關(guān)于五年級作文合集4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息，第三節(jié)體育課要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。大家興奮極了，都迫不及待地想快點(diǎn)開始比賽。

　　終于到體育課了，一到操場上，我就看見了一條大粗繩子壓在操場上。老師將我們分成了四組。到達(dá)比賽場地后，每個(gè)組的組長用抽簽來決定比賽場次。我們第二組和第四組比賽，第一組合第三組比賽。比賽規(guī)則是，哪一組能將繩子上中間扎著的紅布條來到靠自己這一頭的白線，誰就贏了！

　　“預(yù)備！”裁判員大喊一聲，雙方隊(duì)員抓住了繩子。

　　“嘟--”哨聲響了，比賽正式開始了。不妙的是，我們一用力，繩子卻斷了！老師又重新拿了根繩子。新的比賽開始了，我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。紅布條一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ侥沁呉啤�漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿�，我們怎么也拉不過來了，我們輸了一局。不過沒事，還有兩局。交換場地再戰(zhàn)，這次我們吸取了失敗的.教訓(xùn)，大家一起喊著：“一、二，一、二……”，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝了一局。在最后一局的時(shí)候，不知大家怎么了，像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒有勁了，就這樣第一局?jǐn)×�。第二輪比賽是第一組對第三組，不知是不是因?yàn)榈谝唤M有四名大將的緣故，比賽還沒有進(jìn)行一分鐘，第一組就取得了壓倒性的勝利。經(jīng)過了第二輪比賽后，比賽進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)刻，冠軍要誕生了！由獲勝的第一組和第四組比賽。因?yàn)槭菭帄Z冠軍的比賽，大家都用盡了全身的力氣，互不相讓，紅布條一會兒向這邊，一會兒想那邊。第一組的樊夢茜同學(xué)，她就像發(fā)了狂一樣，只見她一個(gè)轉(zhuǎn)身把繩子背在了肩上，用盡全力一拉，紅布條立刻過來了，第一組的隊(duì)員們都像她一樣，用力一拉，冠軍誕生了！它們是第一組！雖然我們組得了最后一名，不過沒有關(guān)系，爭取下次加油！

　　拔河比賽雖然結(jié)束了，但大家沉浸在比賽的興奮中，期待著下一次活動的到來！

　　從這次活動中，我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能獲勝，而且也要有堅(jiān)持的精神！

五年級作文 篇2

　　大家好！我是倉鼠絨球。我雪白的身上有一條直直的淡灰色花紋，叫“一線倉鼠”，也叫“銀狐倉鼠”。我現(xiàn)在生活在一個(gè)幸福、美滿的家里，有一個(gè)愛我的主人、一個(gè)不喜歡我的主人爸爸和一個(gè)怕我的主人媽媽。我是一個(gè)可愛的小母倉鼠，真搞不懂她為什么怕我。

　　我可厲害了！曾經(jīng)創(chuàng)下在三個(gè)月內(nèi)氣死兩只公倉鼠的記錄。當(dāng)然啰，它們是因?yàn)閾寲|西搶不過我才被氣死的。

　　我非常機(jī)靈，主人非常喜歡我。我機(jī)靈的`例子數(shù)都數(shù)不清，現(xiàn)在就講兩個(gè)最有代表性的吧：有一次，食物盒被公倉鼠霸占了，出于禮貌，我便向主人再要一些吃的。主人實(shí)在沒有什么容器給我盛食物，便用手來喂我。我知道主人怕我咬他就用小爪子把食物捧起來，帶回籠子里慢慢吃。見我這么聰明，小主人高興的直撫摸我。

　　還有一次，主人給我買了一個(gè)黃色跑球，把蓋子打開，把我放進(jìn)去，再把蓋子蓋上，最后把球放到地上，看著我。我馬上學(xué)會了，興高采烈的“大跑特跑”起來，就連一向嫌棄我的主人媽媽也拍手叫好呢。

