五年級(jí)的作文8篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)茂密的森林里，住著許多動(dòng)物，其中也有猴子。
有一天，猴子的老爺爺?shù)昧艘环N心情不愉快的事情，也就是很痛苦的病。過了13天后，她的老爺爺去世了，緊接著猴子出生了，人們都覺得很奇怪，為什么猴子的老爺爺一死，小猴子就出生了呢？
這次的'答案，下次回答。
五年級(jí)的作文 篇2
噓！小聲點(diǎn)，你們要是讀出聲的話，我肯定會(huì)和那暴力的干弟弟——楊孟頻大戰(zhàn)一場(chǎng)的。
楊孟頻是我的干弟弟，也是我的好朋友。他的眼睛非常有神，好象從他的眼睛里能看出他在想什么。他身材很苗條，不，不，不，應(yīng)該是骨瘦如柴，骨頭都可以用來(lái)當(dāng)琴鍵。他笑起來(lái)的時(shí)候満嘴蛀牙，很丑，但是又很可愛，因?yàn)橛袃蓚�(gè)小酒窩。
說他是一個(gè)很暴力的人，我是有證據(jù)的。安靜，安靜，請(qǐng)聽我說：先說電腦，他很喜歡玩暴力的游戲。例如：動(dòng)漫明星大戰(zhàn)斗、武林英雄、雙刃英雄......還有經(jīng)常沒事找事，喜歡打打殺殺，比劃比劃。聽說他跑那么快是因?yàn)榇蛄巳私?jīng)常逃跑練出來(lái)的'。哈哈，嚇一跳吧！以后別惹他。
雖然他很暴力，但是他很大方，他很大方是因?yàn)樗芟矚g分享東西給其他人，平常在學(xué)校的時(shí)候，他買了點(diǎn)東西，就和同車的男生一起分享，有時(shí)候也會(huì)利用“暴力”去幫助別人，有一次，一個(gè)三年級(jí)的男生打一個(gè)一年級(jí)的小弟弟，他生氣地說：“趕快去阻止”，就這樣，他把三年級(jí)的人打了一次，他也知道自己做錯(cuò)了，就主動(dòng)去向老師認(rèn)錯(cuò)，夠大方吧。
所以說他這個(gè)人很暴力，已經(jīng)無(wú)藥可救了。但是他的大方又讓我分享了不少好處，這就是我那既暴力又大方的干弟弟！
五年級(jí)的作文 篇3
“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”每當(dāng)聽到《蝸牛》這首歌，我就會(huì)想起一只奮進(jìn)的蝸牛。
我從小體弱多病，同學(xué)們都能在操場(chǎng)上盡情地奔跑、嬉戲，我卻只能躺在床上休息。媽媽說，只要我多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，身體就能好起來(lái)。可鍛煉身體多累呀，我總是躲在家里，憑媽媽怎么勸也不肯出門。
一天中午，我在陽(yáng)臺(tái)上看見一只蝸牛正努力地跨越兩塊木板之間的縫隙。我蹲下來(lái)靜靜地觀察，只見那只蝸牛趴在木板的邊緣上探出了整個(gè)身體，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。就要成功了，可蝸牛身后的殼實(shí)在太重了，它不堪重負(fù)地摔了下去。我心想：這只蝸牛真自不量力，安安靜靜地待在花盆里生活不行么？這下它該放棄了吧！沒想到，沒過多久，那只蝸牛又爬上了木板，伸長(zhǎng)了身體，努力地向另一塊木板爬去�！芭荆 蔽伵Ｓ忠淮嗡ち讼氯�，可它似乎沒有要放棄的意思。第三次、第四次……蝸牛摔倒了十多次之后，似乎找到了技巧。這一次，它一碰到對(duì)面的木板就把身體的重心移了過去，然后迅速收縮身體。啊，蝸牛成功了！
我愣住了，這只蝸牛無(wú)畏地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，沒有什么能阻擋它。我也應(yīng)該像這只蝸牛一樣，試著努力一下，說不定我的身體就能好起來(lái)！我這樣想著，下定了鍛煉身體的`決心。
從那天起，我每天早上六點(diǎn)起床練習(xí)跳繩。剛開始，我只能慢悠悠地甩一次繩子跳一下；練習(xí)了一個(gè)星期后，一分鐘內(nèi)我能跳二三十下了；練習(xí)了兩個(gè)月后，一分鐘內(nèi)我能跳上百下了！現(xiàn)在的我變得健康、開朗、活力四射。
不僅如此，我還把蝸牛執(zhí)著、奮進(jìn)的精神用到了學(xué)習(xí)上。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，聽力是我的薄弱項(xiàng)。于是，我反復(fù)聽磁帶，還把不熟的單詞記下來(lái)反復(fù)朗讀。
有人說，能到達(dá)金字塔頂端的只有雄鷹和蝸牛。我沒有雄鷹般有力的翅膀，也沒有翱翔天際的稟賦；但是我可以像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈。只要執(zhí)著于夢(mèng)想，我也能到達(dá)金字塔的頂端。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望�！蔽乙鲆恢粖^進(jìn)、永不言棄的蝸牛。
