實用的五年級作文[經(jīng)典]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　有一個小鎮(zhèn)，叫“魔法小鎮(zhèn)”，這個小鎮(zhèn)住著一個魔法巫師，叫“塔達”，如果順從他的人，就會被他施上好的魔法，如果不順從他的，就會被他施上壞的魔法。

　　哈達是一個不順從他的人，他不想順從塔達，因為塔達很卑鄙，哈達很善良，可是就是這樣，塔達生氣了，給哈達施上了一個壞魔法紅鼻子魔法�？晒�達并沒有因此而順從塔達，反而還更討厭塔達。每當哈達走在大街上，就會引來陣陣笑聲：”瞧，他多逗！”有些好人勸他：“誒，你還是順從他吧，不然你就會”哈達謝絕了，反正有一個伙伴會一直陪著他小馬駒，這匹小馬駒對哈達忠心耿耿，十分順從他，哈達很快樂，他也很愛小馬駒，他們從小一起長大，可以說是“好兄弟”，互相依賴著，每天都很幸福呢！

　　可惜好景不長，塔達更加放肆，竟然把魔法之樹砍了！這棵樹是魔法小鎮(zhèn)的守護神呀，哈達非常生氣，去找塔達算賬，小馬駒也跟著去了。

　　“塔達，你太過分了！”哈達怒吼，“怎么樣嘞，紅鼻子！”塔達嘲笑道，他的傭人也在笑。哈達憤怒了，騎上小馬駒，拿起木棍，向塔達扔去塔達也怒了，大叫：“大笨蛋，你敢砸我！”于是，他使用攻擊魔法把哈達擊落，小馬駒很傷心，又氣憤，竟變身成飛天馬駒，一沖，把塔達打敗了！

　　之后，哈達醒了，小鎮(zhèn)也恢復平靜了，大家再也不用受塔達欺負嘍！他們歡呼著，慶祝著，感謝哈達和小馬駒，“好兄弟”又可以一起過日子啦，紅鼻子魔法也解除了，那些嘲笑哈達的'人感到十分愧疚——沒有他倆就沒有今天的幸福生活！

五年級作文 篇2

　　我們南通是個美麗的地方，這里東臨黃海，南倚長江，山清水秀，是個物產(chǎn)豐富，人才輩出的風水寶地。南通人民創(chuàng)造了許多民間工藝，比如，扎染，彩錦繡，哨口風箏，工藝葫蘆等等，藍印花布便是其中最具代表性的工藝品之一。

　　傳說，有一個姓栴的小伙子，不小心摔了一跤，摔在了泥地上，衣服變成了黃色，怎么洗也洗不掉，但是其它人看到以后卻覺得好看，于是他立即把這個消息告訴了他的一個朋友，后來他們就專門從事把布染成黃色的生意。又一個偶然的機會，他們晾衣服的時候，衣服被風吹落，又卻好落在板藍根草上，當他們發(fā)現(xiàn)時，布已經(jīng)是黃一塊藍一塊的了，經(jīng)他們硏究后，終于把布染成藍色，成了藍印花布的祖師爺。

　　為了加深對藍印花布的了解，我特地去了藍印花布博物館參觀，一進門就看到了兩臺木制織布機，還有好多好多的用藍印花布做的工藝品，有布老虎，布兔子，布小魚，布扇子和各種用藍印花布做的衣服，桌上擺的，架上放的，四邊掛的，真是琳瑯滿目，美不勝收呀！走廊里一還有許多名人提詞，其中有諾貝爾獎獲得者丁肇中，福娃的設計者韓美林，新西蘭，韓國的前總理等。

　　那里的阿姨熱情地向我介紹了藍印花布的制過過程，先挑選坯布，然后用水浸泡脫脂，在牛皮紙上刻出需要的.圖案，再把牛皮紙壓在白布上刮漿，晾干后把它投入染缸內(nèi)染色，最后把布上的漿洗掉，一塊美輪美奐的藍印花布就制成了。

　　南通藍印花布十分雅致，圖案多以植物花卉、花鳥動物為主，也有簡潔的幾何圖形，它以耐臟耐磨、結(jié)實經(jīng)用、圖案吉祥、以和諧的藍白之美聞名于世，充滿著鄉(xiāng)土氣息，清新自然，深受人們的喜愛。

　　可以這么說藍印花布是南通的驕傲。

五年級作文 篇3

　　一天放學，剛走進大院，只見三個“老外”正在玩兒飛盤，他們的技術(shù)真高超，手起盤出，而接飛盤的人不慌不忙順手一接，又就勢扔出，動作是那樣和諧，那樣優(yōu) 美，那樣自然……飛盤在他們手中，猶如初春那輕盈的小燕子，自由地飛來飛去，令人目不暇接，過往的路人紛紛投去羨慕的目光，我自然也不例外。我有些躍躍欲 試，于是鼓起勇氣上前用不太標準的英語說了句：“Can we play together?”他們先是一驚，隨后用流利的英語回答了我：“Ok! We can play together!”我又用愉快的聲音說了一句：“Thank you !”隨即加入到他們的行列中去。他們的技術(shù)雖然非常高超，但為了照顧我一個飛盤技術(shù)不高的小孩，每次總是傳給我一個緩緩的飛盤，同時每當我扔出一個相對好 的'飛盤時，他們總不忘及時豎起大拇指說一聲：“Nice!”

　　不知不覺中天已漸漸地黑了，我依依不舍地向他們告別：“Thank you very much! I had a very good time! ”“Me too! See you!”“See you!”我轉(zhuǎn)身飛速向家里跑去，眼神中充滿了無限的眷戀，回想我們在一起短短的時間里的快樂，和他們的好心，他們不僅時時鼓勵我，還在我摔倒時及時送上 一句：“Are you Ok？”當他們不小心傳給我一個不好的飛盤時又會冒出一句“Sorry!”從這些短短的“Nice”“Are you Ok”“Sorry”中，我深深地體會到外國人那一顆善良、火熱的心。

　　我非常樂意與他們做朋友！

五年級作文 篇4

　　今天，我們學了《落花生》一課。學完這一課讓我明白了做人要向“花生”一樣，做個有用的人。

　　《落花生》一課講述了作者許地山一家人過花生收獲節(jié)時談論花生的好處，這次話題使作者對花生產(chǎn)生了敬佩之心，并明白了“人要做有用的.人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

　　花生的精神我們都應該去學習。蘋果、桃子外在雖然美麗，但是缺少內(nèi)在美�；ㄉ�雖然相貌平平，但是它默默無聞、樸實無華有內(nèi)在美。我們應該學習花生的品質(zhì)，做人要做有益于社會和他人得人。相反，如果做只講外表而對別人和對社會沒有任何益處的人，是沒有存在價值的。人生的價值在于“有用”。

　　在生活中，我們不是也會像蘋果、桃子這樣嗎？總想做“出頭鳥，”有一點好成績馬上就得意忘形，沾沾自喜。一定要和別人爭第一，什么事都要讓別人羨慕、崇拜。還有些人，雖然衣冠楚楚，可是心胸狹窄，自私、不寬容。

　　我們要向花生一樣，做普普通通得人，干實實在在的事。

　　我想：我們學生更應該去學習花生的精神。在學習上放下虛榮心，浮躁心，腳踏實地學知識、學文化。做一個讓別人喜歡，讓別人愛戴的人。做一個真真正正的好學生，好“花生�！�

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