五年級(jí)的作文范例(8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在唐山，有許多名勝美景，如清東陵、景忠山、月島等。不過我覺得最美的卻南湖。
南湖一年四季各有千秋，十分美麗。
南湖的春是生機(jī)勃勃的。小草終于忍不住了，鉆出頭來(lái)，望著大千世界。小草好像先鋒似的，經(jīng)過了頭領(lǐng)的號(hào)召，瞬間全部都沖了出來(lái)。葉子、小花也耐不住寂寞了，花兒都爭(zhēng)相開放，葉子也探出了小腦袋�？罩刑潸L舞燕，水中魚兒躍水，一幅春的.畫卷展現(xiàn)在了我們面前。
南湖的夏是蓬勃向上的。白楊樹春天不過幾十片葉子，現(xiàn)在卻是一片濃陰了。天上、樹上的鳥兒們演奏著與貝多芬相比都毫不遜色的自然交響樂。水面上全是荷花，楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”說(shuō)的真不錯(cuò)！夏天的畫卷正在打開……
南湖的秋是天高氣爽的。秋天拂去了炎炎夏日，白楊樹大哥落了葉，銀杏大叔穿上金燦燦地黃金葉大衣。楓樹火紅的葉子如郵票，寄來(lái)了豐收的果實(shí)。秋天的畫卷傳遞著喜悅。
南湖的冬是寧?kù)o祥和的。湖面上已是一層冰，不再有魚兒蹦出水面了，天上也再?zèng)]天之驕子了，耳畔也沒有了大自然的樂章，取而代之的是一片寧?kù)o。山叔叔也困了，托人從天上取了個(gè)棉被，睡了過去。冬天的畫卷也開始進(jìn)入人們的眼球了。
一天最美是黃昏。夕陽(yáng)西下，湖面波光粼粼，那盤山而上的燈亮了起來(lái)，從遠(yuǎn)處看，仿佛是是一條蜿蜒盤旋的巨龍，南湖黃昏的畫卷，好不美麗呀！
南湖，它雖然很樸素，不如泰山壯美，月島有名，濕地公園瑰麗。但南湖在我心中永遠(yuǎn)是最美的。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，正在廚房做晚飯，孩子拿著作業(yè)題進(jìn)來(lái)問我怎么做。隨意看了一眼看看題目：9998＋998＋98＋8用簡(jiǎn)便運(yùn)算來(lái)計(jì)算。這道題和孩子這幾天做的題不太一樣，這幾天做的題目大多數(shù)都是交換加數(shù)位置湊成整十整百數(shù)，計(jì)算起來(lái)比較方便。可這道題怎么沒有和這些數(shù)湊成整十的數(shù)，這該怎么做呢？由于正忙著做飯，顧不上做過多的思考，就讓孩子先走了。不一會(huì)兒，軒源拿著書過來(lái)問我這種做法行不行。我一看，孩子把最后的8分成了四個(gè)2，分別加到前邊三個(gè)數(shù)上，最后還剩一個(gè)2就加2寫成算式就是：（9998＋2）＋（998＋2）＋（98＋2）＋2＝10000＋1000＋100＋2＝11102。
真是絕了，這樣的話，算起來(lái)就方便多了。趕緊表?yè)P(yáng)了孩子，孩子喜滋滋地繼續(xù)做題去了。
自己一邊做飯，一邊還在回味著這道題。生活中有很多事情，如果能找到一種簡(jiǎn)便的方法來(lái)做，就會(huì)省下很多麻煩。而這簡(jiǎn)便的方法是需要很多人的配合，有時(shí)候甚至需要做出犧牲。比如這道題最后一個(gè)數(shù)字8，本來(lái)和9998、998和98站在一起，自己就已經(jīng)少得可憐，再分別分給這幾個(gè)比自己大得多的數(shù)，自己就更是小得可憐了�？墒侨绻约翰蛔龀鲞@樣的犧牲，這道本可以簡(jiǎn)單的式子可能就要費(fèi)很多的`事才能解決，自己這樣小的數(shù)字也只能跟著耗時(shí)間了，不如自己做出點(diǎn)犧牲，讓事情解決得省時(shí)省力，最終是自己的終究還是自己的，何樂而不為呢？
所以，生活中的事情，如果需要自己做出犧牲，我愿意做一個(gè)敢于犧牲自己的人！
五年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)明媚的陽(yáng)光照到條條大路上時(shí)，當(dāng)小鳥站在枝頭歌唱時(shí)，當(dāng)同學(xué)們的讀書聲響遍校園時(shí)，新的一天開始了。
秋季到了，從樹上掉下的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，以前黃色的楓葉變成了現(xiàn)在的鮮艷紅色楓葉，成群的大雁擺成了“人”字形飛向了南方。
快到期中考試了，上課了，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所教的東西，一些不會(huì)的題則問老師。下課后，有的小組學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)他們不會(huì)的知識(shí)，有的.小組呢，組長(zhǎng)則領(lǐng)著組員們讀文章中重要的部分。整個(gè)班級(jí)都構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景?