五年級(jí)的作文 篇4
本應(yīng)晴空萬(wàn)里的天空，現(xiàn)在卻布滿烏云。抬眼望去，天空灰蒙蒙的一片，如披上了一件落滿灰塵的輕紗。雨滴為我哭泣，紛紛落下，可那滴落在地面時(shí)響起的聲音倒像是在譏諷我、嘲笑我。寒風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心中感慨：這真應(yīng)景，多像我心中的那抹悲傷，占據(jù)了我的內(nèi)心，透不過一絲光線，暗淡無(wú)比。
水塘中，我看到的是那張?jiān)嚲�，有著些許鮮紅的“×”，那分?jǐn)?shù)真刺眼。我害怕老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑、父母的責(zé)罵。那卷子如一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過氣來(lái)。我淡淡地說了聲：“我出去散散心�！蔽以诨▓@中徘徊，雨絲毫沒有變小的意思，無(wú)情地拍打著地面，貌似要將我手執(zhí)的那把傘滴穿。無(wú)意間，我瞥見了角落里一株不起眼的小花，透著一抹鮮紅，渴望生命的紅。從骨子里透出一股堅(jiān)毅執(zhí)著的氣息，但它仍改變不了它的普通。
那叢小花頂著愈來(lái)愈大的風(fēng)雨，卻不低下頭，似乎還挺了挺身子，屹立于此，它竟沒有放棄！雖然不像牡丹艷冠群芳，沒有玫瑰的妖冶嫵媚，但它那無(wú)畏風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)模樣，是我遠(yuǎn)不及的'，令我震撼。它并沒有在遇到挫折和困難時(shí)就退縮放棄！我轉(zhuǎn)念想到，當(dāng)它凋謝之時(shí)，心中應(yīng)該有些失落與傷感吧。可當(dāng)我的目光再次注視它時(shí)，我知道，它不會(huì)，它會(huì)在陽(yáng)光下，即使是在惡劣的天氣下，跳屬于它的最后一支舞，展現(xiàn)它的風(fēng)姿，默默吐露芬芳。
雨漸漸小了，太陽(yáng)推開云窗，熠熠生輝，照耀大地。我心中也射進(jìn)一束溫暖的金光，驅(qū)散了陰霾。是時(shí)候回去了，驀然回首，雨后的那叢小花，嫣然一笑。
五年級(jí)的作文 篇5
早就聽說許昌市東城區(qū)許都公園的音樂噴泉非常漂亮，春節(jié)期間，我和爸爸媽媽一起走著到許都公園看音樂噴泉。
到了許都公園，那里已經(jīng)站滿了穿著節(jié)日盛裝的人們。噴泉還沒有開始，我和爸爸，媽媽到四周看看，這里的草多，樹多�？諝馇逍�。 公園的兩邊還有人工建造的小瀑布，四周的水池中央安裝的有水噴頭，我想：可能是放音樂的時(shí)候這里也放噴泉吧。
我和爸爸媽媽邊散步邊看風(fēng)景。忽然，我們聽到有人喊：“噴泉開始了�！边@時(shí)我聽到優(yōu)美的音樂在耳邊響起，我們迫不及待地 向廣場(chǎng) 中央跑去。只見廣場(chǎng)正中央的地方，銀白色的水柱直沖云霄，足有幾十米高。周圍的水柱隨著音樂的節(jié)奏不停地變換著形狀，像春天柳枝在隨風(fēng)飄 擺，又想歡快的`人們?cè)谳d歌載舞。我被這美麗的音樂噴泉完全吸引住了，我陶醉在這美輪美奐的噴泉之中。
歡快的音樂仍在播放，噴泉在音樂聲中繼續(xù)她那 美麗的舞蹈。我問爸爸媽媽：“噴泉怎么會(huì)隨著音樂在跳舞呢？”爸爸說：“這是科 技的力量，在廣場(chǎng)有個(gè)控制室，播放音樂節(jié)奏，強(qiáng)度與控制系統(tǒng)相連接，音樂能夠控制噴泉的節(jié)奏。所以，人們就會(huì)看到噴泉隨著音樂而舞動(dòng)了。 ”我聽后感嘆道：真是太奇妙了！
音樂噴泉結(jié)束了，我和爸爸媽媽戀戀不舍地 離開了廣場(chǎng)。
五年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都懷揣著七彩的人生夢(mèng)想，都有著自己的奮斗目標(biāo)。它像是風(fēng)向標(biāo)，牽引著我們奮力向前奔跑。有的人想成為一名宇航員，有的人想成為一名成功的企業(yè)家，有的人想成為一名光榮的`人民教師... ...我也不例外，我想成為一名著名的服裝設(shè)計(jì)師。
我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，是因?yàn)槲覍?duì)這一類的東西很感興趣。媽媽買來(lái)的時(shí)尚雜志，我經(jīng)常翻出來(lái)看一看。雖然我還沒到琢磨它們的時(shí)候，但我已經(jīng)可以欣賞到它們的美了。
我家里有許多芭比娃娃，有時(shí)我會(huì)把自己穿不下的衣服裁出點(diǎn)布，縫幾件為娃娃量身定做的小衣服，給她們穿上，讓她們當(dāng)我的時(shí)裝模特。我還喜歡畫畫，常常將自己想到的時(shí)裝表達(dá)在畫紙上。
