【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起小時(shí)候的生活，心中就會(huì)涌起一份羨慕和向往。我好想回到小時(shí)候，好想回到那無(wú)憂無(wú)慮的童年��！如果世界上真的有返老還童藥，那該多好啊！
如今，我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小大人了。我是家中的小太陽(yáng)，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的小寶貝，他們?nèi)紝欀�，但我并不喜歡，我喜歡小時(shí)候。小時(shí)候，我無(wú)憂無(wú)慮地與小伙伴玩耍、做游戲，想干啥就干啥，整天過(guò)著天堂般的生活。而如今，我小時(shí)候的歡樂(lè)和自由已經(jīng)不存在了，每天陪伴我的只是做不完的家庭作業(yè)。我多么想回到小時(shí)候啊！
小時(shí)候，雖然我住的是低矮的平方，吃的是家常便飯，但我卻非常愛(ài)它，因?yàn)槟菚r(shí)的我是快樂(lè)的.。那時(shí)的我有許多小伙伴，也有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爺爺和奶奶很疼愛(ài)我�，F(xiàn)在，雖然生活水平提高了，但我并不喜歡，我為自己學(xué)習(xí)不好而傷心，為完不成老師布置的作業(yè)而害怕，為可能辜負(fù)爸爸媽媽的期望而不安……最近，媽媽又對(duì)一個(gè)電視劇感興趣了，每天晚上看到很晚才睡，電視的聲音吵得我無(wú)法專(zhuān)心做作業(yè)，無(wú)法安心睡覺(jué)，我好想回到小時(shí)候。
小時(shí)候，我非常自由，非常幸福。那時(shí)我最喜歡讀書(shū)了，爸爸媽媽每次上街回來(lái)，總要給我買(mǎi)上幾本課外書(shū)。我看得入迷時(shí)，還經(jīng)常得到他們的夸獎(jiǎng)。可是現(xiàn)在，為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，爸爸媽媽再也不讓我看課外書(shū)了。記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，剛把《三國(guó)演義》拿起來(lái)，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他氣呼呼地來(lái)到我身邊，一把奪過(guò)我的書(shū)，扔到了幾丈之外，怒氣沖沖地說(shuō)：“看什么看！你不知道快考試了嗎？看看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)比啥都強(qiáng)，看這破書(shū)有什么用？”我只好把書(shū)撿起來(lái)，依依不舍地放到了一邊，認(rèn)真去做課本上的題。
我好想回到小時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)的我沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，自由而快樂(lè)；我好想回到小時(shí)候，因?yàn)槟抢镉形彝曜蠲篮玫幕貞洝?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
弟弟生病了，吃了幾天藥也沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽決定帶他去醫(yī)院打一針，好的快些。我可真得去看看那場(chǎng)面，看看這個(gè)5歲的小毛孩到底哭不哭？一路上，弟弟給自己打氣：“我不哭，我不哭……”
剛到醫(yī)院門(mén)口，我們就看見(jiàn)一個(gè)大人抱著一個(gè)小朋友從里面出來(lái)，這個(gè)小朋友眼睫毛上亮亮的，一看就知道剛剛哭過(guò)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，平時(shí)弟弟打針也都會(huì)哭，這下，我可能看弟弟的熱鬧啦！
還未進(jìn)入打針?lè)浚吐?tīng)見(jiàn)里面小孩子的哭聲此起彼伏：粗的、細(xì)的，嘶啞的、清脆的，“哇”聲一片。走進(jìn)房一看，里面的人比平時(shí)多了好幾倍，大大小小的孩子哭相各不相同：揉眼睛的、閉著眼睛張大嘴巴的`、鼻子一抽一抽的……我偷偷看了看弟弟，他躲在媽媽身后緊緊拉著媽媽的袖口，兩只大眼睛怯怯地左右打量著，嘴角輕微地撇了撇，想哭，可看我瞧著他又不好意思。
“鑫成，你真的不哭？”我故意逗他�！安豢�！”弟弟斬釘截鐵地回答我。
