五年級(jí)作文精選（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
月到中秋分外明，一年一度的中秋又到了。一輪明月高掛在深藍(lán)色的夜空中，那么皎潔，那么明凈，總能勾起人們美好的遐想。古人們對(duì)明月的喜愛(ài)更是顯露于言表，有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深情，也有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的灑脫；有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的恢宏，也有“明月松間照，清泉石上流”的清幽；有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的蒼涼，還有“我歌月徘徊，我舞影零亂”的豪放……
而在唐代詩(shī)人李商隱的眼中，月亮并不是團(tuán)圓的象征，也不是美的化身，他抬眼望去，看到了月宮中孤身一人的.嫦娥：
嫦娥
云母屏風(fēng)燭影深，
長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
小時(shí)候聽著嫦娥奔月的故事，總是羨慕月宮中神仙的生活。出門駕著云朵，吃的是美味佳肴，穿的是綾羅綢緞，終日聞著桂花的香味，還有一只可愛(ài)的玉兔作伴，還能長(zhǎng)生不老……但是讀了這首詩(shī)以后，我對(duì)神仙的生活又有了新的理解。你看吧：
透過(guò)一扇珍貴的云母做的屏風(fēng)，我們似乎可以看見(jiàn)背后的燭光忽明忽暗。而此時(shí)，窗外的銀河已經(jīng)漸漸西落，即將消失在天際，連寥落的晨星也快要隱沒(méi)。我仿佛看見(jiàn)了嫦娥獨(dú)坐室內(nèi)，整夜無(wú)眠，一個(gè)人度過(guò)了寂寞的一晚。
我不由得奇怪，為什么做了神仙，嫦娥反而這樣不快樂(lè)呢？詩(shī)人一定也和我一樣有這樣的疑問(wèn)，所以在后兩句中，詩(shī)人發(fā)出了這樣的猜想：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”，她此時(shí)心里一定在想：“假如我沒(méi)有一個(gè)人吃下仙丹，就不需要做這個(gè)寂寞的神仙，就可以和后羿一起過(guò)著快樂(lè)幸福的日子了�！比諒�(fù)一日，年復(fù)一年，在冷冷清清的月宮中，嫦娥不知道度過(guò)了多少這樣的夜晚。嫦娥孤單的身影也在窗前定格，似乎成了一座寂寞的雕像。
她一定在懷念曾經(jīng)在人間擁有過(guò)的那個(gè)家，溫暖而幸福。我仿佛看見(jiàn)嫦娥依偎在門口，等候后羿打獵滿載而歸；我仿佛又看見(jiàn)他們飯后手牽手在草地上散步，那碧油油的細(xì)草，那綠茸茸的苔蘚，似乎也都散發(fā)著清香。草叢中點(diǎn)綴著幾朵綻開的野花。后羿彎腰采下一朵，插在嫦娥的頭發(fā)里，嫦娥也折了一朵，別在后羿的衣襟上，，就像一對(duì)神仙眷侶。
可是這一切，現(xiàn)在都已經(jīng)離她遠(yuǎn)去了，因?yàn)橐荒钪�，她吞下了靈藥，變成了神仙，從此和后羿天各一方，再也不能相見(jiàn)，我想，她一定是因?yàn)檫@樣才無(wú)比后悔的吧！雖然成了神仙可以長(zhǎng)生不老，但是，這卻是用和親人永遠(yuǎn)的分離換來(lái)的，難怪嫦娥會(huì)這樣后悔和寂寞了。
抬頭仰望這一輪金黃的明月，中秋了，家人都該團(tuán)圓了。我卻不由得想起了遠(yuǎn)在深圳打工的媽媽，當(dāng)初聽說(shuō)那里的工作待遇比杭州高，媽媽毅然只身一人去了深圳，留下我和爸爸在杭州就學(xué)、工作。不知道此時(shí)此刻，她是不是也想起了我們呢？如果皎潔的明月可以送去我的心聲，我只想告訴媽媽：“媽媽，您回來(lái)吧！再多的錢，那里比得上家人團(tuán)聚的重要呢？”
五年級(jí)作文 篇2
“趙大偵探，這里有一件案子需要你處理！”剛進(jìn)辦公室，助手小虎就迎了上來(lái)。自從我破了“奇怪自殺案”后，就一舉成名，整個(gè)綿陽(yáng)市幾乎都知道我的名字，偵探事務(wù)所的辦公桌上堆滿了資料。
