【精品】小學(xué)五年級(jí)作文錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天早上我買了一支紅筆。到了第一節(jié)下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紅筆突然不見了。我在桌上桌下書包里都找了一遍，也沒有找到。
我突然看見我的紅筆在蔣志宏的桌子上，心想：這家伙借筆也不說一聲，害我著急，等會(huì)兒我一定教訓(xùn)教訓(xùn)他。上課了，蔣志宏剛回到座位上，我就假裝生氣地說：“蔣志宏你為什么用我的紅筆也不說一聲？”蔣志宏說：“沒有��！這是我今天早上買的。”我著急地說：“你說謊，這明明是我早上買的筆，再說，如果是你早上買的，那我怎么沒看見呢？”他說：“我今天早上沒有用��！”我們大聲爭(zhēng)辯著。我說：“我不信！”“那你去問趙桓，他看見我買的�！庇谑俏肄D(zhuǎn)過頭去問趙桓。他也說是蔣志宏的�？墒俏疫�是不信，我又問了幾個(gè)同學(xué)，他們都說是蔣志宏的。我心里非常難過，心想：那明明是我的筆，可是大家為什么都說是蔣志宏的`筆呢？他們都在欺侮我......想著想著我差點(diǎn)哭了。
上課了，由于我很傷心，老師講的我一句也沒聽進(jìn)去，我的手在書包里不停地翻弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)我的紅筆竟然躲在一本書里，我的臉不由得紅了：剛才不分青紅皂白地對(duì)蔣志宏說了那么多難聽的話。想到這里，我后悔極了，可是要對(duì)蔣志宏說“對(duì)不起”三個(gè)字，那我該多沒面子啊！但是我又想起老師說的應(yīng)該知錯(cuò)就改......
好不容易才熬到了下課，我連忙拉住蔣志宏對(duì)他說：“對(duì)不起，我在我的書包里找到了紅筆，我不該錯(cuò)怪你�！笔Y志宏說：“沒關(guān)系，以后不要把東西亂放就好了�！甭犃怂脑�，我更慚愧了。
我從來不知道蔣志宏那么寬宏大量，我一定要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們每個(gè)人都有未來，未來的世界一定很精彩。那未來的車是什么樣子的呢？在我的想象里一定是特別帥氣、流暢的。
我想未來的車應(yīng)該是這樣的：它的外殼可以隨著需求的增加變大，就是整套房子都能容納進(jìn)去哦。它不要加汽油就可以行駛，因?yàn)樵谲囶^部位裝了太陽能發(fā)電機(jī)，利用大自然饋贈(zèng)給人類的禮物——太陽能發(fā)電，這樣可以減少污染。里面看來一個(gè)座位也沒有，但是只要你進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)座位，來幾個(gè)人就有幾個(gè)。這種車最厲害的就是在駕駛室里有個(gè)觸摸屏，駕駛員可以在上面輸入目的地，然后系上安全帶，按一下屏上的“確定”鍵，就可以自由自在地在路上行駛，享受駕車的樂趣了。后面的幾根管子是噴火的'，可以調(diào)節(jié)火焰的大小來控制速度的快慢。我還給它取了個(gè)名字叫“寶駒”。
20xx年2月15日，我開著我的“寶駒”來到我任教的“實(shí)在學(xué)校”。課間正在給同學(xué)們批改作業(yè)時(shí)，接到一個(gè)電話，原來是我的企業(yè)出了點(diǎn)問題，需要我去解決一下。我急忙來到“寶駒”前，用指紋鎖打開了車門，輸入地址后，點(diǎn)了“全程快速運(yùn)行”，轉(zhuǎn)眼間，就到了企業(yè)。我的“寶駒”又變成了一個(gè)大黃蜂，在那兒靜靜地等待我處理事情。
“起床啊，起床��！”呀，這是我老媽在叫我呢。哦，原來這些都是我的夢(mèng)啊。真希望未來的車是這樣的啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
二十年后， 我從異國他鄉(xiāng)歸來，一路上我浮想聯(lián)，，想著我的親人，我的朋友，我的家鄉(xiāng)——那美麗的荊州。
下了車，眼前的一幕讓我目瞪口呆。城市的環(huán)境變好了，道路兩旁都種了滿排的`桂花，香味撲。。市民的行為也文明了，不再亂扔垃圾，不再車窗拋物，見到垃圾也會(huì)撿起了。城市的中心也有了一座漂亮的噴泉，泉水飛落，迸射出一朵朵浪花，浪花在池中嬉笑著，玩耍著。看到現(xiàn)在這樣的城市，我不禁想到了以前：地面凹凸不平，隨處可見垃圾，樹上的花再香，也比不過垃圾的惡臭。想著想著，我抬頭望了望天空，一片片白云比寶石還迷人，小鳥在天上自由的飛翔，快活地叫著，那樣興奮。不知過了多久，我仿佛是隨著小鳥的指引來到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。這時(shí)，我覺得有點(diǎn)驚訝，曾經(jīng)一幢幢破爛不堪的房子，現(xiàn)在成了美麗的大廈，曾經(jīng)泥濘的小路變成了寬闊的馬路。這一切讓我太驚訝，我很快上樓到了我的家，一進(jìn)家門，我便看見了兩位已經(jīng)六旬的老人。沒錯(cuò)，那就是我的爸媽，我大聲叫道：“爸，媽我回來了！”媽趕緊一把抱住我說：“孩子啊，你終于回來了！想死媽了！”爸也說：“是啊，這么多年沒回來，長(zhǎng)高了，漂亮了！”我的臉紅了，不知該說些什么，放下包，走進(jìn)我的房間，干干凈凈，一塵不染，滿墻都是我小時(shí)候的照片，不禁淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道我流的是高興的淚水，為家鄉(xiāng)的變化而高興。
