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五年級優(yōu)秀作文

時間:2023-03-17 08:29:09 毅霖 五年級 我要投稿

【推薦】五年級優(yōu)秀作文(40篇)

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】五年級優(yōu)秀作文(40篇)

  五年級優(yōu)秀作文 篇1

  今年的9月30日是一年一度的中秋節(jié),家家戶戶團(tuán)圓的日子,可在這一天晚上,望著天空,我卻沉思了……

  當(dāng)天晚上,我在花園里靜靜地等待著月亮的'出現(xiàn)。不一會兒,月亮姑娘那圓似白玉盤的身軀出現(xiàn)在了夜幕中�?砂殡S在她身邊的還有一種東西,一點一點發(fā)著微弱的光。不是星星,不是云朵,更不是流星,而是那危險的孔明燈。這孔明燈,政府不是幾年前就禁止放了嗎?怎么還會出現(xiàn)呢?

  奶奶叫我跟隨爸爸去買本子。我在書店再一次發(fā)現(xiàn)了它,大街小巷的飾品店也都有賣孔明燈。賣主笑盈盈地招呼客人買著,他們難道不知道,每一年,因孔明燈引起的火災(zāi)有很多宗嗎?

  這小小的孔明燈,就像無形殺手。當(dāng)它飄落下來時,落在空地也就罷了,萬一落在住戶房子的天臺,一旦燃起來,又有多少人喪命于此!

  我感到不平與氣憤,更感到擔(dān)心,我真誠地呼吁大家:孔明燈,放不得。中秋節(jié)不只有放孔明燈可以祈福,也可以放紙船呀!不要用放孔明燈這么危險又不明智的方式。少放一次孔明燈,就等于減少了一次火災(zāi),一次事故。

  五年級優(yōu)秀作文 篇2

  朋友,那件事,你有可能忘了,也有可能沒忘,可能件事對我,卻仍然記憶猶新……

  那是三年級時,我們在同一個補習(xí)班上課,回來的路上,我們手拉手,走在補習(xí)班的樓下。這時,你不知道看見了什么稀奇玩意兒,松開了我的手,向前跑去。只聽“碰”的一聲,你撞到了一個大哥哥,我見了,急忙趕過去,大哥哥轉(zhuǎn)過頭,捏了捏手,怒氣沖沖地問:“剛才誰撞到了我!”“是……”我還沒說完,就聽見旁邊一個聲音說:“是他!”而發(fā)出這個聲音的,正是你。

  “是你撞的嗎?”那大哥哥的聲音越來越低沉。我剛想反駁,卻又想:“如果我說不是我,是他的話,他就免不了一頓揍,如果我說是我自己的話,那我就替他背了一次黑鍋……”反駁和不反駁,變成了天使和惡魔,各站在一邊,在激烈的對峙著。

  就在對峙的時候,就傳過來一陣聲音:“不說,哼,做賊心虛�!闭f完,就逼近著我,我只能一步一步的`后退……而我那位朋友,已經(jīng)逃之夭夭了……下一節(jié)課的時候,你沒來,老師說,你搬家家了,不來這兒上去了……

  直到現(xiàn)在,對于這件事,我還有自己的看法,有些事,我可以原諒,我知道,你父母管的很嚴(yán),不允許你在外打架,但我有件事卻不能原諒,你拋棄朋友,讓其他人背了黑鍋,自己卻一句對不起都沒說。我想把這些話告訴你,但我沒有你的地址,也告訴不了你,希望以后有緣相見,再讓我見到你時,希望你已經(jīng)改掉這個壞毛病……

  五年級優(yōu)秀作文 篇3

  大地春,神州美,花燈鬧元宵,千樹花,萬戶春,快樂在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣,顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色,整個世界得意的、豪放的盡情釋放這個節(jié)日的濃重氣氛!煙花此起彼伏,似乎已經(jīng)按捺很久,集聚在這個喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個個瞬間!讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂融融!

  傍晚的街道和廣場上,也早已聚集了熱鬧的人群,買個孔明燈,許下新年的夢想,在期待中觀看明燈升天,放飛新年的希望,不一會兒,天空中便飄蕩著無數(shù)的燈火,近的似飛蝶,遠(yuǎn)的似星星,共同照亮了起初還不太明亮的`夜空。小孩們忙著挑選各式花燈,音樂四處響起,仿佛置身于花燈的海洋、音樂的殿堂。

  萬家燈火明月夜,火樹銀花不夜天。人心齊齊歡樂堆里,天空也抒懷�?�,月亮逐漸從云層中探出她那嬌羞的身影,將皎潔的月光無私的傾瀉大地;天空中漸飛漸遠(yuǎn)似抵瑤池的明火也格外扎眼,它承載著無盡的期望和夢想飛向遠(yuǎn)方;華燈明亮,賣力的照亮這不眠的山城;頑皮的孩童提著心愛的花燈在人潮中穿梭,一路追逐嬉鬧,尋找著他們自己的童趣,留下一路快樂的音符;出游的人們逛夜市、賞花燈,和諧盛景令人倍感溫馨。

  小作者通過描寫元宵節(jié)傍晚街道和廣場的熱鬧情景,表達(dá)出對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與贊美之情。就文章整體而言,小作者善用修辭,例如將天空中的燈火比作飛碟與星星,使文章語言富有文采。

  五年級優(yōu)秀作文 篇4

  今天,老師告訴我們一個振奮人心的消息:班里要舉行一場拔河比賽。話音剛落,班里立刻沸騰起來。有的摩拳擦掌,準(zhǔn)備迎戰(zhàn)敵人;有的交頭接耳,研究比賽策略;還有的男生亮出胳膊,顯示自己的肌肉。

  老師讓體育委員去拿繩子,我們排隊下樓,剛下一樓,便看見體育委員拿著一根長長的'繩子站在操場上,那繩子足有十多米,在體育委員手上盤好幾圈,還拖在地上。繩子中間有一塊紅布條,紅布條越過哪隊的界線,哪隊就獲勝。

  開始拔河,老師喊一聲“預(yù)備”,我握緊繩子,只聽見一聲“開始”,雙方便開始激烈的戰(zhàn)斗。紅布條在中間不停地晃動著,我使盡力氣,拼命往后拉,可總有一股力往前拉,我覺得不行,突然,我急中生智,用鞋頂住地上的石縫,拼命的扛住這股力,我身后的同學(xué)見狀,也使勁往后拉,我們節(jié)節(jié)敗“退”,近!近!終于,我們這組勝利,同學(xué)們各個歡欣鼓舞,追究責(zé)任。

  新的一輪開始,由第二組代替我們出戰(zhàn),“預(yù)備……開始”老師一聲令下,雙方便開始一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。繩子中間的紅布條一會兒偏向我們隊上,一會兒偏向敵方隊上。女生早已沒平時端莊的姿態(tài),而是呲牙咧嘴,面目猙獰。想到我剛才也是這個模樣,心里暗自好笑。

  雙方僵持大約半分鐘,對方開始松懈,我在旁邊大喊:“加油!使勁!”我方隊員齊使勁就獲勝,我松一口氣,這次獲勝并沒有蹦蹦跳跳,而是直接坐到地上,因為他們已經(jīng)用盡所有的力氣。

  我們這組大獲全勝!

  我心滿意足的排著隊回教室,這次拔河比賽,讓我明白團(tuán)結(jié)力量大的道理,更激勵我在走向未來的道路上,要樹立克服困難的信心,我永遠(yuǎn)都不會忘記這次拔河比賽。

  五年級優(yōu)秀作文 篇5

  法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�!钡拇_,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動,習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。

  習(xí)慣不是一時的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會與人相隨一生。

  你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣:上課積極配合老師,不走神;勤于動手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納,每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的`作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨立思考,從不抄襲別人的答案;對每天的每個時間段都有具體的學(xué)習(xí)計劃,并能堅持執(zhí)行;少閑談,多讀書;做每一件事,都力求完美,比如擦黑板和拖地,從不草草潦潦。常與老師、家長溝通;勇敢地說出自己的想法,特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對自己的一天做個計劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切。

  從古到今,國內(nèi)國外有如此如此多的人由于從小養(yǎng)成的好習(xí)慣讓他們終生受益,讓他們永載史冊,他們是值得學(xué)習(xí)的.相反古今中外又有多少人由于從小沒養(yǎng)成好習(xí)慣而使他們與真理失之交臂,使他們創(chuàng)造不了奇跡.

  讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓我們因好習(xí)慣而終身受益吧!

  五年級優(yōu)秀作文 篇6

  這兩天,媽媽帶我坐飛機來到了人間仙境——九寨溝。我真實的感受到了九寨溝的水美。

  五彩池是一個令人驚嘆的的地方。這里遠(yuǎn)比課本中描繪得更加絢麗。水清澈極了,連6米深的池底也看得一清二楚。這里的水也是藍(lán)的.,藍(lán)的池水、綠的青苔,彩色的石頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五種顏色,真是難以用語言表達(dá)出她的美麗。

  諾日朗瀑布,讓我想到了‘飛流直下三千尺,疑是銀河落九天’,“大珠小珠落玉盤”,難怪西游記選擇在這里拍攝,果然名不虛傳。

  晚上,我和媽媽走進(jìn)藏家去吃藏家飯,當(dāng)一個漂亮的藏族姐姐向我走來,給我獻(xiàn)上一條黃色的哈達(dá),說上一聲:‘扎西德勒!’,使我深深體會了藏族人民的熱情好客。我們喝著青稞酒、品著酥油茶,吃著烤牦牛肉,還一邊欣賞著藏族歌舞,快樂極了。最后在熊熊燃燒的篝火晚會中,我還和大家一起跳起了藏族舞蹈,我們手拉手唱呀跳呀,開心極了。晚會后,我們才依依不舍回到了酒店。

  九寨溝真美,媽媽說秋天再來一次,我好期待呀!

  五年級優(yōu)秀作文 篇7

  有一天,小象在森林里練“鼻子功”,看,啪,一下,一棵樹連根拔起;轟,一聲,一塊大石頭被鉆了一個洞。小象也不停欺負(fù)小動物們,比如說讓別的小動物幫它挑水、幫它擦背、幫它洗澡。森林里有這個“小霸王”,別的動物都不敢出來。

  一個星期過去了,一只小烏龜走到小象面前說:“你用鼻子在我的'甲殼上鉆,怎么樣?”小象不客氣地說:“什么小不點,跟我斗,你還是滾遠(yuǎn)點吧�!睘觚斦f:“我說真的。”說著,便把頭、手、腳都縮到甲殼里,小象見了,心想:這不是一個平常的東西。想到這里,它立刻轟地一下鉆了下去,別的小動物見了紛紛躲起來。不好了,烏龜?shù)纳眢w陷到土里去啦!而同時小象的鼻子卻越來越短了,親眼目睹了這一幕的小動物都驚呆了。

  小烏龜見小象不停地鉆,便說:“到此為止!”小象停了下來,小烏龜把頭、手、腳伸出來,向上一跳便從土里出來了,動物們見小象的鼻子只有一丁點,非常驚訝,小烏龜說:“它的鼻子已經(jīng)塞進(jìn)鼻腔里了�!毙觚斝α诵�,跑了。

  小象沒有長鼻子了,小動物們非常高興,小象卻沒法用鼻子捕食了,它病倒了。小動物們也非常同情它,給它東西吃。這時,小烏龜趕來了,它二話不說地咬住小象一丁點鼻子,使勁往下拉,哇!小象又有長鼻子了,小象特別感激烏龜,它說:“我再也不欺負(fù)你們了�!闭f著,在一個黑板上寫“鼻子功——專治跌打傷”掛在釘子上,從此,小動物受傷,都到這兒來,方便極了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇8

  一天,爸爸媽媽都在家,我想:平時爸爸媽媽都要上班,星期天又要給我洗衣服、做飯,太勞累了,我為何不幫爸爸媽媽做點力所能及的家務(wù)活呢?我沉思了一會,對了,今天臥室里亂七八糟,我就收拾房間吧!

  于是,我對爸爸媽媽說:“你們每天都非常勞累,今天我就收拾自已的房間,為你們效勞吧!”媽媽說:“你收拾不好,還是讓我來幫你收拾吧�!蔽壹泵φf:“做好做不好都要試一試嗎!”

  爸爸媽媽一答應(yīng),我就跑進(jìn)自已的房間收拾起來。

  掃地、鋪床、拖地,我干了好一會兒,終于干完了,我得意地對媽媽說:“請過來看看我的房間�!蔽乙詾閶寢寱o我個滿分,誰知媽媽卻說:“你看床單斜了,學(xué)習(xí)桌上還有一點污跡……”

  聽了媽媽的話,我又重新干了起來。

  我先把學(xué)習(xí)桌上的東西放在床上,用抹布擦了一遍又一遍,直到干凈為止,然后把各種各樣的書分類擺好。

  我又把下在“睡覺”的被子、枕頭搬了個家,掃去床單上的灰塵,把被子枕頭一一擺好。

  開始掃地了,我從里到外認(rèn)認(rèn)真真的掃了一遍,拖地的時候,我把拖把侵濕、擰干,拖了三遍,地面幾乎能映出人的'影子來了。

  就這樣,我的房間就像新的一樣,雖然累了點,但我仍然興奮不已,因為我學(xué)會了收拾房間。

  五年級優(yōu)秀作文 篇9

  今天,我和媽媽做了一個有趣的游戲:“水母氣球”。

  我用力地吹氣球,一口氣吹了兩個,吹得上氣不接下氣,臉紅脖子粗。

  我雙手舉起氣球,大喊一聲“放!”氣球便飛了出去,只聽一陣“突突突”聲過后,一只氣球從我頭上橫掠而過后落在我的腳邊,另一只撞向柜子,然后“啪”地一聲掉在了地上,我被嚇了一大跳,氣球已經(jīng)著陸了,我卻還傻乎乎地愣在那里。媽媽見我的狼狽樣子,咯咯咯地笑了,還說我“怕氣球”,是個膽小鬼。哼!氣死人!可是我一下子也沒理由為自己辯護(hù),我連忙轉(zhuǎn)移話題,問:“氣球為什么會向后飛?”媽媽說:“是因為氣球里壓縮了許多空氣,當(dāng)你放手讓空氣從一個口子里跑出來時,由于‘作用力與反作用力’原理,與空氣跑出來而產(chǎn)生的一股力的相反的方向也有一個力存在——即反作用力,反作用力推動氣球向氣球噴氣相反的方向彈出。”

  我突然想到大海中的`水母,我知道它向前移動時往后噴出一股股水,原來也是“作用力與反作用力”原理啊。哈哈,我就給今天這個吹氣球放氣球游戲取個有趣的名字吧:“水母氣球游戲”。

  一覺得這事兒有趣,又感覺好象還蠻有學(xué)問的,我就更來勁了,我不厭其煩地玩啊玩,玩了很多次,直吹得我的兩個腮幫子酸酸脹脹,嘴里不停念著“水母氣球、水母氣球、水母氣球……”難不成“走火入魔”了?

