小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-07-24 17:20:19 五年級(jí) 我要投稿

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小學(xué)五年級(jí)作文(6篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文(6篇)

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　“耶”，我興奮地一蹦三尺高。為什么我會(huì)這么高興呢？因?yàn)�，媽媽答�?yīng)我這周五帶我到江城路那家新開(kāi)業(yè)的“豪尚豪牛排館”吃牛排！

　　星期三，我就興奮得不得了，想一下子“蹦”到星期五，甚至連晚上都睡不著覺(jué)了。

　　終于，我盼到了這一天——星期五。放學(xué)回家的第一件事就是給媽媽打電話，讓媽媽早點(diǎn)去排隊(duì)。媽媽回家后，二話不說(shuō)就拉起了我的'手，說(shuō)：“我們得早點(diǎn)去，否則就沒(méi)有空位子了！”我也興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，媽媽就領(lǐng)著我快步走出家門。一路上，我指指這兒點(diǎn)點(diǎn)那兒，可媽媽就是不理我，一個(gè)勁地快步走�？斓脚Ｅ硼^時(shí)，我突然“啊”地叫了一聲，媽媽問(wèn)：“怎么了？”此時(shí)的我簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的眼睛：在牛排館的門前怎么會(huì)有這么多人！

　　我和媽媽從人群中擠了進(jìn)去，拿了一張票，又?jǐn)D了出來(lái)。我們兩個(gè)站在一旁“猛”找號(hào)子�！耙话僖皇�(hào)？”我大叫。媽媽上前一步問(wèn)：“排到幾號(hào)了？”“十八號(hào)�！薄鞍。俊蔽覈樍艘淮筇铧c(diǎn)坐到地上。媽媽在估計(jì)：“如果一個(gè)號(hào)子一分鐘，那至少還要一個(gè)半小時(shí)，可能還有希望�！庇谑�，我們耐心而焦急地等待著。終于，我們實(shí)在按捺不住了，就隨便找了一家小菜館解決了晚飯。

　　回到家，已經(jīng)八點(diǎn)多了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想現(xiàn)在應(yīng)該排到一百一十號(hào)了吧！”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“那我們現(xiàn)在去吃夜宵？！”“嘻嘻！不去了。媽媽，看來(lái)咱們真是‘空歡喜一場(chǎng)’嘍！”

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　那天的宋朝，烈日當(dāng)空，四周都像著了火似的，熱極了。在這里一個(gè)偏僻山區(qū)里，有幾戶用茅草鋪搭成，屋檐很低的幾座鄉(xiāng)村農(nóng)房，旁邊是一望無(wú)際、綠草如茵的草地和幾頭悠閑散步、吃草的水牛。

　　在茅草屋子門前，傳來(lái)柔和地吳地方言，陽(yáng)光明媚地照耀著墻里兩位正互相逗樂(lè)、取笑的老人。但這白發(fā)老翁、老婦又是誰(shuí)家里的人啊？

　　家中的大兒子扛著大鋤頭，一邊彎著腰，站在田地里，汗流浹背的冒著豆大般的汗珠，一遍又一遍地來(lái)回鋤著家里的一兩公頃大的田地。二兒子則在籬笆做的.圍欄里把在山上用斧子砍下的竹條和藤條，用十字打結(jié)法，來(lái)回編織著一個(gè)可以和綠草的顏色合二為一的雞籠。在三個(gè)兒子中最喜歡的還是最小的兒子了，他既調(diào)皮、可愛(ài)、又很有趣：在清澈見(jiàn)底的小溪盡頭，橫躺在草地上，嘴里叼了根狗尾巴草，把小溪里一個(gè)個(gè)大大小小的蓮蓬摘下來(lái)，把里面的蓮子剝了下來(lái)，輕輕地放在冰涼的溪水里左蕩蕩，右晃晃，放在了一個(gè)被掏空了的蓮蓬里。

　　下午的傍晚，大兒子灑完豆苗，種完豆苗后，第一個(gè)回到家，準(zhǔn)備了蔬菓和葷菓，煮起飯來(lái)。菜的香味穿過(guò)窗臺(tái)，慢慢的、慢慢的，先傳到了小兒子的鼻子里，小兒子抱著一堆裝滿了蓮子的蓮蓬，叫了一聲還在給小雞灑米吃的小哥哥，就快步跑進(jìn)了簡(jiǎn)陋的餐廳。

　　這就是那個(gè)我心中的村居，追隨著辛棄疾的足跡，我設(shè)身處地的來(lái)到了那里。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　盼望己久的國(guó)慶長(zhǎng)假終于到了，我背著書包匆匆出了校門，回過(guò)頭細(xì)聲地喊道：“學(xué)校，拜拜！”

　　國(guó)慶節(jié)去哪兒玩？，動(dòng)物園里人滿為患，橘子洲人山人海，岳麓山人擠人……姑父大聲建議到：“我們?nèi)メ烎~吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”

