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五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-08-05 09:31:49 五年級(jí) 我要投稿
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五年級(jí)作文300字【集合】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文300字【集合】

五年級(jí)作文300字 篇1

  今天是這個(gè)寒假的最后一天,習(xí)作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么,我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!

  在放假后的`第二個(gè)周末,我閑著無聊,在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做,就讓我?guī)退習(xí)浚恋匕。!我這不是自找苦吃嗎?可想想,反正閑著也是閑著,幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)也沒什么不好的。

  我便提著半桶水來到書房,我擰干布,開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”,大概擦了十多分鐘。想起身,就是站不起來。我雙手扶著書桌,緩緩地站了起來,沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡單。

  正好,媽媽這是過來了,看到我的這幅模樣,笑了笑,便對(duì)我說:“應(yīng)該這樣,說著媽媽彎下腰,將抹布浸在水中用手上下搓,擰干布。”就這樣學(xué)著媽媽從前向后地擦。用不了幾分鐘,書房就變得干凈了。

  在平時(shí),我總是忙于補(bǔ)習(xí)功課,忙于上課,根本抽不出時(shí)間來幫父母做家務(wù),只有在這個(gè)寒假里才有空幫媽媽做家務(wù)。這也可以算是寒假里最大的收獲。大家知道我的收獲是什么了嗎?

五年級(jí)作文300字 篇2

  蠟燭有紅的,也有白的。雖然現(xiàn)在都用上了電,但是蠟燭有時(shí)還是能派上用場。

  在停電的時(shí)候,蠟燭便會(huì)派上大用場。記得那天,我打開臺(tái)燈,認(rèn)認(rèn)真真地做著作業(yè)?刹涣线@時(shí)候,電燈忽然間滅了,我的直覺告訴我停電了。果真,我看了看電表,停電了。

  怎么辦?點(diǎn)蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭,媽媽拿來了打火機(jī),我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。

  蠟燭燃著,同時(shí)它的一滴滴“眼淚”也流了下來,慢慢地凝固了,紅色的火苗充滿了整個(gè)房間,同時(shí)也跳動(dòng)著。借著燭光我做著作業(yè),媽媽也十分無聊,在燭光下,拿起一本雜志看起來。

  兩個(gè)小時(shí)過去,原來光滑的蠟燭,這時(shí)變得凸凹不平。原來長長的蠟燭,這時(shí)也變短了。

  現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn):蠟燭不惜燃盡自己的“身體”,也要給人們帶來光明,讓人們不無聊。

  蠟燭,你雖然給人們光明的時(shí)間不長,但你卻在這二、三個(gè)小時(shí)里解了別人的'燃眉之急,給人們驅(qū)除了無聊。

  看到蠟燭,我仿佛也看到了那偉大的老師。

  老師,您用粉筆譜寫了知識(shí)。讓我們這些祖國的花朵吸收養(yǎng)份。您白天給我們講課,晚上時(shí)仍然不能早點(diǎn)入睡,因?yàn)槟要批改作業(yè),有時(shí)還得備課。

  我愛蠟燭,更愛同蠟燭一樣具有奉獻(xiàn)精神的偉大的老師。

五年級(jí)作文300字 篇3

  每個(gè)人的心中肯定都有一件令你感動(dòng)的事,而這種事會(huì)讓你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  在我10歲那年我在陽臺(tái)閑著沒事干時(shí),我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)那兒有一只受傷的鳥,我見他可憐,便收留了他,每天喂它食物。他先前有點(diǎn)害怕,但幾天過去后,那只小鳥不再害怕,而且還顯得生機(jī)勃勃呢!又過了幾天,小鳥的翅膀也漸漸痊愈了,他又能像往日那樣健康的飛翔,那時(shí)我仿拂發(fā)現(xiàn)小鳥還對(duì)我笑,我也同樣對(duì)小鳥笑了笑,有一次我出去了,忘給他弄食物了,他就自己飛到自己的食物盆中吃食物,那時(shí)我還急匆匆的'跑回家給它喂食物,但我回家一看小鳥的盆子空了,便明白了一切。日子一天一天過去,小鳥的翅膀全好了,我就把他放走了,那時(shí),我差點(diǎn)要哭了。

  第二天,我早上起來,發(fā)現(xiàn)有小鳥的叫聲,我就下床看了看,原來是上次那只小鳥,他好像在對(duì)我說:“謝謝!痹瓉硇▲B也是通人性的,小鳥也會(huì)報(bào)恩。

  是啊,所有動(dòng)物都有人性,更別說是小鳥了,這真是一件讓人感動(dòng)的事啊!

五年級(jí)作文300字 篇4

  我們學(xué)校里出了一件新鮮事。別急嘛,聽我說,我們學(xué)校要練操了!你可能會(huì)說,練操有什么了不起的?這你就錯(cuò)了,我們練的不是一般的操,而是少林操。

  少林操雖然聽著不新鮮,但是動(dòng)作卻讓人覺得新鮮。比如說“羅漢眉”這一節(jié),食指中指并攏,上身轉(zhuǎn)180度再還原,看著真像日本動(dòng)畫片“奧特曼”,又好像一個(gè)法師在施法術(shù),樣子既滑稽又好笑!皢物w燕”更有趣啦,先用手拍一下腿,再往相相反的方向跳,然后一只手的背面放在另一只手的正面,然后把兩只手放在那個(gè)……腰下的部位。我們班的辛龍杰做這個(gè)動(dòng)作時(shí)還大叫一聲“哦”,裝出一副別人拍他的'那個(gè)地方疼痛的樣子。

  這套少林操著實(shí)新鮮,既鍛煉身體,又讓人樂開懷。

  看到了吧,這,就是我們學(xué)校的新鮮事。你有什么新鮮事也講給我們聽吧。

五年級(jí)作文300字 篇5

  每個(gè)人都有夢想吧,我也不例外哦!我的夢想是“當(dāng)一名世界聞名的大科學(xué)家”。研究更先進(jìn)的發(fā)明,為中國爭光!