  五年級優(yōu)秀作文 篇10

  周末清晨,是年輕人睡懶覺的好時期,而我卻在學(xué)習(xí)的壓迫下,擠著時間去散步。

  那是在春天,空氣中彌漫著花草的芳香氣息,我呼吸著大自然的空氣,感到無比愜意。

  “嘶嘶”的.寒風(fēng)不時在我耳旁飛過,雖已是春天,但風(fēng)仍很大,伴著風(fēng)的吹動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一只輕巧的小傘——是蒲公英,它在風(fēng)中搖擺著,剛飛出三米遠(yuǎn),又被風(fēng)吹到五米遠(yuǎn),但它毫不氣餒,向同一個方向飛馳著,他越飛越高,越飛越快,它為什么飛的如此急切?如此焦急?如此渴望?我陷入了深深的沉思……終于,我明白了,它之所以如此急切,如此焦急,如此渴望,是因為它心中只有一個念頭——我要飛到母親的懷抱,是因為它有一顆永不言棄的赤子心,不怕困難,不怕風(fēng)的阻撓,撞了南墻而不回頭!

  我再一次陷入了沉思,蒲公英為了完成心愿,哪怕粉身碎骨,碎尸萬段,也不停止自己的步伐,付出自己最大努力,來完成自己最終的目的。比起我,我十分慚愧,我常常因為被戲耍,被侮辱,被欺凌,被嘲笑,遇到挫折而放棄,每次都會垂下腦袋,從沒有反抗,因此,同學(xué)們總是嘲笑我。從此,我要昂起頭,要抗?fàn)�,要頑強,要努力追求心里的夢想,不能因為別人而放棄,不要因為我長得沒別人英姿颯爽,不能因為我胖,而盡失臉面,我要擁有我自己的夢想!

  這次散步,我不僅領(lǐng)略到了無限的風(fēng)光,也知道了人的一生最終的目的是什么,感謝大自然給我的啟示,我愛大自然!我愛散步!

  五年級優(yōu)秀作文 篇11

  “這個圓的面積是……”這嚴(yán)厲的話語久久地回響在我的耳畔。說話的人,就是我們新來的數(shù)學(xué)老師,吳老師。吳老師是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。他今年65歲了,胖胖的身材,黑黑的皮膚。他中等個兒,圓圓的臉,高高的額頭,摻雜著一些銀絲的頭發(fā),兩眼炯炯有神,好象能夠一眼看穿所有東西。

  還記得吳老師第一天給我們上課,我們大家都很期待這位老師,我們正要上“圓”這一課。吳老師走進(jìn)教室,手上竟沒拿圓規(guī),難道他要用手畫圓?我看得出,大家臉上也滿是疑惑。一會兒,吳老師就在黑板上畫好了一個極標(biāo)準(zhǔn)的`大圓圈。在四十一雙睜圓的眼睛和一片驚嘆聲中,他開始滔滔不絕地講起課來。吳老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了圓的世界,去了解圓。他能一下就畫出一個圓,這全是吳老師以前練出來的,這使我們很震驚,使我又一次對吳老師刮目相看。但是,吳老師很兇,有一種讓人感到懼怕的威嚴(yán)。就連我們班的調(diào)皮大王陸承頁也乖乖地聽老師講課了。

  吳老師每次講課都很賣力,都盡自己最大的努力讓所有同學(xué)都聽得懂。如果有人聽不懂,他也會一遍又一遍地講解。吳老師還愿意犧牲自己休息時間為同學(xué)們服務(wù),講一些同學(xué)們不理解的題目。吳老師之所以非常嚴(yán)格,是因為為我們著想。只有嚴(yán)格的老師才是好老師。嚴(yán)格,這不也是一種敬職敬業(yè)的體現(xiàn)嗎?

  五年級優(yōu)秀作文 篇12

  紙在我們的生活中可謂無處不在。他也有非常大的作用,比如只能為人們書寫東西,傳播知識,清潔身體等等,紙是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友,最可愛的伙伴。

  紙有書寫文字的功能。要在遠(yuǎn)古時期,人們用麻記事,這種計量方法很不方便,很容易把東西丟掉,也很容易出錯。所以后來聰明的中國人發(fā)明了紙,紙可是個好東西,他有許許多多的優(yōu)點:“紙更節(jié)省原料,而且他更容易書寫,不容易出錯。而且制的趙家也極為便宜啊,而且紙的造價也非常便宜,比麻繩可便宜多了。最重要的是,紙還方便了人們的教育事業(yè),教育書籍開始流傳,書籍也有了更高級的載體。

  紙還有作為書籍載體的功能。我們閱讀的四大名著,就是通過他來傳承下來的。同學(xué)們你們可以想一想如果沒有紙的傳播,那么我們還能讀上那么多的名著?還能有那么多的知識嗎?所以紙在我們?nèi)祟惖?文明發(fā)展和傳播中起到了不可忽視的作用,紙張是我們的前進(jìn)的指名燈。所以只對我們?nèi)祟惏l(fā)揮了巨大的不可磨滅的作用。他他是我們的好伙伴,是我們的文化發(fā)展的啟蒙老師。

  紙也有清潔身體保證衛(wèi)生的好作用。我們所使用的衛(wèi)生紙——如果沒有衛(wèi)生紙,那么我們將會多么不衛(wèi)生!所以也只對我們的生長也有很大的作用,他為我們保證了衛(wèi)生,保障的清潔,保證保證了我們的健康成長!

  綜上所述,紙對我們的發(fā)展和文化傳承有很多利益,但是他也有許多的弊端。比如造假紙,那些違規(guī)的紙張等等,這些只能該得到抵觸,紙的好處應(yīng)該傳承!

  五年級優(yōu)秀作文 篇13

  在這個美麗的校園里,有一個團(tuán)結(jié)友愛的三年級三班,班里有一群可愛的孩子。

  下課的音樂響了,同學(xué)們圍在一起聊天,聊著聊著就聊到了以前是怎么過生日的,小紅說:“我上個星期過九歲生日,媽媽給我買了很大的生日蛋糕�!毙∷{(lán)對小紅說:“我也剛剛過了九歲生日,生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的�!贝蠹艺牡门d高采烈。這時小藍(lán)發(fā)現(xiàn)李曉明一個人站在旁邊只聽不說、愁眉苦臉,正想叫他也來說說他的生日是怎么過的.,但李曉明就這么走了。

  李曉明坐在操場上自言自語道:“我也快過生日了,但是爸爸媽媽都在外地工作,沒有辦法回來�!毙∷{(lán)坐在旁邊,恰好聽到了這些話,于是小藍(lán)就和小紅商量:“李曉明生日快到了,但爸爸媽媽在外地工作,我們可以為他辦場生日派對�!毙〖t說:“好!”他們告訴了其他同學(xué)。

  第二天,同學(xué)們早早地來到了學(xué)校按照之前說的分工忙了起來:有的吹氣球,有的在畫畫,有的在掃地……大家干得雖然很累,但臉上都掛著燦爛的笑容。李曉明來了,小綠急忙說:“快!大家快躲起來”大家都藏了起來,李曉明來到教室,看到一片漆黑,正想開燈,同學(xué)們跳了出來端著蛋糕,齊聲說:“祝你生日快樂!”讓李曉明許愿,吹蠟燭。

  “叮鈴鈴”上課了,李老師走進(jìn)教室,看到開心的大家,說:“今天,李曉明過生日,同學(xué)們?yōu)槟氵^了生日,老師也送你一個小汽車�!崩顣悦鞲袆拥昧飨铝搜蹨I。

  這個生日李曉明過得非常開心。

  五年級優(yōu)秀作文 篇14

  記得曾有一位朋友這樣對我說:“一到高中你便會明白許多�!蔽颐H�。

  時光飛逝。少年時代的活潑好動已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。時間老人已將我推進(jìn)一個新空間,在繁忙地學(xué)習(xí)中,經(jīng)�;貞浧鹱蛱斓墓适�,凄風(fēng)苦雨,都被印象抹去了蕩然無存。

  當(dāng)我在前進(jìn)的道路上,毫無顧忌地徜徉的時候,當(dāng)我在歲月的長河中盡情地游蕩的時候,我從來沒有認(rèn)真考慮過漫長的日子該怎樣消磨掉,稀里糊涂地把大好時光放在與新舊朋友瞎扯上。裝模作樣地在同學(xué)面前偽裝成一個多愁善感、富有同情心的角色�?偸窍矚g在自己的日記本上寫些無聊的文字,不滿老師不重視自己而又不努力,討厭別人惹事生非而自己卻常常無所事事,還喋喋不休地指責(zé)別人……

  上了高中之后,我靜下心來,我想:本該無憂無慮的年齡為什么有這樣的不滿,要給自已套上一副精神的枷鎖,本該是瀟灑走人生卻又不離嘴的“為賦新詞強說愁?”我應(yīng)該有自己的`思路,應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo),應(yīng)該做好自己的本質(zhì)工作,坦蕩對待人生,真誠對待同學(xué),甩掉假面具。正直、勇敢、誠實地走向明天,從容地度過每一個挫折、失敗的日子。

  我終于明白了,生命的意義在于奮斗;而不在于無所事事,無聊地消磨日子。魯迅曾說過“浪費時間,就等于浪費生命”。只有抓緊時間努力奮斗,才會有成功,才會有絢麗的人生光彩,才能使我的生活更加充實!

  奮斗永遠(yuǎn)無止境——生命才更加有意義!

  五年級優(yōu)秀作文 篇15

  有嘗試,才有成功。不管是否成功,我們都會有所收獲,有所感悟。在生活中,我們僅有敢于嘗試,才能夠收獲更多。

  記得前年寒假時,我看見院子里有不少小朋友都在滑輪滑,比賽。他們腳穿輪滑鞋,頭戴頭盔,時而往左側(cè),時而往右傾,簡便自在的'在地上滑來滑去�?粗粗�,我也忍不住想要試一試,便讓媽媽給我買了一雙輪滑鞋,嘗試著滑滑輪滑。

  我先換上輪滑鞋,扣好扳扣,試著堅持平衡,站起來。我一手扶著墻壁,慢慢放下手,還好,我能夠穩(wěn)穩(wěn)地立著。然后,我微微彎下身體,輕輕地抬起了左腳,身體很快就失去了平衡,整個向右倒去,我急忙扶住身邊的墻壁。站穩(wěn)了之后,我決定先試著在地上遛一遛,能掌握平衡后,再滑。我輕蹲身子,把兩腳由前向后撇成了一個“八”字形,身體往前傾,就這樣靠著墻邊慢慢遛。我搖擺雙臂,右腳輕輕抬起,在快要摔倒時,右腳立刻著地,左腳抬起,雙腿用力向前滑,我漸漸地能在路上滑行了!很快,我就像其他小朋友那樣,隨心所欲、自由自在地左右滑動,就仿佛在平地上行走一樣簡便。最終,我的嘗試成功了,我會滑輪滑了!

  嘗試,需要勇氣,需要拼搏。這次滑輪滑的嘗試讓我明白了:沒有嘗試,也就沒有了成功。有信念,能堅持,敢于嘗試,那就沒有做不到的事!

  五年級優(yōu)秀作文 篇16

  有一天早上,我被媽媽急忙地叫起床。我不耐煩地看了一看手表,大叫:“��!不好了!都7點半了,這回絕對要遲到了!”

  我急促地?fù)Q好衣服,背起書包就朝學(xué)校跑去。一路上,我就像只獵豹似的狂奔著。汗流浹背的同時,我心想:袁茜楠啊,袁茜楠。你這回絕對得遲到!這下沒好果子吃了吧?跑著跑著,我聽到一個小男孩正在路邊哇哇大哭,我過去問明了情況,原來是他迷路了。無奈之下,我只好頂著“挨批”的風(fēng)險,先把他送去了水貝派出所,然后再繞路返回。

  到學(xué)校時,已經(jīng)8點了。我站在門口時內(nèi)心十分不安,我思忖著:怎么辦,怎么辦?到底要不要進(jìn)去呢?但我還是喊出了:“報告!”老師的臉像是一個“晴雨表”,立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”。我進(jìn)來坐下后小心翼翼地抬頭看了老師一眼,只見老師咬著嘴唇,把眼睛瞪得像銅鈴一樣。這時,我猜老師一定在想:袁茜楠這個孩子,怎么家離學(xué)校這么近還會遲到,我一定要教育教育他!

  終于下課了,同學(xué)玩得一個比一個快樂。這時,老師把我叫到了辦公室。老師正要開口問我的時候,出現(xiàn)了一條廣播:“現(xiàn)在播放一條通知:今日,我校三(8)班袁茜楠同學(xué)幫助了明珠幼兒園迷路的小朋友找到回家的.路。并且,園長送來了表揚信一封,特予表揚。”聽了后,老師原本緊皺的眉頭瞬間舒展開來,對我說:“下次注意點時間哦!”

  雖然我今天遲到了,但我并不后悔。因為,“助人為樂”是中華民族的傳統(tǒng)美德,我為我的選擇而感到驕傲!

  五年級優(yōu)秀作文 篇17

  夏天來了,小草從土地里鉆出來,嫩綠嫩綠的。田野里一大片一大片滿都是嫩綠的小草。坐著、跑著、躺著,捉幾回迷藏,賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的,蓮花、荷花、石榴花都開了,白的像雪、粉的像霞、紅的似火。花里帶著香味兒,花下成千成百的蝴蝶在翩翩起舞,黃黃的蜜蜂嗡嗡地叫著。野花遍地,或紫、或藍(lán)、或黃、或粉紅、或粉紫……

  你看西邊的烏云升騰翻滾,一會兒就布滿了整個天空,沒有一點風(fēng),空氣十分悶熱。忽然一道閃電把天空劈成兩半,一聲轟鳴把我嚇了一大跳。一陣涼風(fēng)吹來,豆大的雨點從天空中直往下落,不一會兒雨變大了,傾盆澆下。到了傍晚,雨停了,太陽下山了,出現(xiàn)了一道一道道紅色的霞光,引人入目。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還有一條清澈的小河,魚兒在水里自由游玩,有的在吐泡泡,有的在睡覺,還有在玩游戲。湖水的藍(lán),藍(lán)的純凈,藍(lán)得深湛,亦藍(lán)得溫柔恬雅,像是一位小姑娘那水靈靈的、藍(lán)晶晶的眸子。柳枝在水面上畫著一條條波紋。

  一棵棵高大的楊樹,不就像一個個挺立在路旁的戰(zhàn)士,楊柳穿的一身綠衣,挺著纖纖細(xì)腰翩翩起舞。那一支支舞蹈精美絕倫。而舞者又似白鶴般精靈。

  初夏的'風(fēng)與別的風(fēng)不同,暖洋洋的。清晨,如果你站在窗前,閉上眼睛,靜靜聆聽夏風(fēng)的聲音,那便會使你心曠神怡。傍晚時分,夏風(fēng)則會用它那最溫柔的聲音,給大家?guī)砬逅巳说母杏X……

  哦!初夏,你是夢幻女孩,清麗而又活潑,含蓄又多姿。我喜歡你初夏!

