(精華)五年級(jí)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
到過(guò)峨嵋山的游客，一定忘不了山上那逗人喜愛(ài)、活潑機(jī)靈的獼猴吧。
在峨嵋山上，有好多野獼猴，它們往往結(jié)伙成群，多則上百只，少則幾十只。在它們當(dāng)中，有兇猛強(qiáng)壯的公猴、老猴；有溫柔順從的母猴；有既可愛(ài)又可憐、膽小怕事的小猴。它們都長(zhǎng)著一身灰毛，有著一個(gè)紅屁股，樣子不算美，但不使人討厭。
初到峨嵋山，獼猴給你的第一個(gè)印象是可愛(ài)。你看它們：坐著、躺著、跑著、吃東西時(shí)的姿勢(shì)多么像人��！加上那個(gè)圓圓的腦袋，那雙調(diào)皮的眼睛，那對(duì)大招風(fēng)耳、那條短尾巴，真是天生的迷人。特別是你攤開(kāi)手，在手心上放下一丁點(diǎn)食物，送到它身邊。它開(kāi)頭會(huì)看了又看，肩膀一動(dòng)一動(dòng)地，身體也坐不穩(wěn)。到了最后，它急了，飛快地用那只長(zhǎng)滿毛的小爪一抓，食物就到了它嘴里了。這時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得手心被細(xì)毛輕輕一碰，一癢，情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。難怪老外也高興地手舞足蹈，嘴里直叫：OK，OK。
在峨嵋山獼猴中，那些滿嘴尖牙的大獼猴不但可愛(ài)，也很可怕。記得我們一家初到峨嵋山游玩，剛爬上九十九道拐，就聽(tīng)到一陣陣獾一般的叫聲，向從山上下來(lái)的游客一打聽(tīng)，知道是獼猴群在叫。一位阿姨對(duì)我們說(shuō)：上面的猴子太多了，太可怕了，你們四個(gè)人恐怕過(guò)不了關(guān)！后來(lái)，我們硬是等到有了一大群人，才一起走上山。天�。∧切┐蠛镒幼诼放�，比我這一米四幾的個(gè)頭也矮不了多少。我們從小路上過(guò)，要貼著它們的身子走。我努力冷靜下來(lái)，學(xué)著大人的樣：把手?jǐn)傞_(kāi)，表示身上沒(méi)有食物可供它們食用。不知道為什么，一只大獼猴張牙舞爪地向我前面的一位年輕阿姨撲去，背包被抓開(kāi)了，糖果落了出來(lái)。那阿姨尖叫一聲，再看，那只大獼猴還在她腳上抓了一下，即刻起了好幾道紅印子。那只大猴一邊吃糖果，一邊還對(duì)著阿姨吐氣，那樣子好像在說(shuō)：你要是張嘴再叫，我還給你一下。我走在后面，被嚇得心驚肉跳，連大氣也不敢喘。這時(shí)，游客中不知誰(shuí)忽然叫了一句：滑桿來(lái)了！我嚇得差一點(diǎn)叫出來(lái)，媽呀！這時(shí)候還敢和獼猴斗嘴。我正想著，卻見(jiàn)猴群忽然驚了，由那只搶糖果的大猴帶隊(duì)，一齊跳下山崖叢林中去了。這下，游客們高興地叫了起來(lái)。那位叫滑桿來(lái)了的.叔叔很有經(jīng)驗(yàn)地對(duì)大伙說(shuō)，猴群最怕峨嵋山下扛滑桿的人打它們，只要聽(tīng)到抬滑桿的響聲或是聽(tīng)到滑桿來(lái)了的吆吼，它們就會(huì)風(fēng)一樣馬上跑散。嗐，真想不到這些頑猴也有怕頭哩！登山的游人都笑了，笑獼猴的乖巧、欺軟怕硬，也笑在頑猴面前，大家手腳無(wú)措的滑稽窘態(tài)。
當(dāng)然，登峨嵋山見(jiàn)到的遠(yuǎn)不只有猴子。比起那連綿不斷的山峰，那叢叢的樹(shù)林，猴子太渺小，然而，正是這幾乎不值一提的猴子，給峨嵋山增添了無(wú)窮的生趣。
五年級(jí)作文 篇2
“去西安哦！”我高興的叫起來(lái)。
早晨我起了床，非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次坐飛機(jī)，我收拾了行囊，10點(diǎn)左右我們就下樓，坐上了小于哥哥他家的車出發(fā)，前往長(zhǎng)樂(lè)機(jī)場(chǎng)。
