【推薦】五年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡一個(gè)自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時(shí)時(shí)像鐵鎖一樣纏著我，限制著我。當(dāng)我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事時(shí)，我羨慕極了，我想，如果有一天我當(dāng)家長(zhǎng)，一定做一名孩子喜歡的家長(zhǎng)。

　　如果我是家長(zhǎng)，那么首先我應(yīng)該是一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心、懂得贊賞的家長(zhǎng)。對(duì)我的孩子而言，我應(yīng)是，是他成長(zhǎng)記憶中的慈父、嚴(yán)師和良友。

　　如果我是家長(zhǎng)，我的愛(ài)將是最好的示范，我的孩子應(yīng)該是一個(gè)富有愛(ài)心，寬厚的孩子，他會(huì)從小就明白冷漠是一堵厚厚的墻，將自己把幸福和快樂(lè)永遠(yuǎn)地隔開(kāi)。所以他努力地去愛(ài)自己身邊的`人，用感恩的心、用愛(ài)心、用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)紛擾的人群。感恩別人對(duì)自己的付出，同樣用融融的愛(ài)去溫暖別人的心房，用自己的快樂(lè)去傳染每一個(gè)可以傳染的人。同樣，他該有陽(yáng)光般燦爛的笑容，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地……

　　如果我是家長(zhǎng)，如果我的孩子在取得的成績(jī)不夠理想的時(shí)候，我不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他一定和他進(jìn)行一次談話(huà)，和他一起分析丟分的原因，鼓勵(lì)他，幫他樹(shù)立起“下次我一定能行的信心”。

　　如果我是家長(zhǎng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強(qiáng)迫他們老為語(yǔ)數(shù)英三科發(fā)愁，我會(huì)讓他們向各個(gè)愛(ài)好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的。

　　如果我是家長(zhǎng)，我一定不當(dāng)太嚴(yán)格的家長(zhǎng)，以一個(gè)叫做“獨(dú)立”的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時(shí)間，陪我的孩子們玩，讓他們充分體會(huì)到父愛(ài)的溫暖。

　　如果我是家長(zhǎng)，我一定說(shuō)到做到，不以一個(gè)“沒(méi)空”的理由，不理他們，我會(huì)利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂(lè)無(wú)比。

　　如果我是家長(zhǎng)，我一定作錯(cuò)事、說(shuō)錯(cuò)話(huà)、冤枉了孩子主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺(jué)得我和他們不像父女（父子）倒像朋友，交流得更緊密，談話(huà)得更開(kāi)心！

　　如果我是家長(zhǎng)，也許我會(huì)犯錯(cuò)，但我不會(huì)刻意去維持一種家長(zhǎng)固有的威嚴(yán)，我相信，家長(zhǎng)的威嚴(yán)是以自己的人格魅力去獲得的，所以我現(xiàn)在就要不斷經(jīng)營(yíng)自己。

　　如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)是孩子最初、也是最好、更是一生的朋友。我會(huì)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)一個(gè)幼小的生命那如許新奇的感受，與他分享生活的快樂(lè)和煩惱，也許他的感受不是正確的，但他童心里的世界必定是無(wú)塵的，我會(huì)在他的世界中感動(dòng)。當(dāng)我的孩子偎依在我的身邊，更多的時(shí)候他是把我當(dāng)作一個(gè)好朋友來(lái)交流，那時(shí)，我必定會(huì)如花兒般幸福，我必是一個(gè)最感動(dòng)的家長(zhǎng)……

五年級(jí)作文 篇2

　　唉，有些時(shí)候?qū)懽鬟�不是讓我特別煩惱的事情。果然人生煩惱，不如意的事情是真的多啊，有些時(shí)候真的覺(jué)得還挺麻煩的。處理起來(lái)也很煩躁吧……

　　我一向都是用我家筆記本寫(xiě)作文的。但是最近我家筆記本鼠標(biāo)壞掉了，不能用鼠標(biāo)來(lái)操作界面了，但是還是可以操縱的，最多有點(diǎn)不習(xí)慣而已。我有時(shí)候?qū)懽魑囊彩菚?huì)分心的，可能寫(xiě)到一半就去做別人的事情了。今天我就這樣寫(xiě)的時(shí)候，手機(jī)突然滴滴幾聲，我就去看手機(jī)了。然后回到電腦上的時(shí)候，手指不小心就滑到了鍵盤(pán)上面， 一下子頁(yè)面就撤退了，到我之前打開(kāi)的'界面了，那么我現(xiàn)在寫(xiě)的作文界面自然就是沒(méi)有了，我也回不去了。那么相對(duì)應(yīng)我寫(xiě)的作文自然也就沒(méi)有了，到底是自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的東西，心里挺難受的。最多的是失望，自己還沒(méi)有提交就沒(méi)有了，一陣陣的失落和難受。如果我沒(méi)有寫(xiě)，那還好�？申P(guān)鍵就是我努力了， 并且努力的成果我還不知道是怎么樣的， 突然作文就沒(méi)了， 又要重新努力了唉。