我愛我的家鄉(xiāng)，那美麗富饒，，時(shí)刻令我魂?duì)繅?mèng)縈的荊州。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，楊老師說又給我們帶來了一位神秘的朋友，先讓我們猜，可是我們?cè)趺床乱膊虏坏�，最后揭曉謎底讓我們大吃一驚，猜來猜去也猜不出的竟然是一個(gè)小西瓜！我觀察了一下，西瓜只有兩個(gè)巴掌大小，它穿著一件有翠綠條紋的、底色是淡綠的外衣，外衣的下面部分是淡淡的.黃色。楊老師拿近給我們聞，我嗅了嗅，立刻聞到小西瓜外衣上散發(fā)出的一股生澀的味道。
哇！這件衣服還帶有味的！然后，楊老師捧著小西瓜走來，說道：“現(xiàn)在誰來嘗一下瓜皮的味道，這可是千載難逢的機(jī)會(huì)哦！”瓜皮？不是瓜瓤嗎？好惡心呀！大家紛紛表示不要，最后還是我們的高大班長(zhǎng)犧牲自己，奉獻(xiàn)大家。只見他極不情愿地捧起西瓜，臉上露出極其痛苦的神情，然后伸長(zhǎng)舌頭，迅速地舔了一下瓜皮，臉上的表情顯得更加痛苦。
說：“瓜皮有一種澀澀的味道�！苯K于到最重要的環(huán)節(jié)，那就是——切西瓜！老師拿出了神圣的水果刀，然后按住西瓜，只聽“咔嚓”一聲，手起刀落，西瓜裂成了兩瓣，分完西瓜，我雖然迫不及待地想趕快開吃，但還是強(qiáng)忍住內(nèi)心的激動(dòng)，靜下心來托起西瓜細(xì)細(xì)地觀察。把西瓜放在眼前，可以看到絲絮狀的瓜瓤；放在鼻前，立刻聞到一股清甜的味道，使我饞涎欲滴；放入口中，瓜瓤中的甘甜在口中彌漫，使人元?dú)饬⒖瘫瑵M，那種甜進(jìn)心里的感覺，我可是一直都忘不掉�。∥亦穸谕虠椝频�，三口兩口就把西瓜吃掉了，吃完后，似乎還有一種回味無窮的感覺。今天不僅有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察西瓜，而且還吃到了它，真是一舉兩得。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我家住在湖塘小村，一條清清涼涼的小河沿著村旁流過，那清澈見底的河水遠(yuǎn)看像一條玉帶。小河兩岸的柳樹娉娉裊裊，像對(duì)鏡梳妝打扮的少女。黃鸝、喜鵲等鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱。春天，溫暖的陽光普照大地時(shí)，岸邊的蒲公英黃色小花能構(gòu)成一塊塊美麗的地毯！小花們張開笑臉紛紛和垂柳姐姐打招呼，好像在說：“早上好，我們交個(gè)朋友吧！”
村子后面的.池塘里，常常有鵝媽媽和鵝爸爸教孩子們學(xué)游泳，鵝爸爸溫柔地呵護(hù)著他的寶貝們。還常常有一群活潑可愛的小鴨子，在媽媽的帶領(lǐng)下，一邊追逐打鬧一邊尋找食物。突然，一只灰色的小鴨子，淘氣地鉆進(jìn)水底玩起了捉迷藏，他頑皮的兄妹們也紛紛效仿，鉆進(jìn)水底好一會(huì)兒也不見露頭。他們的媽媽一點(diǎn)也不驚慌，一定是看慣了他們的把戲。
夏日炎炎，大樹像一把撐開的巨傘。小雞在樹下悠閑地喝水，還不時(shí)抬起頭看看池塘里快活的小鴨子們，似乎產(chǎn)生一種羨慕之情，“要是我們也能去水面上痛快地玩一會(huì)兒，該多爽！”
一群快樂天真的小朋友們正在草地上你追我趕，快活極了！那笑聲一定能飄飛得很遠(yuǎn)。
小青蛙們正在荷葉上聚會(huì)，“呱——呱——”唱著美妙的交響樂，知了嘶啞著嗓子也應(yīng)聲附和。一些蜜蜂在荷花叢中忙著采花蜜。真是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。
一陣風(fēng)吹來，田野里郁郁蔥蔥的秧苗，突然跳起搖擺舞，好像在參加舞會(huì)。稻田邊一群可愛的小雞在尋找食物，突然雞媽媽“咯咯——咯咯——”叫起來，好像找到了一個(gè)大青蟲，急切地呼喚孩子們來吃。大群小雞應(yīng)聲而來，蟲子被其中的一只機(jī)敏的小雞搶走，其他小雞個(gè)個(gè)垂頭喪氣。媽媽不管這些，又踱著方步悠閑地覓食去了。
多么美麗的一派鄉(xiāng)村景色呀！
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