我對(duì)設(shè)計(jì)衣服感興趣，其實(shí)是在小時(shí)候受到了爺爺?shù)难�。爺爺以前是個(gè)裁縫，在我小時(shí)候他常給我做衣服，我也都會(huì)看著他做。心靈手巧的爺爺飛針走線，十分專心的做著，不一會(huì)兒，一件漂亮的衣服就做好了。從此我愛上了服裝設(shè)計(jì)。
要想成為服裝設(shè)計(jì)師可不簡(jiǎn)單。必須得努力學(xué)習(xí)各門知識(shí)。想要深入的了解設(shè)計(jì)的知識(shí)，離不開扎實(shí)的語(yǔ)文；想要精密的計(jì)算測(cè)量離不開數(shù)學(xué)；想要走出國(guó)門，將自己的創(chuàng)意推向世界，更離不開英語(yǔ)。
我相信，只要經(jīng)過努力，總有一天我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇7
爸爸從小受出生環(huán)境和家庭條件限制，每天要翻山越嶺步行十幾里的路程去上學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論下雨刮風(fēng)從不間斷，造就了他堅(jiān)毅，不輕言放棄的性格。媽媽也常說農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，她小時(shí)候跟著外公外婆收麥子，旱田里的麥子都是靠雙手拔的，拔的兩只小拇指起了血泡，纏上一點(diǎn)紗布繼續(xù)拔。
在父母這種堅(jiān)毅，不輕言放棄的生活氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的我，自然一點(diǎn)也不遜色。
從二年級(jí)開始，8歲的我便開始步行上下學(xué)了，這在同齡孩子中是少有的'。一開始時(shí)，每天背著幾斤重的書包來(lái)回4趟，衣服的后背總是濕的，尤其是夏天最熱的那段時(shí)間，好幾回看到同班同學(xué)被父母依次接走，心里挺失落。我還記得有一次，我從學(xué)校往家走時(shí)腿實(shí)在酸痛的不行，每走一步腳上像有千斤巨石般沉重，我坐在路邊的石階上怨恨著爸爸：這么熱的天氣怎么不來(lái)接我一下呢？可我想起，爸爸小時(shí)候的境遇，不知道要比我苦多少倍呢！于是我站起來(lái)咬牙堅(jiān)持著，終于回到了家。后來(lái)一走就是4年，這4年里步行上學(xué)和放學(xué)回家對(duì)于我來(lái)說就是小菜一碟。經(jīng)過這幾年的鍛煉，我的身體素質(zhì)也好了許多，容易發(fā)炎的扁桃體也強(qiáng)大了。
去年暑假我還去爬了泰山，一路上全是陡立的臺(tái)階，爸爸媽媽因?yàn)閹е暧椎牡艿�，爬到半山腰就停下了，而我則和同去的兩個(gè)哥哥爬上了山頂，最后成功地看到了日出。當(dāng)看到壯麗的日出景色時(shí)，一路所經(jīng)歷的疲憊與艱辛瞬間化為烏有。
我將這種堅(jiān)毅，不輕言放棄的正能量定義為我家的家風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中它將繼續(xù)被傳承。
五年級(jí)的作文 篇8
“鈴……”我被身旁吵鬧的鈴聲吵醒，卻發(fā)現(xiàn)身旁一個(gè)人也沒有，整個(gè)屋子靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。黑漆漆的房子宛如一座死城，只有媽媽房間微微的閃出亮光。我懷著一顆忐忑不安、七上八下的心走向前去……。
打開門后，一道彩虹浮現(xiàn)在我的面前，走過橋后，我看到了一個(gè)鳥語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的世界，處處充滿欣欣向榮的景象，在陽(yáng)光的'照射下，整個(gè)世界顯得生氣蓬勃。遠(yuǎn)望天邊，一望無(wú)際的海洋前，有一座高聳直立的高山，在山的前面，就是村落了。
只見腳下都長(zhǎng)著一朵色彩鮮艷的云朵，只要心里想著要到哪里，即使是天涯海角也能到得了。我一踏進(jìn)一間用云朵做的小屋，腳下竟也長(zhǎng)出云了，我喜出望外的看著那朵云，真是開心極了。從此以后，我就在這人間樂園到處游山玩水，過著逍遙自在、快活舒適的日子。
除此之外，我的屋子更是方便極了。只要按下“食”的按鈕，心里想著畏吃多少、要吃什么，就有機(jī)器人端上來(lái)；按下“衣”的按鈕，心里想著樣式、圖案和大小，就有機(jī)器人服務(wù)；房子更裝飾得美輪美奐，真是方便極了！
有這么美妙的世界，真是人間天堂，真希望可以永遠(yuǎn)住在這里享受方便、快活的生活！
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