  假如我的夢想實(shí)現(xiàn)了,我會(huì)創(chuàng)造一種新型汽車。這種汽車不利用石油發(fā)動(dòng),而是吸收太陽能發(fā)動(dòng)。也不會(huì)冒出污染,反倒凈化污染,只要汽車開到哪,后面的排氣管就能吸走那里的污染,經(jīng)過層層凈化,排出讓人感到清新的空氣。

  這款新型汽車可以避免交通擁擠的情況。它們不僅可以在公路上奔馳,而且可以像鳥兒一樣在天上飛,像魚兒一樣在水中游。你可能會(huì)說,這不是飛機(jī)潛水艇嗎?說的不錯(cuò),它們之間確實(shí)有些相似之處,這種汽車正是結(jié)合了汽車、飛機(jī)、潛水艇的.所有特點(diǎn)。這樣當(dāng)?shù)孛娌缓脮r(shí),可以在天空中行駛;如果需要,也可以在河流、湖泊、海洋中航行,當(dāng)然路線也要安排好哦,搞不好會(huì)撞車的。

  你也許會(huì)說,真的會(huì)有這么神奇的汽車嗎?相信我,只要我們努力學(xué)習(xí),我們的夢想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

五年級(jí)作文300字 篇6

  我也燙了卷發(fā),

  我就是一個(gè)媽媽.

  我就會(huì)有一個(gè)小小的女兒,

  她就像我現(xiàn)在這么大.

  我要帶跟她一起去天文博物館,

  告訴她宇航員怎么生活,

  告訴她地球?yàn)槭裁磭栟D(zhuǎn).

  我一定不會(huì)拍著她的肩膀說,

  喂,我忙著呢!以后再去吧。

  我要跟她去海底探險(xiǎn),

  看看章魚有多么大,

  再告訴她深海里的'魚為什么會(huì)亮光。

  我一定不敲著她的腦門說,

  太遠(yuǎn)了,我還是領(lǐng)你去公園吧。

  我要給她講最有趣的故事,

  告訴她煤是怎么來的,

  告訴她嫦娥奔月的來歷。

  我一定不對(duì)她說,

  太晚了,明天再說吧!

  我要帶她去游樂園,

  先帶他去坐游覽車,看看風(fēng)景,

  在看看旋轉(zhuǎn)木馬等

  看看宇航員怎樣在太空中生活,

  告訴她地球?yàn)槭裁磭@地球轉(zhuǎn)。

  我一定不對(duì)她說

  以后再去吧,我現(xiàn)在忙著呢!

  我要帶她去海底探險(xiǎn),

  告訴她有的小魚為什么會(huì)吃大魚,

  告訴她海豚為什么被人們稱之為游泳高手。

  我一定不拍著他的腦門說

  太晚了,該睡覺了!

五年級(jí)作文300字 篇7

  我們班里有一個(gè)同學(xué),叫楊宇赫。他除了管著我們班級(jí)的“免作業(yè)證”(為了激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、調(diào)動(dòng)積極性)事宜之外,每次我在班級(jí)改作業(yè),改完幾本,他總是主動(dòng)幫忙發(fā)下去。還經(jīng)常提醒我一些話,類似老朋友朋友那種,坦誠、親切、自然,我很敬佩。

  在批改卷子的過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的草書大家(楊宇赫、張建濤、曹西躍、孫亞哲)的字體均有不同程度的進(jìn)步,但是楊宇赫除外。我把他叫到了辦公室,第一步采用激將法,讓他看字體好的同學(xué)的.卷子。說是我隨機(jī)找的,其實(shí)是我事先找好的字體好的卷子。第二步,我讓我們班最誠實(shí)、內(nèi)秀的王宇航(數(shù)學(xué)課代表)看楊宇赫的卷子,指出他能看清的題目。兩步過后,我讓楊宇赫心服口服的放學(xué)留下來找我談?wù)劇?/p>

  放學(xué)后,我在和另外一名同學(xué)討論問題,只聽一聲報(bào)告,楊宇赫進(jìn)來了。當(dāng)我們討論完問題之時(shí),我發(fā)現(xiàn)楊宇赫不見蹤影。仔細(xì)一找,原來他在打掃衛(wèi)生、擦辦公桌。我說,你在干什么。他的一句話,讓我無地自容。他說,這屋我都看不下去,我有強(qiáng)迫癥。硬生生的打臉。

  確實(shí)是,家里總是打掃的干干凈凈。而在學(xué)校呆的時(shí)間最長,卻沒有把這里當(dāng)家一樣愛護(hù)。感謝你,宇赫,你是我的榜樣!

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