精選五年級(jí)作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我們班的拖堂老師無(wú)所不奇，無(wú)奇不有。就讓我來(lái)舉一些例子吧！
英語(yǔ)老師：精打細(xì)算
經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師阿S的拖堂搜索，我看，阿S很有當(dāng)數(shù)學(xué)老師的`天分。為什么呢？你們看，快下課了，阿S仍臉不改，心不跳的。直到“叮鈴鈴——”下課了。阿S才說(shuō)：“同學(xué)們，剛才小n和小a在課堂上搗亂，用掉3分鐘。課前給同學(xué)們‘洗腦’用了5分鐘。謝謝了。”同學(xué)們紛紛感嘆：“下課只剩3分鐘啦！”“下課只剩2分30秒，謝謝”阿S又插了一句。同學(xué)們?nèi)w暈倒，只有阿S在講桌上津津有味的講課……
數(shù)學(xué)老師：永遠(yuǎn)的5分鐘
數(shù)學(xué)老師老J也是拖堂高手。看，在老師講課時(shí)“叮鈴鈴——”的鈴聲又打破了寧?kù)o。同學(xué)們的眼睛一直盯著老J，老師平平常常的看了我們一眼。說(shuō)：“再講5分鐘”于是一個(gè)呼兒。一個(gè)5分鐘、兩個(gè)5分鐘……我們的課間活動(dòng)又跟我們說(shuō)拜拜了！老J啊老J，你在臺(tái)上講課，我們卻在下面“1秒、2秒、3秒……”地?cái)?shù)著，一直數(shù)到300秒，頭當(dāng)然也就崩潰了。
語(yǔ)文老師：無(wú)限嘮叨
語(yǔ)文老師阿Z作為我們的“領(lǐng)頭羊”——班主任，總以學(xué)習(xí)為主。阿Z早自習(xí)要講，語(yǔ)文課也要講：“同學(xué)們啊，你們已經(jīng)5年紀(jì)了。我也不想再說(shuō)你們了，可是啊，我還得說(shuō)說(shuō)你們，男生呀，要紳士點(diǎn)。女生啊，要淑女點(diǎn)。那些卡片，娃娃就不要再玩了……”估計(jì)又要講一節(jié)課了。果然不出我所料。下課了，阿Z說(shuō)：“延遲下課！”……
老師們，我知道您們延遲下課時(shí)間是為我們好，可是，我們要下課！
五年級(jí)作文 篇2
媽媽曾經(jīng)告訴我要做最好的自己，我一直覺(jué)得媽媽的話是錯(cuò)的，既然有能力，為什么不做個(gè)完美的人呢？直到有一天我才發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的是對(duì)的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在操場(chǎng)上和同學(xué)們玩耍，我們的笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)提議說(shuō)：“走，去踢足球吧！”其他人都躍躍欲試地回答：“好呀！”說(shuō)罷，一個(gè)同學(xué)像離弦的箭一樣飛奔回教室拿足球，可我像晴天霹靂一般呆若木雞地站在一旁，心想：萬(wàn)一踢球時(shí)我發(fā)揮失常，同學(xué)們嘲笑我不會(huì)踢球怎么辦��！還是別踢了，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一��！想到這，我忙說(shuō)：“算了，我不踢了，我不想踢�！彼麄兟�(tīng)了冷笑道：“你怎么了？中了哪門(mén)子邪�。渴遣幌胩哌�是不會(huì)踢呀？沒(méi)事，隨便踢，想怎么踢就怎么踢�！蔽医o自己壯了壯膽說(shuō)：“是不想踢，你們少在這兒貶低我�！闭f(shuō)罷，我轉(zhuǎn)身像一只豹子一樣紅著臉，幾個(gè)大跨步就回到了教室。但，對(duì)于沒(méi)能暢快的踢場(chǎng)足球還是心有不甘。
