【精品】五年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
喝水，在平常人眼中最為平常了，不就是一杯水嗎？有什么大不了的。錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！一杯水能挽救一個(gè)生命，一杯水能滋潤一棵秧苗……
現(xiàn)在，西南地區(qū)正在鬧大旱災(zāi)，人們沒有水喝，連莊稼地都裂開了5厘米寬的裂縫。
許多人盡全力尋找水源，也有的孩子因沒有水喝，而病倒了，這場大旱災(zāi)給人們的危害太大了。
前幾天，我們學(xué)校還開展了“抗旱救災(zāi)、為災(zāi)區(qū)人民捐款”的活動(dòng)，每人捐出一杯水，來幫助災(zāi)區(qū)人民。并通過這項(xiàng)活動(dòng)教育我們節(jié)水、惜水。因?yàn)槲覀兠靼祝祟愖詈蟮囊坏嗡�，將是自己的眼淚。
從現(xiàn)在開始，我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水資源，來幫助旱區(qū)的人民們吧！
如果我是水神，我會(huì)把大海的`水運(yùn)到旱區(qū)，來解他們的燃眉之急。如果我是命運(yùn)之神，我會(huì)為他們降下生命的甘露。如果我是……
一杯水，它也能解人之危急。所以我們端起水杯就會(huì)想到西南干旱地區(qū)的人們，深深地體味到喝水的感覺真好！
五年級(jí)作文 篇2
昨天，我在一家小店里買了一盒青綠色的大便泥，早上我把它帶到學(xué)校里來，下課的時(shí)候能玩，就不會(huì)這么無聊了。
下課了，我拿了一根管子，一頭、插在大便泥里，另一頭拿住，往里面吹氣。大便泥形成了一個(gè)泡泡，泡泡越吹越大。我把管子從我嘴邊拿開，倒掛著在手中，那個(gè)泡泡就越拉越大最后“砰”的一聲爆了。王樑杰覺得這很好玩，就向我要，我給了他一點(diǎn)，沒想到，他玩上癮了，都已經(jīng)上課了，他還在手上捏著大便泥呢！
突然間，他轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“余靜雯你看！”我朝他手指著的一塊地方看去——他把大便泥粘在頭發(fā)上了。我朝著他叫了一聲說：“快拿下來，會(huì)粘在頭發(fā)上的！”他一聽慌了手腳，嘴巴張得老大老大，臉上露出既驚訝又害怕的神情。他兩手齊上朝自己的頭上抓去。頭發(fā)越抓越亂，可大便泥卻和頭發(fā)越粘越牢。抓了老半天之后，桌上放著他用了九牛二虎的力氣，從頭上的`大便泥當(dāng)中辛辛苦苦抓下來的三分之一大便泥。
可是他還不死心，仍舊拼命的想把大便泥從頭上弄下來。因?yàn)榭床灰娦Ч�，他這次改用了新的方法——搓。他的兩只手升到頭頂上，使勁的搓著頭發(fā)。我緊告他：“這樣只會(huì)越搓越牢！”可是他一回頭，還是不聽，仍舊拼命搓，眼睛還拼命的向頭上看，就差沒把眼珠子挖出來裝在頭頂上了。而且，他還時(shí)不時(shí)的從頭上拿下他那少的可憐的戰(zhàn)利品得意洋洋的對(duì)我說：“你看，這不是下來了嗎！”不過，慢慢的，他說這句話的時(shí)候越來越少，聲音越來越輕，越來越?jīng)]有中氣了，因?yàn)榇蟊隳嘁呀?jīng)緊緊的粘在他頭發(fā)上，拿不下來了！
就在這時(shí)，周老師好像發(fā)現(xiàn)了。不過為時(shí)已晚，就算周老師知道也沒用了，于是，我們使出了最后一個(gè)狠招——剪頭發(fā)。我們向方倩怡借了剪刀。王樑杰一刀剪下去，一撮頭發(fā)以5厘米的長度落了下來。
剪好后，我拿著一塊大便泥笑著問他：“還要不要了？”他使勁的搖著頭說：“哦，不要了，不要了，這種害人的東西我再也不要了！”
五年級(jí)作文 篇3
聽爸爸媽媽說，他們小時(shí)候家里很貧窮，連白面饅頭都吃不上，只是啃干澀無味的玉米餑餑。想吃蔬菜了，只能去門前的小河邊采些野菜，那野菜又苦又澀，還有股怪味，讓人難以下咽。就說燒湯吧，那湯水里根本沒有油花兒，放多少蔬菜都得精打細(xì)算。
媽媽上學(xué)那會(huì)兒教室里沒有桌椅板凳，壘一摞磚就是了；爸爸小時(shí)候上學(xué)更是窮的直接用手拍拍灰土，席地而坐了。家里的房屋是用麥皮糊著的老式墻面，窗框沒有玻璃嵌著，糊的是窗戶紙。下雨時(shí)，屋外是大雨磅礴，屋內(nèi)是小雨淅瀝；路上總是踩深一腳淺一腳的稀泥。西北風(fēng)刮來，屋里只有個(gè)蜂窩煤爐子，有時(shí)還得小心翼翼地防范著一氧化碳中毒。再瞧瞧那小手凍得跟小饅頭似的，一開春，手背的凍瘡奇癢，難受的'要命！