　　雖然我很機(jī)靈，可我的生活也不是時(shí)時(shí)刻刻都那么幸福美滿。有時(shí)候，主人會忘記給我喂水、食物，可難受了，嗚嗚嗚嗚……

　　大家說，生活十有八九不如意，按我的理解，那就有一二是如意的，祝愿大家“常見一二”！

五年級作文 篇3

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她幫助我們解決困難；當(dāng)我們傷心時(shí)，她會安慰我們；當(dāng)我們高興時(shí)，她也替我們高興。她就是我們的老師。

　　老師高高的個(gè)子，和藹可親的面容上有著一雙敏銳的眼睛，什么事都逃不過她的`眼睛。這就是我的班主任王老師。

　　王老師的課講得很好，每一節(jié)課沒有一個(gè)人會帶著困惑的表情下課，一個(gè)個(gè)總是帶著喜悅而又快樂的面容。

　　有一次上語文課，一位同學(xué)偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了。本以為老師會火冒三丈，誰知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，說：“以后不允許你帶漫畫書�！崩蠋熆偸沁@樣耐心糾正我們的錯(cuò)誤。

　　我們是花朵，老師就是園�。晃覀兪切�樹，老師就是幫我們遮擋風(fēng)雨的大樹。

　　您辛苦了，王老師。

五年級作文 篇4

　　有一天，學(xué)校布置一項(xiàng)作業(yè)，要收集每個(gè)家庭的家訓(xùn)。我問爸爸，我們的家訓(xùn)是什么呢？爸爸笑而不答，反問了一句，你說呢？我心有靈犀地說：“爸爸常說，人生第一等好事是吃飯和讀書！”爸爸又笑了笑說，哈，不愧是我的兒子，心有默契。

　　在我的記憶中，我們父子的書堆積如山。我們每天都在書海中遨游，細(xì)細(xì)品味，再吞到肚子里。正如高爾基所說：“書籍是精神的食糧！”我們每次閱讀時(shí)都在寫得好的地方做上標(biāo)記，反復(fù)誦讀和思考，直到它們深深地刻在腦子里！

　　爸爸也常要求我每天背一首古詩或現(xiàn)代詩，這種要求從幼兒園一直到小學(xué)四年級。爸爸接送我的時(shí)候，就時(shí)常背誦一些詩詞給我聽。比如說，他背起了張若虛寫的《春江花月夜》，搖頭晃腦、念念有詞。我便一句句跟著背，剛開始有些結(jié)巴，也有時(shí)一句都不背……過了一段時(shí)間，我簡直不敢相信，我會背了，字正腔圓，一點(diǎn)兒也不磕磕巴巴！在回家的路上，在匆忙的人流中，我們背古詩的'聲音是那么有意思！就這樣日復(fù)一日，我對古詩詞及閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我在爸爸的日記中看到他寫的一些片段：兒子小時(shí)候喜歡背誦一些詩詞，詩詞是他睡夢的“搖籃曲”……有一天，兒子說：“媽媽，我每天上床睡覺的時(shí)候，睡不著，我就一遍一遍地背誦著，然后就睡著了……”

　　在二年級時(shí)，我經(jīng)常纏著爸爸講故事，爸爸也興致勃勃，他拿出一些沒看過的書讀給我聽，讀得有滋有味。在我哈哈大笑時(shí)，他也哈哈大笑，他也有時(shí)問我為什么笑，然后在我覺得好玩、悲傷的地方做上標(biāo)志。而我也會細(xì)細(xì)地再品讀這些地方，越讀越覺得樂不可支，然后又情不自禁地哈哈大笑——

　　閱讀多了，爸爸也要求我每天寫一段日記，我在三年級時(shí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣！在日記的上頭標(biāo)上日期，如相片一般，寫一些自己的讀書感受、一些學(xué)習(xí)生活中的趣事，記錄生活的一點(diǎn)一滴。在老年時(shí)翻開，知道了自己的童年是多么幸福，多么天真，多么可愛！

　　“人生第一等好事是吃飯和讀書！”我小時(shí)候總是不理解爸爸說的這句話，漸漸長大了，我才明白爸爸是說，讀書和吃飯一樣重要！是的，讀書就是吃飯！

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