【精品】五年級優(yōu)秀作文合集七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我從小就很愛讀書，只要一聽說有書可以看，就高興得不得了。爸爸媽媽那時很擔(dān)心把眼睛給開壞了，所以經(jīng)常給我規(guī)定看的時間，不準多看，可我有時候還要偷偷地看。又一次，爸爸媽媽不在家，我就從架子上哪了一本書，開始看了起來，我看了的奶本書是西游記，上面有自已而又圖畫，因為那上午還不認字，所以只能看圖畫，一直看到爸爸媽媽回來，我才偷偷的把書放在架子上，裝作睡著的樣子，沒有人愛他們發(fā)現(xiàn)。后來我上小學(xué)了，定了很多雜志，那是父母不再說什么了，可當(dāng)我在看書的時候他們難免會說讓我不要看得太多。可我還是想看，我想在一個沒有人說，也沒有人不答應(yīng)的情況下讀書，后來我想了一個辦法，每天在上學(xué)的時候，偷偷的`把一本書裝在書包里，等到下課的時候，再拿出來看。這樣應(yīng)該沒有人說了吧，我的心里得意極了，終于可以不受影響的看書了。可是不久之后，我又開始擔(dān)心了，因為我晚上也想看一會兒，但晚上的時候爸爸媽媽都在家，怎么看呀，如果我對他們說我想看書的話，他們一定不愿意，并且讓我早點睡覺。我想了很久，終于想出辦法來了，我一個人不敢關(guān)著燈睡覺，我就借助這個弱點，每天晚上在被窩里看書，根本不會被發(fā)現(xiàn)，很安全。不過現(xiàn)在，爸爸媽媽已經(jīng)同意我看課外書了，我也很高興。現(xiàn)在，我在學(xué)校里一直在焦作讀一本書，叫做名人故事，我一直很疼愛這本書，我沒一刻都很想看它，因為他是我最好的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
人們都說：“大連的沙子細，大海藍。”放假期間我與爸爸媽媽坐著火車，來到了大連。
早上，第一束陽光射進窗戶，我們光著腳丫去散步，清爽的海風(fēng)吹起了我的裙擺，我在海灘上拾一些被海浪沖上海灘的海物，有海帶、海草、小魚、小蟹......一起放在一個瓶子里。
不漲潮的時候，我就會坐在沙灘上看日出，讓海水洗刷著我的.腳，海邊的日出格外的美，沒有太陽時，海天一色。這時，太陽像一個頑皮的孩子，一點一點地露出了它的真面目，海與天的邊緣，已被頑皮的太陽染成了玫瑰色，那金色的玫瑰紅流到海面上，那隨風(fēng)涌起的不是海浪，而是淳美的酒。
中午，海灘上沒有幾個人，正好合了我的心愿。我會悄悄地找一個安靜的地方，聆聽海的聲音，你聽！嘩——嘩——，海的聲音在我心里久久回蕩。我想，這應(yīng)該是海的呼吸聲，引誘我聽下去，一直聽下去。
下午，大海要退潮了，我還會拿一個小袋，把退潮留下的海物全部拾走，如果你去了大連的某一處海灘，看見有一個小女孩在海灘上快速地拾著什么，那就是我啦！
拾完了海物，我就要看日落了！太陽在海邊一點點墜落，最后，以一個完美的姿勢跳入水中，讓人回味無窮。
我愛大連的沙，我愛大連的海，我還愛大連的日出日落。總之，我愛大連的一切的一切。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
隨著時代的變遷，科技的發(fā)展，許多東西在過去，或許是距離遙遠，日新月異的現(xiàn)代，路程上的距離無疑越來越近，許多東西似乎與我們越來越近，但也有些東西被我們遺棄，變得漸行漸遠。
在日益全球化的今天，沖突難以避免。小至人與人之間的沖突，大至國與國之間的沖突，甚至是各自文化間的差異的沖突。的確，我不得不承認世界民族文化各有千秋，不會因你歷史的悠久而讓你笑傲江湖，但隨著全球距離的拉近，西方文化的“入侵”，這讓我們領(lǐng)悟到西方文化的另一番風(fēng)味�；蛟S，我們的祖輩并不知何為圣誕，何為復(fù)活節(jié)，但我們這一代人卻對西方節(jié)日，西方文化深入“研究”并充滿無限向往，然而卻遺棄本來在我們身邊的本土文化，這空間上的差異我們真的有必要去舍近求遠嗎？我不反對中國人熱衷于浪漫的西方文化，但我只想問那些崇洋媚外的國人，“無情”地遺棄本土文化，這樣值得嗎？