  五年級優(yōu)秀作文 篇18

  俗話說“六月天,孩子的臉說變就變”。天氣就像這孩子的臉一樣淘氣,早上還空氣清新,萬里無云,下午天氣突然變得悶熱,烏云從天邊擁來,知了叫得越來越大聲,一群燕子越飛越低。天色變得越來越暗,烏云已經(jīng)像鍋蓋一樣蓋在頭頂,讓人透不過氣來。

  不出我所料,動物們慌慌張張的樣子預(yù)示著一場大雨離我們不遠(yuǎn)了。突然狂風(fēng)大作,把窗簾都掀到天花板上了,還發(fā)出凄厲的怪聲,過了一會兒風(fēng)更加猛烈。緊接著開始打雷了,雷聲震耳欲聾,像一群巨人在天空中打保齡球,由遠(yuǎn)及近,滾到我頭頂時突然炸開,把我嚇壞了。

  被風(fēng)吹得東倒西歪的大樹仿佛在說:“大雨來啦,快關(guān)窗戶,收衣服吧!”。果然我剛關(guān)上窗戶,“啪、啪、啪”,豆大的雨點砸在玻璃上,接著好像是有人用盆子在潑水,在狂風(fēng)的`作用下,窗戶一片模糊,什么都看不見了。風(fēng)聲雨聲打雷聲聲聲入耳,這場雷雨真是厲害了。

  大約過了半小時,雷聲悄然離去,雨也漸漸的停了。我推開窗戶,一股濕潤清涼的風(fēng)迎面撲來,帶著雨后泥土的芳香,這是大自然給我們的饋贈��!

  看那雨后的植物們更加翠綠,葉片多么干凈,顯得生機勃勃,路面上還有許多未褪去的雨水,但是人們已經(jīng)出來活動了�?諝庵刑砹藥自S清涼,讓人神清氣爽!看,那天邊掛著的彩虹多么漂亮!

  五年級優(yōu)秀作文 篇19

  大海遼闊無垠,從上面瞰像一塊藍(lán)色的寶石,在陽光地照耀下金光閃閃,像金幣鋪滿一地。這么美麗景色只有大自然這位鬼斧神工的雕塑家才能雕塑得出來。

  我看見過水平如鏡的西湖,云霧迷漫的洞庭湖,但我從沒有看到過像大海這樣千姿百態(tài)的水,大海有時像一只雄獅,十分兇猛威嚴(yán);有時氣勢兇兇,又像千駿萬馬浩浩蕩蕩地飛奔面來,嘩,猛地拍打著沙灘;有時候又十分和藹可親,靜靜地,悠然自得地仰臥在水面上曬著太陽,伸著懶腰,像正在熟睡中的狗熊。

  我在海邊享受著無限美景,用一顆顆多得像螞蟻似的沙子,堆成一座金碧輝煌的城堡�?蛇@不是最好玩的,數(shù)那最好玩地是撿貝殼,大海這位收藏家拿出來的'寶貝,都是來自大海的金銀幣——貝殼。貝殼各式各樣,五花八門,有的像國寶大熊貓,有的像一雙黝黑發(fā)亮的眼睛,有的像丑八怪。我在沙灘邊專心致志地?fù)熵悮ぃ晌业谋砀缢诤V刑字裉鹛鹑σ粯拥挠斡救�,擺動著像豬蹄的肥手,拍打著海浪在海上游來游去,好像揉怒了大海,一個個大浪把表哥從海中推到岸上,害得表哥喝了好幾口又咸又澀的海水。很快到了傍晚,天空像火一樣在燃燒紅紅的一片,映得大海也成血紅血紅,像一海碧血般。

  大海是一個美麗的地方,也是海鷗的故鄉(xiāng)。那里有金色的沙灘,有大海的金銀幣——貝殼,像天空似湛藍(lán)深遠(yuǎn)的大海。

  五年級優(yōu)秀作文 篇20

  遠(yuǎn)離城市的喧鬧,走進(jìn)安靜的村莊,太陽高照,也擋不住田園的風(fēng)味,甜絲絲的果味融進(jìn)了空氣,四處可以聞到豐收的味道。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵棵櫻桃樹上果實累累,壓彎了枝兒,猶如一個個羞澀的姑娘,抿著嘴笑,紅撲撲的臉,躲在了陽光照耀的葉子底下。我們彎下腰,輕輕撥開簾子般的葉子,露出了珍珠般的櫻桃,它們那細(xì)膩的外表,那么誘人,閃耀著太陽的光澤。用手一掐,果實連著梗被摘下來了,毫不猶豫地把櫻桃放進(jìn)嘴里,稍帶著一絲太陽的暖意,酸甜的汁水流出來,充滿了每個角落,果肉又軟又鮮美,讓人十分陶醉,吃完了還流連其中,回味無窮!

  摘完了櫻桃,我們?nèi)フ鹿8鹿纸懈才枳�,是一種小小的、紅紅的果實,身上帶有絨毛。它的表面不象櫻桃那么細(xì)膩光滑,有著一個個小顆粒,小月牙似的,組成一個小小的球形果實,一般呈深紅色,也有橙色的,色彩鮮艷。嘎公很隱密,喜歡藏在葉子里,我們低頭、彎腰,穿過密密的枝蔓,終于采了滿滿一籃。拿一顆嘗一嘗,一股鮮甜的汁水噴了出來,嘴里留下了甜蜜蜜的'味道。不同于櫻桃,嘎公帶著大自然的味道,那種清新的感覺妙不可言。當(dāng)我們洗手時,才發(fā)現(xiàn)有隱隱的痛,原來嘎公枝上的小刺扎進(jìn)手里了,然而比起這一籃勝利的果實,就不算什么了。

  在城市里,永遠(yuǎn)體會不到鄉(xiāng)村的野趣,我們載著滿滿一車的野趣回家了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇21

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間,我成了一名小學(xué)五年級的學(xué)生。作業(yè)負(fù)擔(dān)更多了,以前每周還有一天“無作業(yè)日”,可現(xiàn)在呢,唉,我都不想說了。如果你看了下面的故事,你就能體會我的苦衷了。

  又是忙碌的一天,好不容易熬到下午的.放學(xué),今天沒有語文作業(yè),只需要把英語和數(shù)學(xué)寫完就OK了。

  回到家,我連忙奮筆疾書。一會兒媽媽也回來了,看到我認(rèn)真做作業(yè)的樣子,就高興地說要做我最喜歡吃的菜,然后就進(jìn)了廚房。

  時間一點點過去了,我終于寫完了所有的作業(yè),揉一揉酸痛的手腕,我心里感覺非常輕松,便想看一會兒漫畫小說。

  我剛把書拿起來,媽媽這時候過來了,看到我正在看漫畫,馬上沖我吼道:“作業(yè)寫完了嗎?”

  我連忙回答:“已經(jīng)寫完了�!�

  “寫完了就可以看小說了?不知道期中考試馬上就要來了?還有,今天的鋼琴練習(xí)了嗎?”

  我委屈地坐到鋼琴架旁邊,眼淚卻止不住地流了下來。我越想越覺得難過,趴在床上痛哭起來。

  我覺得自己好委屈,覺得媽媽不理解我,但是想著廚房里媽媽忙碌的身影,聽著鍋碗瓢盆不時碰撞而發(fā)出的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲,我明白了媽媽對我的嚴(yán)厲都是因為愛。

  想到這里,我收起眼淚,坐到了琴架前,房間里回蕩起溫暖而感恩的琴聲……

  五年級優(yōu)秀作文 篇22

  蝴蝶是大家耳熟能詳?shù)睦ハx,即使是嬰兒在搖籃里,也聽著母親唱著贊美蝴蝶美麗勤奮的歌。但如果要你畫一只蝴蝶,你大概也只能畫一只僅有一個長條和四個半圓所組成的簡易蝴蝶吧。如果真是這樣的話,就跟我對蝴蝶做一次觀察吧。

  它們停在花和草叢里非常不顯眼,因為包在他們身上的五彩繽紛的鱗片使它們與植物融為一體。它們的頭上有兩根觸須,大約5毫米左右。觸須下面是一對小巧玲瓏的復(fù)眼,說它們小其實也不小,因為那里面竟容納了一萬五千只單眼。不過它們只能分辨出黑、白、藍(lán)三種顏色和各種鮮花。當(dāng)它們停在花朵上,將嘴上的卷曲的須伸展開并插進(jìn)花蕊里吮吸,其情景不亞于某些人對錢財?shù)呢澙贰?/p>

  讓我們再看看蝴蝶的翅膀,仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn),正如前文所提到的',上面有著很多鱗片,它們使蝴蝶五彩繽紛,并保護(hù)了翅膀,即使在風(fēng)吹雨打下,它們也能自由飛翔。

  如果回過頭來,談起蝴蝶的過去,你會發(fā)現(xiàn)這大自然的精靈竟然是由惡心的毛毛蟲所進(jìn)化而成。起先,是一個蟲卵;然后,變成了一只毛毛蟲;最后,毛毛蟲又為自己建造了一個蟲蛹,兩周后,蟲蛹又變成了我們眼前的蝴蝶。整段過程,足足需要三個多月的時間才能完成。

  蝴蝶的幼蟲和成蟲有著天壤之別,不僅是在于長相,而且它們在農(nóng)夫的認(rèn)知中,一個是害蟲,一個是益蟲。

  對于蝴蝶,你現(xiàn)在了解了嗎?

  五年級優(yōu)秀作文 篇23

  秋天來了,它將夏日的炎熱帶走了,留下了縷縷秋風(fēng)。

  在秋天里,許多樹葉都變成了金黃色和紅色,只有松樹還是那樣挺拔地站立著。那些變黃或變紅的樹葉有些掛在枝頭,有些散散慢慢地飄落下來。從遠(yuǎn)處看,那些枝頭的樹葉就像紅球球狀的裝飾品。地上的樹葉就像金色的海洋,將陸地覆蓋著。走近去看,每片金黃色的樹葉都有著自己的特點。有些樹葉上一點瑕疵也沒有,有些樹葉上卻有著棕黃的小斑點,看起來就像一個害羞的姑娘。

  許多果實,在這個時候也熟了。秋天是個瓜果飄香的季節(jié)。成熟的果實有蘋果、石榴、山楂、柿子等。蘋果個個又大又紅,咬一口有著充分的汁水。石榴樹上掛滿了石榴,每一個石榴都很大,它里面藏著無數(shù)晶瑩的紅珍珠。用它榨出的果汁別提有多好喝了。其實在秋天的果實里面,我最喜歡的`就是柿子了。柿子掛在又高又大的樹上,成熟后就像橙紅色的燈籠一般掛在枝頭上。柿子如果全熟透了,嘗起來非常的甜,而且很軟,如果沒有人摘,它就會自己從樹上掉下來。

  我覺得秋天里最美的花就是菊花了。菊花有黃的,紅的,紫的,白的在墻角,在籬邊,默默的開放,點綴著漸漸寂寞的秋天,在秋天給人驚喜。

  我喜歡秋天,喜歡它的金色海洋,喜歡的它的瓜果飄香,也喜歡它帶給我的驚喜。

  讓我們一起珍惜秋天帶給我們的美好吧!

  五年級優(yōu)秀作文 篇24

  雨,淅淅瀝瀝的下來了,滴在水中,打在樹葉上,落在地下�?墒菂s沒有絲毫清新的泥土的氣息。

  夜晚,想要抬起頭仰望星空時,在這繁華的城市卻連那顆最亮的星也找不到。

  城市的繁華景象果然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上鄉(xiāng)村的樸素風(fēng)景。家鄉(xiāng)的雨后總是會有那么一條彩帶掛在空中。那彩帶充滿了淡淡的芳香,充滿了淳美的味道�?墒�,在這繁華的城市卻找不到絲毫它的蹤影。

  家鄉(xiāng)的雨是五彩繽紛的,它滴答滴答,輕輕地落在小花上,花兒享受著雨帶給它的清涼,舒坦的笑著,嬌艷欲滴。在陽光的映照下,殘留在花兒上的露珠倒映出每一朵花的顏色,赤紅的`,草綠的,天藍(lán)的……猶如一顆顆晶瑩剔透的鉆石,光芒四射,亮的令人睜不開眼睛……

  雨密密地斜織著,如霧,如絲,如夢,飄飄灑灑,纏纏綿綿,恰似煙霧迷蒙,朦朧且迷人。

  走在鄉(xiāng)間的小路上,月光灑下來,細(xì)細(xì)的雨絲也蹤影地灑落,與月光形成了一種刺眼的光。此時,可以真正感受與大自然親密接觸的歉意與舒暢。雨,滴在臉上是那樣酥酥的,甜甜的,雨,灑在頭上,頭發(fā)上飄了一層細(xì)雨是那樣的清涼……這是一種說不清,道不明的舒爽。城市的雨交雜著柏油路,混泥土,工業(yè)廢氣的味道,破壞了這原本的簡單純粹。

  家鄉(xiāng)的雨是會笑的精靈,是簡單純粹的五線譜,是律動的生命的音符,譜寫了只屬于家鄉(xiāng)的樂章。絲毫不像城市的雨那樣冰冷,無情,復(fù)雜。

  五年級優(yōu)秀作文 篇25

  書包是我們學(xué)生的必備學(xué)習(xí)用品,在未來2060年的書包更是花樣多多,應(yīng)有盡有,我現(xiàn)在推出一個有我自己設(shè)計的書包。

  我自己設(shè)計的書包,它非常實用。你別看它和一般書包一個樣子,但里面空間大的可以放下一臺電視機了。因為里面裝了壓縮器,把書包里面的的東西和重量,大小大大的減少了很多,所以背著它和普通書包沒什么兩樣,甚至還比一般書包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球,你可以把球放入書包中,書包一壓縮,外面不會鼓出來,就和平常一樣了。

  這種多功能書包不但空間大,計算功能也是很多的。這個書包的.計算功能是由手表控制的。你只要在手表一側(cè)按住一個鍵,再用手表說出相應(yīng)功能的簡稱,就可以使用這個多功能書包了。比如說今天下午有兩節(jié)體育課,你上完進(jìn)教室準(zhǔn)備喝水,可是又沒水了,你可按下表上的鍵,再叫一聲‘藍(lán)’,書包上就會出現(xiàn)一個洞,洞里有個吸管,只要用杯子接著,書包上的感應(yīng)器感受到了之后,就可以喝個夠了。如果你下午回家下雨了,可你卻忘了帶傘,你就按住鍵并叫一聲‘黑’,就會有一把雨傘叢包里掉下來。然后你就可以打傘回家了�;丶液螅诎褌惴胚M(jìn)書包任意一個地方,書包會將水吸出來排出,再將雨傘整理好。

  一定有人會問,書包里哪來的水呢?我可以告訴你,書包里有一個微型太陽能和一個微型凈水器。每天你上學(xué)時有太陽的話太陽能就會將儲存的水送入凈水器中,再由凈水器過濾。

  看完上面的簡介,是不是也想買了呢?快來搶購吧。

  五年級優(yōu)秀作文 篇26

  天漸漸冷了,又漸漸暖了,無數(shù)個春夏秋冬,有書的相依相伴,冷也值得,熱也不怕。

  在春暖花開的春季,我在茵茵的草地上輕輕坐下,色彩斑斕的花蝴蝶在周圍翩翩起舞,在小鳥清脆的歌聲中無憂無慮的看書。在烈日炎炎的盛夏,我面對著大海,聽水里的魚兒嬉戲,在濃密的樹蔭下看書。在落葉繽紛的秋季里,我坐在公園的長椅上看書,任憑落葉飄落在我的.肩上和手背上。抬頭望一望天上的白云,感覺自己仿佛飄在空中的云朵間看書。在冰天雪地的冬日里,我倚靠在窗邊,望著那純潔美好的雪世界看書。

  在我的眼中,書上的每一句話、每一個詞匯、哪怕是每一個文字,都是一朵綻放的花朵。

  課余時間,書籍給了我鼓勵,讓我學(xué)會了堅持,學(xué)會了勇敢……

  書上那黑黑的文字,飽含著情感的雨露,我緊隨著書中的內(nèi)容哭過、笑過、糾結(jié)過、希望過……世上的每一種情感都在書中流淌,漫長的歲月,有它伴你走過春夏秋冬。

  我也會用從書中積累的那些美妙的文字、寫作的方法,記錄下我生活的點點滴滴……

  如今,書上那些綻放的花朵成就了含苞欲放的我。為了今后漫長的路,為了今后進(jìn)步的階梯,我的生活因讀書而精彩,我的快樂因讀書而來。我希望有更多的人在書的海洋中學(xué)習(xí)、快樂、成就!