這天晚上，我在公園里散步，天黑漆漆的，幾顆小星星眨著眼；一只小船倒掛在夜里；風(fēng)也像個(gè)喝醉酒的人一樣，“呼呼”地吹著。公園里冷清清的，不像平時(shí)那么熱鬧。我突然看見(jiàn)了一朵牽�；ǎ仙幕ò�，白色的花蕊，它正努力的'茁壯成長(zhǎng)，也在撫媚的開(kāi)放著，像是在向人們展示它那妖嬈迷人的身體。雖然，它不像玫瑰花那樣紅艷，那么高貴。也不像桃花一樣開(kāi)出芳香的花苞，更不像桃花那樣惹人喜愛(ài)、十里飄香。它只是一朵普通的牽牛花，做好最完美的自己，不羨慕別人。我心想：上次我的態(tài)度以及做法都不好，他們約我出去，我應(yīng)該放開(kāi)自己，展現(xiàn)最好的自己，向牽�；▽W(xué)習(xí)。第二天同學(xué)們約我踢球，我爽快的答應(yīng)了，他們對(duì)我說(shuō)：“這才是真正的你�。 �
做最好的自己，像牽�；▽W(xué)習(xí)，過(guò)好每一天，每一個(gè)小時(shí)，每一分鐘。
五年級(jí)作文 篇3
寒假終于來(lái)了，可是有一個(gè)“大敵人” ——無(wú)聊也隨之而來(lái)，每次遇上它周圍的一切似乎被灌了藥，連小鳥(niǎo)也不叫了。不過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)讓我和小妹妹在百無(wú)聊賴的日子里撈上了“有趣”的事。
�。ㄒ唬┳龉�
早上，寒冷讓無(wú)聊隨之飄來(lái)，我獨(dú)自一人走在冰冷的世界耳朵凍得通紅，手也被凍得僵硬。我像一個(gè)流浪漢，徘徊在奶奶和我家之間，中途碰上了妹妹，倆人就一起 去奶奶家，妹妹真是一個(gè)好奇寶——廢棄的燈籠也拿來(lái)當(dāng)玩具，只見(jiàn)她用力一扯，一節(jié)木皮彈了出去，妹妹又掏出橡皮筋栓在木皮上做成了一張弓，我看見(jiàn)了也心癢 癢也想去做，可是材料沒(méi)有，我暗暗地發(fā)誓：我的弓一定比她的強(qiáng)！我找呀找呀，翻遍了“全世界”可是連一個(gè)可以彎曲的東西也沒(méi)有看見(jiàn)，妹妹一次又一次地在我 面前炫耀她那張軟軟的弓，我真是生氣。突然在一個(gè)轉(zhuǎn)彎口發(fā)現(xiàn)了一根又粗又長(zhǎng)的鋼絲，就將它拿起來(lái)好當(dāng)材料，好現(xiàn)在找齊材料就開(kāi)工了。
我用手用力地將鋼絲棒弄彎，可終究沒(méi)有取得成功，腦子里又想出了許多跛主意，我選了其中一個(gè)實(shí)施計(jì)劃，將鋼絲棒放在門(mén)角下用力一撬還真的成了我想要的樣 子，耶！我也學(xué)著妹妹將橡皮筋栓在上面，做成了一張弓，嘿 ！我這張弓可結(jié)實(shí)了，肯定很好用。還沒(méi)來(lái)的及高興發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有箭呢。只好先暫停興奮繼續(xù)找做箭的材料。這時(shí)天公不作美下起了雨，工作只好被終止了。
要做弓箭可不是簡(jiǎn)單的.事啊，有弓少了箭不行，有箭沒(méi)弓也是不行，真是稱不離跎，跎不離稱，缺一不可呀！
（二）尋找箭
今天是制做弓的第二天，可是在第一天我們不僅遇到大雨的阻礙而且還有材料智短缺的問(wèn)題，為了找到做箭和新的弓的材料，今天我們又開(kāi)始一場(chǎng)材料大收集。
我和妹妹又準(zhǔn)時(shí)相約在奶奶家。我們又開(kāi)始了尋找資源，突然妹妹從地上拾起一根一次性筷子，放在橡皮筋上使勁一拉，然后一松手，“箭”沒(méi)有想象的那樣飛出去 掉在了我們一步開(kāi)外，我也拿了一根試了一下，結(jié)果驚人的筷子 竟 飛也了四米多。妹妹不服氣了，用更大的勁一拉，這次筷子很聽(tīng)話也飛出了三、四米，妹妹高興極 了�？粗治枳愕�，我又不服氣了，我要找到更好的箭。
