[通用]五年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　雨淅瀝嘩啦地下著，下得一塌胡地。雨后一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網(wǎng) ，淡淡的，雅雅的，如尊貴嬌嫩的公主俯視大地，漸漸浮去。

　　粉紅色的'天空，飄逸幾片柔軟的粉紅色的羽毛，粉紅色的花園里種滿了粉紅色的花朵，粉紅色的池塘里游蕩著粉紅色的魚兒，一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時(shí)…… “媽媽，我回來了羅！媽媽，今天老師表揚(yáng)了我，說我進(jìn)步了�！�

　　“那真值得高興，走，媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎？”

　　“好呀好呀，媽媽，咋們要不要叫爸爸去呀！”

　　“你爸爸昨晚工作了通宵，讓他睡一會(huì)兒？”

　　“那讓爸爸睡一會(huì)兒吧！出發(fā)！”

　　粉紅色的奶茶，靜靜的，輕輕的流入我粉紅色的心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。

　　是啊，父母多么希望自己的孩子受表揚(yáng)的那張粉紅色的笑臉能永遠(yuǎn)蕩漾在臉上。

　　N年后……

　　“媽媽，我回來了，畢業(yè)考試成績發(fā)下來了。媽媽，你看看呀！”

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)，今晚給你買禮物�！�

　　“我可以一起去嗎？”

　　“你要待在家里，等我回來哦！”

　　“哦！”

　　時(shí)間一分一秒的過去了�！岸《�丁冬……”門鈴響起，我蹦蹦跳跳地去開門，我知道是誰？媽媽。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的爸爸滿頭黑發(fā)，一副西瓜臉，一雙圓溜溜的眼睛。從遠(yuǎn)處看還算高，實(shí)際上他0并不高，因?yàn)樗�太瘦了，我估�?jì)他的腰和我的差不多，屬于典型的.“麻桿兒”身材，我真擔(dān)心風(fēng)一吹能把他吹得飄起來。

　　爸爸是個(gè)有著“懶”辦法的人，奶奶給我講過他小時(shí)候的故事，我聽了笑得肚子都疼了：那時(shí)，爺爺奶奶雖在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委工作，但經(jīng)濟(jì)還是十分困難的。夏天，他們每天都得帶著伯伯。姑姑。爸爸回十里外的老家摘黃花菜。雖然是騎自行車，但是天氣熱，太陽曬，口又渴還得返回三伏潭，所以爸爸們都不愿意做這件事。有一天天氣特別熱，爸爸們又來到了黃花菜地邊。這天爸爸顯得比伯伯，姑姑都積極，他就一頭扎進(jìn)黃花菜林里。爺爺奶奶以為他去摘黃花菜去了，但是等他們摘完出田頭時(shí)，卻沒有爸爸的身影，急得爺爺奶奶到處找，最后只好匆匆忙忙的回三伏潭找，結(jié)果他正在教委院子里玩得正開心呢！原來爸爸的“懶”病犯了，就“三十六計(jì)走為上策”了。

　　小時(shí)候的爸爸也是個(gè)善良的孩子。小朋友們向他要什么吃的什么玩的，他都會(huì)毫不吝嗇的全給別人。有一次，一個(gè)乞討的老婆婆到我家門口討米，奶奶叫爸爸給一點(diǎn)她，爸爸就給了。到了做飯時(shí)，奶奶發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的二斤多做飯米不翼而飛了，原來是爸爸全給那個(gè)老婆婆了；還有一次，下大雨，奶奶叫人把雨傘帶到學(xué)校給他，怕他回來淋。但是到了放學(xué)回家時(shí)，爸爸卻頂著自己的外套一路跑回來了，全身都濕透了，活生生的成了一只“落湯雞”，奶奶問他怎么回事，他說他同桌的家比他家更遠(yuǎn)，就把雨傘給別人了，害得奶奶為他又洗澡又換衣。

　　這就是我的爸爸。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天我與老媽、大姨陪著姥姥去綠色莊園與濮上園玩。由于快到十五了，人多了起來。

　　我們第一站去的是濮上園，我們從東往西游玩。第一個(gè)景點(diǎn)是荷花池，現(xiàn)在的荷花池上沒有荷花，但水里面許多盤根錯(cuò)節(jié)的荷葉頸，在水面下若隱若現(xiàn)，我想夏天到的時(shí)候，這里一定會(huì)開滿美麗的荷花！

　　我們沿著高陽橋一直向北走，左面是龍首山，右面是兒童游樂場，我與老媽一起玩了卡丁車，老媽開一會(huì)我開一會(huì)，玩的真開心��！

　　接著我們登上了龍首山，站到山頂上，整個(gè)濮上園的風(fēng)景一覽無余。龍首山的北邊有一處滑草坡，現(xiàn)在沒有滑道了，老媽讓我從草坡上往下滾，我戴上帽子，抱住頭，使勁往下滾，誰知到滾動(dòng)的'不是直線，一直打圈，惹得老媽與大姨還有姥姥哈哈大笑，還趁機(jī)給我拍了幾張照片。