  五年級優(yōu)秀作文 篇27

  盧曼給信任定義為:“信任是為了簡化人與人之間的合作關(guān)系�!�

  在現(xiàn)代社會體系中,無論從經(jīng)濟(jì)上說還是社會生活,信任已經(jīng)被賦予了新的含義:對可能存在的危機或者潛在的困難依然保持的正面期待,就叫信任。

  人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。

  我小的時候很喜歡收集卡片,一天我的一個朋友來我家玩,他對我的卡片愛不釋手,等他離開以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些,我知道是他拿走的。于是我拿著所有的`卡片追了出來,一定要他拿回家好好看個夠。過了幾天他把卡片都還給了我,一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條:謝謝你的信任和寬容。

  可見信任別人,是會得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會很和諧,相反人與人之間的關(guān)系將會很糟糕。

  有這樣一個故事:一位國王非常信任一位大臣,結(jié)果這位大臣把國家治理得非常好,于是全國的人民都對他贊不絕口,功高蓋主,國王開始不信任大臣了,一些國家大事再也不交給大臣了,于是這位大臣就離開了這個國家。沒有了大臣的輔助,這位國王的國家越來越混亂,最后就滅亡了。

  從上面這兩個故事,可以看出信任對人是多么的重要。人與人之間的信任,小到失去朋友,家庭破裂,集體渙散,大到國家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。

  五年級優(yōu)秀作文 篇28

  我們總想獲得,然而真理告訴我們:有付出,也才有回報,如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星,那么給予便是通天之梯,只有沿著這座梯,才能摘下星,一份耕耘,一份收獲!學(xué)會給予,獲得才會張開看似吝嗇的雙臂,主動向我們迎來。

  從出生開始,我們就一直得到父母的給予,可我們卻從來不懂得去回報父母。

  母親給予了我們生命,父親給予了我們一個良好的成長環(huán)境。每當(dāng)我們自己獨自一人去上學(xué)的時候,父母總是不忘說一句,路上注意安全,過馬路要小心,一句平凡的話語里給了我們多少愛�?墒俏覀冇纸o予了父母什么呢?

  你們知道嗎?給予會讓人揚起生活中的.風(fēng)帆,享受喜悅,創(chuàng)造奇跡。給予他人是一種美德,可以給他人關(guān)懷和激勵。

  我們也曾經(jīng)被老師給予過,一開始我們都不是那么的自信,面對老師總是低著頭,好像犯了什么錯誤似的。但我們因為老師的鼓勵,一次又一次的進(jìn)步,我們學(xué)會了和老師打招呼,學(xué)會了大膽的走上講臺進(jìn)行演講。老師給予了我鼓勵,可是我又曾給予了老師什么呢?

  親人的至愛,生命的可貴,沒有生命將沒有一切,沒有親人的關(guān)心和愛就好像魚兒失去了水。沒有了給予,世界將一片漆黑,沒有了給予,世界將不會有愛。

  給予是幫助,給予是贊美,給予更是無限的愛……

  五年級優(yōu)秀作文 篇29

  盼望著,盼望著,秋姑娘邁著輕快的步伐來了。

  秋姑娘挎著漂亮的化妝盒,哼著歌兒來到了田野里,她給稻子們穿上了金黃的衣裳,微風(fēng)吹過,稻子們此起彼伏地?fù)u動起來,跳起了金黃的波浪舞,像一片金色的海洋;秋姑娘給柿子們穿上了黃澄澄的裙子,柿子們害了羞,給人遐想,令人想到‘金秋’,黃澄澄的柿子們掛在樹上仿佛是一件件藝術(shù)品,完美無瑕;秋姑娘給玉米們穿上了金黃色的小禮服,讓玉米們更加亭亭玉立,光彩照人。玉米們伸出長長的玉米須向秋姑娘表示感謝;秋姑娘給楓葉們穿上了火紅的`衣服,楓葉們猶如燃燒的火焰,仿佛要燒掉楓樹,極目遠(yuǎn)眺,整個田野成了一幅美麗的畫卷。

  秋姑娘來到了果園,把石榴涂成了紅色,石榴立馬脹開了肚皮,里面的果實晶瑩剔透,使人垂涎三尺;把橘子涂成了黃色,橘子樂得合不攏嘴;把梨子涂成了黃綠色,像一個個寶葫蘆掛在樹上。

  秋姑娘來到菊花旁,把菊花涂成了各種顏色,有的黃紅相間,美麗多姿;有的潔白如玉,小巧玲瓏;還有的墨綠似翡翠,莊重大方……菊花們姿態(tài)各異,漂亮極了。

  秋姑娘把樹葉寶寶涂成黃色,樹葉寶寶不想離開大樹媽媽,一陣微風(fēng)吹過,樹葉寶寶才迫不得已從樹上落,像一只只黃色的蝴蝶,在空中翩翩起舞呢!優(yōu)美多姿,嘴里依依不舍地說著:“大樹媽媽再見了,等到來年我還是你的孩子,讓你不再寂寞,不再孤獨!"

  秋是一個豐收的季節(jié),是一片金色的海洋,雖然秋天已經(jīng)過去了,但是下一個秋又慢慢接近了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇30

  春天,乃一年四季的開始,也是四季中最美,最有活力的季節(jié)。

  這天,老媽心血潮來,帶著我和弟弟區(qū)環(huán)城公園“游春”。已是春末,可是,五顏六色的話仍開得正旺。尤其是櫻花,多得數(shù)不勝數(shù)�;ò晡跷跞寥翑D在一起,一朵緊挨著一朵。粉嫩嫩的花朵,花瓣一層緊挨著一層,緊緊地包裹著中間的花芯。櫻花有兩種,一種白的,一種紅的。白色的花朵讓我想到雪,紅色的則讓我想到火�;�,雪不相容,可是這兩盆花卻融洽地開在一起,好似火上有雪。櫻花雖美,可是只能算是春天的一部分。

  接著走,在環(huán)城河畔,有許多開著火紅花朵的高大樹木。紅色的花朵開滿了整個樹梢,不留一點空隙,陽光下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一團(tuán)火球。在路邊,還有一些黃色的小花,密密麻麻,連綠葉也阻擋不住他們的熱情。據(jù)說,這小黃花還有一個特殊的.名字“繡球”。嘿!別說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,還真像古時姑娘結(jié)婚時拋的繡球。一陣暖風(fēng)吹過,把櫻花瓣柳絮全吹起來了,他們在空中混合在一起,呵,還真像下雪呢。不過是花雪,環(huán)城河,如同一條碧綠的絲帶,在春風(fēng)的推動下,不緊不慢的流著,河面上,漂浮著美麗的花瓣,讓我忍不住猜想一下,到底哪個花瓣上坐著美麗的拇指姑娘呢?草坪上,開滿了許多紫色的“滿天星”他們有的擠在一起,有的分散開來,從山坡上看,真有點像天上的星星。

  我們拿著相機,隨著“咔嚓”一聲,這美麗的春天被永遠(yuǎn)定格在了我們的心中。

  五年級優(yōu)秀作文 篇31

  議論這個詞你肯定很熟悉吧!什么事情都可以議論,下面我就來講一個議論的故事吧!

  有一次上數(shù)學(xué)課,我們都聽得很認(rèn)真,可是陳老師一講完一道題目,下面便傳出了嘰哩咕嚕的議論聲,好像不贊成老師的講解,可是仍舊沒有人站起來糾正。一下課,我們就不由自主地走到了班長斯子來那里,開始熱烈地討論起這道題目來。

  金章屹凱首先發(fā)言了:“這里一個空格是0·01,而不是0·1�!泵碱^緊皺的他語氣中帶著不服的`味道。斯子來點頭表示同意,文靜平常。裘金陽就不服了,他開始大聲地反訤金章屹鎧的話:“誰說的啦!一個格子0·1呢!”說著,眉毛變成了“八”字。金章屹鎧也不甘示弱,說道:“你再給我仔細(xì)看看,三格的地方是0·03,而不是0·3,所以每個是0·01�!彼^上都急出了細(xì)密的汗珠。裘金陽無言以對,只好甘拜下風(fēng),我呢也情不自禁點了點頭,從剛才的不解到現(xiàn)在的理解。“有道理,有道理!”李逸鋒也不知什么時候插進(jìn)來說。“快跟陳老師去說呀!”石瀛心也說。

  “走!”我們六個人走上講臺,你一言,我一語地說出了我們議論的結(jié)果。陳老師聽了后說:“嗯,是錯了,我下午一定講!”“你們也要表揚,能指出老師的錯誤�!标惱蠋熣f。我們聽了后,臉上露出了快樂的笑容。

  議論生活中必不可少的,我們要多動腦筋,模棱兩可的地方要多討論,讓自己變得更加聰明懂事。

  五年級優(yōu)秀作文 篇32

  冬風(fēng)來時,刮在臉上就像刀片一樣疼。

  春風(fēng),是輕柔的,是溫和的。春風(fēng)吹在我們的臉上,如絲如綢。它如媽媽溫暖的手,撫摸著孩子們的小腦袋。春風(fēng),這個魔法師,它一吹,柳樹抽出了新芽;再一吹,岸邊有了朵朵桃花;又一吹,小草探出了腦袋。這一吹,孩子的個子躥高了一截又一截。春風(fēng)還是位大姐姐,她調(diào)皮地揪一揪桃樹這個女孩的小辮兒,為她吹落一樹桃花;她又拍了拍那個玩耍的男孩的肩,把家里午餐的香味送到他的鼻前。

  夏風(fēng),是熱烈的,是有力的。它如一劑醒神劑,吹醒了大自然的每一個毛孔,每一寸土地,樹蔭濃密。夏風(fēng)這個調(diào)皮鬼“嘩啦嘩啦”地吹著樹葉,吹著灌木,讓他們發(fā)出悅耳的歌聲,并隨著歌聲翩翩起舞。

  秋風(fēng),是恬靜的,是溫馨的。她如一只百靈鳥,用美麗的歌聲,告訴農(nóng)民豐收的喜訊。秋風(fēng)如慈愛的.奶奶,她撫摸著果樹,讓果樹結(jié)滿豐碩的果實,再摘下一片片秋葉,讓它告訴果農(nóng)成熟的消息。當(dāng)果兒摘完的時候,秋風(fēng)奶奶告訴人們,冬天要來啦!

  冬風(fēng),是無言的,是無情的。冬風(fēng)來時,刮在臉上就像刀片一樣疼。雖然冬風(fēng)是一位嚴(yán)厲的爺爺,寒冷刺骨,但它也有慈祥的一面。它給孩子們帶來了雪娃娃,帶來了歡聲笑語。雪過后,他又吹口氣,讓孩子們回家休息。當(dāng)屋頂上炊煙升起時,它便露出會心一笑。

  五年級優(yōu)秀作文 篇33

  金秋十月,秋高氣爽,在這秋風(fēng)送爽的日子里,我們迎來了新中國成立六十一周年,也迎來了又一屆的菊展。

  今天,我與一個同學(xué)約好,到王城公園去看菊展。剛走進(jìn)王城公園的大門,我們就被眼前的景象驚呆了:只見那直沖云霄的噴泉下,擺放著一盆盆美麗的菊花,有紅的、白的、黃的……非常漂亮,五彩繽紛。往里走,只見心靈手巧的花匠們用五彩的.菊花做成了一只只展翅翱翔的“和平鴿”、一條條栩栩如生的“東方巨龍”、一個個歡慶新中國生日的“大蛋糕”……真美呀!特別是那個蛋糕,做得特別逼真,像極了,對于像我這樣愛吃好東西的人來說,巴不得上去吃它個飽。

  這時,我看到遠(yuǎn)處有一棟大房子。于是,連忙跑過去看,哇!全部都是書法呀!一幅幅古代著名詩人的贊美菊花的詩和畫,我想:“古代的人真是有才!長大了我也要當(dāng)個詩人!”可是,他們寫的好多是草書,不認(rèn)識,媽媽好像看出了我的心思。于是,便教草書每個字怎么去辨認(rèn),又結(jié)合我自己學(xué)過的唐詩,我試著讀了幾次,終于,能夠順暢地讀了,讀了一首又一首詩后,滿懷收獲之情離開了。

  后來,我們又去爬了假山,喂金魚。高興地玩了一個又一個地方……

  時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼到了傍晚,就要回家了,我戀戀不舍地離開了王城公園。再見,王城公園;再見美麗的菊花。

  五年級優(yōu)秀作文 篇34

  父愛如山,母愛如水。在生活中,我的確感受到了溫柔的母親給予我無窮如水的慈愛,而對如山的父愛始終沒有深刻的感受(因為我爸爸在外縣工作)�?墒牵且淮�,我卻真切地感受到了。

  那是去年國慶節(jié)的時候,我們一家三口去河南旅游。一路美妙的`風(fēng)景讓我目不暇接,可是看著看著,我覺得口渴了,拿起一瓶水,沒多長時間就喝完了。路程遙遠(yuǎn),天氣也越來越熱,我在車?yán)飳嵲诒锏貌恍校陀帜闷饍H存的一瓶水,這時媽媽說:“你爸爸開車肯定很累,給爸爸留點�!蔽野阉f給爸爸,爸爸卻說:“你喝吧,我不渴�!蔽乙矝]在意,就喝了起來。

  又過了一會,當(dāng)我無意間看見爸爸干燥的嘴唇,我又讓爸爸喝水,爸爸趕緊說:“我不渴,你喝吧�!蔽乙苫蟮貑柕溃骸罢娴模俊卑职终f:“真的�!蔽矣謫枺骸按_定?”爸爸裝著不耐煩地說:“確定。哪來那么多話。”我相信了爸爸的話,就又打開瓶蓋,喝了起來。糟了!我不小心把水喝完了。我偷偷地看了爸爸一眼,發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)口干舌燥,正在用舌頭舔自己的嘴唇呢!我心里想:“爸爸剛才一定是在騙我。”我真后悔自己把水喝完了。我輕輕地叫了聲爸爸,爸爸面帶笑容地問我:“怎么了?還渴嗎?一會到了服務(wù)區(qū),爸爸再給你買幾瓶水�!蔽腋永⒕危�,我卻真切地感受到了爸爸對我的愛,如山的愛!