脫下外套，我坐進(jìn)辦公室后，小虎趕緊上前，把案件情況一五一十地告訴了我：報(bào)案者是一名女性，她說(shuō)她的丈夫被殺了。
案情了解完畢，我拿起外套、手套和一些破案工具，和小虎乘坐22世紀(jì)中國(guó)新發(fā)明的紅旗H音速號(hào)來(lái)到報(bào)案者的家。
走進(jìn)房間，我把衣服、手套脫了下來(lái)，聽報(bào)案者仔細(xì)訴說(shuō)案發(fā)經(jīng)過(guò)：三十分鐘前，她在下面看電視，勞累了一天的丈夫在樓上睡覺(jué)，忽然她聽到一聲慘叫，便急忙跑上樓一看，發(fā)現(xiàn)丈夫慘遭毒手，就立刻報(bào)了案。我仔細(xì)看了看現(xiàn)場(chǎng)和樓下，在死者遺體旁看到一把刀。上面滿是血，我用指紋儀查驗(yàn)了一下刀柄上的指紋，然后又看了看沒(méi)有關(guān)閉的窗戶和屋子外的.積雪。
此時(shí)我成竹在胸地笑了笑，女主人和小虎滿臉疑惑地問(wèn)：“趙偵探，你笑什么呀？”我說(shuō)：“我想我已經(jīng)知道兇手是誰(shuí)了！”“誰(shuí)？”他們兩人異口同聲地問(wèn)�！澳�！”我指著女主人說(shuō)：“你就是兇手！”“什么？我怎么可能是兇手？”女主人臉色稍變，但又馬上恢復(fù)了常態(tài)。我不緊不慢地說(shuō)：“你說(shuō)事發(fā)是在三十分鐘前，那為何我們來(lái)了屋里還有暖氣？”她說(shuō)我們空調(diào)開得大，暖氣保留得長(zhǎng)�！昂�！那為什么刀柄上有你的指紋？”“我當(dāng)時(shí)既悲傷又好奇，就把刀拿了一下�！彼纸妻q說(shuō)�！澳俏以賳�(wèn)你，”我說(shuō)，“窗子上有雪，門外也有，屋里就你和你丈夫，你丈夫被殺，罪犯不是從窗子逃走，就是和你串通出門逃跑，但我沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)腳印，這，你又作何解釋？”我上前一步，逼視這她的眼睛，女主人一下子坐到地上，面如死灰，“我……我，唉，您說(shuō)的對(duì)，我是兇手。我想把丈夫的錢卷走才……才殺了他�！彼没诘卣f(shuō)。真相大白了。我和小虎把罪犯送到了公安局，然后長(zhǎng)舒了一口氣。
不用說(shuō)，第二天《偵探名報(bào)》的頭版頭條就是“趙爾摩斯記”。我的大名再次家喻戶曉。
五年級(jí)作文 篇3
我出生在上海崇明農(nóng)村，20xx年9月來(lái)到虹橋中心小學(xué)上一年級(jí)，一切是那么陌生，對(duì)周圍的環(huán)境很不適應(yīng)，上課老提不起精神，甚至看到老師都覺(jué)得害怕，有時(shí)候都忘了記家庭作業(yè)了。
就在時(shí)候，一位美麗、善良的女生走了過(guò)來(lái)，走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和生活中，她與我聊天，問(wèn)問(wèn)我的情況。記得有一次，當(dāng)我有一道題不會(huì)做時(shí)，我想試一試打電話問(wèn)問(wèn)章瑛琪，沒(méi)想到她一遍又一遍耐心地講解給我聽，她的聲音是那么動(dòng)聽、優(yōu)美，聽到了她的聲音，猶如看到她婀娜的身影。此時(shí)我感到非常激動(dòng)，她不嫌棄我從鄉(xiāng)下來(lái)的，她不歧視我學(xué)習(xí)成績(jī)落后，她不嘲笑我愚笨遲鈍。這位娉婷、可愛(ài)的同學(xué)就像盞明燈指引我努力上進(jìn)。她的一次又一次幫助使我自卑變得自信，膽小變得勇敢，孤單變得開朗。
在章瑛琪的幫助下，我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，也能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并能得到獎(jiǎng)狀，當(dāng)我拿到第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼前立刻浮現(xiàn)出章瑛琪幫助我的一幕又一幕的.情景。我?jiàn)^筆疾書，一則感人、生動(dòng)的故事誕生了。
