【推薦】五年級(jí)的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
一天晚上，蒙蒙做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中遇到了他最喜歡的喜羊羊和哆啦A夢(mèng)，他們?cè)谝黄鸪�、跳呀，玩得特別開(kāi)心，并和他們成了好朋友，天快黑了，蒙蒙說(shuō)：“天太晚了，再不回家媽媽會(huì)著急的，咱們明天再玩吧，可是明天我怎么找你們呢？”喜羊羊和哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“這樣吧，我們把這個(gè)哨子給你，你想我們或遇到什么困難的時(shí)候一吹哨子我們就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)”。
蒙蒙拿著哨子高興地繼續(xù)往家走，他走呀走，突然看到前面有兩個(gè)大壞蛋，一個(gè)是大嘴巴，一個(gè)是長(zhǎng)鼻子在搶一個(gè)阿姨的錢包。蒙蒙看到了忙大喊：“住手，你們兩個(gè)大壞蛋在什么？”大嘴巴和長(zhǎng)鼻子看是一個(gè)小孩兒，說(shuō)：“小孩兒，關(guān)你什么事，不要妨礙我們，不然我們就不客氣了�！泵擅梢�(jiàn)兩個(gè)壞蛋不把他當(dāng)回事，拿起書包向兩個(gè)壞蛋砸去，兩個(gè)壞蛋被砸得四腳朝天，兩個(gè)大壞蛋爬起來(lái)就去追蒙蒙，蒙蒙看見(jiàn)了撒腿就跑，就在他們快追上的時(shí)候，蒙蒙想起了他的兩個(gè)好朋友給他的哨子，他拿出哨子吹了起來(lái)，這時(shí)喜羊羊和哆啦A夢(mèng)從天而降。大嘴巴和長(zhǎng)鼻子看見(jiàn)了說(shuō)：“你們兩個(gè)別擋路�！倍呃睞夢(mèng)和喜羊羊生氣了，哆啦A夢(mèng)從自己的百寶袋里掏出了一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人揮起鐵拳頭就朝大嘴巴打去，把大嘴巴的嘴都打歪了。喜羊羊也拿出從紅太狼那里借來(lái)的平底鍋照著長(zhǎng)鼻子的臉就拍去，差點(diǎn)把他的.臉拍平。大嘴巴和長(zhǎng)鼻子剛才的威風(fēng)勁已經(jīng)蕩然無(wú)存，他們直跪地求饒：“好漢，鐃了我們吧，下次再也不做壞事了�！泵擅蓜傄x謝兩個(gè)好朋友，他們卻已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
正在著急，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音，“蒙蒙該起床了，不然要遲到了”。蒙蒙慢慢睜睜開(kāi)眼睛，原來(lái)自己做了個(gè)奇妙的夢(mèng)呀！
五年級(jí)的作文 篇2
國(guó)慶節(jié)終于盼到了，我和我的爸爸媽媽一起去泰安登泰山。
到了泰山的山腳下，我們抬頭看了看泰山，泰山像個(gè)頂天立地的巨人，直入云霄，它是那樣的雄偉，那樣壯麗，真是“岱宗夫女何，齊魯青未了�！蔽覀兿荣I了些登山用的物品，便開(kāi)始登山了。
剛開(kāi)始我是信心滿滿，一會(huì)兒走，一會(huì)兒跑，可過(guò)了一會(huì)兒就累得不行了。聽(tīng)常登山的人說(shuō)：“不要休息的時(shí)間太長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了就不想登山了�！甭�(tīng)了那個(gè)人說(shuō)的.話我立刻起身繼續(xù)登山。過(guò)了好一段時(shí)間，我泄了一半的氣。聽(tīng)說(shuō)再走二十分鐘就到中天門了，中天門旁邊有纜車，可以直接送我們到南天門山頂。一聽(tīng)到了這消息我就迫不及待的催著爸爸媽媽走，走呀走呀，隱隱約約的看到了“中天門”三個(gè)字，我就向爸爸媽媽招了招手，爸爸媽媽氣喘噓噓的上來(lái)了，我們二個(gè)小時(shí)終于來(lái)到了中天門。為了坐纜車到山頂我們排了整整三小時(shí)的隊(duì)，終于可以坐纜車了。坐上車，一啟動(dòng)后我特別害怕，人吊在空中，往下一看，下面是萬(wàn)丈深淵，讓人魂飛魄散，媽媽安慰我，我才放松了心情。我拿起了媽媽的手機(jī)，拍了許多的風(fēng)景，有在奔跑的小溪，蒼天的大樹(shù)······
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了南天門，天氣越來(lái)越冷，云霧環(huán)繞就像波浪濤濤地大海，隱隱約約還有些行人，我也時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫。也不知是哪位神仙用紗布遮住了自己的臉······我們?cè)俅纬俗|車下山，大約過(guò)了半個(gè)時(shí)辰才到半山腰，我們大概又坐了十幾分鐘的公交車才到山腳下。
雖然登山很苦很累，但我卻增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨練了意志。
五年級(jí)的作文 篇3
可能是巧合吧！在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇上了3位陶氏老師。只可惜我與他們相處的時(shí)間太短，沒(méi)能與他們切磋交流，探討知識(shí)。但在這短暫的接觸過(guò)程中，卻給我留下了難以磨滅的印象。