于個人而言，或許出于國人對本土文化傳統(tǒng)的漠視，難免有些內(nèi)心不憤，不甘于中國悠久的歷史文化在我們這一代或許我們的后代中被西方文化日益侵蝕，或者中國的文化幸存本土殘骨，卻被西方文化重塑金身，到那個時候或許國人跟上了時代的.步伐，但又因之失去了本土的氣骨和靈魂。
文化，這不是什么實物，或許有些人會費盡平生去尋覓、挽留，又或者被人強加于實物中從中獲利，但我們要明白，我們都是中國人，流著中華民族的血液，血液中存有的是“伏羲文化”以及中華民族數(shù)千年積累下來的優(yōu)秀品質(zhì)，這些是不應(yīng)被遺棄、遠離的。其實文化就在我們身邊，我們何必讓其漸行漸遠呢？崇洋媚外者或是出于對外來文化的好奇，又或許是百年恥辱中，出于自卑而對西方文化的崇敬、向往，但我要告訴你們其實中華文化也很優(yōu)秀，它的悠久歷史與其包容性并不比西方文化差。
作為一個龐大的民族，我們不能失去本土文化，因為失去它，我們就失去了整合社會的力量，我們也不能被徹底全球化，而失去自有的根和靈魂。
請大家在熱衷于西方文化之余，也多多留心身邊的本土文化，不要讓它漸行漸遠。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天是九月十號，早上的陽光顯得特別的燦爛。一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是特殊的節(jié)日——教師節(jié)。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影了。老師剛到門口，還沒走進教室，同學(xué)們拿著心怡的禮物紛紛圍了上來，“老師，節(jié)日快樂！”同學(xué)們齊聲說。老師看到我們熱情洋溢的樣子，不由得激動地說：“孩子們，你們送禮物給我，我很高興，也很感動，但如果你們平時聽話，遵守紀律，好好學(xué)習(xí)，老師更開心，更欣慰，知道嗎？”同學(xué)們，聽著，眨眨眼睛，笑了笑，說：“老師，我們知道了，今后我們會認真上課，不搞惡作劇，聽你話的。老師，這小小的`禮物收下吧，這是我們的一點點心意�！崩蠋熉犞嗣瑢W(xué)們的頭，露出了滿意的笑容。
是啊，其實教師節(jié)，我們送不送禮物給老師都沒關(guān)系，重要的是平時我們要遵守紀律，不要讓老師操心，不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛，認真上好每一節(jié)課，課后用心做好每一科作業(yè)，這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。
老師，你們辛苦了。我們會從現(xiàn)在做起，從我做起，嚴格要求自己上好每節(jié)課，做好每一天，拿這作為來年教師節(jié)送給你最好的禮物，請相信我們吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
春天到了，小草從美夢中醒來，花朵在沉睡中蘇醒，伸了伸懶腰。我們也從被窩里鉆出來，準備迎接這美好的春天。
走出家門，來到廣場前，看見柳樹長出了嫩綠的小芽兒。它們站在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中翩翩起舞。我往柳樹走去，摸了摸嫩芽仿佛摸到了一個活動機靈的小男孩。
走到廣場中間，看見滿地都是小草，像一塊透亮的翡翠蓋在了中間。又看見山一連串的接起來，有的像一匹匹駿馬，有的像一個個美麗的少女，還有的`像一只只自由自在的小鳥。
