【精華】五年級(jí)的作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“叮叮�！鄙险n了，語(yǔ)文王老師板著一張臉，抱著一大摞子的書(shū)進(jìn)來(lái)了。她這么冷靜，一定是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o！
“這次，考試卷，我沒(méi)來(lái)監(jiān)考”。說(shuō)到這里她頓了頓，倚靠著講臺(tái)，抱著胸，咬著牙，冷笑道：“所以，有個(gè)同學(xué)就沒(méi)交。是誰(shuí)？請(qǐng)誠(chéng)實(shí)地站起來(lái)�！�
話音剛落，我和同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，嘴里都念著：“我……我……”
老師望著我，詫異地問(wèn)：“孫宇涵？你為什么沒(méi)交？明明只差一張，這？”
我心里發(fā)著慌，看到這種機(jī)會(huì)趕忙說(shuō)：“好吧，我交了。”老師點(diǎn)頭讓我坐下，我真為我的同桌呂天愉捏了把汗。
“呂天愉，你卷子呢？”我小聲地問(wèn)他，他咬著嘴唇，就是不開(kāi)口。
“呂天愉！你這是第幾次了？其他老師、同學(xué)都來(lái)告狀你作業(yè)沒(méi)做，真成老賴專業(yè)戶了你？”誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)這種口氣的老師已經(jīng)是到了無(wú)法容忍的地步了，看來(lái)今天的呂天愉危險(xiǎn)了。
“我的在抽屜里，老師那些作業(yè)我會(huì)補(bǔ)好的！”呂天愉嘟噥了一句。這小子今天大概是吃了雄心豹子膽了，竟然敢這樣對(duì)老師說(shuō)話，估計(jì)他也是沒(méi)有其他更好的法子了吧。
“好！我倒要看看你到底做了多少。孫宇涵你幫我翻翻。呂天愉你跟我出來(lái)！”
我目送著同桌悻悻地離開(kāi)，開(kāi)始翻看他的`書(shū)包。發(fā)現(xiàn)他大本子上只做了十幾面，英語(yǔ)有三十多面沒(méi)做，還有三、四張卷子也只各做了二、三道題目。完了，完了……呂天愉這下真糟了，估計(jì)會(huì)被罵得很慘，“沒(méi)命”了！
果然，沒(méi)過(guò)多久，他幾乎是被老師拎進(jìn)了教室。他耷拉著腦袋走到我身邊站著，頭上有一道書(shū)印，紅紅的，眼睛也是紅紅的，手上拿著一本課堂作業(yè)本，手上面也有幾道紅印。
我向老師匯報(bào)檢查結(jié)果：“老師，他試卷只做了二、三道題……”我都不敢大聲說(shuō)了。
看著我的猶豫，老師似乎有點(diǎn)不高興的樣子，轉(zhuǎn)而又將怒氣撒向我的同桌，對(duì)他咆哮著：“呂天愉！我給你今天一天的時(shí)間來(lái)補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完，所有的課就別上了！”
唉！我的天吶，呂天愉太可悲了，我只有在心里默默地為他祈禱了。誰(shuí)讓他總是這樣不聽(tīng)話呢？
今天這節(jié)課，還真是一節(jié)令人窒息、壓抑的一節(jié)課哇！
五年級(jí)的作文 篇2
記得有位名人說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像世界里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的長(zhǎng)生果。它有著無(wú)窮的力量引領(lǐng)我向前走；它是我永遠(yuǎn)的朋友，陪伴著我，是不言不語(yǔ)的良師益友。
我每天都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀課外書(shū)。我也讀過(guò)了許許多多的好書(shū)，至今仍記憶猶新。像《父親，我一定要找到你》這本書(shū)就給了我深深的啟發(fā)，并且讓我迷上了它。
記得有一次，媽媽出去辦事，讓我在家里好好待著，并讓我管好燒著的開(kāi)水，等開(kāi)了以后倒進(jìn)熱水瓶里。她囑咐完就走了，媽媽出去以后，我一看水沒(méi)有開(kāi)，就抓緊時(shí)間去看書(shū)。我拿起我唯一的朋友——《父親，我一定要找到你》這本書(shū)，看著看著就走進(jìn)了書(shū)的世界，被故事情節(jié)感動(dòng)得眼淚嘩嘩。這里面的.主人公太可憐了，他為了找到多年前失散的父親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，千磨萬(wàn)難。他的經(jīng)歷讓我跟隨著他一起開(kāi)心，一起悲傷，完全忘記了周圍的一切。等媽媽回來(lái)了，我這才想起媽媽給我的任務(wù)——管好開(kāi)水并倒入熱水瓶。媽媽走進(jìn)廚房，看見(jiàn)水壺里的水早就開(kāi)了，一片煙霧騰騰，趕緊拔了電插頭，走到客廳，把我狠狠地批評(píng)了一頓�？晌覅s毫不在意，一點(diǎn)不為看書(shū)被媽媽批評(píng)而后悔。