“我一定要超過(guò)你！”我暗下決心。我苦思覓尋，不斷嘗試，怎樣的箭會(huì)飛的遠(yuǎn)呢？
我來(lái)到了一棵大樹(shù)下，冬天的大樹(shù)落光了樹(shù)葉光禿禿的，但在藍(lán)天的映襯下也顯的蒼勁有力，地上也落了一些小樹(shù)枝，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，呀！這可能就是我們要找的箭嗎？我急忙拿了一根，稍加修改，試了一試，哇……竟然飛出了十來(lái)米，我驚喜萬(wàn)分，將地上的“箭”全部拾起回奶奶家。妹妹見(jiàn)了，羨慕極了，急忙要了一根在她 的弓上試了起來(lái)，“啪”的一聲，她的弓斷成了兩截。這下好了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，果然，妹妹“哇”的大哭起來(lái)，淚水猶如山間的洪水沖垮了我的美好心 情。我忍痛割愛(ài)把我的弓送給了她。雨過(guò)天晴，小妹妹笑了，我們就輪流發(fā)箭，開(kāi)心極了。天漸漸黑了，我和妹妹許下諾言明天再進(jìn)行一次修改大賽就各自回家了。
資源很難找，但想讓妹妹開(kāi)心更難��！
五年級(jí)作文 篇4
微笑無(wú)處不在，你看，公共汽車上，馬路上，商店里等等，微笑可以寬容，微笑也可以化解不愉快的事。
那是一個(gè)雙修日，我不幸中彩，高燒39度，且一夜沒(méi)退。第二天，媽媽只能放棄假日陪我去金山醫(yī)院，醫(yī)生看了以后說(shuō)：你需要掛鹽水。我的頭皮一陣發(fā)麻，我是最討厭打針或吊鹽水了。哎，誰(shuí)叫我倒霉呢？我只好硬著頭皮來(lái)到了注射室。給我輸液的的是一位年輕的實(shí)習(xí)護(hù)士。我照例攥緊拳頭，她用一根橡皮管緊緊地纏在我的手腕上，再用棉球把酒精涂在我手背上。隨后，她拿著一根有點(diǎn)滴的針頭小心翼翼的扎進(jìn)我的手背里，盡管手背有點(diǎn)疼痛，但沒(méi)有扎進(jìn)血管里，這位護(hù)士阿姨捏著針，緊張起來(lái)，動(dòng)作顯然笨拙起來(lái)，只見(jiàn)她拿著針在我的手上挑來(lái)挑去，一直確不定在哪兒，那來(lái)回劃動(dòng)的.細(xì)針頭如同小蟲(chóng)一樣咬得我一陣陣鉆心痛，手背隨即腫起一個(gè)小包，我不僅哎呀叫出聲來(lái)。護(hù)士阿姨清撤的雙眼不由得蒙上了一層陰影，微低著頭對(duì)我說(shuō)：要不，換個(gè)手吧。我想：你已經(jīng)扎疼我一只手了，還要扎另一只，真倒霉！她努力地向我笑了一笑，目光中流露出歉意和不安，我只好咬了咬牙答應(yīng)了。這一次，她對(duì)準(zhǔn)我另一只手的一根血管，再一次把針扎了進(jìn)去。此時(shí)，我的手背已經(jīng)發(fā)青，平日里若隱若現(xiàn)的血管凸出來(lái)，格外清晰。我的心不由得也緊張起來(lái)，暗暗祈禱這次會(huì)成功，可她的手又顫抖起來(lái)，針尖怎么也進(jìn)不了血管。顯然，她慌了，沒(méi)了自信，她那迷芒的眼睛漸漸地濕潤(rùn)了，我不得不故作輕松地微笑了一下，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。她得到了自信，又開(kāi)始用心地扎進(jìn)去。��！成功了，她擦了擦頭上的汗，輕輕地吁了一口氣，向我笑了。
