【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)作文集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，船舶離不開(kāi)大海，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天，同樣的道理，我們?cè)谏钪须x不開(kāi)自信心。
說(shuō)起自信，我還想起了一件事。
去年“六一”兒童匯演，那天空氣清新，天氣格外晴朗，整個(gè)校園充滿了節(jié)日的氛圍。然而我心情特別緊張，清新的空氣就像凝固了似的，因?yàn)槲荫R上要上臺(tái)表演單人舞《彩云追月》。我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到臺(tái)前，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我邁向了舞臺(tái)。我站在臺(tái)前，平靜了一下心情，就開(kāi)始表演了。我不斷地給自己鼓勁、加油。我對(duì)自己說(shuō)：“你可以的'，你要知道，自信是成功的法寶。加油，你可以的！”此時(shí)，同學(xué)們也給我投來(lái)了自信的目光。我變得放松起來(lái)，優(yōu)美的舞姿從我身段上飄逸而出，在空中回旋，仿佛一片片彩霞依偎在月亮姐姐身邊。隨著舞曲旋律增強(qiáng)，我不停地挪移、旋轉(zhuǎn)，完全進(jìn)入狀態(tài)，完全到了忘我的境界。
演出剛一結(jié)束，全稱爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我?guī)е顾臀⑿ψ呦铝宋枧_(tái)，那顆懸著的心終于放下了，我成功了，我通過(guò)了，是自信幫助了我，是自信教會(huì)了我勇敢地面對(duì)一切。
經(jīng)歷了這件事情，我變得更加自信，我也知道了自信的力量，人只要有了自信，生活中就沒(méi)有過(guò)不去的坎，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
烈日炎炎的下午，正是暑假，我一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，看著看著書(shū)便感覺(jué)有點(diǎn)困，給媽媽打了電話后我就趴在桌子上睡著了。等到爸爸媽媽把我叫醒時(shí)，已是晚上八點(diǎn)過(guò)。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，埋怨地說(shuō)，“你們也太狠了吧，我睡會(huì)兒覺(jué)都不行嗎？”從他們哭笑不得的表情中，我看到了疲憊與無(wú)賴。原來(lái)，這一覺(jué)已有大約五小時(shí)，更經(jīng)歷了驚險(xiǎn)的過(guò)程。
下午三點(diǎn)過(guò)，媽媽接到我的電話后叮囑我不要反鎖防盜門(mén)，我沒(méi)把這話放在心上。等她下班后打不開(kāi)門(mén)時(shí)，就往家打電話，還到鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上叫我，大約一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，家里仍沒(méi)動(dòng)靜。她一邊求助110，一邊給正在上班的爸爸打電話。
爸爸很快就趕到了家，又重復(fù)了前面的工作，仍沒(méi)動(dòng)靜。不巧的是，我平時(shí)帶的小靈通已沒(méi)電，處于無(wú)法接通狀態(tài)，這更增添了他們的擔(dān)憂，他們心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。眼看天色已暗，他們更像是熱鍋上的螞蟻，不知所措，許多猜測(cè)涌上心頭。媽媽一邊催促110，一邊想辦法。
爸爸靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備冒險(xiǎn)借道鄰居家的陽(yáng)臺(tái)，從大約四十米的高空翻越。跑到樓下一看，很巧一位三輪車師傅正在等生意，簡(jiǎn)單交涉后爸爸?jǐn)Q著繩子回來(lái)了。在幾乎沒(méi)有安全措施的情況下，爸爸成功地回到了家，顧不得太多，他箭步奔向臥室找我，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的`身影后，他的腿一下軟了。等媽媽進(jìn)屋后壓在心中的石頭終于落地了，那些辛勞和疲憊都拋到了腦后。
等我慢慢清醒過(guò)來(lái)后，聽(tīng)著這些驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，我有些不敢相信。平時(shí)，我站在陽(yáng)臺(tái)上向下看，多少有些害怕。隨后幾天，我反復(fù)咀嚼這個(gè)發(fā)生在身邊的關(guān)于我的“故事”，我明白了這份如山的父愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
9月的一天早晨，鴨媽媽見(jiàn)天氣不錯(cuò)，決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉�，小鴨子們高興得直拍翅膀。它們搖搖擺擺地上路了，溫哥華大街上車水馬龍，熱鬧極了。小鴨們看得眼花繚亂，他們的步伐慢了下來(lái)，呆呆地望著溫哥華街頭繁榮的景象。而司機(jī)與來(lái)往的人群也注意到了這支隊(duì)伍，他們齊刷刷地停下車和腳步，注視著這一支整齊的“鴨子隊(duì)伍”走過(guò)行人道。