　　最近自己身上負(fù)能量還是挺多的，還是要快點(diǎn)擺脫這樣的情況了。繼續(xù)努力就好了，依舊可以挽救回來(lái)吧！繼續(xù)加油吧，努力！

五年級(jí)作文 篇3

　　人各有特色，各有愛(ài)好。有的人愛(ài)唱歌，有的人喜歡舞蹈。這叫蘿卜青菜各有所愛(ài)，我也不例外。我就是喜歡烹飪。

　　開(kāi)始我要學(xué)烹飪時(shí)，大家都不讓?zhuān)�惟有媽媽投了贊許票。我就下定決心一定學(xué)好，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣。

　　要想讓十指不沾春花水的嬌姑娘搖身變成巧廚娘可要下功夫。我學(xué)的第一道菜是木須柿了。首選我打出了兩個(gè)雞蛋，手脫起盤(pán)子一手拌著雞蛋。慢慢的一黃一白的雞蛋被我拌成了一種顏色——黃色。第一步成功，這使我信心頓時(shí)大增。第二步：切柿子，我把這些一個(gè)個(gè)圓圓的柿子都切成了一小片一小片的月牙兒。接下來(lái)就是炒了。我一邊開(kāi)火，一邊放油。忽然嘩的一聲巨響使我愉快的心霎時(shí)大驚失色。因?yàn)槭裁茨兀亢髞?lái)媽媽告訴我鍋內(nèi)有余水，所以油一下鍋就會(huì)發(fā)出巨聲響。最后一步：加調(diào)料。炒到八九分熟時(shí)，媽媽便催：快放調(diào)料吧，一會(huì)兒就不入味兒了。我馬上放調(diào)料，就怕會(huì)影響味道。

　　出鍋了，我雙手拿著這道色香味俱全的'木須柿子在家人面前好好賣(mài)弄了一下，才讓大家開(kāi)飯。飯后大家連連稱(chēng)贊，我被夸得紅光滿(mǎn)面，真是勞動(dòng)最光榮。

　　我想天下無(wú)難事，只怕有心人，我在慢慢長(zhǎng)大，我能從烹飪中領(lǐng)會(huì)的不單單有趣，本身的趣味還有物外之趣——?jiǎng)趧?dòng)的快樂(lè)。

　　烹飪以它的巨大吸引力讓我一遇鐘情，我就是喜歡它，烹飪！

五年級(jí)作文 篇4

　　說(shuō)到國(guó)學(xué)大家一定會(huì)想起我們讀背過(guò)的<<三字經(jīng)>>。<<論語(yǔ)>>等中華經(jīng)典著作。的確，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，國(guó)學(xué)將時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　在閱讀經(jīng)典著作中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂的了很多道理。如《論語(yǔ)》上的一句話(huà)“溫故而知新，可以為師矣�！笔刮叶�得了學(xué)著新的知識(shí)，還要及時(shí)的復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。以前，我雖然背了一本唐詩(shī)，可媽媽驗(yàn)收的時(shí)候，很多我都忘記了，需要媽媽提醒。讀了《論語(yǔ)》上的這句話(huà)，我才明白我沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)��！現(xiàn)在我再背《唐詩(shī)》的時(shí)候，每天還復(fù)習(xí)一下前邊背過(guò)的，這樣就掌握的牢固多了。

　　還有我背過(guò)的《三字經(jīng)》上有這樣一段話(huà)“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！弊屛腋杏|很深。意思是說(shuō)：黃香九歲的時(shí)候在嚴(yán)冬寒日，用自己的體溫為父母暖被褥。知道孝敬父母，關(guān)心他們的'日常起居。再想想我，平時(shí)爸爸媽媽把我照顧的無(wú)微不至，可是我卻沒(méi)做過(guò)孝敬父母的事情。比比黃香，我真是慚愧�。∫院笪乙獙W(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母，為他們做些力所能及的事情。

　　所以說(shuō)國(guó)學(xué)使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長(zhǎng)輩，要樂(lè)于助人，要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等。我一定要把這些道理用到我的實(shí)際行動(dòng)上。

五年級(jí)作文 篇5

　　在人的一生中有兩種等待，一種是消極的等待，一種是積極的等待。

　　消極的等待就會(huì)像守株待兔那樣，消磨時(shí)光，日復(fù)一日，年復(fù)一年，等到老時(shí)，就會(huì)終身遺憾，兩手空空，一無(wú)所獲。

　　積極的'等待是對(duì)生活的向往，對(duì)生活的熱情，在漫長(zhǎng)的等待中，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能以最理想的成績(jī)考入名牌初中，這樣才能實(shí)現(xiàn)我自身的價(jià)值。

　　我現(xiàn)在是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我要在最后的一學(xué)期里，學(xué)好各門(mén)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)好上加好，把以前的壞毛病改掉，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。努力迎接各種考試，我還要加強(qiáng)體育鍛煉，有一個(gè)健壯的身體，才有精力去迎接考試。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的；機(jī)會(huì)在等待中創(chuàng)造。

　　我一定要在積極的等待中發(fā)奮學(xué)習(xí)，要朝著自己的理想去奮斗！

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