精選五年級優(yōu)秀作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
一個偏僻的小村莊，有一位孤獨的老奶奶，老奶奶無兒無在女，老伴前不久又去世了。她只能靠撿垃圾來維持生活。她家隔壁有個小姑娘叫小英，小英見老奶奶沒有依靠，生活又不能自理，于是就每天趁老奶奶出去撿垃圾的時候幫她洗衣飯，每當(dāng)老奶奶拖著疲憊的身軀回到家時，桌上早以都是熱騰騰的飯菜。接下來每天都是這樣，老奶奶便又些好奇，于是一天她便象往常一樣出去撿垃圾，實際上卻是偷偷躲在門前的一個角落里，看看是誰幫她燒的飯。然后，小英見老奶奶家里沒人，于是又開始工作起來。她拿起老奶奶換下的衣服吃力的.搓起來，奶奶看見小英從額頭上滾下的汗珠忍不住沖進去把小英抱在懷里，哭著說:"孩子，謝謝你!可小英卻微笑著說:"奶奶，這是我應(yīng)該做的!從此，小英便每天都來照顧老奶奶春夏秋冬都是如此。她卻毫無怨言；老奶奶也是把小英當(dāng)做親閨女 。
一個冬天，天氣十分寒冷，老奶奶生病了，小英卻身無分文。這時外面正下著鵝毛大雪呢�？尚∮s安頓好老奶奶，上山采藥，為奶奶治病。她一次一次在風(fēng)雪中跌倒，一次一次在風(fēng)雪中爬起。小英采完藥回到家，煮好藥喂老奶奶喝了下去，自己卻累的倒在了地上。老奶奶趕忙呼叫周圍的人們。當(dāng)小英醒來的時候，老奶奶正滿眼飽含著淚花望著她，小英說:"奶奶我這不是沒事了嗎。奶奶卻說:"孩子，你這樣毫無怨言的照顧我，難道你就不后悔嗎?小英堅定的回答:我不后悔因為我知道人活著不能只顧自己!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
西方人最愛咖啡，濃烈而沉重。那種夜一樣的黑，并且始終泛著機械和金屬的光澤。輕抿一點，卻是滿口苦澀。強烈的提神效果，通透而又不露痕跡的包裹住你的神經(jīng)。像一位霸道的'人，一下子占據(jù)了你所有的空間。所以西方人喜歡冒險，喜歡開拓和占有。
而茶，生于幽谷陰坡之上，汲取輕風(fēng)雨露的柔和，吐納日月星辰的清輝，飽飲若有若無的山中新露。而后采下嫩葉，細細手工研制。所以，茶有一種從骨子里透出的淡然，恬靜。
爸爸常在天剛剛黑時，擺出茶具。一壺紫砂，一注熱水，時高時低，緩緩沖泡。等到水汽散去，輕呷一口，舌尖的那一股清香恬淡而從容，隱隱地感受那微微融入月色的幽香，甚至還匯入了一方思緒的美，似空白中的獨舞。
有一種茶，很苦。因為太苦所以爸爸放入柜中就再沒飲過。一次爺爺向爸爸要走了那罐茶。一天下午，爺爺正在沖泡那罐苦茶，我跑去細飲一口，苦得讓我皺眉。過一會兒，一股幽香悄無聲息地涌上了心頭，原來苦過之后是香，是甜。
爺爺每天都會飲那罐茶，我不解。爺爺說：“大悲無淚，大悟無言，大笑無聲。人生雖苦，苦中帶樂�！蔽宜贫嵌�，靜觀著茶葉在杯中隨意地飛舞。
做人如飲茶，用微微的恬淡，游絲般的幽香，給思緒，給生活以更多的空間，方可恬淡自如，方可從容不迫。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
最近，我看了一本書，里面講了一位母親偷看孩子的日記，被孩子發(fā)現(xiàn)了，孩子用禮貌緩和的語氣和態(tài)度解決了。看到這里，我多么想像這本書的主人公一樣啊！
為什么這么說呢？因為我早就發(fā)現(xiàn)媽媽侵犯了我個人隱私了：
一天晩上，我出忽意料的快速洗完澡，躡手躡腳地走過去。突然發(fā)現(xiàn)您在我的書包翻來翻去，似乎在找什么。然后又拿出我的筆記本。媽媽不會是在偷看我的筆記本吧。想到這里，我快速離開現(xiàn)場，跑到浴室。過了好一會兒，再出來的。
媽媽，您是不是在為我的偷偷摸摸的行為感到氣憤？您不必氣憤。因為你現(xiàn)在難道沒有在一旁偷偷觀察我嗎？
相信班上有許多同學(xué)也這樣過。有些同學(xué)跟家長談這件事，家長都是沒有直接回答，而是反問：“孩子的'日記，家長怎么就不能看了？”“才多大的臭小子（黃毛丫頭）��！翅膀硬了是不是？”
對于這些類似話語，我想說的是：“家長說的話過于激烈，本來就不對。而且就算能看，又為何要偷偷摸摸的看呢？”
巜中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私�！甭�(lián)和國《兒童權(quán)利公約》第十六條也明確規(guī)定：“兒童的隱私，家庭住宅或通信不受或非法干涉，其榮譽和名譽不被非法攻擊�！�
待我把日記寫完之后，我輕輕的把它放進書包，等您來輕輕的來看。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
人們都說，春節(jié)過后就證明春天來了。但是今年，那情景與我想象的完全不一樣。春節(jié)過后，我每天都會感覺到刺骨的寒風(fēng)如同刀片一樣刮在臉上，而不是一縷縷溫暖的陽光灑在我的身上，撫摸我的心靈。