記得幾年前我跟爸爸媽媽回過老家一次，腦海里滿是舊時(shí)父母嘴里他們小時(shí)候的記憶。我發(fā)現(xiàn)小道是石頭混著碎磚塊鋪成的，土房子變成了瓦房，鍋里的飯菜也沒有父母說的那么可憐，花樣不多，但可口。人們很是熱情，見面互相寒暄。幾年后，我又跟隨父母回老家過年了，老家的變化簡直可以用翻天覆地來形容，奶奶家蓋起了三層漂亮的小洋樓，屋內(nèi)有壁掛式液晶電視，冷暖空調(diào)，露天大陽臺(tái)。寬敞的柏油馬路，穿梭于村與村之間。每天都可以品嘗到可口的飯菜，既豐盛又有營養(yǎng)。夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)路燈和空中閃爍的滿天繁星遙相呼應(yīng)，真是美極了！
老家只是中國快速發(fā)展中的一個(gè)縮影，中國逐漸強(qiáng)大，有的地方從荒蕪變成了人口密集、車水馬龍的繁華城區(qū)，甚至走向世界。
五年級(jí)作文 篇4
其實(shí)，是可以原諒的；
其實(shí)，只能回憶卻不能再回頭。
應(yīng)該兩年了吧！你過得好嗎？每當(dāng)想起這件事，我的心總會(huì)隱隱作痛，你說當(dāng)年都快小升初了，兩年的好朋友、摯友已非常討厭的、傷心的、痛恨的交織在一起的眼光看著你的時(shí)候，你會(huì)怎樣？是抽泣，是大哭；還是會(huì)大聲的說你也有責(zé)任的？我都沒有如此。我選擇了沉默，選擇了低頭，我認(rèn)了。
事情是這樣的：
兩年前，五月初五我的生日。也就在設(shè)一天，我丟了一個(gè)朋友，那天的天空像被披上了一層湛藍(lán)的薄紗，藍(lán)得動(dòng)人，天空中夾雜著幾朵晶瑩剔透的云。有的像蓓蕾初綻，有的像包含欲放，真像是卻芳競秀啊1可如此美景卻給了我一個(gè)不祥的預(yù)感今天一定出大事且非常不好。不管了，先寫題吧1我想。半個(gè)小時(shí)過去了怎么辦？這個(gè)題可是10分那！在經(jīng)過不到一分鐘的'心理掙扎之后，我選擇作弊。
我以我最快的速度寫上了提后，在老師轉(zhuǎn)國濤的情況下，我傳給了她。她詫異地看了我一眼，我與他對(duì)視了一眼，他為難的看了我一眼，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她剛要扔老師發(fā)現(xiàn)了，他等了我一眼，又瞪了他一眼就走了，我一直都沒有進(jìn)入狀態(tài)，手心手背都是冷汗，要發(fā)生的總會(huì)來的。交卷后，老師把我和她叫了出去，回來后我很后悔第一他說他沒有，說是我我認(rèn)了，也是嘛我惹的禍，他有通亨的目光看著我，我也認(rèn)了。
后來，也就是上個(gè)星期，她給我發(fā)了一個(gè)QQ說：舒婷，對(duì)不起，當(dāng)初我們應(yīng)該一起承擔(dān)的，我對(duì)不起。我們還可以做好朋友么？
我打了這么幾句話：沒關(guān)系，我從來就沒有怪你，但我們不可能在成為好朋友了，我黑石很喜歡你，但并不代表我能再次和你成為好朋友。
五年級(jí)作文 篇5
游戲人生即在游戲中品味人生，今天的晚自習(xí)，讓我明白了人生的艱難。
第二節(jié)晚自習(xí)剛上課，同學(xué)們便端端正正地坐在座位上，臉上無不帶著激動(dòng)，為什么呢？原來，老師在第一節(jié)課說要玩一個(gè)游戲，就沒有下文了，任憑大家怎么問，老師就是不說，所以大家都非常期待，只見老師神秘地說：請(qǐng)大家在紙上寫出五個(gè)認(rèn)為自己最重要的人或者東西。大家滿腹狐疑地動(dòng)筆了，安靜的教師里傳出沙沙沙的聲音，我寫了：親人、朋友、書籍、老師、金錢。老師又說：大家劃去其中一個(gè)。
大家更加疑惑了，我拿起筆衡量了一會(huì)兒，便把金錢劃去了，因?yàn)槿耸篱g有太多的東西是金錢買不到的，即便成為貧困潦倒的人，我也愿意。接著，老師又讓我們劃去一個(gè)，我瞪大了眼睛，哼，老師這不是刁難我們么？于是，我憤憤的把老師給劃去。然后，老師竟然還讓我們再劃去一個(gè)，剩下的這三個(gè)，我是哪個(gè)都不愿意劃去的�。⊙劭磿r(shí)間快到了，我嘆了口氣在書籍上劃了一道，我想：即使智慧再多，我也不想一個(gè)人在人生的道路上長途跋涉，而周圍沒有一個(gè)朋友和親人，再者說，即使熬過了這孤獨(dú)的折磨，在踏入社會(huì)時(shí)，自己一個(gè)人也難以立足。想到這里，我的心里好了些許。可老師卻毫不留情，讓我們再劃去一個(gè)，不能再刪了！我在心里聲嘶竭力地吶喊著，可老師的臉上確實(shí)不容置疑的.堅(jiān)決，我的心里一陣劇痛，眼淚都快掉下來了，額頭和鼻子上也出現(xiàn)了許多汗水，最后，我心一橫，一閉眼，一咬牙，把朋友給刪去了，這時(shí)，我仿佛看見朋友們那埋怨的目光，我心里大叫：對(duì)不起了，兄弟們！最后，只剩下親人這個(gè)詞孤零零地留在本上。
