（實(shí)用）實(shí)用的五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
三國(guó)演義的作者是羅貫中，說(shuō)起三國(guó)，我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物，如：足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮；驕傲、自私而又有才華的曹操；有仁義的代表劉備；還有擁有嫉妒心的周瑜。
在三國(guó)時(shí)期，周瑜雖然擁有嫉妒心，但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬，她非常嫉妒別人，一看別人考試得了高分，就用嫉妒的眼神，瞪著同學(xué)。有一次做作業(yè)的時(shí)候，她的同桌寫得比她快，她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了，然后兩個(gè)人就你一拳，我一拳地打了起來(lái)。趙宇昕還喃喃地說(shuō)：“寫那么快都不等我，我不和你和好了！”所以同學(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào)——嫉妒姐。
在三國(guó)時(shí)期，還有一位勇猛的代表——大將張飛，他脾氣非常地暴躁，而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格，他一分鐘都坐不住，做題目時(shí)，想不出來(lái)了，就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過(guò)，周佳豪很有正義感，卻也喜歡欺負(fù)別人。有些時(shí)候，周佳豪還會(huì)動(dòng)手打別人，別人被他打哭的時(shí)候，他還喃喃著：“那么愛(ài)哭，膽小鬼！”但他卻又很有正義感，在學(xué)校門口，有些高年級(jí)學(xué)生在問(wèn)低年級(jí)小朋友要保護(hù)費(fèi)，他就真地像張飛一樣吼到：“錢迷！你們自己不努力，現(xiàn)在后悔了嗎？不準(zhǔn)你們打他！”高年級(jí)的學(xué)生被嚇得跑了，小朋友夸他：“哥哥你好像古代的張飛叔叔！”事實(shí)上古代的'張飛吼一聲，嚇退千萬(wàn)支軍隊(duì)，可周佳豪只是嚇跑了兩個(gè)而已，所以同學(xué)們也給他取了個(gè)外號(hào)——張小飛。
諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家，他性格豪放，聰明無(wú)比，不以貌取人，是忠誠(chéng)和智者的代表，而且長(zhǎng)得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮，但很有才華。我們班的姜博文，他長(zhǎng)得很帥，也很聰明，喜歡和別人分享。姜博文經(jīng)常把零食和飲料帶到同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，把食物和同學(xué)們一起分享。他總是先讓同學(xué)們挑，他只吃剩下的一點(diǎn)，他還感覺(jué)吃地很開(kāi)心。而且他還很聰明，每次都考一百分，卻從不驕傲。他還會(huì)在你遇到困難的時(shí)候去幫助你。
你們班有沒(méi)有三國(guó)人物，快來(lái)分享一下吧！
五年級(jí)的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基的書；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向的書；書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。這是莎士比亞的書。而我的書是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，帶著我走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；是一艘送我遠(yuǎn)行的船，帶我遨游知識(shí)的海洋；是一位和藹可親的老人，帶我來(lái)到這個(gè)神奇的'世界。所以，我發(fā)明了兩條妙計(jì)，如果你愛(ài)看書，就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
妙計(jì)一：午夜看書法
我在睡覺(jué)的時(shí)候，偷偷地帶上一本書上床，我感覺(jué)就像一位小偷一樣，偷偷摸摸的，好像自己做賊心虛似的。于是，我安定了下來(lái)，先假睡一會(huì)兒，等到一個(gè)小時(shí)后，我從柜子里取出手電筒，躲到被窩里津津有味地看。正在我看得如醉如癡時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了奶奶打電話的聲音�？旒偎蝗粫�(huì)被發(fā)現(xiàn)的！在千鈞一發(fā)之際，我逃過(guò)了一劫。我足足看了三個(gè)小時(shí)，圓圓的月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。這時(shí)，我突然想起李白的詩(shī)句：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。大概是看累了，我便在書的海洋里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，連手電都沒(méi)關(guān)，就一覺(jué)睡到了天亮，夢(mèng)里想的全部是書里的內(nèi)容。這次計(jì)劃成功！yes！