小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著，竟絲毫沒(méi)有注意到——在它們不遠(yuǎn)處，有一個(gè)沒(méi)蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，三只小鴨子掉進(jìn)了下水道中。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)三只小鴨子掉隊(duì)，便四處尋找。在下水道那湍急的水流中，看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。
這時(shí)，鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。怎么辦呢，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，它看見(jiàn)了一位巡警正在指揮車輛。于是，它急忙跑過(guò)去，對(duì)著巡警“嘎嘎”的叫著。巡警不明白它要干什么，友好地摸了摸它，繼續(xù)開(kāi)始工作。鴨媽媽見(jiàn)他沒(méi)有理會(huì)自己的意思，索性咬住他的褲腳，死命往小鴨子出事的下水道拖。巡警蹲了下來(lái)，它就用力點(diǎn)點(diǎn)小鴨子落水的地方。巡警明白了它的.意思，站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走。
他們來(lái)到了下水井邊，此時(shí)的小鴨子們已經(jīng)奄奄一息了，巡警趕緊蹲下來(lái)伸手去抓，可差一點(diǎn)，怎么努力都沒(méi)有用。這時(shí)，巡警靈機(jī)一動(dòng)，摘下警帽，一撈就把兩只小鴨子撈了上來(lái)�？墒Ｏ碌哪侵恍▲喿訁s怎么也夠不到了。怎么辦？身邊什么也沒(méi)有？巡警立起身來(lái)，開(kāi)始解皮帶，難道他要鉆進(jìn)去嗎？那下水道的水可是又臟又臭的。沒(méi)想到巡警把皮帶扔向小鴨子，小鴨子竟然能領(lǐng)悟巡警的意思，一口咬住皮帶的一頭，死死的，巡警慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地收回皮帶，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟發(fā)抖的小鴨子，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。
鴨媽媽看著小鴨子，慈愛(ài)地舔了舔它那臟兮兮的身子，用感激的眼神向巡警頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
【點(diǎn) 評(píng)】小作者把鴨媽媽的求助和巡警的救助寫(xiě)得很詳細(xì)，突出了文章的重點(diǎn)部分，深化人和動(dòng)物和諧的主題。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我讀書(shū)雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但也可以算得上廢寢忘食。每次與它相處，它都能讓我手不釋卷。它就像一片汪洋大海，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我受益匪淺。我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許多精彩的故事。
一次，我家附近，擺了一個(gè)書(shū)攤，那里一摞摞的書(shū)，琳瑯滿目。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾摞書(shū)，發(fā)現(xiàn)了其中一本是我夢(mèng)寐以求的'。我的心蠢蠢欲動(dòng)，好想馬上把它據(jù)為己有。
接下來(lái)幾天，我日有所思，夜有所想，為了得到這本書(shū)我寢食難安、提心吊膽，胸前一顆緊繃著的心一直懸掛著。擔(dān)心攤主會(huì)不會(huì)帶著那些書(shū)遠(yuǎn)走高飛，書(shū)會(huì)不會(huì)被別人買走。終于，上帝賜給我一個(gè)大好機(jī)會(huì)。我趁著媽媽午休的時(shí)候，懷著瞞天過(guò)海的心思，拿起錢像一支離弦的箭一樣，三步并成兩步地飛奔過(guò)去。拿起書(shū)我連看都沒(méi)看，就付完錢，像一匹脫韁的野馬瘋狂地飛奔回家。短短幾分鐘，我終于以百米競(jìng)賽的速度如愿以償?shù)匕堰@個(gè)“閨蜜”領(lǐng)回了家。
書(shū)就像一盞指路明燈，帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋。從我與它相識(shí)以來(lái)，我就和它如膠似漆，它真是我一生為伴的“閨中密友”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，在夢(mèng)想的道路會(huì)有種種坎坷，但你想做堅(jiān)持不懈學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，還 是不動(dòng)于衷在馬棚里的小馬呢？如果你就連這塊小石頭都跨不過(guò)去的話，那大石頭在你面前怎么過(guò)去？