  這就是爸爸對我的愛,他用舌頭輕舔自己嘴唇的神情,我永遠(yuǎn)都忘不了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇35

  今天我的美術(shù)老師讓我畫手掌畫,我高興極了。

  老師先讓我用一只手按住畫紙,再將另一只手平放在畫紙上,沿著手指邊沿畫出手的輪廓。

  老師又讓我在每只手指頭上畫人物,動物和植物。

  我先選擇了大拇指,在大拇指上畫了一個小姑娘。又在食指頭上畫了一只勤勞的小蜜蜂,小蜜蜂手里提著裝滿了花粉的籃子正高興地手舞足蹈,還歡快地唱著歌呢!在中指上,我畫了一個戴著墨鏡和紅色帽子還圍著一條紫色圍巾的雪人,他那樹枝做的手還向我們打招呼呢。我還在無名指上畫了一只可愛的小熊,他的手正繞著后腦勺,好似在想什么心事。最后,我在小指母上花了一朵怒放的荷花。

  接下來就該裝飾手掌了。我在手掌心里畫了一個蝸牛線條圖,旁邊畫了許多小泡泡和小的蝸牛線條,又在手腕上花了七條橫線,按紅、紫、粉、藍(lán)、黃、綠的順序上了顏色,我看見手指上沒有裝飾,于是我在大拇指上畫了小圓點,食指上花了音樂符號,中指上畫了花瓣,在無名指上畫了愛心,小拇指上畫了美麗的花朵。最后,給這些漂亮的圖案涂上五彩的顏色。

  我的.手掌畫終于完工了。手掌畫看起來很復(fù)雜,但做起來卻很輕松有趣。因為無論什么事情,只要你認(rèn)真的用心去做,都會變得容易的。看著漂亮的手掌畫,我開心地笑了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇36

  “放棄”這個詞我的理解是,在做事遇到挫折時,就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了,我就做到了。

  記得在我上初一年級時,我還不會騎車,于是,我的媽媽就說:“都這么大了,還不會騎車等到長大了,怎么辦?”

  沒事,不會騎車,也沒什么,騎車,必須人人都會,不會,長大了也是件不好的事。

  我想想也對,于是說:“我練�!�

  起初,我感覺騎車是件很容易的.事,于是我就做在車座上開始蹬,但是,蹬上幾步就摔下來,經(jīng)過多次試,還是不成功,我想:“反正也學(xué)不會,不學(xué)了!”我就走到屋里,媽媽看到我說:“學(xué)會了,不使勁學(xué)是學(xué)不會的。”

  “還是不學(xué)了,我怎么也學(xué)不會�!�

  我嘟嘟囔囔的說。媽媽看著我的眼,接著說:“唉,你這樣想就不對了。兩次的失敗就不去做了,那什么樣的事情也做不成;人的想法不同,做事的心勁也不同,還是玩一會兒就去練一練吧!”

  媽媽又說:“如果每個人做事都如你一樣,是不會有成功的。愛迪生不是在失敗中成功的嗎?”媽媽不再說了,這時正好有人來聊天,她便到客廳和人聊天去了。

  媽媽走后,我仔細(xì)回想著她的話:真是世上無難事,就怕有心人。我不能放棄,我要克服困難,做一個肯登攀的人。我又推著自行車,來到了村西的大路邊,繼續(xù)練自行車。

  我摔了一個跤……

  又摔了一個跤……

  太陽快落山的時候,我歪歪扭扭地騎著自行車朝家的方向奔馳。

  這一次,我沒有遺憾

  五年級優(yōu)秀作文 篇37

  聽說菊花千姿百態(tài),讓人觀賞心切。金秋十月,我特意來到了七朝古都的開封來賞菊。

  還沒有進(jìn)入清明上河園,菊花的清香就把我給包圍了,菊花的清香引來了一只只的小蜜蜂。進(jìn)入園內(nèi),就像進(jìn)入了花的海洋,這些菊花有的金黃,好似金波的麥穗;有的火紅,好似天上的太陽;有的雪白,好似朵朵白云。都讓你目不暇接、美不勝收!遠(yuǎn)處望去,猶如孩子們可愛的笑臉,它們正在凝望著清明上河圖的作者張擇端,好像爸爸與孩子一樣和藹。

  在花叢中,我發(fā)現(xiàn)了一朵名叫“故鄉(xiāng)月”的菊花。它似淑女,用自己白白的小手輕輕擋住紅紅的臉頰,雙腿稍微彎曲,非常害羞。它這么靦腆會不會是在思念家鄉(xiāng)呢?故鄉(xiāng)月,思念家鄉(xiāng)的.月亮,含淚的思念,這真是但愿人長久,千里共嬋娟啊!

  我們繼續(xù)往前走,一盆盆的菊花如同仙女一樣,站在路邊迎接貴客的到來,過了一會兒,一個由菊花拼成的孔雀進(jìn)入我的眼簾,孔雀極為逼真,眼睛直放光,讓人驚嘆不已!

  走在菊花盛開的花海里,我的心情像花一樣美好。再看看同學(xué)和老師,臉上個個掛著笑容。這時的天,這時的地,這時的清明上河園,連同我周圍的一切,都因為菊花而顯得格外美麗,格外誘人!我被美景陶醉了!

  “千菊吐蕊意未盡,明年花開君再來!”是啊!整整觀賞了一天的菊花,我仍不能滿足,在離開的時候,我的腳步慢了下來,依依不舍。我回頭望去,千姿百態(tài)的菊花在向我招手,似乎邀請我明年一定還要再來��!我微微點頭,和菊花達(dá)成了默契!

  五年級優(yōu)秀作文 篇38

  草,細(xì)細(xì)的,小小的,總是一叢一叢的生長,沒有人會注意它,可它仍依舊能頑強地生長在任何一個地方……

  我們一家三口去爬一座“野”山,這里雜草叢生。我們來到一片亂石嶙峋的山坡,巨大的`石塊相間其中,我一心挑戰(zhàn),便上去了。誰知剛爬到一半便氣喘吁吁。突然,腳下的石塊一松,眼看便掉下去,我急中生智地抓住一叢野草,才穩(wěn)定了身子。

  仔細(xì)看這叢草,是褐綠色的,看起來毫無生命力,一點兒也不起眼,可它竟能承受住我的體重。往下看,發(fā)現(xiàn)它賴以為生的土只有一小片,可它的根卻早已扎進(jìn)了石縫中,不能移動分毫。

  我開始臆想著它的遭遇:它被一陣狂風(fēng)卷到石縫中,那樣弱小,它失去了母親的庇佑,來到了這個石縫上。也許,溫暖的陽光給了它對生命的渴望,一場雨露過后,它便用盡渾身的力量,奮力向上鉆出,雖然弱小,可它并沒有向命運低頭,而是頑強地生存下來。它經(jīng)歷過干旱,感受過雷電,多少次瀕臨死亡又復(fù)蘇醒來,才在這世上有了一席之地。

  與草相比,人是不是應(yīng)該感到羞愧?

  面對困難,我們對自己說不要堅持了;面對挫折,我們對自己說可能是我實力不夠吧�?蛇@一株草它甚至超過了人類,面對困難,它沒有抱怨,沒有哭訴,只是,只是迎頭而上,戰(zhàn)勝困難。

  五年級優(yōu)秀作文 篇39

  從小,我就在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂成長,盡管他們總是以輕松的微笑面對我,但我知道他們并不容易,所以我想幫他們分擔(dān),做些力所能及的事情,例如做家務(wù)。

  星期六吃完飯,我看著滿桌的.碗就想:爸爸、媽媽太辛苦了!我要幫他們分擔(dān)分擔(dān)——洗碗。說干就干,我擼起袖子,戴上圍裙,拿起碗就開始刷。

  我拿起第一個碗,認(rèn)真地洗刷,摸著油油的碗,我先往碗里加一點水,再加上一點洗潔精,拿起雪白的洗碗巾搓了搓,馬上出現(xiàn)許多泡泡。我看著那么多泡泡一個挨著一個在碗里游泳,開心極了�?粗@些挨挨擠擠的泡泡,我心想,動作快點,好讓每個碗都能盡快穿上潔白的泡泡衣服,于是我又拿起另一個碗刷了起來。

  過了一會,我刷碗刷得滿頭大汗,便生氣地放下碗,邊走出廚房邊自言自語地說:“我不干了!刷了這么久,還那么油!”但一想到洗碗是我提出來的,我就不能放棄。于是我又老老實實地走到洗碗池邊,把沒有刷完的碗認(rèn)真地洗刷,還唱起了歌:“我洗刷刷,左刷刷,右刷刷,前刷刷,后刷刷!”不久,我看見一只只潔白的碗疊在一起,像一根白色的柱子立在案板上,心里甜滋滋的。看著看著,我發(fā)現(xiàn)了一只漏網(wǎng)之魚——還有一只碗在桌上沒有洗,我心里得意洋洋地想:看我不把你干掉!隨后,我又開始刷了起來,最后終于刷完了所有的碗�!皨寢�、爸爸一定會表揚我的!”我說著說著都忍不住笑了。

  洗碗多么快樂呀!我一定要經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)。

  五年級優(yōu)秀作文 篇40

  縣城教師招聘結(jié)束了,我依然回到了原來的學(xué)校。雖然準(zhǔn)備了一年,心里默默的為自己加油,但是到了考試成績公布時,我卻“名落孫山”。當(dāng)看到自己名字后面綴著的不算靠前的成績時,我不知道是喜還是悲,我只清楚的意識到,我落聘了。

  最后,我為自己找到了一個合適的理由,“愚蠢”。

  去年我教六年級語文,我有些自負(fù)的認(rèn)為:“語文,永遠(yuǎn)是我的拿手好戲,應(yīng)該注意的是數(shù)學(xué)”因為丟掉數(shù)學(xué)已經(jīng)快十年了,過去的十年,我一直是語文教師。

  在面試的前一刻我才意識到,我為作文改題了,看著清清楚楚的題目“酸甜苦辣話教學(xué)”,我卻在潛意識中譏笑"怎么這么大的題目,不好寫,索性,我的腦海中冒出了一個鮮活的詩句“夢里花落知多少”。我要讓改卷的人在眼睛觸到這樣精彩的`題目時,就已經(jīng)被我的文采所折服。到作文寫完時,我還意猶未盡,還有好多話要說!在我看來,這是一篇不錯的文章。

  然而,到了最后,我才明白一個道理,即使是天底下最好的伯樂,也不愿看到像我這樣的“千里馬”,因為我只會奔躍,卻不會聽取號令。

  我高傲的心已經(jīng)慢慢落入了深淵,因為,我知道在筆試中,我已經(jīng)失敗了。

  自然,在最后的面試中,我的表現(xiàn)更為糟糕,“不相信自己的人,別人怎么肯相信你?”

  本學(xué)期,我任五年級語文,我面對的是三十六雙新的眼睛。

  ……

  明年麥香時,我不知道自己會何去何從?

  不,我要成功,從現(xiàn)在起,我要努力!我定會勝利!

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  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】五年級優(yōu)秀作文(40篇)

  五年級優(yōu)秀作文 篇1

  今年的9月30日是一年一度的中秋節(jié),家家戶戶團(tuán)圓的日子,可在這一天晚上,望著天空,我卻沉思了……

  當(dāng)天晚上,我在花園里靜靜地等待著月亮的'出現(xiàn)。不一會兒,月亮姑娘那圓似白玉盤的身軀出現(xiàn)在了夜幕中�?砂殡S在她身邊的還有一種東西,一點一點發(fā)著微弱的光。不是星星,不是云朵,更不是流星,而是那危險的孔明燈。這孔明燈,政府不是幾年前就禁止放了嗎?怎么還會出現(xiàn)呢?

  奶奶叫我跟隨爸爸去買本子。我在書店再一次發(fā)現(xiàn)了它,大街小巷的飾品店也都有賣孔明燈。賣主笑盈盈地招呼客人買著,他們難道不知道,每一年,因孔明燈引起的火災(zāi)有很多宗嗎?

  這小小的孔明燈,就像無形殺手。當(dāng)它飄落下來時,落在空地也就罷了,萬一落在住戶房子的天臺,一旦燃起來,又有多少人喪命于此!

  我感到不平與氣憤,更感到擔(dān)心,我真誠地呼吁大家:孔明燈,放不得。中秋節(jié)不只有放孔明燈可以祈福,也可以放紙船呀!不要用放孔明燈這么危險又不明智的方式。少放一次孔明燈,就等于減少了一次火災(zāi),一次事故。

  五年級優(yōu)秀作文 篇2

  朋友,那件事,你有可能忘了,也有可能沒忘,可能件事對我,卻仍然記憶猶新……

  那是三年級時,我們在同一個補習(xí)班上課,回來的路上,我們手拉手,走在補習(xí)班的樓下。這時,你不知道看見了什么稀奇玩意兒,松開了我的手,向前跑去。只聽“碰”的一聲,你撞到了一個大哥哥,我見了,急忙趕過去,大哥哥轉(zhuǎn)過頭,捏了捏手,怒氣沖沖地問:“剛才誰撞到了我!”“是……”我還沒說完,就聽見旁邊一個聲音說:“是他!”而發(fā)出這個聲音的,正是你。

  “是你撞的嗎?”那大哥哥的聲音越來越低沉。我剛想反駁,卻又想:“如果我說不是我,是他的話,他就免不了一頓揍,如果我說是我自己的話,那我就替他背了一次黑鍋……”反駁和不反駁,變成了天使和惡魔,各站在一邊,在激烈的對峙著。

  就在對峙的時候,就傳過來一陣聲音:“不說,哼,做賊心虛�!闭f完,就逼近著我,我只能一步一步的`后退……而我那位朋友,已經(jīng)逃之夭夭了……下一節(jié)課的時候,你沒來,老師說,你搬家家了,不來這兒上去了……

  直到現(xiàn)在,對于這件事,我還有自己的看法,有些事,我可以原諒,我知道,你父母管的很嚴(yán),不允許你在外打架,但我有件事卻不能原諒,你拋棄朋友,讓其他人背了黑鍋,自己卻一句對不起都沒說。我想把這些話告訴你,但我沒有你的地址,也告訴不了你,希望以后有緣相見,再讓我見到你時,希望你已經(jīng)改掉這個壞毛病……

  五年級優(yōu)秀作文 篇3

  大地春,神州美,花燈鬧元宵,千樹花,萬戶春,快樂在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣,顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色,整個世界得意的、豪放的盡情釋放這個節(jié)日的濃重氣氛!煙花此起彼伏,似乎已經(jīng)按捺很久,集聚在這個喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個個瞬間!讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂融融!