妙計(jì)二：緩兵之計(jì)法
緩兵之計(jì)法分為好多種方法，有拖延時(shí)間法，可以把人拖延一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們可以看書看個(gè)夠；有找好借口法，可以找出一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛苫蚪杩趤?lái)看書；有巧妙騙人法，可以騙到別人完全相信自己以后，再藏在某個(gè)地方安安靜靜地看書。雖然騙人是一個(gè)不好的行為，但是我知道，善意的謊言是可以被原諒的。所以沒(méi)辦法，為了看書，只好這樣。
我這次看書用的是緩兵之計(jì)法。這天，我的媽媽帶著弟弟來(lái)，要和我出去玩，可是書就像磁石一樣，我對(duì)它可真是愛(ài)不釋手，不想離開(kāi)它。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我把這個(gè)章節(jié)看完再走吧！”“好吧！”于是我又如癡如醉地看這本書，不知不覺(jué)中聽(tīng)到了一聲：“快點(diǎn)呀！等得花都謝了！”這正是我弟弟的聲音�？墒菋寢屨f(shuō)：“媽媽答應(yīng)哥哥，就要做到，不可以言而無(wú)信�！边^(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我繼續(xù)沉浸到書的世界里時(shí)，就連媽媽也不耐煩了：“兒子，你快一點(diǎn)呀！”我不慌不忙地說(shuō)道：“再給我十分鐘�！薄昂冒��！钡艿芎蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)。終于，我把這本書讀完了，我覺(jué)得，這是一次非常開(kāi)心的閱讀。主要是。“計(jì)劃二號(hào)”，成功！
文學(xué)類的書，可以帶你走進(jìn)古代世界的鑰匙，即使不要時(shí)光機(jī)，也可以遨游歷史；科技類的書，可以帶你走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，讓你體驗(yàn)現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技；科幻類的書，可以帶你走進(jìn)幻想世界的大門，讓你充滿對(duì)未來(lái)科技的遐想。我之所以發(fā)明計(jì)策讀書，是因?yàn)樽x書對(duì)自己的精神成長(zhǎng)有利！話說(shuō)：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
五年級(jí)的作文 篇3
時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶起小時(shí)候的是，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的啟蒙老師——王老師，在我的記憶里總是那么清晰，使我難以忘懷。
王老師剛教我們時(shí)才40多歲，高高的個(gè)子，彎彎的眉毛下一雙明亮的大眼睛，臉上始終掛著微笑。記得有一年，王老師教我們寫“留”這個(gè)字，我寫了幾遍也沒(méi)寫好，王老師走了過(guò)來(lái)，握住我的手，把“留”一筆一畫的教了我一遍，我一看，寫得好多了，我又寫了一遍，這次寫得更好了，王老師親切的一笑，拍了拍我的`小腦袋，向黑板走去。
還有一次，王老師提出問(wèn)題讓我們回答，全班只有一兩人舉手，這時(shí)候，王老師叫我回答，我低著頭慢慢站起來(lái)，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、無(wú)語(yǔ)倫次，聲音小的像蚊子哼，同學(xué)們笑了，我把頭埋的更低了，臉紅的像燒紅的煤炭，這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，就是說(shuō)錯(cuò)了我也不會(huì)怪你，只要勇于回答就是好樣的。”王老師輕輕地摸了摸我的頭，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師眼里充滿了慈愛(ài)的目光。
王老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是燦爛的陽(yáng)光，給我們充足的營(yíng)養(yǎng)讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏砻利惖纳剩蝗绻覀兪谴植诘挠袷�，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品�?/p>
現(xiàn)在王老師不教我們了，但她那像花一樣的微笑，永遠(yuǎn)不回消失，在我的心里，總是那樣甜蜜，那樣溫暖，那樣神圣。
五年級(jí)的作文 篇4
在本杰明？富蘭克林的書店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書要多少錢？”“要1美元！”那個(gè)徘徊良久的人驚呼道，“你能便宜點(diǎn)嗎？”“沒(méi)法便宜了，就得1美元�！边@是他得到的回答。這個(gè)頗有購(gòu)買欲望的.人又盯了一會(huì)兒那本書，然后問(wèn)道：“富蘭克林先生在嗎？”“是的，”店員回答說(shuō)，“他正忙于印刷間的工作�！薄芭叮蚁胍�(jiàn)一見(jiàn)他�！边@個(gè)男子堅(jiān)持道。
書店的老板富蘭克林被叫了出來(lái)，陌生人再一次問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)那本書的最低價(jià)是多少，富蘭克林先生？”“1.25美元！”富蘭克林?jǐn)蒯斀罔F地回答道。“1.25美元！怎么會(huì)這樣子呢，剛才你的店員說(shuō)只要1美元。”“沒(méi)錯(cuò)，”富蘭克林說(shuō)道，“可是你還耽誤了我的時(shí)間，這個(gè)損失比1美元要大得多�！�
這個(gè)男子看起來(lái)非常詫異，但是，為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他自己引起的談判，他再次問(wèn)道：“好嗎，那么告訴我這本書的最低價(jià)碼�！薄�1.5美元，”富蘭克林回答說(shuō)，“要1.5美元！”“天啊，剛才你自己不是說(shuō)了只要1.25美元嗎？”“是的，”富蘭克林冷靜地回答道：“可是到現(xiàn)在，我因此所耽誤的時(shí)間和喪失的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1.5美元�！�
這個(gè)男子默不作聲地把錢放在柜臺(tái)上，拿起書本離開(kāi)了書店。從富蘭克林這位深諳時(shí)間價(jià)值的書店主人身上，他得到了一個(gè)有益的教訓(xùn)：從某種程度上來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是價(jià)值。
五年級(jí)的作文 篇5
記得上一年級(jí)的時(shí)候班主任老師說(shuō)過(guò)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。那時(shí)的我還不懂什么是網(wǎng)絡(luò)，回到家我就興沖沖地問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，什么是網(wǎng)絡(luò)�。俊卑职植](méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)身打開(kāi)了身邊的筆記本電腦，我好奇地看著那臺(tái)神奇的小本本，不時(shí)地問(wèn)著問(wèn)那：“爸爸，爸爸，這幾個(gè)拼音該怎么拼啊？”媽媽在一旁聽(tīng)到了，哈哈大笑：“那是英文，
‘windws’，窗口，視窗的意思�！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^，原來(lái)是窗口的意思啊？“為什么叫窗口呢？”“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口”爸爸說(shuō)。
從那以后，我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界真是繽紛多彩：神秘莫測(cè)的金字塔和獅身人面像，美輪美奐的巴比倫空中花園，高大宏偉的雅典衛(wèi)城，這些偉大的建筑讓我贊嘆不已；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，約翰施特勞斯的《春之圓舞曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》令我百聽(tīng)不厭。在網(wǎng)絡(luò)中，美不勝收的`自然景色讓我身臨其境，流連忘返，不同民族不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣讓我打開(kāi)眼界，嘆為觀止。從天文地理到風(fēng)土人情，從古今中外到生活常識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，從我逐漸明白了爸爸那句話的含義：“網(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口。”
我的姨媽在美國(guó)讀書，我和媽媽都非常想念她，只能打越洋電話，但是電話費(fèi)確實(shí)太貴了，每次打不了多長(zhǎng)時(shí)間就只能掛斷。家里有了網(wǎng)絡(luò)后，我和媽媽就學(xué)著跟姨媽通過(guò)QQ，MSN聊天，還能和她視頻通話，真是太好了。有的時(shí)候，媽媽還在網(wǎng)絡(luò)上給我買一些我們這里買不到的課外讀物，還有漂亮的衣服。網(wǎng)絡(luò)是我們的生活的好幫手。
上了三年級(jí)后，英語(yǔ)老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音，我如饑似渴地讀起來(lái)，慢慢的我的英語(yǔ)水平有了很大的提升，媽媽都夸我的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呢。網(wǎng)絡(luò)真是我的好老師，好朋友。
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的世界，他是我的良師益友，是我認(rèn)識(shí)未知，探索世界的得力助手。以網(wǎng)為友受益匪淺，同學(xué)們，讓我們好好利用他，好好跟他交朋友吧！
五年級(jí)的作文 篇6
早上，我透過(guò)窗戶看到外面飄著雪花，我就跑到樓下和小區(qū)的小朋友一起打雪仗，玩雪球。
我和他們，打過(guò)來(lái)打過(guò)去。最后，一個(gè)小朋友用大雪球砸我，我用小雪球砸他。哎呀，小雪渣掉進(jìn)我的脖子里，我的身上涼颼颼。但是我們一直打個(gè)不停點(diǎn)。太好玩了！
五年級(jí)的.作文 篇7
云霄飛車大年初二，我和堂哥跟著爸爸媽媽來(lái)到了向往已久的錦江樂(lè)園，里面的游樂(lè)項(xiàng)目真是豐富多彩，有海盜船、有勇敢者大轉(zhuǎn)盤、有云霄飛車……其中讓我最難忘的是云霄飛車。