小的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)夢(mèng)想是什么。直到有天我的姐姐問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我脫口而出說(shuō)：“夢(mèng)想是天天都有好吃的好玩的呀，還 有那漂亮的衣服嘛！”
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，想想小時(shí)候的事，還 真覺(jué)得自己很幼稚呢！我經(jīng)常想我的夢(mèng)想到底是什么……
十歲那年，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，天天要畫(huà)的是自己幻想的世界，可是我畫(huà)不出來(lái)，我不會(huì)幻想。后來(lái)我的朋友她跟我說(shuō)：“你要大膽的畫(huà)，大膽的想象，你不定比別人差，”后來(lái)這句話讓我非常深刻，但可能要讓她失望了。我把畫(huà)交給老師，之后老師說(shuō)我畫(huà)的不好，我的'心里很傷心。但這點(diǎn)點(diǎn)困難沒(méi)有阻止我追夢(mèng)。
因?yàn)�，我的心中有位英雄，他是我的榜樣，那就是我的外公，他是共產(chǎn)黨員。有次外公跟我說(shuō)：“在他那個(gè)年代，我和你外婆生了六個(gè)小孩子生活很艱苦。粥不像粥點(diǎn)飯都沒(méi)有，芥菜飯里全都是菜，只有點(diǎn)點(diǎn)飯，還 有早上的粥到晚上已經(jīng)壞了，但孩子們都很喜歡吃。你們粥不吃就倒掉了多么浪費(fèi)啊，所以以后不要再浪費(fèi)東西了�！� 我心想：媽媽是這么辛苦過(guò)來(lái)的我不能在不聽(tīng)她的話了。我又換了個(gè)角度想：是誰(shuí)讓我們得生活過(guò)的那么美好，是誰(shuí)讓我們可以安心的上學(xué)，其實(shí)就是中國(guó)共產(chǎn)黨，是他們給我們獻(xiàn)出了這么多，我們要向他們學(xué)習(xí)。在夢(mèng)想的路上，總會(huì)有困難，但是我們定能挺過(guò)去，就像共產(chǎn)黨樣，跨過(guò)任何困難，到達(dá)自己的目的地。
而今，我又愛(ài)上了唱歌。我跟我爸爸說(shuō)：“我的夢(mèng)想是音樂(lè)家，做個(gè)優(yōu)美、漂亮的音樂(lè)家”可是爸爸教育我說(shuō)：“夢(mèng)想是不可以隨便更改的，夢(mèng)想是自己心中的個(gè)目的地，如果更改很多次，心中的路會(huì)阻止你前行，”所以這次過(guò)后我沒(méi)有改過(guò)，在音樂(lè)的道路上定會(huì)有阻礙你繼續(xù)前行的障礙物，可是你不可以害怕，必須勇敢大步向前進(jìn)。
陽(yáng)光下的我們，追逐自己的夢(mèng)想，沿著夢(mèng)的足跡，為自己的夢(mèng)想而奮斗，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的能量。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個(gè)需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車上，他旁邊有一位婦女，由于她是農(nóng)村人，不會(huì)開(kāi)易拉罐瓶這時(shí)主人公把自己的易拉罐給打開(kāi)了，然而他自己卻沒(méi)喝，婦女也打開(kāi)了，看見(jiàn)這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發(fā)生在去年上學(xué)期的事，我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農(nóng)村人黝黑的.皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來(lái)一聲求助聲，他問(wèn)我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說(shuō)下課說(shuō)給你。下課了我先笑了幾聲，說(shuō)你連這個(gè)都不會(huì)用，不愧是農(nóng)村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒(méi)有計(jì)較，但是我現(xiàn)在想起來(lái)真的很羞愧 。
幫人為快樂(lè)之本，文中主人公幫人是既保護(hù)了人的尊嚴(yán)，有幫戰(zhàn)了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學(xué)習(xí)他的這種行為，彌補(bǔ)我以前的過(guò)錯(cuò)。發(fā)揚(yáng)我們中華民族的美德。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
變，本就是人之天性；善變，對(duì)于我們這個(gè)年齡段的孩子說(shuō)也是平平常常啦。變得逆反、變得有自尊……瞧！變，在我身上悄悄發(fā)生了……