  傍晚的街道和廣場上,也早已聚集了熱鬧的人群,買個孔明燈,許下新年的夢想,在期待中觀看明燈升天,放飛新年的希望,不一會兒,天空中便飄蕩著無數(shù)的燈火,近的似飛蝶,遠(yuǎn)的似星星,共同照亮了起初還不太明亮的`夜空。小孩們忙著挑選各式花燈,音樂四處響起,仿佛置身于花燈的海洋、音樂的殿堂。

  萬家燈火明月夜,火樹銀花不夜天。人心齊齊歡樂堆里,天空也抒懷�?�,月亮逐漸從云層中探出她那嬌羞的身影,將皎潔的月光無私的傾瀉大地;天空中漸飛漸遠(yuǎn)似抵瑤池的明火也格外扎眼,它承載著無盡的期望和夢想飛向遠(yuǎn)方;華燈明亮,賣力的照亮這不眠的山城;頑皮的孩童提著心愛的花燈在人潮中穿梭,一路追逐嬉鬧,尋找著他們自己的童趣,留下一路快樂的音符;出游的人們逛夜市、賞花燈,和諧盛景令人倍感溫馨。

  小作者通過描寫元宵節(jié)傍晚街道和廣場的熱鬧情景,表達(dá)出對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與贊美之情。就文章整體而言,小作者善用修辭,例如將天空中的燈火比作飛碟與星星,使文章語言富有文采。

  五年級優(yōu)秀作文 篇4

  今天,老師告訴我們一個振奮人心的消息:班里要舉行一場拔河比賽。話音剛落,班里立刻沸騰起來。有的摩拳擦掌,準(zhǔn)備迎戰(zhàn)敵人;有的交頭接耳,研究比賽策略;還有的男生亮出胳膊,顯示自己的肌肉。

  老師讓體育委員去拿繩子,我們排隊下樓,剛下一樓,便看見體育委員拿著一根長長的'繩子站在操場上,那繩子足有十多米,在體育委員手上盤好幾圈,還拖在地上。繩子中間有一塊紅布條,紅布條越過哪隊的界線,哪隊就獲勝。

  開始拔河,老師喊一聲“預(yù)備”,我握緊繩子,只聽見一聲“開始”,雙方便開始激烈的戰(zhàn)斗。紅布條在中間不停地晃動著,我使盡力氣,拼命往后拉,可總有一股力往前拉,我覺得不行,突然,我急中生智,用鞋頂住地上的石縫,拼命的扛住這股力,我身后的同學(xué)見狀,也使勁往后拉,我們節(jié)節(jié)敗“退”,近!近!終于,我們這組勝利,同學(xué)們各個歡欣鼓舞,追究責(zé)任。

  新的一輪開始,由第二組代替我們出戰(zhàn),“預(yù)備……開始”老師一聲令下,雙方便開始一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。繩子中間的紅布條一會兒偏向我們隊上,一會兒偏向敵方隊上。女生早已沒平時端莊的姿態(tài),而是呲牙咧嘴,面目猙獰。想到我剛才也是這個模樣,心里暗自好笑。

  雙方僵持大約半分鐘,對方開始松懈,我在旁邊大喊:“加油!使勁!”我方隊員齊使勁就獲勝,我松一口氣,這次獲勝并沒有蹦蹦跳跳,而是直接坐到地上,因為他們已經(jīng)用盡所有的力氣。

  我們這組大獲全勝!

  我心滿意足的排著隊回教室,這次拔河比賽,讓我明白團(tuán)結(jié)力量大的道理,更激勵我在走向未來的道路上,要樹立克服困難的信心,我永遠(yuǎn)都不會忘記這次拔河比賽。

  五年級優(yōu)秀作文 篇5

  法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�!钡拇_,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動,習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。

  習(xí)慣不是一時的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會與人相隨一生。

  你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣:上課積極配合老師,不走神;勤于動手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納,每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的`作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨立思考,從不抄襲別人的答案;對每天的每個時間段都有具體的學(xué)習(xí)計劃,并能堅持執(zhí)行;少閑談,多讀書;做每一件事,都力求完美,比如擦黑板和拖地,從不草草潦潦。常與老師、家長溝通;勇敢地說出自己的想法,特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對自己的一天做個計劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切。

  從古到今,國內(nèi)國外有如此如此多的人由于從小養(yǎng)成的好習(xí)慣讓他們終生受益,讓他們永載史冊,他們是值得學(xué)習(xí)的.相反古今中外又有多少人由于從小沒養(yǎng)成好習(xí)慣而使他們與真理失之交臂,使他們創(chuàng)造不了奇跡.

  讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓我們因好習(xí)慣而終身受益吧!

  五年級優(yōu)秀作文 篇6

  這兩天,媽媽帶我坐飛機來到了人間仙境——九寨溝。我真實的感受到了九寨溝的水美。

  五彩池是一個令人驚嘆的的地方。這里遠(yuǎn)比課本中描繪得更加絢麗。水清澈極了,連6米深的池底也看得一清二楚。這里的水也是藍(lán)的.,藍(lán)的池水、綠的青苔,彩色的石頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五種顏色,真是難以用語言表達(dá)出她的美麗。

  諾日朗瀑布,讓我想到了‘飛流直下三千尺,疑是銀河落九天’,“大珠小珠落玉盤”,難怪西游記選擇在這里拍攝,果然名不虛傳。

  晚上,我和媽媽走進(jìn)藏家去吃藏家飯,當(dāng)一個漂亮的藏族姐姐向我走來,給我獻(xiàn)上一條黃色的哈達(dá),說上一聲:‘扎西德勒!’,使我深深體會了藏族人民的熱情好客。我們喝著青稞酒、品著酥油茶,吃著烤牦牛肉,還一邊欣賞著藏族歌舞,快樂極了。最后在熊熊燃燒的篝火晚會中,我還和大家一起跳起了藏族舞蹈,我們手拉手唱呀跳呀,開心極了。晚會后,我們才依依不舍回到了酒店。

  九寨溝真美,媽媽說秋天再來一次,我好期待呀!

  五年級優(yōu)秀作文 篇7

  有一天,小象在森林里練“鼻子功”,看,啪,一下,一棵樹連根拔起;轟,一聲,一塊大石頭被鉆了一個洞。小象也不停欺負(fù)小動物們,比如說讓別的小動物幫它挑水、幫它擦背、幫它洗澡。森林里有這個“小霸王”,別的動物都不敢出來。

  一個星期過去了,一只小烏龜走到小象面前說:“你用鼻子在我的'甲殼上鉆,怎么樣?”小象不客氣地說:“什么小不點,跟我斗,你還是滾遠(yuǎn)點吧�!睘觚斦f:“我說真的。”說著,便把頭、手、腳都縮到甲殼里,小象見了,心想:這不是一個平常的東西。想到這里,它立刻轟地一下鉆了下去,別的小動物見了紛紛躲起來。不好了,烏龜?shù)纳眢w陷到土里去啦!而同時小象的鼻子卻越來越短了,親眼目睹了這一幕的小動物都驚呆了。

  小烏龜見小象不停地鉆,便說:“到此為止!”小象停了下來,小烏龜把頭、手、腳伸出來,向上一跳便從土里出來了,動物們見小象的鼻子只有一丁點,非常驚訝,小烏龜說:“它的鼻子已經(jīng)塞進(jìn)鼻腔里了�!毙觚斝α诵�,跑了。

  小象沒有長鼻子了,小動物們非常高興,小象卻沒法用鼻子捕食了,它病倒了。小動物們也非常同情它,給它東西吃。這時,小烏龜趕來了,它二話不說地咬住小象一丁點鼻子,使勁往下拉,哇!小象又有長鼻子了,小象特別感激烏龜,它說:“我再也不欺負(fù)你們了�!闭f著,在一個黑板上寫“鼻子功——專治跌打傷”掛在釘子上,從此,小動物受傷,都到這兒來,方便極了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇8

  一天,爸爸媽媽都在家,我想:平時爸爸媽媽都要上班,星期天又要給我洗衣服、做飯,太勞累了,我為何不幫爸爸媽媽做點力所能及的家務(wù)活呢?我沉思了一會,對了,今天臥室里亂七八糟,我就收拾房間吧!

  于是,我對爸爸媽媽說:“你們每天都非常勞累,今天我就收拾自已的房間,為你們效勞吧!”媽媽說:“你收拾不好,還是讓我來幫你收拾吧�!蔽壹泵φf:“做好做不好都要試一試嗎!”

  爸爸媽媽一答應(yīng),我就跑進(jìn)自已的房間收拾起來。

  掃地、鋪床、拖地,我干了好一會兒,終于干完了,我得意地對媽媽說:“請過來看看我的房間�!蔽乙詾閶寢寱o我個滿分,誰知媽媽卻說:“你看床單斜了,學(xué)習(xí)桌上還有一點污跡……”

  聽了媽媽的話,我又重新干了起來。

  我先把學(xué)習(xí)桌上的東西放在床上,用抹布擦了一遍又一遍,直到干凈為止,然后把各種各樣的書分類擺好。

  我又把下在“睡覺”的被子、枕頭搬了個家,掃去床單上的灰塵,把被子枕頭一一擺好。

  開始掃地了,我從里到外認(rèn)認(rèn)真真的掃了一遍,拖地的時候,我把拖把侵濕、擰干,拖了三遍,地面幾乎能映出人的'影子來了。

  就這樣,我的房間就像新的一樣,雖然累了點,但我仍然興奮不已,因為我學(xué)會了收拾房間。

  五年級優(yōu)秀作文 篇9

  今天,我和媽媽做了一個有趣的游戲:“水母氣球”。

  我用力地吹氣球,一口氣吹了兩個,吹得上氣不接下氣,臉紅脖子粗。

  我雙手舉起氣球,大喊一聲“放!”氣球便飛了出去,只聽一陣“突突突”聲過后,一只氣球從我頭上橫掠而過后落在我的腳邊,另一只撞向柜子,然后“啪”地一聲掉在了地上,我被嚇了一大跳,氣球已經(jīng)著陸了,我卻還傻乎乎地愣在那里。媽媽見我的狼狽樣子,咯咯咯地笑了,還說我“怕氣球”,是個膽小鬼。哼!氣死人!可是我一下子也沒理由為自己辯護(hù),我連忙轉(zhuǎn)移話題,問:“氣球為什么會向后飛?”媽媽說:“是因為氣球里壓縮了許多空氣,當(dāng)你放手讓空氣從一個口子里跑出來時,由于‘作用力與反作用力’原理,與空氣跑出來而產(chǎn)生的一股力的相反的方向也有一個力存在——即反作用力,反作用力推動氣球向氣球噴氣相反的方向彈出。”

  我突然想到大海中的`水母,我知道它向前移動時往后噴出一股股水,原來也是“作用力與反作用力”原理啊。哈哈,我就給今天這個吹氣球放氣球游戲取個有趣的名字吧:“水母氣球游戲”。

  一覺得這事兒有趣,又感覺好象還蠻有學(xué)問的,我就更來勁了,我不厭其煩地玩啊玩,玩了很多次,直吹得我的兩個腮幫子酸酸脹脹,嘴里不停念著“水母氣球、水母氣球、水母氣球……”難不成“走火入魔”了?

  五年級優(yōu)秀作文 篇10

  周末清晨,是年輕人睡懶覺的好時期,而我卻在學(xué)習(xí)的壓迫下,擠著時間去散步。

  那是在春天,空氣中彌漫著花草的芳香氣息,我呼吸著大自然的空氣,感到無比愜意。

  “嘶嘶”的.寒風(fēng)不時在我耳旁飛過,雖已是春天,但風(fēng)仍很大,伴著風(fēng)的吹動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一只輕巧的小傘——是蒲公英,它在風(fēng)中搖擺著,剛飛出三米遠(yuǎn),又被風(fēng)吹到五米遠(yuǎn),但它毫不氣餒,向同一個方向飛馳著,他越飛越高,越飛越快,它為什么飛的如此急切?如此焦急?如此渴望?我陷入了深深的沉思……終于,我明白了,它之所以如此急切,如此焦急,如此渴望,是因為它心中只有一個念頭——我要飛到母親的懷抱,是因為它有一顆永不言棄的赤子心,不怕困難,不怕風(fēng)的阻撓,撞了南墻而不回頭!

  我再一次陷入了沉思,蒲公英為了完成心愿,哪怕粉身碎骨,碎尸萬段,也不停止自己的步伐,付出自己最大努力,來完成自己最終的目的。比起我,我十分慚愧,我常常因為被戲耍,被侮辱,被欺凌,被嘲笑,遇到挫折而放棄,每次都會垂下腦袋,從沒有反抗,因此,同學(xué)們總是嘲笑我。從此,我要昂起頭,要抗?fàn)�,要頑強,要努力追求心里的夢想,不能因為別人而放棄,不要因為我長得沒別人英姿颯爽,不能因為我胖,而盡失臉面,我要擁有我自己的夢想!

  這次散步,我不僅領(lǐng)略到了無限的風(fēng)光,也知道了人的一生最終的目的是什么,感謝大自然給我的啟示,我愛大自然!我愛散步!

  五年級優(yōu)秀作文 篇11

  “這個圓的面積是……”這嚴(yán)厲的話語久久地回響在我的耳畔。說話的人,就是我們新來的數(shù)學(xué)老師,吳老師。吳老師是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。他今年65歲了,胖胖的身材,黑黑的皮膚。他中等個兒,圓圓的臉,高高的額頭,摻雜著一些銀絲的頭發(fā),兩眼炯炯有神,好象能夠一眼看穿所有東西。

  還記得吳老師第一天給我們上課,我們大家都很期待這位老師,我們正要上“圓”這一課。吳老師走進(jìn)教室,手上竟沒拿圓規(guī),難道他要用手畫圓?我看得出,大家臉上也滿是疑惑。一會兒,吳老師就在黑板上畫好了一個極標(biāo)準(zhǔn)的`大圓圈。在四十一雙睜圓的眼睛和一片驚嘆聲中,他開始滔滔不絕地講起課來。吳老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了圓的世界,去了解圓。他能一下就畫出一個圓,這全是吳老師以前練出來的,這使我們很震驚,使我又一次對吳老師刮目相看。但是,吳老師很兇,有一種讓人感到懼怕的威嚴(yán)。就連我們班的調(diào)皮大王陸承頁也乖乖地聽老師講課了。

  吳老師每次講課都很賣力,都盡自己最大的努力讓所有同學(xué)都聽得懂。如果有人聽不懂,他也會一遍又一遍地講解。吳老師還愿意犧牲自己休息時間為同學(xué)們服務(wù),講一些同學(xué)們不理解的題目。吳老師之所以非常嚴(yán)格,是因為為我們著想。只有嚴(yán)格的老師才是好老師。嚴(yán)格,這不也是一種敬職敬業(yè)的體現(xiàn)嗎?