　　第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到新港灣休閑山莊，開(kāi)始了約魚。

　　我拿著爺爺新買的海桿，爸爸幫我把魚鉤甩到魚塘里，我死死盯著浮標(biāo)，浮標(biāo)隨風(fēng)在水面上微微擺動(dòng)，很久還不見(jiàn)魚兒上鉤，這時(shí)我心里許了個(gè)愿：“魚兒，魚兒，快來(lái)吧！我這兒有美味佳肴等著你呢，你們就痛痛快快地咬一口吧！”過(guò)了不久，只見(jiàn)我的浮標(biāo)沉到水下，一股力往下拉，我大聲喊道：“快來(lái)，魚兒上鉤了，我和魚兒拔河啦！”一旁的.姑父連忙從我手里搶過(guò)魚桿，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)繞線輪，牽著魚在水面游，爸爸拿著魚網(wǎng)，跟著魚兒跑，經(jīng)過(guò)一番搏斗，終于把魚抓了上來(lái)，大家一看，原來(lái)是一條五、六斤重的大草魚呀，我跳起了“蹦蹦床”，嘿，許愿還真靈！

　　不一會(huì)兒，李新剛叔叔叫道：“有魚了！”我把海桿交給爺爺，和姑父跑到李新剛叔叔那兒，姑父用魚網(wǎng)把魚撈上來(lái)一看，你猜怎么著？魚鉤并沒(méi)有鉤在嘴巴那兒，而鉤在了尾巴上，真是天下奇聞！我想，這條魚一定悔死了！

　　“肖沛桉，快來(lái)看！”爺爺喊我。又有什么奇聞？跑去一看，原來(lái)一只小蜻蜓落在爺爺?shù)母?biāo)上，蜻蜓和浮標(biāo)在水面下形成一個(gè)“or;”，就是歐陽(yáng)老師在我作業(yè)本上寫的“or;”一樣。

　　最可憐的就要算姑姑了，她釣了一整天魚，只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚，看它可憐巴巴的，姑姑把它放回了“家”。

　　不知不覺(jué)中，我們快樂(lè)地度過(guò)了國(guó)慶長(zhǎng)假的一天。

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

敬愛(ài)的爸爸：

　　您好！

　　當(dāng)我在您給我的信中得知我種的花兒已經(jīng)開(kāi)了的時(shí)候，我非常開(kāi)心。那些花兒就好像是我一樣，一直陪伴在您身邊。那樣，您就不會(huì)感到寂寞了。當(dāng)我讀到您信中的那句“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”時(shí)，剛開(kāi)始，我還不理解這句話，經(jīng)過(guò)反復(fù)思索后，我明白了：人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取。請(qǐng)您放心，我一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)讓所有的人都需要的`人。

　　有一次，上語(yǔ)文課同桌忘帶鋼筆了，寫生字時(shí)他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“不要著急，我借給你一支鋼筆�！庇谑牵野咽种械男落摴P借給了他，自己拿了一支舊鋼筆寫。同桌見(jiàn)了鋼筆，就像見(jiàn)了救命稻草一樣，連聲向我道謝。

　　爸爸，在我迷路時(shí)，您就是我的航標(biāo)。蜜蜂的幸福，在于把采下的花粉都釀成蜂蜜，共人類享用。去世了，給人們無(wú)窮的收獲；小鳥(niǎo)的幸福，在于守護(hù)大森林，消滅破壞樹(shù)木的蟲子，并且也在用歌聲為大自然增添生機(jī)。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。

　　爸爸，您的教誨我會(huì)銘記在心，努力做一個(gè)人格高尚的人。

　　祝身體健康、萬(wàn)事如意。

　　您的兒子X(jué)XX

　　X年X月X日

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　我有一片屬于自己的秘密花園，它很小，小的只能裝在我的心里；但是它有很大，大的能夠?qū)⑽业乃忻孛苎b下。

　　在這片秘密的花園里，我悄悄地耕耘著，我將自己每一個(gè)編織好的秘密悄悄地種下，任他們開(kāi)出各種各樣的花；有開(kāi)心的、不開(kāi)心的。開(kāi)心的花在茁壯成長(zhǎng)，而不開(kāi)心的花卻迅速凋零。我慢慢將這些凋零的花封存在記憶的盒子里，放在記憶的最深處，然后繼續(xù)耕耘�；▓@里的花很多，但是卻都很孤單，因?yàn)檫@片秘密的'花園是神圣不可侵犯的。

　　漸漸的，我經(jīng)營(yíng)的這片還原越來(lái)越大，秘密也越積越多，可是我也變得寂寞起來(lái)……

　　直到有一天，我走出了花園，撿到了一把鑰匙——交流，驚奇地發(fā)現(xiàn)著把要是竟能開(kāi)啟花園的大門！我萬(wàn)般欣喜得將這把鑰匙復(fù)制了好多把，略帶躊躇地分發(fā)給了我身邊的朋友，沒(méi)想到朋友們也都回贈(zèng)給我了一把，每把鑰匙與我的那把合在一起就能打開(kāi)對(duì)應(yīng)的花園大門。也就在此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人也都擁有著一個(gè)主屬于自己的秘密花園。

　　心與心的交流使花園里的花美麗起來(lái)，它們不在擁有先前的孤單，變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　后來(lái)，我將花園里的花送給了朋友，與他們一同分享花兒的“美麗”。就這樣，我們每個(gè)人的花園都在漸漸減小，秘密也越來(lái)越少。

　　而那把開(kāi)啟心房中秘密花園的鑰匙卻依舊僅僅地握在我們彼此的手中。后來(lái)，當(dāng)花園里的花都已不復(fù)存在時(shí)，只留下那把閃閃發(fā)光的鑰匙永筑于我們心中。