我終于明白了，當(dāng)一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，如果有人給他（她）一點(diǎn)點(diǎn)幫助，哪怕是一個(gè)小小的微笑，都能給人以巨大的力量，使他們走出困境。微笑的力量真大呀！！朋友，請(qǐng)多微笑吧��！
五年級(jí)作文 篇5
在我們班，一天之內(nèi)，天氣就會(huì)瞬息萬(wàn)變，剛剛是晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，一下子卻陰云密布了；雨剛下到一半，天氣又變成陽(yáng)光燦爛了。我耐心地記錄了下來(lái)。
NO．1課程：語(yǔ)文
天氣：晴轉(zhuǎn)暴雨
語(yǔ)文課剛預(yù)習(xí)好《廬山云霧》，今天這堂課上，王老師就要來(lái)上課。他一走進(jìn)教室，就有一股神采飛揚(yáng)的感覺(jué)，朗讀《廬山云霧》讓我們聽(tīng)，讓我們欣賞，看王老師那個(gè)激情的勁兒，簡(jiǎn)直跟以往上課氣質(zhì)完全不同。王老師激動(dòng)的朗讀結(jié)束了，接著提出了幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)回答。自由朗讀的聲音漸漸弱了下去，最后，教室里萬(wàn)籟俱寂，王老師環(huán)顧四周，并沒(méi)有手舉起來(lái)，王老師顯然很氣憤，他肯定想：這篇作文語(yǔ)句十分優(yōu)美，可上來(lái)的課怎么這么沒(méi)味道？于是，王老師板著臉，提高了聲音：你們不說(shuō)是不是？好，每人把《廬山云霧》抄3遍！
NO．2課程：音樂(lè)
天氣：多云轉(zhuǎn)陰，局部地區(qū)晴朗
音樂(lè)老師最拿我們沒(méi)辦法。又到了上音樂(lè)課的時(shí)候。來(lái)來(lái)來(lái)，今天我們把音樂(lè)書(shū)上的歌曲復(fù)習(xí)一遍后，就唱你們愛(ài)聽(tīng)的！不知道音樂(lè)老師是因?yàn)樯弦惶谜n高興呢，還是想討好我們�？墒浅揭话�，底下有人熬不住了，在竊竊私語(yǔ)，音樂(lè)老師最不能容忍的就是她在上面上課，下面卻有人在講空話。當(dāng)即將鋼琴重重的一拍，發(fā)出震耳欲聾聲，嚇得唱得正投入的女同學(xué)魂飛魄散。毫不容易挨到唱完，老師彈著自己喜愛(ài)的曲子《寧夏》笑了。
NO．3課程：信息、體育活動(dòng)
天氣：晴朗
這兩門(mén)課應(yīng)該說(shuō)是我們班最喜愛(ài)的了，一到這兩節(jié)課前下課十分鐘，只要上一節(jié)課的老師一聲令下：下課！班上的電腦喜愛(ài)者或者體育癡迷者會(huì)以百米沖刺地速度來(lái)到指定地點(diǎn)等待。下課后，還會(huì)抱怨這節(jié)課的時(shí)間太短。
NO．4課程：英語(yǔ)
天氣：多云轉(zhuǎn)晴
英語(yǔ)本來(lái)是差生認(rèn)為最難學(xué)的一節(jié)課，怕都怕的`要命�？勺詮恼怖蠋熃o我們上過(guò)課后，班上的白字愛(ài)好者對(duì)英語(yǔ)有所喜愛(ài)。那一天有節(jié)英語(yǔ)課，準(zhǔn)備學(xué)十二個(gè)月份的單詞，差生看了好緊張，這十二個(gè)單詞何時(shí)能記住。結(jié)果令人出湖意料，詹老師居然也用諧音法，January（一月）讀作腳沒(méi)來(lái)；February（二月）念作翻不下來(lái)；December（十二月）講成跌死吧（請(qǐng)勿模仿）。這一個(gè)個(gè)可笑的名稱使大家打破了課堂上嚴(yán)警的紀(jì)律，班主任周老師跑過(guò)來(lái)看，還以為怎么回事呢！
我們班的天氣變幻莫測(cè)，讓人歡喜讓人憂。
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