五年級(jí)作文5篇【通用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)，春天鳥語(yǔ)花香，夏天炎炎夏日，秋天鮮果飄香，冬天寒風(fēng)刺骨……四季交節(jié)之美，無法比喻，景色優(yōu)美，空氣清新，陽(yáng)光燦爛。
二十年后，我回到了家鄉(xiāng)，交通事故減少，樹木變得越來越多，枝葉越來越茂密，我來到了，我經(jīng)常來的地方，也是姥爺經(jīng)常帶我來的地方——一個(gè)大蘋果形的公園，有草地，以前，我和姐姐經(jīng)常在這涼颼颼的`草地上玩耍、奔跑。現(xiàn)在二十年后，姐姐大概30多歲了，我現(xiàn)在看見的是更高級(jí)的游戲，坐在秋千上，不過，秋千沒有鏈子，還有仰的，在上面可睡覺；10塊錢的大椅子，多少重量，都能承受的了，先編一個(gè)密碼，不能讓任何人知道，先說密碼，馬上按指定位置到，不緊不慢，剛好到約同學(xué)的地點(diǎn)。
我小時(shí)侯的小樹苗，現(xiàn)二十年后已長(zhǎng)成“壯年”，我又在家鄉(xiāng)捉螞蚱，現(xiàn)在的螞蚱很難抓，每次抓到時(shí)候，就有汽車插一塊“動(dòng)態(tài)”的牌子，說：保護(hù)蟲子，人人有責(zé)！然后，就在“動(dòng)態(tài)”牌上出現(xiàn)一只老鷹來，它能出來保護(hù)螞蚱，所以很難抓。
最好的是沂源二十年后的教育與技術(shù)，老師感冒，就有一臺(tái)會(huì)漂浮的平板電腦顯示出老師講課的情景，講到非常好，非常妙，妙趣橫生，莫名其妙。
二十年后的家鄉(xiāng)就是這樣，你們覺得，二十年后的家鄉(xiāng)妙不妙？
五年級(jí)作文 篇2
今天，天氣晴朗，我跟隨小記者協(xié)會(huì)前往太公山進(jìn)行采訪。
太公山座落在天目湖的懷抱中，四周長(zhǎng)著很多大樹，遍地的小草顯得格外美麗。太公山里面有很多景點(diǎn)，有美麗的龍興寺，平安鐘等，其中放生池給我留下的印象最深。
放生池四面環(huán)山，與龍興寺遙遙相對(duì)，池中有一只烏龜正在自由自在，無拘無束的生活著，餓了找點(diǎn)東西吃，渴了，便喝口河水，累了，便沐浴著陽(yáng)光，睡個(gè)懶覺，讓人覺得心曠神怡。這時(shí)，你肯定會(huì)問為什么遙對(duì)佛門要建有放生池呢？放生池顧名思義是放生,佛門中有這樣一句話:放一次生,積一次德。這里就象征了吉祥云集,萬(wàn)德莊嚴(yán)的意思。放生就是看到有生命的異類眾生，被擒被抓被關(guān)被殺，驚惶失措，命在垂危之際，發(fā)慈悲心，買物救贖，予以解救釋放的一種行為！放生的功德無量無邊，不可勝數(shù)。聽導(dǎo)游講放生池的意義重大，因?yàn)樗粌H僅是一個(gè)放生魚的池子，更重要的'他是一種激發(fā)眾生慈悲心的手段。將魚或者鳥放生�？吹椒派兀蚩杉て鹨唤z善心。這中感動(dòng)會(huì)被善良的力量放大，以至于影響到他的行事方式。不可以善小而不為，就是這個(gè)道理。
快樂的太公山游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是難忘而甜美的記憶。
五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆，他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天，有一位非常富有的人請(qǐng)湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí)，他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)母先邿焽琛５搅四抢镆呀?jīng)是早上六點(diǎn)了，湯姆趕緊拿起工具開始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來，滑進(jìn)了一間華麗的房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來了一個(gè)人，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了湯姆，以為他是盜賊。