但是，有些人卻到處破壞環(huán)境，在大街上，有些人亂扔垃圾，隨地吐口水。這樣，廣州的環(huán)境將嚴重受到破壞。如果每人都亂丟垃圾，那么在大街上、小橋邊、大樹下都有像山一樣的垃圾堆。如果隨地吐口水，那么廣州會鬧水災(zāi)，車、房子、樹，都會被水沖走。所以我們要保護環(huán)境，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。
忽然，我的腦海里浮出一種想法：我長大以后做一個偉大的廣州市長，在花城廣場種一棵棵桃樹，然后讓市民們在夏天可以摘桃子吃。再挖一條小溪，小溪有許多石頭，水十分清澈，人們可以在小溪里打水仗，水流向珠江，讓珠江變得更美麗了。
廣州的環(huán)境會很美好，讓我們一起保護環(huán)境吧!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
俗話說：母愛如山。母親總是在我們背后默默奉獻，在考試前悉心幫我復(fù)習(xí)，在我發(fā)脾氣時安慰我。像一張便利貼總是在我們最需要關(guān)心的時候出現(xiàn)。
一天，我發(fā)現(xiàn)抽屜里放著一包未開封的便利貼，忽然，一個計劃在我腦海里萌生──就用這包便利貼每天給媽媽寫一句窩心的話吧！嗯，這主意好。
第一天，我撕下一張便條，因為是初次嘗試，不知道寫什么好，嗯，寫感謝她為我做飯？不行，太平常了，洗衣服，還是……��！不然就感謝她在我學(xué)習(xí)的時候幫我倒溫開水。我用我最好看的字在便利貼上寫下：“謝謝老媽最暖人心的溫開水！”寫完，我還在旁邊畫上一個可愛的笑臉，趁媽媽在做早餐的時候溜進她的臥室，把便利貼貼在她的床頭燈上，然后趕快溜了出來，過了一會兒，媽媽走進臥室拿東西，出來的時候，只見她對我會心的一笑，我知道我的計劃成功了。從此，我每天都寫一張窩心的便利貼，貼在媽媽有床頭燈上，“謝謝媽媽幫我復(fù)習(xí)�！薄袄蠇專疫@次考了95分以上，謝謝你�！薄爸x謝……”在媽媽在床頭燈上，貼的不僅是一張便利貼，而且還飽含了我對母親無限的`依戀，在媽媽坐在床上看書時，照耀出的光芒是我對母親最真摯的愛。
在橘色燈光的照耀下，我仿佛看見了母親坐在床頭，看著臺燈上的便利貼，笑得多燦爛��！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
自從我們上了四年級，就一直作業(yè)很多，每天都要面對著堆積成山的書本作業(yè)，我們真的很無奈，僅僅只是過了一年。
自從我們從三年級蹦到四年級的時候，我們的作業(yè)，就超出了我們的想象，更意想不到的是，我們天天都是這樣，只見別的年級都是兩手空空的`回家睡覺，我們卻面對著寫不完的作業(yè)，慢慢悲劇，就連大年級的手也是……我們真的很無奈，真的希望作業(yè)可以少一些，難道這是老師在報復(fù)我們嗎？特意布置這么多作業(yè)嗎？我們犯的是什么罪��！作業(yè)就不可以少一些嗎？搞得我們天天說：“哇！��！”就慢慢的回到家中寫作業(yè)，我們這是為什么�。槭裁床荒苌僖恍┠�？我強烈反抗，為什么別的班沒有很多作業(yè)，而我們卻是……
哎！就說到這里吧！反正老師也不會給我們布置少的作業(yè)，就算是做夢夢見作業(yè)少了吧！
【五年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀五年級作文11-06
五年級優(yōu)秀作文11-03
五年級的優(yōu)秀作文03-31
五年級優(yōu)秀作文03-31
五年級優(yōu)秀作文08-09
優(yōu)秀五年級作文11-06
五年級優(yōu)秀作文03-27
暑假五年級優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文04-11
五年級優(yōu)秀作文【精】02-23