  五年級優(yōu)秀作文 篇12

  紙在我們的生活中可謂無處不在。他也有非常大的作用,比如只能為人們書寫東西,傳播知識,清潔身體等等,紙是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友,最可愛的伙伴。

  紙有書寫文字的功能。要在遠(yuǎn)古時期,人們用麻記事,這種計量方法很不方便,很容易把東西丟掉,也很容易出錯。所以后來聰明的中國人發(fā)明了紙,紙可是個好東西,他有許許多多的優(yōu)點:“紙更節(jié)省原料,而且他更容易書寫,不容易出錯。而且制的趙家也極為便宜啊,而且紙的造價也非常便宜,比麻繩可便宜多了。最重要的是,紙還方便了人們的教育事業(yè),教育書籍開始流傳,書籍也有了更高級的載體。

  紙還有作為書籍載體的功能。我們閱讀的四大名著,就是通過他來傳承下來的。同學(xué)們你們可以想一想如果沒有紙的傳播,那么我們還能讀上那么多的名著?還能有那么多的知識嗎?所以紙在我們?nèi)祟惖?文明發(fā)展和傳播中起到了不可忽視的作用,紙張是我們的前進(jìn)的指名燈。所以只對我們?nèi)祟惏l(fā)揮了巨大的不可磨滅的作用。他他是我們的好伙伴,是我們的文化發(fā)展的啟蒙老師。

  紙也有清潔身體保證衛(wèi)生的好作用。我們所使用的衛(wèi)生紙——如果沒有衛(wèi)生紙,那么我們將會多么不衛(wèi)生!所以也只對我們的生長也有很大的作用,他為我們保證了衛(wèi)生,保障的清潔,保證保證了我們的健康成長!

  綜上所述,紙對我們的發(fā)展和文化傳承有很多利益,但是他也有許多的弊端。比如造假紙,那些違規(guī)的紙張等等,這些只能該得到抵觸,紙的好處應(yīng)該傳承!

  五年級優(yōu)秀作文 篇13

  在這個美麗的校園里,有一個團(tuán)結(jié)友愛的三年級三班,班里有一群可愛的孩子。

  下課的音樂響了,同學(xué)們圍在一起聊天,聊著聊著就聊到了以前是怎么過生日的,小紅說:“我上個星期過九歲生日,媽媽給我買了很大的生日蛋糕�!毙∷{(lán)對小紅說:“我也剛剛過了九歲生日,生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的�!贝蠹艺牡门d高采烈。這時小藍(lán)發(fā)現(xiàn)李曉明一個人站在旁邊只聽不說、愁眉苦臉,正想叫他也來說說他的生日是怎么過的.,但李曉明就這么走了。

  李曉明坐在操場上自言自語道:“我也快過生日了,但是爸爸媽媽都在外地工作,沒有辦法回來�!毙∷{(lán)坐在旁邊,恰好聽到了這些話,于是小藍(lán)就和小紅商量:“李曉明生日快到了,但爸爸媽媽在外地工作,我們可以為他辦場生日派對�!毙〖t說:“好!”他們告訴了其他同學(xué)。

  第二天,同學(xué)們早早地來到了學(xué)校按照之前說的分工忙了起來:有的吹氣球,有的在畫畫,有的在掃地……大家干得雖然很累,但臉上都掛著燦爛的笑容。李曉明來了,小綠急忙說:“快!大家快躲起來”大家都藏了起來,李曉明來到教室,看到一片漆黑,正想開燈,同學(xué)們跳了出來端著蛋糕,齊聲說:“祝你生日快樂!”讓李曉明許愿,吹蠟燭。

  “叮鈴鈴”上課了,李老師走進(jìn)教室,看到開心的大家,說:“今天,李曉明過生日,同學(xué)們?yōu)槟氵^了生日,老師也送你一個小汽車�!崩顣悦鞲袆拥昧飨铝搜蹨I。

  這個生日李曉明過得非常開心。

  五年級優(yōu)秀作文 篇14

  記得曾有一位朋友這樣對我說:“一到高中你便會明白許多�!蔽颐H�。

  時光飛逝。少年時代的活潑好動已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。時間老人已將我推進(jìn)一個新空間,在繁忙地學(xué)習(xí)中,經(jīng)�;貞浧鹱蛱斓墓适�,凄風(fēng)苦雨,都被印象抹去了蕩然無存。

  當(dāng)我在前進(jìn)的道路上,毫無顧忌地徜徉的時候,當(dāng)我在歲月的長河中盡情地游蕩的時候,我從來沒有認(rèn)真考慮過漫長的日子該怎樣消磨掉,稀里糊涂地把大好時光放在與新舊朋友瞎扯上。裝模作樣地在同學(xué)面前偽裝成一個多愁善感、富有同情心的角色�?偸窍矚g在自己的日記本上寫些無聊的文字,不滿老師不重視自己而又不努力,討厭別人惹事生非而自己卻常常無所事事,還喋喋不休地指責(zé)別人……

  上了高中之后,我靜下心來,我想:本該無憂無慮的年齡為什么有這樣的不滿,要給自已套上一副精神的枷鎖,本該是瀟灑走人生卻又不離嘴的“為賦新詞強說愁?”我應(yīng)該有自己的`思路,應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo),應(yīng)該做好自己的本質(zhì)工作,坦蕩對待人生,真誠對待同學(xué),甩掉假面具。正直、勇敢、誠實地走向明天,從容地度過每一個挫折、失敗的日子。

  我終于明白了,生命的意義在于奮斗;而不在于無所事事,無聊地消磨日子。魯迅曾說過“浪費時間,就等于浪費生命”。只有抓緊時間努力奮斗,才會有成功,才會有絢麗的人生光彩,才能使我的生活更加充實!

  奮斗永遠(yuǎn)無止境——生命才更加有意義!

  五年級優(yōu)秀作文 篇15

  有嘗試,才有成功。不管是否成功,我們都會有所收獲,有所感悟。在生活中,我們僅有敢于嘗試,才能夠收獲更多。

  記得前年寒假時,我看見院子里有不少小朋友都在滑輪滑,比賽。他們腳穿輪滑鞋,頭戴頭盔,時而往左側(cè),時而往右傾,簡便自在的'在地上滑來滑去�?粗粗�,我也忍不住想要試一試,便讓媽媽給我買了一雙輪滑鞋,嘗試著滑滑輪滑。

  我先換上輪滑鞋,扣好扳扣,試著堅持平衡,站起來。我一手扶著墻壁,慢慢放下手,還好,我能夠穩(wěn)穩(wěn)地立著。然后,我微微彎下身體,輕輕地抬起了左腳,身體很快就失去了平衡,整個向右倒去,我急忙扶住身邊的墻壁。站穩(wěn)了之后,我決定先試著在地上遛一遛,能掌握平衡后,再滑。我輕蹲身子,把兩腳由前向后撇成了一個“八”字形,身體往前傾,就這樣靠著墻邊慢慢遛。我搖擺雙臂,右腳輕輕抬起,在快要摔倒時,右腳立刻著地,左腳抬起,雙腿用力向前滑,我漸漸地能在路上滑行了!很快,我就像其他小朋友那樣,隨心所欲、自由自在地左右滑動,就仿佛在平地上行走一樣簡便。最終,我的嘗試成功了,我會滑輪滑了!

  嘗試,需要勇氣,需要拼搏。這次滑輪滑的嘗試讓我明白了:沒有嘗試,也就沒有了成功。有信念,能堅持,敢于嘗試,那就沒有做不到的事!

  五年級優(yōu)秀作文 篇16

  有一天早上,我被媽媽急忙地叫起床。我不耐煩地看了一看手表,大叫:“��!不好了!都7點半了,這回絕對要遲到了!”

  我急促地?fù)Q好衣服,背起書包就朝學(xué)校跑去。一路上,我就像只獵豹似的狂奔著。汗流浹背的同時,我心想:袁茜楠啊,袁茜楠。你這回絕對得遲到!這下沒好果子吃了吧?跑著跑著,我聽到一個小男孩正在路邊哇哇大哭,我過去問明了情況,原來是他迷路了。無奈之下,我只好頂著“挨批”的風(fēng)險,先把他送去了水貝派出所,然后再繞路返回。

  到學(xué)校時,已經(jīng)8點了。我站在門口時內(nèi)心十分不安,我思忖著:怎么辦,怎么辦?到底要不要進(jìn)去呢?但我還是喊出了:“報告!”老師的臉像是一個“晴雨表”,立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”。我進(jìn)來坐下后小心翼翼地抬頭看了老師一眼,只見老師咬著嘴唇,把眼睛瞪得像銅鈴一樣。這時,我猜老師一定在想:袁茜楠這個孩子,怎么家離學(xué)校這么近還會遲到,我一定要教育教育他!

  終于下課了,同學(xué)玩得一個比一個快樂。這時,老師把我叫到了辦公室。老師正要開口問我的時候,出現(xiàn)了一條廣播:“現(xiàn)在播放一條通知:今日,我校三(8)班袁茜楠同學(xué)幫助了明珠幼兒園迷路的小朋友找到回家的.路。并且,園長送來了表揚信一封,特予表揚。”聽了后,老師原本緊皺的眉頭瞬間舒展開來,對我說:“下次注意點時間哦!”

  雖然我今天遲到了,但我并不后悔。因為,“助人為樂”是中華民族的傳統(tǒng)美德,我為我的選擇而感到驕傲!

  五年級優(yōu)秀作文 篇17

  夏天來了,小草從土地里鉆出來,嫩綠嫩綠的。田野里一大片一大片滿都是嫩綠的小草。坐著、跑著、躺著,捉幾回迷藏,賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的,蓮花、荷花、石榴花都開了,白的像雪、粉的像霞、紅的似火。花里帶著香味兒,花下成千成百的蝴蝶在翩翩起舞,黃黃的蜜蜂嗡嗡地叫著。野花遍地,或紫、或藍(lán)、或黃、或粉紅、或粉紫……

  你看西邊的烏云升騰翻滾,一會兒就布滿了整個天空,沒有一點風(fēng),空氣十分悶熱。忽然一道閃電把天空劈成兩半,一聲轟鳴把我嚇了一大跳。一陣涼風(fēng)吹來,豆大的雨點從天空中直往下落,不一會兒雨變大了,傾盆澆下。到了傍晚,雨停了,太陽下山了,出現(xiàn)了一道一道道紅色的霞光,引人入目。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還有一條清澈的小河,魚兒在水里自由游玩,有的在吐泡泡,有的在睡覺,還有在玩游戲。湖水的藍(lán),藍(lán)的純凈,藍(lán)得深湛,亦藍(lán)得溫柔恬雅,像是一位小姑娘那水靈靈的、藍(lán)晶晶的眸子。柳枝在水面上畫著一條條波紋。

  一棵棵高大的楊樹,不就像一個個挺立在路旁的戰(zhàn)士,楊柳穿的一身綠衣,挺著纖纖細(xì)腰翩翩起舞。那一支支舞蹈精美絕倫。而舞者又似白鶴般精靈。

  初夏的'風(fēng)與別的風(fēng)不同,暖洋洋的。清晨,如果你站在窗前,閉上眼睛,靜靜聆聽夏風(fēng)的聲音,那便會使你心曠神怡。傍晚時分,夏風(fēng)則會用它那最溫柔的聲音,給大家?guī)砬逅巳说母杏X……

  哦!初夏,你是夢幻女孩,清麗而又活潑,含蓄又多姿。我喜歡你初夏!

  五年級優(yōu)秀作文 篇18

  俗話說“六月天,孩子的臉說變就變”。天氣就像這孩子的臉一樣淘氣,早上還空氣清新,萬里無云,下午天氣突然變得悶熱,烏云從天邊擁來,知了叫得越來越大聲,一群燕子越飛越低。天色變得越來越暗,烏云已經(jīng)像鍋蓋一樣蓋在頭頂,讓人透不過氣來。

  不出我所料,動物們慌慌張張的樣子預(yù)示著一場大雨離我們不遠(yuǎn)了。突然狂風(fēng)大作,把窗簾都掀到天花板上了,還發(fā)出凄厲的怪聲,過了一會兒風(fēng)更加猛烈。緊接著開始打雷了,雷聲震耳欲聾,像一群巨人在天空中打保齡球,由遠(yuǎn)及近,滾到我頭頂時突然炸開,把我嚇壞了。

  被風(fēng)吹得東倒西歪的大樹仿佛在說:“大雨來啦,快關(guān)窗戶,收衣服吧!”。果然我剛關(guān)上窗戶,“啪、啪、啪”,豆大的雨點砸在玻璃上,接著好像是有人用盆子在潑水,在狂風(fēng)的`作用下,窗戶一片模糊,什么都看不見了。風(fēng)聲雨聲打雷聲聲聲入耳,這場雷雨真是厲害了。

  大約過了半小時,雷聲悄然離去,雨也漸漸的停了。我推開窗戶,一股濕潤清涼的風(fēng)迎面撲來,帶著雨后泥土的芳香,這是大自然給我們的饋贈��!

  看那雨后的植物們更加翠綠,葉片多么干凈,顯得生機勃勃,路面上還有許多未褪去的雨水,但是人們已經(jīng)出來活動了�?諝庵刑砹藥自S清涼,讓人神清氣爽!看,那天邊掛著的彩虹多么漂亮!

  五年級優(yōu)秀作文 篇19

  大海遼闊無垠,從上面瞰像一塊藍(lán)色的寶石,在陽光地照耀下金光閃閃,像金幣鋪滿一地。這么美麗景色只有大自然這位鬼斧神工的雕塑家才能雕塑得出來。

  我看見過水平如鏡的西湖,云霧迷漫的洞庭湖,但我從沒有看到過像大海這樣千姿百態(tài)的水,大海有時像一只雄獅,十分兇猛威嚴(yán);有時氣勢兇兇,又像千駿萬馬浩浩蕩蕩地飛奔面來,嘩,猛地拍打著沙灘;有時候又十分和藹可親,靜靜地,悠然自得地仰臥在水面上曬著太陽,伸著懶腰,像正在熟睡中的狗熊。

  我在海邊享受著無限美景,用一顆顆多得像螞蟻似的沙子,堆成一座金碧輝煌的城堡�?蛇@不是最好玩的,數(shù)那最好玩地是撿貝殼,大海這位收藏家拿出來的'寶貝,都是來自大海的金銀幣——貝殼。貝殼各式各樣,五花八門,有的像國寶大熊貓,有的像一雙黝黑發(fā)亮的眼睛,有的像丑八怪。我在沙灘邊專心致志地?fù)熵悮ぃ晌业谋砀缢诤V刑字裉鹛鹑σ粯拥挠斡救�,擺動著像豬蹄的肥手,拍打著海浪在海上游來游去,好像揉怒了大海,一個個大浪把表哥從海中推到岸上,害得表哥喝了好幾口又咸又澀的海水。很快到了傍晚,天空像火一樣在燃燒紅紅的一片,映得大海也成血紅血紅,像一海碧血般。

  大海是一個美麗的地方,也是海鷗的故鄉(xiāng)。那里有金色的沙灘,有大海的金銀幣——貝殼,像天空似湛藍(lán)深遠(yuǎn)的大海。

  五年級優(yōu)秀作文 篇20

  遠(yuǎn)離城市的喧鬧,走進(jìn)安靜的村莊,太陽高照,也擋不住田園的風(fēng)味,甜絲絲的果味融進(jìn)了空氣,四處可以聞到豐收的味道。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵棵櫻桃樹上果實累累,壓彎了枝兒,猶如一個個羞澀的姑娘,抿著嘴笑,紅撲撲的臉,躲在了陽光照耀的葉子底下。我們彎下腰,輕輕撥開簾子般的葉子,露出了珍珠般的櫻桃,它們那細(xì)膩的外表,那么誘人,閃耀著太陽的光澤。用手一掐,果實連著梗被摘下來了,毫不猶豫地把櫻桃放進(jìn)嘴里,稍帶著一絲太陽的暖意,酸甜的汁水流出來,充滿了每個角落,果肉又軟又鮮美,讓人十分陶醉,吃完了還流連其中,回味無窮!

