【實(shí)用】五年級作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
“叮叮叮，叮叮叮”，早上六點(diǎn)半我就被我那只活潑可愛的小鬧鐘鬧醒了。他為什么鬧醒我呢？原來，是我要和媽媽去晨跑北山。
早上天氣 嚴(yán)寒，可因?yàn)槲覀兣郎綍r(shí)很熱，所以就只穿兩件衣服一條面褲。一開門，寒氣撲面而來。我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，邁開腿向前走了一步，忽然感覺有些暖和。我又走了幾 步，覺得更加暖和了。走了樓，我飛似的跑了起來。我覺得身上越來越熱。最后居然把衣服給拉開了。爬到北塔下的湖的'進(jìn)候，那里沒有路燈，在月光下，風(fēng)呼呼的 刮著，像一個(gè)個(gè)幽靈的吼叫，樹在風(fēng)中搖晃，像幾個(gè)張牙舞爪的鬼魂。這樣就讓那湖面顯得是那樣幽森恐怖�？斓奖彼䲡r(shí)，那些梯子好像正在比誰長誰短似的，越來 越長。把我累得直喘粗氣。媽媽在一旁對我說：“這就像人生，要把目標(biāo)定遠(yuǎn)，但一下子完成太難，只有先把小事做好，切記，只看著腳下的梯子前行！”我照媽媽 的辦法做了，果然很靈，就這樣，我輕易而舉就登上了北塔。
呀！這次晨跑北山真是讓我驚心動(dòng)魄，收獲多多��！
五年級作文 篇2
“天使”來了，大家不要驚訝，因?yàn)樗鎸?shí)的發(fā)生在我的身邊。
某次我匆匆忙忙的上了無人售票車，剛上來我就向口袋摸去，不妙！我摸摸左口袋，又翻翻又口袋。心想：我沒有兩塊錢呀！這可怎么辦呀？隨著時(shí)間的推移，司機(jī)大哥和乘客們時(shí)不時(shí)的用懷疑的眼神盯著我，我越來越緊張了，臉蛋也越來越紅了。我躊躇著，掙扎著，心一橫就想把午飯的.10塊錢投進(jìn)去。這時(shí)一陣親切的聲音響起“小朋友是不是沒零錢呀，阿姨這里有兩塊錢，你那十塊錢收著吧�！彼拖褚魂嚰皶r(shí)雨，撫平我砰砰直跳的心。我朝著聲音的發(fā)源地一看，原來是一位和善的阿姨，她微正笑地看著我，手里還拿著兩塊錢。我不好意思的走了過去，說：“阿姨，謝謝你�！卑⒁堂业男∧X袋說：“下次可要準(zhǔn)備零錢呀！投10塊錢多浪費(fèi)呀！”我感動(dòng)的向阿姨鞠一躬，說：“謝謝阿姨的教誨，我下次一定記得帶零錢�！卑⒁處臀医鉀Q了燃眉之急，天使來了——阿姨就是天使，她幫助了我，天使來到了我的身邊。
我的同桌小林，她常常借給我橡皮擦、鉛筆等學(xué)習(xí)工具。在學(xué)習(xí)上，她認(rèn)真的指出我的錯(cuò)別字，不厭其煩的教我數(shù)學(xué)題……。她還常常傾聽我的煩心事。她既是我的小老師，又是我的知心朋友。在我眼里她就是天使，天使來了，一直守護(hù)著我。
天使無處不在，只要我們細(xì)心觀察總會(huì)看到他們的身影。我感謝天使，我將會(huì)學(xué)習(xí)天使的善良，熱心去幫助別人。
五年級作文 篇3
“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的座右銘。首名太空人——加加林，就是因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空。所以這句名言一直激勵(lì)我成長。
五年級一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時(shí)我還是100分啊!我拿起試卷一看，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗(yàn)算了一遍，哎呀，三角形面積計(jì)算怎么又忘了除以2!下面一題更是可笑，30乘60等于180?我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位?我開始懷疑是不是考試時(shí)打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)是很簡單的'，沒想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)啊!語文就更離譜了，僅作文就扣了8分!題目是“書是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫的是書，可沒有突出“甜”這個(gè)字，作文里根本沒提到!我這才懂得細(xì)節(jié)的重要。
俗話說：“丟了一個(gè)釘子，壞了一個(gè)馬蹄;壞了一個(gè)馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個(gè)騎士;亡了一個(gè)騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國�！眮G失一個(gè)鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個(gè)帝國的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。
五年級作文 篇4
我們五[3]班是一個(gè)大家庭，這個(gè)家里，有喜樂聲，有怒吼聲，又悲愛生，也有快樂的歡笑聲。
一天，牟文韜為了吃到香甜口的石榴，沒去做操，和好多同學(xué)在教室里玩，結(jié)果被馬老師狠狠地教訓(xùn)了一頓，被教訓(xùn)了同學(xué)們都有些后悔，也有些傷心，不敢不去做操了。