終于輪到弟弟打針了，弟弟緊閉雙眼，小手拽著媽媽衣角，還真的沒(méi)有哭！旁邊的人都夸弟弟很勇敢，弟弟挺著胸膛驕傲地走出了屋。他一出來(lái)就左瞅右瞅的，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人才用手捂著打針的地方，齜著牙小聲說(shuō)：“哎喲，好疼呀！”
嘿！我這小弟弟，人這么小，還挺要面子的呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我非常喜歡紅蜻蜓，它小巧玲瓏，不傷害人，像一個(gè)裝飾品，也像一只紅色的小燈籠，在你耳邊飛來(lái)飛去，扇動(dòng)它那兩對(duì)晶瑩剔透的翅膀，非�？蓯�(ài)。
它是卵生的.，幼蟲(chóng)在水里生活，以鰓呼吸；成蟲(chóng)在陸地上的生活，以肺呼吸。它的幼蟲(chóng)沒(méi)有翅膀，要在最后一次蛻皮中才會(huì)羽化成熟。
我家小院的后面有一塊菜地，四周有幾顆參天大樹(shù)，經(jīng)常有昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)飛到我家外面的臺(tái)子上，或從沒(méi)有紗窗的窗戶飛進(jìn)來(lái)，也給我的生活添加了樂(lè)趣。
有一次，它飛到了屋里，撞上了掛東西的桿子，落在海綿墊上。我發(fā)現(xiàn)了它，就用一些棉花給它鋪了一個(gè)小窩把它放入里面，開(kāi)始觀察，它的兩只眼睛大得出奇，翅膀無(wú)力地垂著，身體顫動(dòng)著，顯然睡著了。一會(huì)兒，它動(dòng)了動(dòng)，爬了起來(lái)，低飛著，顯然在休整疲憊的身體，它回了一下頭就飛出窗外，飛走了。
那個(gè)下午我遇到了另一件事：那只蜻蜓又回來(lái)了，那個(gè)小床還沒(méi)收，它自動(dòng)站到了棉花上，像是和我告別，然后它又走了。
我很喜歡蜻蜓，不知為什么，可能是因?yàn)槲遗c蜻蜓的那個(gè)下午太奇怪了，還是因?yàn)槭裁础?/p>
蜻蜓是益蟲(chóng)，我呼吁：不要傷害它，傷害了它，害蟲(chóng)泛濫會(huì)讓綠色的地球受到影響。要保護(hù)蜻蜓！
它讓我明白了：無(wú)論是什么，都是有靈性的，都一定懂得感恩。從此我也不再傷害鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木，從科學(xué)來(lái)說(shuō)，就是讓生物鏈更完整；從品德來(lái)說(shuō)，那就是我變得善良；變得美好；變得快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)一切都飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，通訊工具和網(wǎng)絡(luò)呈幾何狀的形式蔓延開(kāi)來(lái)，尤其以網(wǎng)絡(luò)為首。只是上個(gè)世紀(jì)九十年代才開(kāi)始正式使用的工具，到目前已經(jīng)在平民百姓家中安家落戶。不僅青中年人在使用，連小孩子和老年人也都會(huì)“百度一下”。
我接觸電腦、網(wǎng)絡(luò)很早，別的同學(xué)在電腦課上茫然無(wú)措時(shí)，我已經(jīng)可以自己打字了，甚至?xí)檎屹Y料了。我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找喜歡的歌曲，聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)聲飄蕩在房間中，我的身心都放松了。我也常使用QQ這種方便快捷的聊天工具與同學(xué)朋友聊天，也能在第一時(shí)間知曉老師們發(fā)布在群里的公告。
不僅如此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助也很大。有一次，語(yǔ)文課前三分鐘需要我們講述一些新聞，可以是國(guó)家大事、身邊小事等，當(dāng)然要配上自己的感想，作為一次小小的`演講，將給同學(xué)聽(tīng)。我很緊張，在全班同學(xué)面前發(fā)言對(duì)我來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。于是，為了做好這次演講，我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真查找了資料，提早想好要講的內(nèi)容，演練了很多遍，終于在演講時(shí)沒(méi)有出錯(cuò)，也得到了一點(diǎn)自信。