回家了，同學(xué)們寫完作業(yè)后，不是瘋跑著玩，而是在家里乖乖的復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要確保自己每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)。早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書聲響遍了校園，那洪亮而又清晰的聲音，聽了真讓人感到愉悅。
值周教師和領(lǐng)導(dǎo)們也很辛苦，不管風(fēng)吹雨淋，值周教師都按時(shí)的站在自己的崗位上。領(lǐng)導(dǎo)也很辛苦，每天都要管理學(xué)校的事情，根本沒有空余的時(shí)間。
這就是我的繽紛校園，是一個(gè)充滿愛、充滿幸福的地方，也是我們的第二個(gè)家。
五年級(jí)的作文 篇4
他白白胖胖，臉圓嘟嘟的，就像剛出籠的包子，讓人看著就想捏幾把。其實(shí)，他這么胖，正因?yàn)樗浅Ｄ艹浴Ｋ褪俏覀儼嗟摹按笪竿酢苯鹆x濱。
“�！！毕抡n了，金義濱就像火箭一樣，飛快沖出教室去搶飯吃。
只過了一會(huì)兒，金義濱就捧著飯菜盆進(jìn)來(lái)了。只見他挑了一份量最多的飯菜，端到自己的桌上�！巴郏〗駜壕尤挥写箅u腿！”金義濱的.眼睛瞪了很大很大。沒過幾秒鐘，飯盒包裝紙已經(jīng)全撕去了。他一手拿著大雞腿，蘸著醬汁，一手拿著飯勺，兜著白米飯，“吧喳——吧喳——”大口大口地吃起來(lái)。
一旁的徐燁卻似乎沒什么胃口，嘀咕著：“唉，今天的菜怎么這么難吃��！算了，算了！還是倒掉吧！”
金義濱仿佛聽到了徐燁的抱怨似的，轉(zhuǎn)過頭上，笑著對(duì)徐燁說(shuō)：“徐燁，糧食可不能浪費(fèi)��！你這才吃了幾口��！要不……我?guī)湍惴謸?dān)些？”還沒等徐燁反應(yīng)過來(lái)，金義濱就接過了徐燁桌上的飯菜盒，津津有味地吃了起來(lái)。瞧，他的臉就像小花貓一樣，嘴邊布滿了醬汁，嘴唇上還有幾顆飯粒，滑稽極了！
看到這一幕，我目瞪口呆：金義濱怎么這么能吃啊！真不愧是我們班鼎鼎大名的“大胃王”！
五年級(jí)的作文 篇5
打開記憶的大書，回憶五彩繽紛的童年，有酸，有甜，有苦，也有辣，當(dāng)翻到六歲那年的夏天，想起第一次與爺爺釣魚那件事，真叫我難忘。
那是一個(gè)炎熱的中午。我做完作業(yè)，爺爺說(shuō)：“楠楠，我們?nèi)メ烎~好嗎？”聽說(shuō)去釣魚，我可高興啦，這可是我第一次去釣魚啊！我的眼前仿佛出現(xiàn)一條條白花花的大魚，便高興地答道：“好！”
爺爺與我一人扛一根頭尖尾粗的魚竿，來(lái)到了一條小河邊。清亮透明的河水緩緩地流，我們沿那長(zhǎng)滿碧綠青草的河堤，尋找釣魚的好地方。清清的河水倒映我們的身影。經(jīng)過精挑細(xì)選，爺爺終于找到了一個(gè)水深魚多的地方停下來(lái)說(shuō)：“一般魚喜歡在水深的.地方活動(dòng)，這里很合適，就在這吧！”我們坐在軟綿綿的草地上，開始做準(zhǔn)備。我的心怦怦直跳，手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚起來(lái)。
我忙手忙腳地上好魚餌，迫不及待地把魚鉤甩進(jìn)水。水花濺起，波紋慢慢的向四周擴(kuò)散。我對(duì)爺爺說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)釣得多！”爺爺笑說(shuō)：“好，咱們就比一比”只見他不慌不忙地上好魚餌，輕輕放入水中，我們?cè)跇涫a下耐心的等待。沒過多久，爺爺?shù)聂~線動(dòng)了，只見爺爺動(dòng)作迅速地把魚竿輕輕一提。我抬頭一看，哇！一條活蹦亂跳的魚被提出水面。這條魚好大、好特別！銀色的魚鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，魚頭上有一塊鮮明的紅斑，爺爺說(shuō)：“這是紅頭魚，就是因?yàn)轭^上的那塊紅斑而起名的�！蔽伊w慕極了。