書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。每天在書(shū)的海洋里暢游，讓我感到無(wú)限的樂(lè)趣�？鬃诱f(shuō)：活到老，學(xué)到老。我也要學(xué)無(wú)止境，讓書(shū)成為我永遠(yuǎn)的朋友。
五年級(jí)的作文 篇3
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像家人一樣，它每天都在親切地陪伴著我。我最熟悉的音樂(lè)就是《小蘋(píng)果》，每當(dāng)小蘋(píng)果的音樂(lè)響起的時(shí)候，我的身體會(huì)不由自主地跳起來(lái)！
前幾天的一天中午，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，為我們演出。吃過(guò)飯后，張校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“海東，等會(huì)兒開(kāi)場(chǎng)時(shí)，讓你唱《小蘋(píng)果》！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我既激動(dòng)又有些緊張，因?yàn)槲乙呀?jīng)一個(gè)多學(xué)期沒(méi)有唱這首歌了！快！快練習(xí)一下！我心想。
時(shí)針指向一點(diǎn)整時(shí)，我們拿上小椅子，去體育館看演出。但是，我的心情無(wú)比緊張，也感到有些親切！開(kāi)始下樓梯了，一步二步，每走一步都讓我更加緊張，我努力地給自己信心，心里不停地說(shuō)：海東不要緊張，海東你一定行。我們到了體育館，放下椅子，同學(xué)們都坐下了，我雖然也坐了下來(lái)，可是我的心怦怦直跳，簡(jiǎn)直快從嗓子眼里蹦出來(lái)了。
體育館里的同學(xué)真多，寬大的舞臺(tái)、熟悉的音樂(lè)，讓我感覺(jué)到了一種親切。張校長(zhǎng)向我揮揮手，我大步走上舞臺(tái)，。同學(xué)們熱烈的掌聲，燦爛的笑容，讓我那緊張的心情平靜了一點(diǎn)兒，同時(shí)也讓我充滿親切感。
我大步流星走到了舞臺(tái)中央，親切的音樂(lè)響起，我的身體也情不自禁地扭動(dòng)起來(lái)，不知不覺(jué)進(jìn)入狀態(tài)，越跳越親切，越跳越嫻熟，那親切的舞姿讓看的人眉開(kāi)眼笑。我看見(jiàn)了同學(xué)們很有節(jié)奏地拍著手，聽(tīng)見(jiàn)了他們雷鳴般的`掌聲，也提高了自己的嗓門。有不少同學(xué)也跟著唱了起來(lái)！臺(tái)上臺(tái)下歡樂(lè)的歌聲響成一片。這歌聲讓同學(xué)們情不自禁地手舞足蹈，有的竟然跟著音樂(lè)也跳起來(lái)。表演結(jié)束了，臺(tái)下再次響起一陣熱烈而又熟悉的掌聲，這掌聲如同雷鳴一般，
傳出體育館，傳遍校園，在春的空間里回蕩！
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像家人一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我！我最熟悉的音樂(lè)——《小蘋(píng)果》，也是我最親切的音樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇4
我在4年前就會(huì)玩滑板了，去年過(guò)年我把滑板帶回老家，準(zhǔn)備給爺爺奶奶秀一下我的滑板技藝，但是發(fā)現(xiàn)農(nóng)村對(duì)我來(lái)說(shuō)是“英雄武用武之地”，沒(méi)有一處是大片的水泥地。我只好低調(diào)地默默地把滑板收起來(lái)了。今年?duì)敔斈棠烫匾獯螂娫掃^(guò)來(lái)過(guò)來(lái)讓我把滑板帶回去，說(shuō)農(nóng)村的道路修好了，誰(shuí)便你怎么滑都行。我特別的開(kāi)心。
我?guī)е遄尠职謳е业教镆袄锶ス涔�，一出大門，就是寬闊的水泥路。這條水泥路蜿蜒綿長(zhǎng)，連接著主干道，貫穿了整個(gè)村子，然后一直連接到另外一個(gè)村莊。晴朗的天氣里，水泥路的顏色是灰白色的，就像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶飄落到了廣袤的大地上。我踩著滑板，歡快地滑著，就像一只放出籠的鳥(niǎo)兒。