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我也會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)解答。有什么難題，在“百度知道”里發(fā)表一份貼子就會(huì)有人給出很好的解答方法。古詩(shī)文翻譯，二次函數(shù)，酸堿鹽，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，我都從網(wǎng)絡(luò)上受益不淺。雖然網(wǎng)絡(luò)有許多的好處，但也是把雙刃劍，如果使用不當(dāng)，就會(huì)傷害到自己，得不償失。所以，要正確地對(duì)待、使用網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
父愛(ài)像一個(gè)溫暖的港灣，在我精疲力竭的時(shí)候，父愛(ài)總能給我力量。而我覺(jué)得，父愛(ài)更像一盞明亮、溫暖的燈，為我照亮前進(jìn)的道路，給我?guī)?lái)希望。
爸爸默默地關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，使我變得更強(qiáng)大。每當(dāng)我灰心氣餒時(shí)，第一個(gè)安慰我的就是爸爸，他勸導(dǎo)著我，教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，給我勇氣和力量。這時(shí)，我覺(jué)得爸爸像一盞燈，給了我希望，讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)。
父愛(ài)，也是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。在我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我騎得歪歪扭扭。突然，“砰”一聲，我摔了一個(gè)“狗啃泥”。我“哇”地一聲哭了起來(lái)。媽媽正準(zhǔn)備扶我，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“不許扶，讓他自己爬起來(lái)。”；在我學(xué)游泳時(shí)，我被水嗆著了，第一個(gè)扶我上岸的'就是媽媽?zhuān)职謪s大聲呵斥道：“繼續(xù)游，不許停！”……
后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)爸爸都是為我好。爸爸不讓扶我，是想讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。爸爸呵斥我，是想讓我學(xué)會(huì)要勇敢地去面對(duì)挫折。這時(shí)，我覺(jué)得爸爸更像一盞燈，指引著我走向人生成功的道路。
燈，象征著光明與希望。父親的愛(ài)，猶如一盞明亮的燈。給我的前程帶來(lái)光明，給我的生活帶來(lái)希望。
五年級(jí):梅戴陽(yáng)
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一位母親，她叫地球，地球的全身都很美很美，但很愛(ài)發(fā)火。
今天，媽媽去理發(fā)店收拾了一下頭發(fā)，收拾完后都十二點(diǎn)了。媽媽顧不上吃飯，便向同事___火星`水星`木星`天王星炫耀去了，因?yàn)閶寢屘珢?ài)美太愛(ài)干凈了。我正在吃方便面，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，“誰(shuí)呀，大中午的干什么呢？”我一邊問(wèn)一邊就打開(kāi)了門(mén)。哎呀，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭艺故舅念^發(fā)多美多干凈多清爽。忽然，媽媽覺(jué)得全身發(fā)痛，我用放大鏡一看___哎喲，這不是人類(lèi)嘛？
“人類(lèi)是什么東西？”媽媽問(wèn)我。
我回答：“人類(lèi)是生活在你身上的一種高級(jí)動(dòng)物�！�
過(guò)了幾天，媽媽說(shuō)頭發(fā)很癢很難受，我看了看，“天哪！人類(lèi)在`拔`你的頭發(fā)呢！”“啊”媽媽喊了一聲，原來(lái)是牛羊在咬媽媽的頭發(fā)，我的媽媽看起來(lái)精疲力竭。過(guò)了好多天后，我開(kāi)學(xué)了，放學(xué)回來(lái)令我大吃一驚，媽媽看起來(lái)很憔悴的樣子，看見(jiàn)我就嘮叨起來(lái)了：“你看那些人類(lèi)，竟然亂排污氣，亂放污水，還在我身上濫砍濫伐，弄得我破爛不堪……”
媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不堪入目，面目全非了，如果人類(lèi)再這樣下去，我的.媽媽就堅(jiān)持不住了，就要消失了，你們知道不知道呀？
地球呼吁人類(lèi)：保護(hù)好家園吧！不要讓我無(wú)精打采；保護(hù)好我吧！讓我造福于人類(lèi)的子孫后代！
媽媽的病都是人類(lèi)帶來(lái)的，人類(lèi)一定要救救她，讓她變回原來(lái)的美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已被時(shí)間老人無(wú)情的吞噬了。轉(zhuǎn)眼間，我就將要離開(kāi)我的母校，踏入一所新的學(xué)校。
操場(chǎng)上，到處都洋溢著同學(xué)們的歡笑，教室里還充滿著緊張的學(xué)習(xí)氣氛。旗桿上的五星紅旗依然高高在上，迎風(fēng)招展。
可越是這個(gè)時(shí)候，我卻越覺(jué)得母校越來(lái)越親近。
走在河邊的小道上，高大的柳樹(shù)垂下千絲萬(wàn)條，這柳樹(shù)隨著風(fēng)飄動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，卻是如此的美麗；鳥(niǎo)兒的歌唱聲，伴隨著同學(xué)們的讀書(shū)聲，顯得格外動(dòng)聽(tīng)；操場(chǎng)上的'歡笑聲充滿了童趣，快樂(lè)；我曾經(jīng)用過(guò)的課桌，老師講過(guò)的黑板，用過(guò)的每一根粉筆頭都充滿了無(wú)限的回味感；運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽是，拉拉對(duì)的加油聲比往常更加的響亮，充滿激情。
“呵呵”，一聲充滿童趣的笑聲鉤起了我以往記憶的深處。記得我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，老師的和藹可親，同學(xué)之間的友誼，迎風(fēng)招展的紅旗，每一棵花草樹(shù)木都讓我深深的愛(ài)上了這里，深深的喜歡上了這里。
每一個(gè)歡笑，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一次感動(dòng)，都讓我無(wú)比的回味。
做為畢業(yè)生的我們，能回報(bào)母校的只有成績(jī)，在剩下的一個(gè)多月里，奮勇向前，拿出最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天是興趣班開(kāi)課的時(shí)間，我高高興興地來(lái)學(xué)校上作文興趣班。
第一節(jié)課，老師帶我們興趣班的同學(xué)到學(xué)校草坪玩游戲游戲規(guī)則是男同學(xué)和女同學(xué)排成一排，一個(gè)人的手搭在另一個(gè)同學(xué)的'肩膀上，然后東奔西跑，哪個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，就要受到懲罰，進(jìn)行“抽獎(jiǎng)”，看看哪個(gè)同學(xué)最倒霉？
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們東奔西跑，搞得滿頭大汗，我差點(diǎn)就掉隊(duì)，要抽獎(jiǎng)了。過(guò)了一會(huì)，陶粲仁同學(xué)由于不小心摔了一跤，所以得接受“抽獎(jiǎng)”的懲罰。陶粲仁從老師手中抽出了一張紙，上面寫(xiě)著“假如你是孫悟空，你會(huì)……”“喔！原來(lái)是編個(gè)故事啊！”只見(jiàn)陶粲仁同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“假如，我，我是孫悟空，我……”編個(gè)小故事居然花了5分鐘時(shí)間，害得同學(xué)們?cè)谝慌愿傻取?/p>
游戲又重新開(kāi)始了，我們瘋狂的在草坪上奔跑，繞來(lái)繞去。瞧，又有人掉隊(duì)了，第二位“抽獎(jiǎng)”的同學(xué)是……雖然大家累得汗流浹背，但是在臉上浮現(xiàn)的是開(kāi)心的笑容。
這次玩得可真高興，下次有機(jī)會(huì)我一定和同學(xué)們玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，這個(gè)游戲不僅好玩，而且能看出同學(xué)們是否配合默契。童年真好，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩。
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