第一位陶老師是我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文代課老師。她雖是個(gè)退休教師，但也于一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，陶老師上課從不占用40分鐘來(lái)體罰學(xué)生，而是分秒必爭(zhēng)，有條不紊地為我們講課。講課時(shí)一點(diǎn)也不含糊，而且還常常妙語(yǔ)連珠。我們與她相處得非常融洽。她與其說(shuō)是我們的老師，倒不如說(shuō)是我們的朋友。
第二位陶老師是我預(yù)備班的語(yǔ)文老師。她和第一位陶老師一樣，也是一個(gè)退休教師，所不同的是在年齡上稍有差異。她有一顆不眠的童心。陶老師見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博，在講課的同時(shí)，她還喜歡講些笑話。這樣課堂上有了歡笑，知識(shí)也在這歡笑中悄悄填補(bǔ)了我們腦中的一片空白。上她的課，我們既弄懂了課本上的知識(shí)，而且思維又非�；钴S，腦子里常常會(huì)蹦出許多新的問(wèn)題來(lái)。陶老師上課就像彈古箏一樣：輕松、愉快、但弦是硬的。因而從陶老師身上我們真正認(rèn)識(shí)到了教師像一塊磁石，吸引著我們?nèi)デ笾幌褚涣；鸱N，點(diǎn)燃我們潛藏的智慧，使之燃燒。由于我是語(yǔ)文課代表，陶老師在我身上自然花的心血要比別的學(xué)生多一些。平時(shí)，只要有征文活動(dòng)她都推薦我去參加。并且叮囑我要發(fā)揮到自己應(yīng)有的水平。在學(xué)習(xí)上遇到了難題，我隨時(shí)隨地都可以去問(wèn)他，而且每鎰都是滿載而歸。每當(dāng)測(cè)驗(yàn)后，陶老師無(wú)論我考得好與差，她都把我叫到辦公室單獨(dú)為我分析試卷�？嫉煤茫龝�(huì)一如既往地鼓勵(lì)我更上一層樓，考得不理想，她就會(huì)幫我指出錯(cuò)題原因并加以分析，直到我弄懂為止。雖然按我的年齡，應(yīng)該是陶老師的'孫輩，可我和陶老師在分析、討論題目的時(shí)候卻像同輩一樣暢所欲言，沒(méi)有隔合。
第三位陶老師叫陶冶，他是三位陶老師中唯一的一位男性，就職于上海電視臺(tái)，是一名編導(dǎo)，而我卻習(xí)慣地稱他為老師。他既年輕、又能干，也很有才華。一次偶然的機(jī)會(huì)使我遇到了他，他就像是我的伯樂(lè)，給了我一個(gè)嘗試演繹的機(jī)會(huì)，為我開(kāi)啟了一扇通向藝述的大門，使我登上了亮麗的銀屏。演繹了我平生的第一部電視劇《小鬼當(dāng)家》。在拍攝過(guò)程中，陶老師幽默，詼諧的指導(dǎo)和不凡的藝術(shù)氣質(zhì)使我十分欽佩。他的言行舉止都體現(xiàn)出文藝工作者的自身素質(zhì)，而這種素質(zhì)也在拍戲過(guò)程中潛移默化中感染了我，促使我?jiàn)^進(jìn)、求實(shí)、向上。他，既是我老師又是我的伯樂(lè)。
這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的三位陶氏老師。雖然他們的年齡、性別、性格不一，但是他們都一個(gè)共同點(diǎn)：那就是栽培、扶植、發(fā)掘?qū)W生永遠(yuǎn)是他們?cè)诼殬I(yè)中值得追求的目標(biāo)！
五年級(jí)的作文 篇4
陽(yáng)光像個(gè)調(diào)皮的小孩，見(jiàn)了未拉嚴(yán)的窗簾，便不失時(shí)機(jī)地灑落在我的臉龐。周日的早上十分寧?kù)o，除了鳥(niǎo)兒們那笛兒般動(dòng)聽(tīng)的歌聲和微風(fēng)吹過(guò)時(shí)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，一切都好像睡著了似的。
突然，老媽的聲音突然響起：“現(xiàn)在都九點(diǎn)了！等會(huì)兒咱們?nèi)フ搜�！快別睡了！起床了！”我極不睛原地睜開(kāi)了眼，不過(guò)眼皮好像粘上了口香糖一樣，又瞇成了一條縫。模模糊糊想道：“今兒可是個(gè)摘菜的大好日子！雙腳便立刻像踩了風(fēng)火輪一樣，只用了不到五分鐘的時(shí)間，就穿完洗完吃完，坐在電動(dòng)車上焦急地等待，且不停地喊到：“媽媽，快一點(diǎn)��！”
經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的路程，我和媽媽來(lái)到了四老姨家的菜地。映入眼簾的是路兩旁一排排高大魁梧的參天大樹(shù)，和菜地里那各種各樣的'蔬菜。我忍不住連聲稱贊，菜的長(zhǎng)勢(shì)真好啊！
眼見(jiàn)老媽拿來(lái)了小刀，我也迫不及待拿過(guò)一把，大步流星地走到一棵大白菜旁，十分認(rèn)真地割了起來(lái)。不一會(huì)兒，白菜就堆成了一座小山，足足有我大腿那么高呢！
這時(shí)，一旁的上海青和油麥菜像磁石一樣吸引著我的眼球，我將小刀扔至了一旁，企圖用手去拔這兩樣菜。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，零零碎碎的菜葉像星星一樣灑了一地。菜也像剛被強(qiáng)盜搶過(guò)了一樣，每種菜都只剩下了菜梗，菜葉呀是滿地都是。
媽媽來(lái)檢驗(yàn)我的勞動(dòng)成果了，原本笑瞇瞇的臉突然陰云密布，開(kāi)始大聲喊我的名字。我眼看情況不妙，好漢不吃眼前虧，腳底抹油溜之大吉了。
沒(méi)等媽媽抓住我，我已經(jīng)一個(gè)人偷偷溜回了老姨家。