游戲結(jié)束時(shí)，老師對(duì)我們說：雖然這只是個(gè)小小的游戲，但你們此刻的心情一定很沉重，試想一下，如果這真的發(fā)生了，你個(gè)怎樣去面對(duì)？我細(xì)細(xì)的品味著這句話，心情久久不能平靜。
五年級(jí)作文 篇6
在我們短暫而美好的人生中，會(huì)有許多讓人意料不到的抉擇，這些決定可能微乎其微，也有可能改變你的一生，他就像一瓶調(diào)味料，足夠讓人體會(huì)其中的酸甜苦辣，我想：人生就是因?yàn)檫@些不同的經(jīng)歷才令人回味吧。
酸，我在三年級(jí)時(shí)養(yǎng)了兩只小雞，它們毛茸茸的身體，尖尖的小嘴，走起路來非常可愛，可是好景不長，由于我的.粗心和疏忽，在一次給它們喂水時(shí)，水放多了，小雞喝水時(shí)被嗆死了，我十分傷心，心情久久不能平復(fù)，如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)每天細(xì)心的照料它們，不會(huì)馬馬虎虎了。
甜，在我努力了一學(xué)期拿到成績單時(shí)，我十分興奮，當(dāng)初的努力沒有白費(fèi)，當(dāng)初我選擇踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)是準(zhǔn)確無誤的，滿分的成績單就是最好的見證。
苦，在我寫完作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了椅子壞了，我就去修了一下，可是我剛修好椅子，卻發(fā)現(xiàn)不懂事的妹妹把我的作業(yè)撕爛了，我十分苦悶，也無計(jì)可施，我只好加班到晚上又寫了一遍，好累呀!如果我當(dāng)時(shí)把作業(yè)放到身邊，就不會(huì)有這樣的結(jié)果了。
辣，有一次我去輔導(dǎo)班，剛回到家就發(fā)現(xiàn)妹妹把家中弄得一團(tuán)糟，我趕緊收拾起來，這時(shí)媽媽回來了，看見我在收拾妹妹的爛攤子，媽媽一口咬定是我干的，我的臉辣辣的，我氣呼呼的想，如果當(dāng)初我不收拾這爛攤子，媽媽也不會(huì)認(rèn)為是我干的。
在我們的經(jīng)歷中，總會(huì)有選擇，可能是快樂的、幸福的、也可能是迫不得已的、無法推卸的。這些像人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就像一顆種子，在你心中生根發(fā)芽，久久無法忘懷，耐人回味。
五年級(jí)作文 篇7
“霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源望斷無尋處�！鼻赜^的《踏莎行？郴州旅舍》所描寫的那種迷迷茫茫、虛虛渺渺的情景到底是怎樣一種絕妙的'意境呢？
走入深山，山泉叮咚，植被豐茂，山間不時(shí)傳來一聲聲鳥鳴，走著走著好像自己成了詩人走進(jìn)山水畫中。山間水面，漾開圈圈波紋，仔細(xì)呼吸，能聽到，霧在悄悄的呼喚著你。
到達(dá)觀霧點(diǎn)，水面漸寬時(shí)，駐足停下，長長的浮橋把水面分隔。天空中一縷縷白云，就像浣衣女在湖中舞動(dòng)手中的白紗，只覺湖面升起若隱若現(xiàn)的白霧，宛如畫中的仙女就要出場。它輕輕地，輕輕地在湖面上躍動(dòng)，似隨風(fēng)舞蹈，似在原地凝望，淡青色的遠(yuǎn)山慢慢的消失，消失，月亮也仿佛只剩下一個(gè)淺啡的陰影仍尚留存。霧在水面擴(kuò)散，似乎手也觸到了那又白又軟的東西。閉上眼，一抓，卻只在你手上留一個(gè)影兒，便又席卷在湖面上翻騰，好像來到了天上瑤池，都覺得飄飄欲仙，夢幻浮云了。
霧在水上旋轉(zhuǎn)，為人們奉上絕妙的奇景，虛無縹緲，一時(shí)之間忘了自己。霧散了，散了……已是黃昏，湖上輕輕地浮起一層波紋，遠(yuǎn)處的橋露出淺淺的輪廓，霧中的小東江漸漸露出了它的真實(shí)面目，是那么迷人。
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