這時(shí)候，我的魚鉤一沉，我一陣緊張，以為是魚上鉤了，連忙把魚竿使勁向上一甩，覺得還很重呢，提起來(lái)時(shí)，我看都沒看，就高興地又蹦又跳，但仔細(xì)一看，什么嘛！真吃了一驚。啊，原來(lái)釣了一團(tuán)破布。爺爺笑說(shuō)：“哈哈！這就是你釣的魚�。≌媸仟�(dú)一無(wú)二！”我一下子像漏了氣的皮球。我又釣了好一會(huì)兒，還是沒釣，不耐煩了，便對(duì)釣魚漸漸失去了興趣，想去別處玩兒，爺爺好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候不是學(xué)過《小貓釣魚》嗎？小貓三心二意，心不在焉，結(jié)果一條魚也沒釣，你不能學(xué)小貓呀！”，一個(gè)人做事要一心一意，有毅力，才能做好一件事。
聽了爺爺?shù)脑�，我又聚精�?huì)神地坐下來(lái)釣魚了。這次釣魚雖然我一條都沒釣，但我懂得了一個(gè)道理：做事三心二意不行，只有一心一意才能把事情辦好。
五年級(jí)的作文 篇6
一棵小白楊，屹立在我的眼前。
在公園中，有一棵小白楊陪伴著我，度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
咱家對(duì)面的小公園，曾是孩子們的樂園。小的時(shí)候，曾與伙伴在那兒玩耍，從太陽(yáng)升起直至夕陽(yáng)西下。當(dāng)火燒云已在我們頭頂忽隱忽現(xiàn)時(shí)，咱們才相互告別。在那段時(shí)光中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)特殊的朋友——小白楊，它在萬(wàn)樹之中脫穎而出，毫不畏懼地站著，使我驚訝，人間竟有此物？如此挺拔，雖枝干沒有萬(wàn)樹粗壯，葉子沒有萬(wàn)樹蔥綠，當(dāng)問了父母之后，我才得知此樹叫做白楊。白楊們?cè)谶吔o(hù)衛(wèi)著土地，抵擋著風(fēng)沙。
陽(yáng)光是那么耀眼，夏，小白楊，為我遮擋一片酷暑，為我撐起一片涼爽。我曾在白楊身旁，思考著百思不得其解的問題；我曾在白楊身旁，與伙伴們一起歡呼雀躍；我曾在白楊身旁，緩緩地成長(zhǎng)，我曾經(jīng)并未關(guān)注過這棵渺小的白楊，但當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，它并不是一棵小小的白楊，高大的'枝干，綠葉如以往一樣遮擋著烈日，它比萬(wàn)樹更高大，它比萬(wàn)樹更粗壯，我曾多次在此地躺下仰望天空，讓這片藍(lán)藍(lán)的天空映在我的童年時(shí)代之中，讓這顆小白楊留在我的腦海之中。
春，我在小白楊下嬉戲；夏，我在小白楊下乘涼；秋，我在小白楊下拾白果；冬，我在小白楊下堆著小雪人。
成長(zhǎng)，就如一次旅行，小白楊是此次漫長(zhǎng)旅程中的一部分，我愛這小白楊。
一棵小白楊陪伴著我，度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
五年級(jí)的作文 篇7
幾年前，在旅途中邂逅一座安靜的小城。城里的房屋不高，玻璃窗占了半面墻。恰是初夏，陽(yáng)光在窗上投射出婆娑的金影，窗邊盛放著一大片不知名的小花，映著青翠，流出深深淺淺的藍(lán)紫。我輕步而過，深怕擾了這清夢(mèng)。
歸途中，翻看季羨林老先生的《再返阿根廷》，偶讀到一篇散文《自己的花是給別人看的》。彼時(shí)巴黎站臺(tái)剛剛發(fā)出的火車正呼嘯著駛向郊外那一望無(wú)際的綠野，滿眼蒼翠，卻沒有花。媽媽翻看著前些天的相片，橘黃的光芒深處總是有那么一抹淡淡的色彩，盛開得那么燦爛，那么明媚。我感懷，有花兒盛放的窗戶，也算是烏托邦吧。
