)：“媽?zhuān)鍪裁词露家θL試，凡事皆有可能！”
媽媽思考了一會(huì)兒，說(shuō)道：“好吧，你幫我把蝦腸給抽掉，干不干？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽便開(kāi)始示范。她先剪開(kāi)蝦背，接著從蝦背里摳出一條小腸子，“就是這樣，我剪蝦，你抽腸子�！边@么簡(jiǎn)單！我心想，分明就是小菜一碟。
媽媽遞給我一只，我立刻動(dòng)手。我扒開(kāi)蝦背，見(jiàn)里面有一小條像蚯蚓一樣的東西，我叫道：“這就是蝦腸？好惡心、好臟！”“并不是所有的蝦都這樣，要看它吃了什么東西�！眿寢屨f(shuō)。
我勉強(qiáng)去摳那東東，可它像小泥鰍一樣，怎么也弄不出了。剛剛摳出來(lái)，又彈回去。要出來(lái)了，我抽出一看，沒(méi)想到摳出來(lái)一小條的蝦肉，我沮喪地說(shuō)：“不玩了！”“別灰心！”媽媽安慰到，“做事情可不能半途而廢！”
我又重新開(kāi)始，在媽媽的`指導(dǎo)下，我抽出了蝦腸了！家里回蕩著母女倆的歡笑！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
近年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，衣食住行今非昔比，變化最大的要數(shù)交通變化。
多年前，家鄉(xiāng)的泥路彎彎曲曲、崎嶇不平，刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)，讓人睜不開(kāi)眼睛；一下雨，又變成了“沼澤”，泥濘不堪，出門(mén)要卷起褲管。逐漸的石子鋪成的道路取代了泥路，車(chē)子在上面行駛，顛簸得人頭暈?zāi)X脹�，F(xiàn)在筆直、平坦的瀝清路面四通八達(dá)，兩車(chē)道、四車(chē)道、六車(chē)道，道路越來(lái)越寬闊，道路兩側(cè)，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，令人心曠神怡。
以前，大多數(shù)人都是以自行車(chē)為交通工具的，幾十里的路程要花半天時(shí)間，累得滿頭大汗、腰酸背痛，來(lái)往縣城一趟是一種奢望。后來(lái)走親訪友乘公共汽車(chē)，那個(gè)時(shí)候，車(chē)子上面人滿為患，秩序混亂，出行對(duì)人們來(lái)說(shuō)一種負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，家家戶戶都有了小汽車(chē)，大街小巷車(chē)來(lái)車(chē)往，出行方便極了，想去哪，就去哪，刮風(fēng)下雨，也不用為出行煩惱。
家鄉(xiāng)進(jìn)入了迅猛發(fā)展的.快車(chē)道，讓我們伸出自己的雙手，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好，更加美麗！
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