一走進(jìn)游樂(lè)園，眼前的景色讓人興奮不已，遠(yuǎn)處的云霄飛車最吸引我，它的軌道與火車軌道可不一樣，是垂直架在空中的，很高，很高。當(dāng)中還有一個(gè)圈，就像一個(gè)巨大的“金元寶”。只見(jiàn)，軌道上的飛車慢慢地往上爬，一直爬到頂端稍作停頓。突然，飛車像脫韁的野馬飛快地奔馳而下，我雖然與其隔得很遠(yuǎn)，但還是能清楚地聽(tīng)見(jiàn)車上游客的尖叫聲。我想：不就是沖下來(lái)，再繞個(gè)圈嗎！用得著這樣大呼小叫嗎？于是我和堂哥飛快地跑過(guò)去，排起了隊(duì)。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的漫長(zhǎng)等待終于挨到我們了。我很興奮地坐了上去，在工作人員的指導(dǎo)下，我系好安全帶。此時(shí)我隱隱約約有些不安起來(lái)……
飛車啟動(dòng)了，緩慢地往上爬，越爬越高，到了頂端我便聽(tīng)見(jiàn)后邊的游客開(kāi)始喊叫了。于是，我低頭向下瞟了一眼，�。≈灰�(jiàn)自己已經(jīng)懸在半空中，白云就在我眼前，似乎一伸手就能抓�。唤ㄖ镆淮贝毙〉孟裢婢叻e木一樣密密麻麻的排在大地上。我不禁顫抖了一下，心想：這么高，滑下去一定很可怕，早知道就不上來(lái)了！可現(xiàn)在一切都晚了。我發(fā)抖的.手緊緊地抓住扶手，閉上眼睛，等待著即將來(lái)臨的刺激。我緊張極了，心“怦怦”直跳像有頭小鹿在沖撞。突然，飛車向下沖去，我的身體像要飛起來(lái)似的，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的頭就突然朝下轉(zhuǎn)了一圈，沖到了軌道的另一頭。然后，飛車又開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)，頓時(shí)，呼呼的風(fēng)聲、尖叫聲混成一片，我咬緊牙關(guān)忍受著。終于，小車到達(dá)了終點(diǎn)，前后雖然只有幾秒鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)。我暈頭轉(zhuǎn)向、目瞪口呆，直到堂哥拍了我一下，我才搖搖晃晃地走下了車。
這次經(jīng)歷回想起來(lái)還有一些后怕，但是我勇敢地接受了挑戰(zhàn)，我是一個(gè)勝利者。
五年級(jí)的作文 篇8
朋友，你想知道我的同桌是個(gè)怎樣的人嗎？下面就讓我為大家介紹一下吧！
我的同桌名叫何宇蛟，他個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，你可別小瞧他，他可是我班的體育委員呢。
作為他的.同桌，有時(shí)他真讓我哭笑不得。例如，同學(xué)們給他取了綽號(hào)“餃子”，男同學(xué)這樣叫他，他一點(diǎn)也不在意，如果是女同學(xué)，或者我叫他，他非拉下臉不可；每次數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)，他就迫不及待地打開(kāi)一看，如果沒(méi)做錯(cuò)，他就“哇哇”地高聲叫著，他的聲音很尖，我禁不住會(huì)捂起耳朵，那他就叫得更起勁了；有幾次我不仔細(xì)把應(yīng)用題的數(shù)字寫錯(cuò)了，而得不到一百分，他就在旁邊樂(lè)得嘴都合不攏了。要不就在一邊自顧自地說(shuō)著“好慘好慘喲”，他說(shuō)話的樣子氣得我發(fā)誓下次一定要拿個(gè)一百分給他看看；平時(shí)做作業(yè)，他只要看到我做得比他快，他就在我的本子上畫一條線。第一次我也沒(méi)理他，可是后來(lái)他還來(lái)畫，我就站起來(lái)沖他發(fā)火“你有完沒(méi)完！”他聽(tīng)了就一聲不吭，乖乖去做作業(yè)了。原來(lái)他還是有點(diǎn)“怕”我的。
我第一次看見(jiàn)同桌難過(guò)是一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)后。以前我同桌每次考試都能得優(yōu)秀，有一次我考得比他好，他就不服氣，還說(shuō)，以前跟他同桌的女同學(xué)還沒(méi)有一個(gè)能比得過(guò)他的 ，我算是第一個(gè)了。記得那次語(yǔ)文考試結(jié)束后，老師把試卷發(fā)下來(lái)和我們一起校對(duì)答案。試題中有一道改寫句子的練習(xí)，老師在考試前就對(duì)我們強(qiáng)調(diào)過(guò)不要忘記把后面的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。結(jié)果同桌還是寫成了句號(hào)，老師判他整題全錯(cuò)，結(jié)果他失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。你說(shuō)，當(dāng)他看到試卷時(shí)，還不令他難過(guò)萬(wàn)分么？
最近，我突然發(fā)現(xiàn)我們好像不像以前那樣會(huì)斗嘴吵架了。我參加了籃球隊(duì)，有時(shí)訓(xùn)練去了，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書上老師講的要求他幫我圈了，家庭作業(yè)也幫我記在本子上。我要用透明膠時(shí)他也會(huì)借我，他也會(huì)向我借尺子。遇到難題時(shí)，他也會(huì)和我討論了。偶爾，當(dāng)我做不出來(lái)時(shí)，他也會(huì)故意不告訴我。只不過(guò)，我覺(jué)得這個(gè)同桌越來(lái)越有意思了。
聽(tīng)到這里，你是不是覺(jué)得我的同桌很有個(gè)性��！
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