古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂(lè)。大家行動(dòng)起來(lái)吧！用心去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人吧！
他把看見(jiàn)的情景先訴了另一只小刺猬!那時(shí)候，快到六一了，說(shuō)來(lái)也巧，我竟然被選上在《小蝌蚪找媽媽》的舞蹈中扮演烏龜。感恩550字作文奶奶愛(ài)干凈、講衛(wèi)生，家里讓她收拾得一塵不染，井井有條。毛毛細(xì)雨淅淅瀝瀝的下著，春天來(lái)了，它既不像冬天那么冷酷無(wú)情，又不像夏天那樣烈日炎炎？
五年級(jí)作文 篇4
我家住在一棵老老的芭樂(lè)樹下，有很多同伴陪伴著我。早上太陽(yáng)一升起，我和我的同伴們就高歌不斷，有時(shí)還真的很吵呢！接著，我們就開始玩追逐游戲，玩到羽毛很臟亂，我只好用尖尖的嘴巴把它順好，終于我又恢復(fù)了精神奕奕的模樣了。
到了中午，我的老主人和不常來(lái)看我的小主人到我家來(lái)，老主人一邊切菜，一邊跟小主人聊天。她先？我們吃青菜，然后又喂我們吃我最喜愛(ài)的土司面包，我們吃東西的時(shí)候都非常有秩序，不再吵吵鬧鬧、亂飛亂跳，主人看到我們這么乖，應(yīng)該很高興吧！
當(dāng)主人不注意時(shí)，我找到了一個(gè)小小的縫隙，偷偷溜了出去，因?yàn)槲乙蚕肟纯次壹彝饷娴氖澜�，有多么新奇，一腳走到外面，就開始感到害怕和心慌，我東張西望，不知道要從什么地方開始探索？后來(lái)看到一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的'水管，好像在指引我方向。
走著走著，走到一個(gè)菜園，看到那邊種了一大片的豆子，豆子長(zhǎng)得又肥又綠，好像很可口，于是，我就東吃一口、西咬一口，吃得菜園亂七八糟的，看到旁邊又有一大片長(zhǎng)滿花的植物，美麗極了！我沿著這一片花海走了過(guò)去，又看到了更多的植物，走了好久好久，腳走得又酸又累。
抬頭一看，糟糕迷路了，我走到迷宮里面去了，我的周圍是一大片的花生田，花生種得好整齊�。∷拿姘朔蕉奸L(zhǎng)得一樣，我到底要怎么走，才可以走出迷宮？心里又開始害怕了起來(lái)，心里想：“老天爺，快來(lái)幫幫我吧！”老天爺似乎聽到了我的求救，很快我就看到了指引我回家的水管。
沿著水管，帶著又累又餓的身體，我好不容易才走出迷宮，終于回到家，雖然我的家有點(diǎn)臟亂，但是它是最溫暖的，現(xiàn)在我又可以和爸爸、媽媽、兄弟姐妹團(tuán)聚，真謝謝老天爺?shù)恼疹�，我再也不離家出走了。
五年級(jí)作文 篇5
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好，我是（哪個(gè)地方），叫（什么）。今日，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書本，甚至沒(méi)有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書本還像新的'，書角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起；有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整日都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整日想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。
我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
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