學(xué)期伊始，班里立了一條不成文的規(guī)矩——凡是犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，都要帶一盆花草到教室。于是，這個(gè)春天，廊上的花架特別擁擠。寒冬的冷意尚存，花兒便叢簇成片地綻出了風(fēng)姿，小小的、淡淡的，仿佛一盞盞玲瓏剔透的燈籠，閃爍著一個(gè)關(guān)于暖春的靜謐的夢(mèng)。宋老師叫了幾個(gè)同學(xué)，把幾株花草從花架搬到了窗戶上。每次微微起風(fēng)的時(shí)候，玻璃窗外便搖曳著一片醉人的`清香，無(wú)意間經(jīng)過，暗香盈袖。別班的同學(xué)很羨慕，而于我細(xì)看，卻也沒有姹紫嫣紅的美艷，只有星星點(diǎn)點(diǎn)閃爍的春色，熠著晨光。
一個(gè)春日，下課的時(shí)候，途經(jīng)窗邊的花兒。不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩弓著腰，提著一把淡綠色的小水壺，在給廊邊的花草澆水。暖春的陽(yáng)光平淡而柔和，輕撫著窗外搖曳著的萬(wàn)千生靈。何老師笑著嘆，同樣的花草，怎么七班的都枯槁了，八班的卻開得正旺，小小的一株，也能舞得轟轟烈烈。女孩澆水依然專注，一股澄澈的清泉自壺口傾瀉而下，雪白的水花間，暮春的夕陽(yáng)正緩緩地下垂，時(shí)光悄然靜止，刻成了金黃的詩(shī)
夜晚，黑沉沉的暮色把窗邊的花兒一擁入懷。我仰頭，沒有看見那菡萏的身姿，唯有遠(yuǎn)方一盞忽明忽暗的燈，映襯著暮黑之中的一片昏黃。忽然，一支隨風(fēng)舞蹈的花兒映入眸中——叫不出她的名字，但那也是飛揚(yáng)春光中的一粟吧。望著她，仿佛在遙遠(yuǎn)的記憶里，聽見一支歌在輕聲地吟唱著，訴說(shuō)著一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)夢(mèng)幻的童話。
我倚著窗，想起了那座城。
夢(mèng)里的城，很小，很靜。窗邊的一束花，便足以傾城。
五年級(jí)的作文 篇8
唐僧、孫悟空一行師徒四人取得真經(jīng)回到長(zhǎng)安城，很受大家歡迎。大伙兒對(duì)他們的成功十分好奇，想從他們那兒學(xué)到一些取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)師徒四人三人已去工作，于是讓豬八戒當(dāng)了校長(zhǎng)，讓他講師徒四人的歷練和經(jīng)歷。開學(xué)那一天，豬校長(zhǎng)早早地來(lái)到學(xué)校，走到講臺(tái)上講話。
他在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生吹牛：“你們知道我是什么人嗎？我就是大名鼎鼎的.天蓬元帥——豬八戒。最近出的蜘蛛俠、什么俠對(duì)我來(lái)說(shuō)都是浮云。還有在三打白骨精那回啊，白骨精法力高強(qiáng)，大師兄，你們知道的，就是那個(gè)弼馬溫，他沖上前，與白骨精對(duì)打了三回，卻敗下陣來(lái)，最后被師傅趕跑了。我的三師弟也去幫忙，也被打敗了。最后是我讓他們退下，我來(lái)對(duì)付他們，我一下就把白骨精的氣勢(shì)壓了下去，一下子就把白骨精打敗了。所以說(shuō)，雖然那個(gè)弼馬溫是師傅的第一個(gè)徒弟，但是我確實(shí)最厲害的！”說(shuō)完，他就拿起漢堡吃了起來(lái)。
玉帝見豬八戒這樣顛倒是非，勃然大怒，氣憤地對(duì)豬校長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么能撒謊，還這么貪吃，怎么做校長(zhǎng)？再這么下去，小心我撤了你！”豬八戒害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從此做了好校長(zhǎng)。
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