爸爸說(shuō)農(nóng)村道路建設(shè)的'好，有利于農(nóng)村走向現(xiàn)代化的建設(shè)，增加農(nóng)民近距離的就業(yè)機(jī)會(huì)，有利于農(nóng)村家庭的正常和諧發(fā)展，減少孤寡老人和無(wú)助留守兒童的存在，提高農(nóng)村生活水平質(zhì)量。這真是一件利國(guó)利民的大好事。
五年級(jí)的作文 篇5
黿頭渚是橫臥太湖西北的一個(gè)半島，因巨石突入湖中形狀酷是神龜，所以昂首得名"黿頭渚"。
4月4日我們來(lái)到這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。一到黿頭渚我們便乘船去欣賞湖面風(fēng)光。"嘟--"開(kāi)船了，我一上船就被湖面景色吸引了。碧綠的湖水就像一個(gè)無(wú)瑕的翡翠，金色的陽(yáng)光灑在湖面上，波光萬(wàn)道，微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩漾起一層又一層的漣漪，一圈一圈，一波一波向湖邊蕩去。從高處往下看，多像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)��！
一群白鷺在我們頭頂盤(pán)旋，飛翔。它們時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢。有的從天空中俯沖下來(lái)，在離湖面很近時(shí)，又揚(yáng)起翅膀往空中飛去；有的'把自己沉進(jìn)水里，捕捉小魚(yú)；有的一直在我們身邊盤(pán)旋，好像在說(shuō)："把美食分我們一點(diǎn)吧，分我們一點(diǎn)吧！"
五年級(jí)的作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)海底的生命很神奇，也很美麗，但我從未親身體驗(yàn)過(guò)。這次學(xué)校的春游活動(dòng)可幫了我一個(gè)大忙，讓我親眼目睹了這些海底生命的真面目。
一大早，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下乘著大巴來(lái)到海洋世界門口。這時(shí)，有一位漂亮姐姐迎面而來(lái)自稱做我們的導(dǎo)游，于是她帶著我們依次去了“吳哥窟”、“魚(yú)類展示區(qū)”等21個(gè)展區(qū)。其中最令我難忘的是它們的表演。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)美人魚(yú)展吧。我站在后排，期待著美人魚(yú)的到來(lái)。隨著音樂(lè)響起，帷幕被徐徐拉開(kāi)，美人魚(yú)阿娜多姿的身影逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。只見(jiàn)她們?cè)谒恤骠嫫鹞琛＿@時(shí)，導(dǎo)游也開(kāi)啟了故事列車：接著又出現(xiàn)了一位王子，這位王子不慎掉入水中……故事列車愈行愈快，最終到達(dá)終點(diǎn)站。根據(jù)這個(gè)故事列車，我知道了這個(gè)故事是由《海的女兒》改編的。
美人魚(yú)的精彩表演還在腦海里回旋，不知不覺(jué)間到了海豹表演區(qū)�，F(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)人山人海了，可想而知此地的表演肯定會(huì)更精彩。正當(dāng)我還在浮想聯(lián)翩時(shí)，海豹馴養(yǎng)師“牽”著幾只海豹出場(chǎng)了：海豹猶如一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳入水中，一會(huì)兒像一艘潛水艇潛入水底；一會(huì)兒像矯健的海燕沖向高空；一會(huì)兒像一艘快艇在水池里飛來(lái)飛去，飛了兩圈后飛到馴養(yǎng)師身邊。它們?cè)隈Z養(yǎng)師身邊撒嬌似的'搖搖尾巴，馴養(yǎng)師就丟給幾條小魚(yú)。小海豹受了點(diǎn)恩惠后，接著又做了許多高難度動(dòng)作：舞蹈、作揖、做算術(shù)——哇！精彩極了！不由得讓我們拍手叫好。
小黑豹的演出結(jié)束了，接下來(lái)登場(chǎng)的是：海豚轉(zhuǎn)呼拉圈、空中頂球；海獅演雜技、跳舞；白鯨唱歌，歌聲是你們的優(yōu)雅；最令人贊不絕口的是白鯨和馴養(yǎng)師一起表演的凌空飛躍，太精彩了，簡(jiǎn)直無(wú)法相信這是真的！
回校的路上，我不斷地回放著小動(dòng)物們精彩的表演，讓我真正體會(huì)到了海底生命的神奇！
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