背著沉重的書(shū)包，邁著沉重的步伐，懷揣著一顆沉重而又忐忑不安的新走在放學(xué)的路上，這本來(lái)是件輕松愉快的事兒，可今天，我那沉重的書(shū)包中裝了一張令我丟進(jìn)臉面的試卷。89分，這對(duì)一個(gè)差生來(lái)說(shuō)可能是個(gè)很平常甚至很好的分?jǐn)?shù)，可對(duì)我這個(gè)只考過(guò)3次90以下的班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可是個(gè)令我沉入深谷的分?jǐn)?shù)。一回到家，媽媽便用她那能觀天象的眼睛盯著我那忽上忽下的小眼神兒，媽媽掐指一算，便猜到了什么：“科學(xué)試卷發(fā)了吧？老實(shí)說(shuō)，你是考砸了呢？還是考差了呢？還是考不好了呢？”我去，直戳我傷口而來(lái)呀！我把書(shū)包往地下一扔，徑直奔向房間，把頭埋在被子里，回想起發(fā)試卷的一幕幕：上課鈴一響，老師便嚴(yán)肅地走入教室，開(kāi)始抱起分?jǐn)?shù)來(lái)：“陳軍翰，92；韋佳昕，94,；陳奧，89……我聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，心簡(jiǎn)直就要蹦出來(lái)了，我無(wú)比失望地走上臺(tái)，大家聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，先是愣了一愣，感嘆一聲，便開(kāi)始暗自竊喜了，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲铱疾盍�，他們自己考差了就有理由了，汗~”奧！出來(lái)，不就是89，下次我們考個(gè)98，我無(wú)奈，出來(lái)了。又是一番說(shuō)教……（選自媽媽之口：還不是為了你好）
我發(fā)現(xiàn)，我真得變了。不光變得要面子，要成績(jī)，還變得逆反了。
“奧！寫(xiě)作業(yè)去！你的《舉一反三》還有多少?zèng)]做喲！別一天到晚就想著玩兒！”哎呀~我那嘮叨老媽又開(kāi)始叨嘮了。整天像個(gè)蜜蜂似的，可惜她的工作不是采蜜，而是孜孜不倦地盯著我這兒，盯著我那兒，只要不服從命令，就往我屁屁上面叮個(gè)大包。嗚嗚~
我真是忍無(wú)可忍了，皺著眉頭，使勁兒一拍桌子（哎喲，疼死我啦）：“天天除了學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)，我又不是機(jī)器人，連個(gè)情緒都沒(méi)有，整天重復(fù)枯燥的系統(tǒng)。再說(shuō)了，玩本來(lái)小孩子的天性！”
“嘖嘖嘖嘖！又來(lái)了，又來(lái)了！老跟我鬧脾氣，你不嫌煩，我還嫌煩呢！”想當(dāng)年，我可是媽媽的.男款羽絨服，如今，我也不知怎么了，脫口就這些了。
我一個(gè)轉(zhuǎn)身，使勁兒一拉門(mén)，滿頭是火地走進(jìn)房間，用腳一踢門(mén)�！芭椤�！
我為什么如此叛逆，我自己都不知道，也許是歲月的安排吧！
變，在我身上悄悄發(fā)生。變，隨著我一起成長(zhǎng)。有好的變化，有壞的變化，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的內(nèi)心也迎著風(fēng)沙茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
每天總是這么快的過(guò)，人總是這么快的慢慢變老。唉……好久沒(méi)有寫(xiě)日志了，我想想看，已經(jīng)有兩三個(gè)月了吧！也不知要寫(xiě)什么？寫(xiě)得再好，也沒(méi)有人知道我的心情，寫(xiě)得再多，也沒(méi)有人能夠懂得了我的煩惱，寫(xiě)得再長(zhǎng)，也沒(méi)有人知道……別人只當(dāng)作看笑話，唉……心情為什么會(huì)這么亂？我為什么就不能跟以前一樣，無(wú)憂無(wú)慮呢！我到底在想些什么？我到底要的是什么？難道我只能把心里話在這個(gè)空間里發(fā)泄嗎？
如果一切可以重來(lái)，我想我會(huì)好好的珍惜，好好的把握住，不會(huì)再讓幸福從身邊溜走！
不知有多少舍不得！多少無(wú)奈！從我身上發(fā)生！
為什么我今晚的心情會(huì)這么差？不是說(shuō)好了讓時(shí)間來(lái)遺忘一切嗎？我怎么越來(lái)越亂！我腦海里總是出現(xiàn)一些不想再想的事！我能夠不去再想嗎？不可能，因?yàn)橐恍┦率菬o(wú)法忘記的！時(shí)間也幫不了我遺忘！因?yàn)闀r(shí)間越久，想的就更久，時(shí)間越長(zhǎng)，想的就越多！總回想著，那一幕！只有那一幕的時(shí)光，才能使到我開(kāi)心快樂(lè)！回想著開(kāi)心快樂(lè)越多，心煩就越多，心煩越多，那么心亂就更多！
我真的.很累，我怕我支撐不了多久，我真的不想再想了！我只想過(guò)我自己的生活，而魔鬼總來(lái)控制我回想一切。為什么有的人說(shuō)有回憶是好事呢？而我的回憶是那么的痛苦，那么的狼狽，那么的無(wú)奈！如果能夠清除我的所有回憶！我很想馬上就把所有回憶清除一干二凈，不想再有回憶。有了回憶只能讓我痛苦，心煩，心亂！所以留著回憶并不是什么好事！我真的很想清除所有回憶！
累了，真的累了……我的路應(yīng)該怎么走？我的人生應(yīng)該往哪走？唉……
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