就開始喊：“抓賊呀!抓賊呀!”莊園里的很多人都去追湯姆，湯姆趕緊跑。跑呀，跑呀，跑的滿頭大汗，終于跑出了莊園�？墒且粭l河擋住了他的去路，如果想繞過這條河，必須走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，湯姆覺得太累了，繞不過去，就準(zhǔn)備從河里游過去�？墒撬幌潞泳退�。奇怪的.是，他竟然沒有沉下去，而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫的主要內(nèi)容。
通過看《水孩子》這本書，我明白了我們做每一件事都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢；還要做一個(gè)善良、樂于助人的人。
五年級(jí)作文 篇4
我們未來的世界是怎樣的？未來的地球呢？我們未來的科技和衣食住行呢？每個(gè)人都有自己渴望的未來吧！今天，就讓我們互相暢談吧！我長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名宇航員，飛出我們的地球。
從月球上看一看我們美麗的家園是怎樣的。我還希望我們未來的世界，少一點(diǎn)污濁多一點(diǎn)新鮮的空氣。這樣我們的地球會(huì)更美好。我希望我們未來的科技也是一流。未來的車子可以從天上飛，在天上建設(shè)空中通道。我希望未來的餐廳會(huì)更上一層樓。未來的餐廳既環(huán)保又快又好吃。未來餐廳里的廚師是一個(gè)機(jī)器人，服務(wù)既周到又溫馨。我還希望我們未來的房子可以建在空中。有空中花園，空中游泳池，空中餐廳，空中游樂場(chǎng)。我希望我們未來的環(huán)保車也是煥然一新，有各種功能的環(huán)保車，它們可以讓地球變回原來的模樣。我長(zhǎng)大了還想一名足球教練。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，帶上金燦燦的金牌。
等待新的隊(duì)員到來，我把自己全身的技術(shù)全部傳給他。我希望未來的世界可以建造一座美麗而又漂亮的`飛船，讓地球上的一部分居民到宇宙中去居住。我希望未來的地球少伐樹多植樹，這樣我們地球上就不會(huì)有太多的沙塵暴和龍卷風(fēng)。我希望我們未來的地球會(huì)是宇宙中的一顆閃爍的“明星”我長(zhǎng)大了想要做一個(gè)科學(xué)家，探索我們奇妙的地球。我渴望的未來世界還有好多好多的其他功能。我希望我們未來的世界既美麗又好看。這就是我渴望的未來世界。
五年級(jí)作文 篇5
我們班的班主任，他是一位男老師，他年紀(jì)輕輕，很招人喜歡，年級(jí)組的老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都親切地叫他小杜。他就是我們班那人見人愛的大哥哥——杜老師。
在課上，他的一言一語(yǔ)都吸引著我們，因?yàn)樵谒恼n上，你不會(huì)覺得無趣，反而你很愿意上他的課，他講課，不會(huì)讓你死記硬背，也不會(huì)沒完沒了的批評(píng)你，他會(huì)讓你自己思考，鼓勵(lì)你，他的話，會(huì)讓你想說什么說什么，一點(diǎn)都不拘束，像在課下和同學(xué)聊天一樣。他喜歡寫作，經(jīng)常教我們寫作文的'方法，也常常讓我們自己嘗試著寫作，沒有同學(xué)討厭他。因此，我們班的成績(jī)總是名列前茅。
而在課下，他和我們一起玩兒，成了我們班的大哥哥，別班眼中的孩子王。他用孩子的方式，教給我們?cè)S多，也給予我們?cè)S多，精神上的、物質(zhì)上的，讓我們?cè)趯W(xué)校里感受到前所未有的溫暖。
他就是我們班的老師，我們親愛的大哥哥，他的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地感動(dòng)著我們魅力一班的所有學(xué)生，他就是我們最愛的老師——杜老師！
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