每天，我都會穿著厚厚的毛衣來到學(xué)校，冰凍的手不再像以晚那樣靈活，變得僵硬，寫字十分不方便
前幾天，下了幾場雨。那細細的雨點，不像傾盆大雨那樣潮濕，讓人難受，更不像狂風(fēng)暴雨那樣兇猛、沉重，打在地上還發(fā)出噼噼啪啪的聲音。那細細的雨點，正是溫暖人心的`春雨。她代表著大地又要回到綠油油的顏色，美麗的花朵又要爭奇斗艷地開放，春姑娘又要回到我們的身邊！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
今天，迎來了我們期待已久的音樂課—―參加“全國中小學(xué)生音樂優(yōu)質(zhì)課展示活動”！我們歡聚一堂，坐車來到了東華初級中學(xué)體育館。
經(jīng)過一番準(zhǔn)備后，我們上臺了。我突然感覺臉一陣發(fā)熱，原來是我太緊張了！我連忙放松自己的心情，讓自己回到平常的狀態(tài)。開始上課了，王老師面帶笑容走上了舞臺�！吧险n！”“老師您好！”我們隨著王老師的心情，慢慢融入課堂。“今天我們來學(xué)習(xí)《小熊過橋》這首歌曲，很多同學(xué)聽到這個名字肯定會說‘哇，好幼稚�！蔽蚁耄哼@個老師上課真有趣。
“小竹橋，搖啊搖，有只小熊來過橋，立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳�！蔽覀兏蠋煹墓�(jié)奏，優(yōu)美地吟唱這首歌，臺下的觀眾聽得如癡如醉�！斑@整首歌都是八六拍，節(jié)奏是：強、弱、弱、次強、弱、弱。”王老師講道，“還有兩個音樂符號：漸弱符號和自由延長符號，它們在B段出現(xiàn)。”我把老師說的每一個知識點記得清清楚楚�！癆段與B段相比，B段更加？”老師開始提問，我舉手了，但老師點了我前面的同學(xué)，我有點兒沮喪。
“好，我要表演我的絕活了！”王老師大聲喊道。只見王老師拿出了一個小提琴：“八六拍的.歌有很多，比如這首《船歌》，給你們演奏一遍，好不好！”“好！”我們點頭回應(yīng)。王老師奏起了音樂，館內(nèi)被小提琴的聲音填滿了，我們與觀眾沉浸在音樂的世界中，我也情不自禁地擺動身體起來。
最后，下課了。我們一齊向觀眾鞠躬，臺下歡呼聲和掌聲融為一體，我們相互看看，笑了。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天早上，媽媽要帶姥姥去醫(yī)院，就先開車把我和弟弟、姐姐送到了杭州游泳健身中心。說起來是“杭州游泳健身中心”，倒不如說是“體育館”。我看了看樓層索引，保齡球啊，臺球啊，乒乓球啊都有。
我們先乘梯到羽毛球館。拿起小球拍，相互對戰(zhàn)。第一場是我和弟弟打。雖然輸了，卻激起了我的斗志。喝了點水之后，我又站在了球場上。這回我連勝全局。不知不覺的，我們已經(jīng)都打得汗流浹背了。
去“新白鹿”吃午餐的時候，媽媽帶著姥姥來了。吃過午餐，姐姐和大姨去了商場。舅舅、姥姥和媽媽便陪著我和弟弟在體育館中逗留了一下午。
我們開始就直奔保齡球館。到門口時，我已經(jīng)再也等不及了，就直接沖進了場館。以前，我只在游戲廳里見過模擬的.，就是一個保齡球和十個球瓶組成的球。我跑到了館里一看，哇——原來球道那么長。我走到取球區(qū)前，“咦？保齡球還有3個洞洞哎！”看了看別人，都是食指、中指分別插入前面兩個并列的洞，大拇指插入剩下的一個洞�！昂昧�！我終于可以玩了！”我想。可我一拿起球，”哇！”一聲叫了起來�！爸�，重，重！”我只好用雙手托著球�？戳丝磩e人的動作，都是右手單手拿球向后擺，再向前滾球，然后隨著滾球動作雙手揚起，右腿后踢。我按動作把球一扔，“咚——咕嚕，咕嚕——”球滾了起來。可是又是“咚”一聲，呃，見鬼！原來是球偏離了球道，滾進了兩側(cè)的滾球道，結(jié)果一個球瓶也沒打中。我們又像這樣練了十多次，終于有一次我十瓶全中了，弟弟還中了兩次。
后來，我們還去體驗了臺球，知道了要通過打母球把別的球打進洞。球還有大圈小圈之分，每人一種，黑球是要最后打的。
乒乓球，最后我都不想打了。在媽媽的強烈要求下，我硬著頭皮跟弟弟走進了乒乓球館�？墒�，我們卻打上了癮，都不肯走了。
總之，今天的體育館之行，令我回味無窮。不僅得到了身體和意志的鍛煉，還學(xué)到了很多體育知識呢！無遺憾也！
【五年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級優(yōu)秀作文11-03
優(yōu)秀五年級作文11-06
優(yōu)秀五年級作文11-06
五年級優(yōu)秀作文08-09
五年級優(yōu)秀作文03-27
暑假五年級優(yōu)秀作文08-15
五年級學(xué)生優(yōu)秀作文08-11
五年級優(yōu)秀作文【精】02-23
【推薦】五年級優(yōu)秀作文02-23
【精】五年級優(yōu)秀作文02-23