[集合]五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　李清照，一代詞人。有著一顆細(xì)膩的心，極其纏綿的情懷。讓我們一起享受這個(gè)時(shí)刻，天上的仙人——李清照，共醉一場絕美的酒宴。崇敬李清照，為她的詞而醉。初始李清照，是那首《如夢令》，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！�

　　小時(shí)候的李清照，是無憂無慮的，正如辛棄疾所說：“少年不識愁滋味�！笨墒蔷虐倌昵暗膩y世竟改變了她的一切。九百多年前，她被迫背井離鄉(xiāng)，此時(shí)，她已年近中年。正如她所說：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，此時(shí)我能想象到的是一位疲憊不堪的'中年婦女，有如“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得�！睆摹澳�道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”可以看出她對丈夫的思念和國破人亡的悲楚。李清照對花自是品嘗到了透骨透心，釀出了“花光月影宜相照，隨意杯盤雖草草”的壯美，釀出了“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的秀美，釀出了“蝶戀花，暖日晴風(fēng)初破凍”的俊美，釀出了“獨(dú)抱濃愁無好夢，夜闌猶翦燈花弄”的柔美，讓人們無不嘖嘖贊嘆。之所以從小就開始背李清照的詞，是因?yàn)樗�的詞無不給人幻想的美。坐時(shí)光機(jī)，穿越九百年的歷史，回到南宋，看大師提筆揮毫的如癡如醉；看大師飲酒作詞的愜意舒適。

五年級作文 篇2

　　這張字條帶給我的饋贈，深深的留在了我腦海中。 期末考試結(jié)束了，回到學(xué)校，我領(lǐng)取了我的期末試卷。但是，試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，如同一把把匕首插進(jìn)了我的胸膛。身邊的同學(xué)在交流著自己的分?jǐn)?shù)，而我，獨(dú)自一人，呆呆的坐在座位上。 放了學(xué)，我飛奔回家，關(guān)上門，任淚水肆意流淌。不知過了多久，父母回來了。吃過晚飯，我將成績告訴他們，變回屋了。在一睜眼，已是第二天的上午了。 我坐了起來，在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張疊得整整齊齊的紙條。我把它拆開，上面用我i最熟悉的筆跡寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我陪伴著你，咱們一起努力，一起進(jìn)步。

　　我怔住了，過了好一會我才回過神來。這一次的'失敗算不了什么，我要盡快從失敗的陰影中走出來，找到真正屬于我的道路，我還有機(jī)會成功。在此后的兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將我一些我明確的知識補(bǔ)了回來。 在此后的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，改變我的學(xué)習(xí)方式，觸底反彈。我在不斷的改變自己，同時(shí)，我也在尋求他人的幫助。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，我都會向老師求助，剛開始，我先確保每節(jié)課都聽懂，后來，我越學(xué)越輕松，終于嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅。 隨后，我也給他學(xué)了張紙條：謝謝。我把紙條發(fā)到他的包里，千言萬語匯成一句話謝謝。 因?yàn)檫@張紙條，我改變了人生的方向，這張紙條的饋贈，讓我最終嘗到了勝利的喜悅。

五年級作文 篇3

　　夏天悄悄地離去，秋天來臨了，秋高氣爽，大雁排著整整齊齊的隊(duì)伍向南方飛去。五顏六色的菊花競相開放。美麗的桂花開了，芳香撲鼻。有的樹枝漸漸地變黃了，楓葉似火，隨著秋風(fēng)翩翩起舞。稻田里翻著金色的波浪。果園里，橘子掛滿枝頭，像是一盞盞燈籠，板栗咧開嘴笑了......農(nóng)民伯伯忙著采果實(shí)，小朋友提著小籃子，一起幫農(nóng)民伯伯采果實(shí)，果園里充滿了一陣陣歡笑聲。迷人的秋天作文100字（3） 美麗的秋天到了，大地穿上了一身金黃的衣服。 我去樹林里采集樹葉。哇!林子里的.樹葉色彩斑斕，各種各樣。有的是紅色，有的是黃色，有的深綠色。樹葉有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像小鳥。我把一片金黃的葉子放在小溪里，金黃的葉子像一條金色的小船。 秋天真是個(gè)絢麗世界。

五年級作文 篇4

　　有這樣一種樹葉，又細(xì)又長的莖上連接著扇狀的葉片，幾片葉子的莖頭長得連接在一起，一棵樹上長滿了這樣的樹葉。它在春夏季時(shí)長得枝繁葉茂，好像立在地里的天然太陽傘一樣擺在小路的兩側(cè)，組成一條“林蔭道”，為人們避開夏日的酷暑，在下雨時(shí)還能擋掉一些雨，為人們作出了巨大的貢獻(xiàn)。你們知道這是什么樹葉了吧？這就是----銀杏葉。

　　秋天的銀杏葉邊上一圈開始泛黃，就好像是少女的短裙邊上繡上了一圈淡黃色的蕾絲邊。它們吊在樹枝上搖搖欲墜，好像舞者在微微地?fù)]動自己的裙擺。一陣秋風(fēng)歡快地吹來，帶動了銀杏葉們。它們有的在“講笑話”，使一些銀杏葉“笑彎了腰”；還有的在“沙沙沙沙沙”地唱起了清脆的歌曲，引起了觀眾們熱烈的'“掌聲”。秋風(fēng)走了，喧鬧的銀杏樹恢復(fù)了平靜。有的銀杏葉按耐不住了，松了自己與別的銀杏葉緊緊連在一起的腳。它落了下來，這段時(shí)間中，它翩翩起舞，告別了孕育它的銀杏樹。它落到了土地上，同小草聊天，漸漸地，它化作了肥料，培育了小草、樹木。有些銀杏樹上一片葉子也沒有，就是棵“禿樹”，樹葉都落了下來，化作了肥料，又回到了大樹的根里，讓大樹孕育它們，好讓它們重獲新生命！

　　銀杏葉，快快長出來吧！讓那些“禿樹”換上一件充滿生機(jī)的“新衣”！

五年級作文 篇5

　　假如我有一匹馬，它將是一匹棕色的良馬，它通人性，生來性情溫和，它四蹄修長，蹄上釘著堅(jiān)固的馬蹄鐵，毛色發(fā)亮，眼睛炯炯有神。

　　這匹馬奔跑時(shí)蹄下的黃沙飛揚(yáng)，形成陣陣煙霧，從遠(yuǎn)處看好似祥云帶著馬與我飛翔。堅(jiān)硬的馬蹄與煙塵滾滾的.地面摩擦，撞擊形成清脆的“嗒”“嗒”的聲音。

　　在風(fēng)中，這匹馬的鬃毛被吹的好似飄揚(yáng)的旗幟。

　　在雨中，它對傾盆大雨，電閃雷鳴毫不畏懼，踩出的泥水飛濺在空中上升然后落下。

　　這匹馬可以帶我游遍大江南北，它的速度“賽飛廉”。

　　這匹馬可以在森林中仍舊快速奔跑行動靈敏，這樣可以在旅途中快速趕路了。

　　我會給它喂蘋果、玉米以及上好的草與胡蘿卜等飼料，讓它每天健健康康的。我為它倒飼料時(shí)，它會睜大了眼睛盯著我，仿佛光盯著我就能吃到食物似的。當(dāng)我給它刷毛時(shí)，它會趴在那里盯著一顆小草或者小蟲子，一動不動看上去很斯文。散步時(shí)，它總會在我休息時(shí)啃青草，而且一啃就會一大片草都禿了，怎么說也沒用。

　　如果我真的有一匹馬，即使不健壯神氣，我也仍會很細(xì)心的照料它。