　　下了龍首山向西走，有許多軍用唐克車與大炮，以前我們已經(jīng)看過了，老媽為了趕時(shí)間去綠色莊園就不讓我玩了。

　　第二站是綠色莊園，一進(jìn)綠色莊園我就向攀爬世界跑去。在這里有鉆洞攀爬、螺旋攀爬、上下攀爬、吊繩攀爬等等，我玩的非常開心。等我玩的盡興了，老媽說：“到別的地方去看看吧！”于是我們來到水上大世界，上面有各種各樣的橋，有石墩橋、水泥管橋、鐵索橋、輪胎橋、雙排圓盤橋、滾筒橋，讓人看的眼花繚亂，可是水很深，有的都把橋漫住了，老媽怕我弄濕了鞋子，不讓我走，我有點(diǎn)失望。

　　這時(shí)候我的肚子感覺餓極了，老媽說：“我們?nèi)コ燥埌��！庇谑牵�我們帶著快樂的心情回家了�?/p>

五年級(jí)的作文 篇4

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是培育我們的辛勤園��；如果說我們是知識(shí)海洋中的一艘小船，那老師就像帶領(lǐng)我們鼓起風(fēng)帆前進(jìn)的舵手；如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子，那老師就是帶我們飛的風(fēng)，帶我們進(jìn)入一個(gè)美麗的新世界。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，給我印象最深的就是教數(shù)學(xué)的趙老師。趙老師很漂亮，她有兩道月牙一樣的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她時(shí)常掛在嘴邊的微笑，讓我第一次見到她就有一種格外親切的感覺。

　　有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級(jí)時(shí)，學(xué)得最多的是三位數(shù)加二位數(shù)，偏偏這是我的.弱項(xiàng)，往往算著算著就糊涂了，就連平時(shí)成績比我差的同桌，成績也比我高了幾分，我別提有多沮喪了。一次課上，老師叫大家做練習(xí)，我做了幾題就有些力不從心了。這時(shí)，趙老師走過來，俯下身子親切地說：“怎么了，是不是有些題不太懂？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，趙老師便一題題教我，又教我怎樣更巧妙地計(jì)算。末了，她又帶著微笑說：“我相信你是個(gè)聰明的孩子，加油！”這句話和這個(gè)微笑仿佛一束陽光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后，每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，趙老師便會(huì)鼓勵(lì)我，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高，還第一次被評(píng)為“太陽花之星”（三好生）。

　　半年后，趙老師離開了這所學(xué)校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。

五年級(jí)的作文 篇5

　　看了我的題目，大家的心中一定充滿了疑問，失敗中的快樂？失敗只會(huì)讓人感到傷心、難過，只有成功才能帶給人開心、高興，感到快樂。是不是我的題目出錯(cuò)了？我可以非�？隙ǖ母嬖V大家，題目沒有出錯(cuò)，因?yàn)椋航裉焱砩铣赃^晚飯，我發(fā)出一封挑戰(zhàn)書給爺爺，挑戰(zhàn)書的大意是：一人做一道西紅柿炒雞蛋，然后給其他人嘗，選出獲勝者。我發(fā)起挑戰(zhàn)書是因?yàn)椋耗棠虒?duì)我和爺爺做菜的評(píng)價(jià)都不高，說爺爺做什么菜都少不了醬油，說我做的菜不是淡了就是糊了，為此我很不服氣，想讓這場比賽來證明我真正的實(shí)力。

　　爺爺剛開始總是拿不定主意，我對(duì)他說：“你要是不接這挑戰(zhàn)書，就說明你害怕，你做得菜很難吃�！睜敔斅牶�，右手托著下巴，緊皺眉頭，思考著，忽然間，爺爺大拍桌子，喊道：“我接！”我一聽，高興壞了！到了第二天，我和爺爺信心滿滿，我們來到廚房，開始各忙各的，剛開始有些緊張，手心和腦門在不停的流汗，于是我就在心中告訴自己：郝心儀，你是最棒的'，你一定可以的，加油！經(jīng)過一番擺弄，我這才剛弄好配菜，爺爺就已經(jīng)炒菜了，我又手忙腳亂的抓緊時(shí)間炒菜。時(shí)間緊迫，菜做得鹽少了，稍帶一些糊。好不容易，做好了，我拿起盤子，盛菜，一鏟一鏟的鏟進(jìn)盤子里，就在最后一點(diǎn)點(diǎn)了，哎呀！最后一點(diǎn)點(diǎn)全都掉了下來，怎么辦？只好把它們?nèi)�扔進(jìn)了垃圾桶。真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�。『ξ疫t了幾秒！到了評(píng)委評(píng)分的時(shí)候，我渾身都在發(fā)抖，只好在心中安慰自己：最后的獲勝者一定是郝心儀。

　　經(jīng)過爸爸媽媽和奶奶的慎重考慮，告訴我們，無論是從做菜的色澤、氣味、味道、速度，還是從廚房的衛(wèi)生，爺爺都輕而易舉的贏了我，我一開始有些失望，但我又轉(zhuǎn)念又想：我雖然輸了，但是我嘗試了，讓我在我的人生道路又有了一個(gè)第一次。這次比賽告訴我：不論是輸是贏，只要快樂，就可以了。你懂了？

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