到機(jī)場(chǎng)，終于到機(jī)場(chǎng)了，我好興奮，我爸爸推所有行李，去領(lǐng)登機(jī)牌和托運(yùn)行李，我們就坐椅子上休息一會(huì)兒辦好手續(xù)，我們每人分別拿到登機(jī)牌，我們拿了機(jī)票就上飛機(jī)。在飛機(jī)里感覺(jué)上升的時(shí)候一下子升起來(lái)，又慢慢下降了一點(diǎn)點(diǎn)又升起開(kāi)了，有點(diǎn)怕怕的，不過(guò)，過(guò)了一會(huì)就好了，我從天上往下看一看房子變成了火柴盒，馬路像繩子一樣細(xì)，彎來(lái)彎去，在天空上真好，像小鳥一樣飛翔�？吹揭欢涠浒自�，就像棉花一樣離我們特別的近，就像觸手可及似得，在飛機(jī)上，有提供免費(fèi)的午餐飲料以及茶水，飛機(jī)上的工作人員還教我們乘坐飛機(jī)的'知識(shí)。我坐在飛機(jī)上不知不覺(jué)就睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到西安機(jī)場(chǎng)了。出了機(jī)場(chǎng)，就看到同學(xué)爸爸在機(jī)場(chǎng)接我們，從機(jī)場(chǎng)到目的地渭南還要一個(gè)多小時(shí)的車程，到渭南時(shí)已經(jīng)是晚上了，安頓好住宿，吃好飯，我們就早早的睡了，因?yàn)槊魈煳疫�要去玩呢？
西安是六朝古都，在歷史上很出名，所以有好多的名勝古跡，在渭南幾天，去了秦始皇兵馬俑，和半坡遺址博物館，西安城墻，鐘樓鼓樓，華清池，華山，黃河壺口瀑布，等好多好多地方。這次西安渭南之行，給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
我想，等開(kāi)學(xué)后，我要把這次的旅行經(jīng)歷告訴我的同學(xué)們，讓同學(xué)們和我一起分享。西安真美以后我還會(huì)在來(lái)。
五年級(jí)作文 篇3
我心中一直有一道彩虹。它離我不近，也不遠(yuǎn)。為了那道彩虹，我就不能畏懼暴風(fēng)雨。
人，就好比向日葵，永遠(yuǎn)喜歡陽(yáng)光。
記得一年前的暑假時(shí)，有一天下了暴雨。我望著窗外。忽然看到了不遠(yuǎn)處的向日葵。在狂風(fēng)、暴雨的折磨下，它們依然直立著。
很久，雨停了。
陽(yáng)光照耀著天空，不遠(yuǎn)處有一道彩虹。這時(shí)的向日葵，顯得更美麗，而美麗中，又透著堅(jiān)強(qiáng)。
我懂了：為了彩虹，暴風(fēng)雨又奈我何？
烏云
初一，才是奮斗的開(kāi)始。一開(kāi)始，我很不適應(yīng)，小學(xué)三科，一下子漲到了七科！后來(lái)，我竟然無(wú)從下手，不知道該怎么學(xué)了�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，對(duì)，“勤”和“苦”就是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。天生樂(lè)觀的我，忽然感到了壓力，開(kāi)始有了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了心中的彩虹，加油！
暴風(fēng)雨
最讓人頭疼的'不是背書，而是考試。一點(diǎn)小小的失誤，或者考完試和同學(xué)對(duì)答案的差異，就會(huì)影響我的心情，繼而影響下一科的考試成績(jī)。而且，考試時(shí)，心里多少會(huì)有一點(diǎn)亂——我不得不承認(rèn)我的心理素質(zhì)有一點(diǎn)差了�？荚嚨倪^(guò)程中，有時(shí)感覺(jué)度日如年，有時(shí)感到時(shí)間如水流逝……這暴風(fēng)雨，來(lái)得也太猛烈了。但是我知道，雨，就要停了。
彩虹
雨真的停了。
溫暖的陽(yáng)光灑遍了每一個(gè)角落。
就在那不遠(yuǎn)處，我看到了憧憬已久的彩虹，似乎比心中那一道更絢爛，美麗。
于是，我迎著陽(yáng)光，綻放了。不管以后還會(huì)有多少暴風(fēng)雨，我仍會(huì)挺立著，笑著迎接下一個(gè)彩虹。
五年級(jí)作文 篇4
大家知道我嗎？了解我嗎？吆，不知道？沒(méi)關(guān)系，下面我就向你們講講我，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？
我的名字叫xxx，今年上五年級(jí)。長(zhǎng)相一般：兩個(gè)小眼睛，一個(gè)踏鼻梁，一張薄嘴唇，瓜子臉。整個(gè)一副即不討人喜歡也不會(huì)惹人討厭的臉孔。留著短發(fā)，頭發(fā)不很黑，喜歡穿粉紅色的衣服，綠色的褲子�？傊褪悄欠N丟了就不好找的類型。