五年級(jí)的作文 篇5
上課，這件事對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)來(lái)說(shuō)都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時(shí)候，大部分時(shí)間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個(gè)科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是初一的時(shí)候那一 節(jié)音樂(lè)課。
記得那時(shí)我們剛發(fā)了口風(fēng)琴。同學(xué)們都很高興，拿在手里不停地?cái)[弄它，發(fā)出各種奇怪的聲音。直到音樂(lè)老師走進(jìn)來(lái)讓大家安靜下來(lái)，教室里才沒(méi)那種奇怪的聲音。音樂(lè)老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂(lè)課。說(shuō)完他拿出音樂(lè)課本，給我們?cè)敿?xì)的講明這個(gè)學(xué)期音樂(lè)課都要學(xué)習(xí)那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風(fēng)琴比賽，每個(gè)班要拿出兩首曲目來(lái)比賽。所以，大家要好好學(xué)習(xí) 口風(fēng)琴，即使以后畢業(yè)了也可以當(dāng)一種才藝。
接下來(lái)，音樂(lè)老師開(kāi)始教我們?nèi)绾斡谜_的姿勢(shì)拿口風(fēng)琴，還有如何演奏。按琴鍵時(shí)，手不能僵在那，要彎曲�？粗蠋熃o我們示范，手指在黑白琴鍵上穿梭，想著有一天我是不是也會(huì)用口風(fēng)琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們?cè)鯓诱J(rèn)譜子、如何讓分辨快慢拍········
這些都是初一的`時(shí)候了，那節(jié)課的情景還歷歷在目。我們那時(shí)候都還天真無(wú)邪的笑著，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。那時(shí)候的我們還是原來(lái)的我們�？墒�，早已不是那時(shí)候。
五年級(jí)的作文 篇6
20xx年舉辦的里約奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)健兒們不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
尤其是女排的最后決賽，我和爸爸一起看的，我對(duì)比賽的規(guī)則還不太懂，我們一邊看，我爸爸一邊給我介紹，中國(guó)女排大姐姐們一開(kāi)始就落后兩局，氣氛一下緊張起來(lái)。我爸爸的解說(shuō)也有點(diǎn)顫抖，我的小手都出汗了。
但是女排的大姐姐們沒(méi)有慌，沒(méi)有泄氣，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，在教練的安排下，在全場(chǎng)觀眾的助威下，相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，向?qū)κ?-俄羅斯女排發(fā)起了絕地反擊，她們一分一分的追，一局一局的趕。她們每救一個(gè)球都要躍出好幾米，沒(méi)有放棄每一次得分的機(jī)會(huì)。當(dāng)扣中最后一球時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，人們揮舞著中國(guó)國(guó)旗歡跳著。我和爸爸同時(shí)跳了起來(lái)。使勁的鼓掌，我的小手都紅了。女排的大姐姐們高興的相互擁抱在一起，流下的激動(dòng)的淚水，她們把教練高高的拋向了空中，慶祝勝利。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到五星紅旗升起，聽(tīng)到國(guó)歌響起，她們露出了鮮花般的笑容。
這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，使我知道了排球，而且還喜歡上了排球，我也買了一個(gè)排球，有時(shí)間我和爸爸一起玩排球。我從女排大姐姐們身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，永不服輸?shù)木�。在主持人的頒獎(jiǎng)詞中說(shuō)道“中國(guó)女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的.熱血，也在中國(guó)人的心里留下了20年的期待，20xx年的一天，于無(wú)聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開(kāi)歡慶的鑼鼓。金牌換回曾經(jīng)的輝煌，勝利開(kāi)啟嶄新的夢(mèng)想。讓女排精神激勵(lì)著我們每個(gè)人。
愿中國(guó)女排姑娘們可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)女排精神，再創(chuàng)輝煌!
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