還有一次語文早自習(xí)，馬老師還沒有來，黃扎西帶著一個(gè)手表，結(jié)果，馬王但在搶鉆戒手表是，那手表的鏈子夾住了黃扎西手指的肉，留下了兩道紅的的痕跡，黃扎西難過極了，二馬王丹和好多男生卻在哈哈大笑，一點(diǎn)兒也感覺不到慚愧。
還有，我們再練鍋莊舞時(shí)，馮大鵬的哈達(dá)，不是打到我的臉上，就是掛到我的手指上，撓得我不能專心跳舞，我沖他吼道；‘你慢點(diǎn)兒；可我這一聲吼，他不但沒有停下，反而更起勁了，打到我臉上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)刺似的一樣痛，在休息時(shí)，我踹了他一腳，他瞪了我一眼，便不再把哈達(dá)打到我的'臉上了。
后來，我還發(fā)現(xiàn)，馮大鵬跳的很認(rèn)真，沒想到調(diào)皮大王也有人真的一面，真讓人吃驚。
回憶起這些往事，我不禁會(huì)笑一笑，因?yàn)檫@些生活往事，就像一個(gè)夢，這夢里有我們的希望和憧憬，這些生活往事，就像一本前夜的書，書里有我們的真情，有我們的感悟，也有我們的童年氣息……
五年級作文 篇5
短短的平頭，一雙有神的眼睛，臉上總流露出傻傻的笑容，不是很高的身材�！诲e(cuò)，這就是我一個(gè)獨(dú)一無二的我！
我的名字叫陳二柱，是一個(gè)普通的小男孩，可是我和大家一樣有著自己的特點(diǎn)，我想大家應(yīng)該很想知道我的特點(diǎn)與我的光榮事跡吧！別急，讓我給大家一一道來！
粗心的我
在我五年級的時(shí)候，曾經(jīng)舉行過一次小考，我在考試前信心滿滿，因?yàn)檫@次考試考的是我最擅長的數(shù)學(xué)，而且我在考試前認(rèn)真的復(fù)習(xí)過，所以我報(bào)著考滿分的決心走進(jìn)了教室。我仔仔細(xì)細(xì)的做著每一道題，一道又一道看似復(fù)雜的題在我的腦海里化難為易，迎刃而解，這讓我十分驕傲，難道只有這么點(diǎn)難度嗎？我心想。我不禁浮躁了起來，不一會(huì)兒就將試卷寫完了，連檢查也不檢查，就坐在那里等待著下課鈴響起，過了許久，我?guī)缀鯄K睡著了叮、叮、叮下課鈴聲終于打響了，我從椅子上一躍而起，興高采烈的大喊一聲：噢耶！以每小時(shí)180km的速度跑向講臺(tái)將試卷第一個(gè)交給老師，并且背起書包向佳跑去，一個(gè)聲音在心中反復(fù)回響100分！100分！100分！可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，當(dāng)我第二天來到學(xué)校，看著桌上擺著一張?jiān)嚲恚衣唤?jīng)心的`拿起試卷oh，my，god！我大呼一聲，我竟然把口算7*9算成了56，只打了99。5分！
我大失所望，這就是粗心的代價(jià)吧！
搞笑的我
在小學(xué)的時(shí)候，我真是當(dāng)時(shí)的小笑星。有一次數(shù)學(xué)老師抽我回答問題：南瓜5。5元/斤，西紅柿6元/斤，無籽西瓜6。5元/斤，問你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？我站起來準(zhǔn)備說出答案，可轉(zhuǎn)念一想這樣回答太簡單了吧，身為笑星的我怎么可以這么回答呢？我靈機(jī)一動(dòng)說：南瓜是兩個(gè)字的，西紅柿是三個(gè)字的，無籽西瓜是四個(gè)字的。全班爆笑，老師打了我一下也笑了起來。
聽了我的光榮事跡后，想必大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了吧！不錯(cuò)這就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的我。
五年級作文 篇6
還清晰記得那次演講。
“咚——咚——咚——”我數(shù)著自己的心跳，膽怯地挪著步子走向講臺(tái)。近了，越來越近了。不過兩米遠(yuǎn)的距離，我仿佛走了兩年�？偢杏X時(shí)間走得太快太快了�？斓剿鼊澾^我的臉頰時(shí)，強(qiáng)大的氣流把我的臉頰都拍紅了。我默默地懇求路程再遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。
然而，終于，到了。
我站在講臺(tái)中間。汗珠從額頭滾下來，落在嘴角，咸咸的`。“大家好！”我張開有些干裂的嘴巴，“我是來自三（1）班的陳夢蝶……”我放開脆生生的聲音，任由嘴巴去控制它。身子直直地站立著，像一根木頭。不，是石頭，石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。我真想把自己變成一尊雕像，把內(nèi)心的慌張和懼怕都凝固起來，不再竄出來搗亂。突然，我停住了，腦袋就像電腦死機(jī)一樣，黑屏了。我張開嘴，卻沒有一個(gè)字蹦出來。剛剛安頓好的慌張和懼怕像兩個(gè)頑皮的孩子一樣又跳出來，還在我腦門處載歌載舞。汗珠又滾下來，比剛才那次更燙。我深深地吸一口氣，大腦努力地聯(lián)網(wǎng)。“當(dāng)——”連上了。我裝著鎮(zhèn)定的樣子繼續(xù)演講。腦袋里的那根弦卻不敢有絲毫松懈。
“謝謝大家，我的演講完畢�！蔽议L舒一口氣。臺(tái)下響起了掌聲，我抬起頭，臺(tái)下的老師和哥哥姐姐們正在為我鼓掌，為小小的我鼓掌。掌聲那么響亮，那么熱烈。榕樹枝頭的麻雀也因?yàn)檫@掌聲而起舞。掌聲中夾著一種力量，使我安心，使我寧靜。我知道，那是對我的肯定，對我的鼓勵(lì)。
我笑了，也落淚。為這掌聲，為這值得我一輩子回味的掌聲。
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