我不怎么愛(ài)玩，不愛(ài)熱鬧，很是內(nèi)向。我很少與人交流，更不愿區(qū)熱鬧的場(chǎng)所，也不想接觸新鮮的事物。比如：媽媽讓我陪她去買菜，我會(huì)說(shuō)太吵了，您自己去吧；爸爸讓我陪他去轉(zhuǎn)商場(chǎng)，我就說(shuō)不買不賣的，去干什么，您自己去吧；星期天全家去轉(zhuǎn)街，我又說(shuō)腿疼，去不了，大家去吧，我在家看門！總之，我除了在家里寫寫字，看看電視，讀讀書，其余的我都不感興趣。
就拿一件事說(shuō)吧！舅舅的手機(jī)放在我家了，家里沒(méi)人，我正寫字，突然手機(jī)響了，我不知如何是好，慌忙拿起手機(jī)，對(duì)著手機(jī)大喊：“家里沒(méi)人，家里沒(méi)人。”可是手機(jī)還在不停的.響著。我意識(shí)到我說(shuō)錯(cuò)話了，我連忙又對(duì)著手機(jī)大聲喊：“家里有人，家里有人，我是瑞瑞！”可手機(jī)還在不停的響著，我氣憤極了，手機(jī)里怎么沒(méi)人和我答話呀？我把手機(jī)壓在被子里，生氣的怪著為什么把手機(jī)放在我家呀？
直到爸媽回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給了爸媽聽(tīng)，我還說(shuō)：“手機(jī)響了，我去接，怎么沒(méi)人和我答話呀？難道是人都不在嗎？”爸媽聽(tīng)完后，卻哈哈大笑起來(lái)，爸爸說(shuō)：“手機(jī)響了，要想和人答話，必須按發(fā)送鍵�！蔽抑懒恕�
這就是我！
五年級(jí)作文 篇5
等不到天黑，煙火不會(huì)太完美。
——題記
等一個(gè)日光傾城的下午，手捧一杯清茶，看陽(yáng)光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最終落在了手中那泛黃書頁(yè)上，緩緩浸入那亙古時(shí)光里。靜，在期中。
猶記得幼年時(shí)我曾習(xí)過(guò)一年半載的國(guó)畫，卻無(wú)論怎么畫，都還是個(gè)半調(diào)子，掌握不住精髓。那時(shí)的我曾開(kāi)玩笑地對(duì)老師說(shuō)：“總覺(jué)得一說(shuō)國(guó)畫畫得比較好的，就應(yīng)該是那種蒼顏白發(fā)隨著稀疏或白或黑胡須的老頭子。我也怕是到了那個(gè)年紀(jì)才學(xué)得好國(guó)畫吧�！崩蠋熉劶按�，卻只是一笑而過(guò)，不予評(píng)價(jià)。
如今回憶起來(lái)，似乎還能感覺(jué)到那個(gè)夏天的聒噪。那是個(gè)異常炎熱的下午，艷陽(yáng)在高空炙烤著這個(gè)原本就干燥萬(wàn)分的大地，似乎是要將一切事物都熔盡了一般。我坐在窄小悶熱的畫室里，聽(tīng)著外邊草叢里有氣無(wú)力的蟬鳴聲，心中的燥熱更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的顏色，礙眼萬(wàn)分。
無(wú)處發(fā)泄的我，只得在那單薄的宣紙上不停地涂涂抹抹，揮毫潑墨，一點(diǎn)都不含糊。心中似有團(tuán)火，不停地驅(qū)使我的`手臂，去以一種粗暴的方式宣泄自己的不滿。
這樣下去，我什么時(shí)候才能畫好呢？
當(dāng)我手邊的宣紙?jiān)椒e越多，我的手也早已帶著些酸痛�？粗且粡垙埫婺靠刹赖男�，我的心中不免有些泄氣，我這是怎么了？
緩緩抬起頭，想讓眼睛與手臂都放松一會(huì)兒。這才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，美術(shù)老師早已盯著我許久了。她淡淡地看著我，臉上竟有幾分笑意。
她緩緩地道：“老人之所以能畫得好國(guó)畫，那是因?yàn)樗麄兊男�，比年輕人靜太多了。也正是因?yàn)樾撵o，他們對(duì)于這個(gè)世界的感知，也就越加豐富�！贝巴獾南阏猎谒捳Z(yǔ)的影響下仿佛泛出了生機(jī)，那般青翠欲滴。
她說(shuō)話向來(lái)點(diǎn)到即止，即使年幼的我不懂得的，現(xiàn)在的我也懂得了。
靜，才能使人透過(guò)浮華的外表看清本質(zhì)；靜，才能使人發(fā)揮出更大的潛能；靜，才能安撫人的心靈沉淀人的神思。
每當(dāng)我一人看書，一人畫畫，一人寫作業(yè)時(shí)，她那略嫌清冷的聲音都會(huì)在我耳邊響起，經(jīng)久不息，使我能更好地靜下心來(lái)，迎接未來(lái)。
靜中看世界，分外美好。
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