  摘完了櫻桃,我們?nèi)フ鹿8鹿纸懈才枳�,是一種小小的、紅紅的果實,身上帶有絨毛。它的表面不象櫻桃那么細(xì)膩光滑,有著一個個小顆粒,小月牙似的,組成一個小小的球形果實,一般呈深紅色,也有橙色的,色彩鮮艷。嘎公很隱密,喜歡藏在葉子里,我們低頭、彎腰,穿過密密的枝蔓,終于采了滿滿一籃。拿一顆嘗一嘗,一股鮮甜的汁水噴了出來,嘴里留下了甜蜜蜜的'味道。不同于櫻桃,嘎公帶著大自然的味道,那種清新的感覺妙不可言。當(dāng)我們洗手時,才發(fā)現(xiàn)有隱隱的痛,原來嘎公枝上的小刺扎進(jìn)手里了,然而比起這一籃勝利的果實,就不算什么了。

  在城市里,永遠(yuǎn)體會不到鄉(xiāng)村的野趣,我們載著滿滿一車的野趣回家了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇21

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間,我成了一名小學(xué)五年級的學(xué)生。作業(yè)負(fù)擔(dān)更多了,以前每周還有一天“無作業(yè)日”,可現(xiàn)在呢,唉,我都不想說了。如果你看了下面的故事,你就能體會我的苦衷了。

  又是忙碌的一天,好不容易熬到下午的.放學(xué),今天沒有語文作業(yè),只需要把英語和數(shù)學(xué)寫完就OK了。

  回到家,我連忙奮筆疾書。一會兒媽媽也回來了,看到我認(rèn)真做作業(yè)的樣子,就高興地說要做我最喜歡吃的菜,然后就進(jìn)了廚房。

  時間一點點過去了,我終于寫完了所有的作業(yè),揉一揉酸痛的手腕,我心里感覺非常輕松,便想看一會兒漫畫小說。

  我剛把書拿起來,媽媽這時候過來了,看到我正在看漫畫,馬上沖我吼道:“作業(yè)寫完了嗎?”

  我連忙回答:“已經(jīng)寫完了�!�

  “寫完了就可以看小說了?不知道期中考試馬上就要來了?還有,今天的鋼琴練習(xí)了嗎?”

  我委屈地坐到鋼琴架旁邊,眼淚卻止不住地流了下來。我越想越覺得難過,趴在床上痛哭起來。

  我覺得自己好委屈,覺得媽媽不理解我,但是想著廚房里媽媽忙碌的身影,聽著鍋碗瓢盆不時碰撞而發(fā)出的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲,我明白了媽媽對我的嚴(yán)厲都是因為愛。

  想到這里,我收起眼淚,坐到了琴架前,房間里回蕩起溫暖而感恩的琴聲……

  五年級優(yōu)秀作文 篇22

  蝴蝶是大家耳熟能詳?shù)睦ハx,即使是嬰兒在搖籃里,也聽著母親唱著贊美蝴蝶美麗勤奮的歌。但如果要你畫一只蝴蝶,你大概也只能畫一只僅有一個長條和四個半圓所組成的簡易蝴蝶吧。如果真是這樣的話,就跟我對蝴蝶做一次觀察吧。

  它們停在花和草叢里非常不顯眼,因為包在他們身上的五彩繽紛的鱗片使它們與植物融為一體。它們的頭上有兩根觸須,大約5毫米左右。觸須下面是一對小巧玲瓏的復(fù)眼,說它們小其實也不小,因為那里面竟容納了一萬五千只單眼。不過它們只能分辨出黑、白、藍(lán)三種顏色和各種鮮花。當(dāng)它們停在花朵上,將嘴上的卷曲的須伸展開并插進(jìn)花蕊里吮吸,其情景不亞于某些人對錢財?shù)呢澙贰?/p>

  讓我們再看看蝴蝶的翅膀,仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn),正如前文所提到的',上面有著很多鱗片,它們使蝴蝶五彩繽紛,并保護(hù)了翅膀,即使在風(fēng)吹雨打下,它們也能自由飛翔。

  如果回過頭來,談起蝴蝶的過去,你會發(fā)現(xiàn)這大自然的精靈竟然是由惡心的毛毛蟲所進(jìn)化而成。起先,是一個蟲卵;然后,變成了一只毛毛蟲;最后,毛毛蟲又為自己建造了一個蟲蛹,兩周后,蟲蛹又變成了我們眼前的蝴蝶。整段過程,足足需要三個多月的時間才能完成。

  蝴蝶的幼蟲和成蟲有著天壤之別,不僅是在于長相,而且它們在農(nóng)夫的認(rèn)知中,一個是害蟲,一個是益蟲。

  對于蝴蝶,你現(xiàn)在了解了嗎?

  五年級優(yōu)秀作文 篇23

  秋天來了,它將夏日的炎熱帶走了,留下了縷縷秋風(fēng)。

  在秋天里,許多樹葉都變成了金黃色和紅色,只有松樹還是那樣挺拔地站立著。那些變黃或變紅的樹葉有些掛在枝頭,有些散散慢慢地飄落下來。從遠(yuǎn)處看,那些枝頭的樹葉就像紅球球狀的裝飾品。地上的樹葉就像金色的海洋,將陸地覆蓋著。走近去看,每片金黃色的樹葉都有著自己的特點。有些樹葉上一點瑕疵也沒有,有些樹葉上卻有著棕黃的小斑點,看起來就像一個害羞的姑娘。

  許多果實,在這個時候也熟了。秋天是個瓜果飄香的季節(jié)。成熟的果實有蘋果、石榴、山楂、柿子等。蘋果個個又大又紅,咬一口有著充分的汁水。石榴樹上掛滿了石榴,每一個石榴都很大,它里面藏著無數(shù)晶瑩的紅珍珠。用它榨出的果汁別提有多好喝了。其實在秋天的果實里面,我最喜歡的`就是柿子了。柿子掛在又高又大的樹上,成熟后就像橙紅色的燈籠一般掛在枝頭上。柿子如果全熟透了,嘗起來非常的甜,而且很軟,如果沒有人摘,它就會自己從樹上掉下來。

  我覺得秋天里最美的花就是菊花了。菊花有黃的,紅的,紫的,白的在墻角,在籬邊,默默的開放,點綴著漸漸寂寞的秋天,在秋天給人驚喜。

  我喜歡秋天,喜歡它的金色海洋,喜歡的它的瓜果飄香,也喜歡它帶給我的驚喜。

  讓我們一起珍惜秋天帶給我們的美好吧!

  五年級優(yōu)秀作文 篇24

  雨,淅淅瀝瀝的下來了,滴在水中,打在樹葉上,落在地下�?墒菂s沒有絲毫清新的泥土的氣息。

  夜晚,想要抬起頭仰望星空時,在這繁華的城市卻連那顆最亮的星也找不到。

  城市的繁華景象果然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上鄉(xiāng)村的樸素風(fēng)景。家鄉(xiāng)的雨后總是會有那么一條彩帶掛在空中。那彩帶充滿了淡淡的芳香,充滿了淳美的味道�?墒�,在這繁華的城市卻找不到絲毫它的蹤影。

  家鄉(xiāng)的雨是五彩繽紛的,它滴答滴答,輕輕地落在小花上,花兒享受著雨帶給它的清涼,舒坦的笑著,嬌艷欲滴。在陽光的映照下,殘留在花兒上的露珠倒映出每一朵花的顏色,赤紅的`,草綠的,天藍(lán)的……猶如一顆顆晶瑩剔透的鉆石,光芒四射,亮的令人睜不開眼睛……

  雨密密地斜織著,如霧,如絲,如夢,飄飄灑灑,纏纏綿綿,恰似煙霧迷蒙,朦朧且迷人。

  走在鄉(xiāng)間的小路上,月光灑下來,細(xì)細(xì)的雨絲也蹤影地灑落,與月光形成了一種刺眼的光。此時,可以真正感受與大自然親密接觸的歉意與舒暢。雨,滴在臉上是那樣酥酥的,甜甜的,雨,灑在頭上,頭發(fā)上飄了一層細(xì)雨是那樣的清涼……這是一種說不清,道不明的舒爽。城市的雨交雜著柏油路,混泥土,工業(yè)廢氣的味道,破壞了這原本的簡單純粹。

  家鄉(xiāng)的雨是會笑的精靈,是簡單純粹的五線譜,是律動的生命的音符,譜寫了只屬于家鄉(xiāng)的樂章。絲毫不像城市的雨那樣冰冷,無情,復(fù)雜。

  五年級優(yōu)秀作文 篇25

  書包是我們學(xué)生的必備學(xué)習(xí)用品,在未來2060年的書包更是花樣多多,應(yīng)有盡有,我現(xiàn)在推出一個有我自己設(shè)計的書包。

  我自己設(shè)計的書包,它非常實用。你別看它和一般書包一個樣子,但里面空間大的可以放下一臺電視機了。因為里面裝了壓縮器,把書包里面的的東西和重量,大小大大的減少了很多,所以背著它和普通書包沒什么兩樣,甚至還比一般書包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球,你可以把球放入書包中,書包一壓縮,外面不會鼓出來,就和平常一樣了。

  這種多功能書包不但空間大,計算功能也是很多的。這個書包的.計算功能是由手表控制的。你只要在手表一側(cè)按住一個鍵,再用手表說出相應(yīng)功能的簡稱,就可以使用這個多功能書包了。比如說今天下午有兩節(jié)體育課,你上完進(jìn)教室準(zhǔn)備喝水,可是又沒水了,你可按下表上的鍵,再叫一聲‘藍(lán)’,書包上就會出現(xiàn)一個洞,洞里有個吸管,只要用杯子接著,書包上的感應(yīng)器感受到了之后,就可以喝個夠了。如果你下午回家下雨了,可你卻忘了帶傘,你就按住鍵并叫一聲‘黑’,就會有一把雨傘叢包里掉下來。然后你就可以打傘回家了�;丶液螅诎褌惴胚M(jìn)書包任意一個地方,書包會將水吸出來排出,再將雨傘整理好。

  一定有人會問,書包里哪來的水呢?我可以告訴你,書包里有一個微型太陽能和一個微型凈水器。每天你上學(xué)時有太陽的話太陽能就會將儲存的水送入凈水器中,再由凈水器過濾。

  看完上面的簡介,是不是也想買了呢?快來搶購吧。

  五年級優(yōu)秀作文 篇26

  天漸漸冷了,又漸漸暖了,無數(shù)個春夏秋冬,有書的相依相伴,冷也值得,熱也不怕。

  在春暖花開的春季,我在茵茵的草地上輕輕坐下,色彩斑斕的花蝴蝶在周圍翩翩起舞,在小鳥清脆的歌聲中無憂無慮的看書。在烈日炎炎的盛夏,我面對著大海,聽水里的魚兒嬉戲,在濃密的樹蔭下看書。在落葉繽紛的秋季里,我坐在公園的長椅上看書,任憑落葉飄落在我的.肩上和手背上。抬頭望一望天上的白云,感覺自己仿佛飄在空中的云朵間看書。在冰天雪地的冬日里,我倚靠在窗邊,望著那純潔美好的雪世界看書。

  在我的眼中,書上的每一句話、每一個詞匯、哪怕是每一個文字,都是一朵綻放的花朵。

  課余時間,書籍給了我鼓勵,讓我學(xué)會了堅持,學(xué)會了勇敢……

  書上那黑黑的文字,飽含著情感的雨露,我緊隨著書中的內(nèi)容哭過、笑過、糾結(jié)過、希望過……世上的每一種情感都在書中流淌,漫長的歲月,有它伴你走過春夏秋冬。

  我也會用從書中積累的那些美妙的文字、寫作的方法,記錄下我生活的點點滴滴……

  如今,書上那些綻放的花朵成就了含苞欲放的我。為了今后漫長的路,為了今后進(jìn)步的階梯,我的生活因讀書而精彩,我的快樂因讀書而來。我希望有更多的人在書的海洋中學(xué)習(xí)、快樂、成就!

  五年級優(yōu)秀作文 篇27

  盧曼給信任定義為:“信任是為了簡化人與人之間的合作關(guān)系�!�

  在現(xiàn)代社會體系中,無論從經(jīng)濟(jì)上說還是社會生活,信任已經(jīng)被賦予了新的含義:對可能存在的危機或者潛在的困難依然保持的正面期待,就叫信任。

  人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。

  我小的時候很喜歡收集卡片,一天我的一個朋友來我家玩,他對我的卡片愛不釋手,等他離開以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些,我知道是他拿走的。于是我拿著所有的`卡片追了出來,一定要他拿回家好好看個夠。過了幾天他把卡片都還給了我,一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條:謝謝你的信任和寬容。

  可見信任別人,是會得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會很和諧,相反人與人之間的關(guān)系將會很糟糕。

  有這樣一個故事:一位國王非常信任一位大臣,結(jié)果這位大臣把國家治理得非常好,于是全國的人民都對他贊不絕口,功高蓋主,國王開始不信任大臣了,一些國家大事再也不交給大臣了,于是這位大臣就離開了這個國家。沒有了大臣的輔助,這位國王的國家越來越混亂,最后就滅亡了。

  從上面這兩個故事,可以看出信任對人是多么的重要。人與人之間的信任,小到失去朋友,家庭破裂,集體渙散,大到國家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。

  五年級優(yōu)秀作文 篇28

  我們總想獲得,然而真理告訴我們:有付出,也才有回報,如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星,那么給予便是通天之梯,只有沿著這座梯,才能摘下星,一份耕耘,一份收獲!學(xué)會給予,獲得才會張開看似吝嗇的雙臂,主動向我們迎來。

  從出生開始,我們就一直得到父母的給予,可我們卻從來不懂得去回報父母。

  母親給予了我們生命,父親給予了我們一個良好的成長環(huán)境。每當(dāng)我們自己獨自一人去上學(xué)的時候,父母總是不忘說一句,路上注意安全,過馬路要小心,一句平凡的話語里給了我們多少愛�?墒俏覀冇纸o予了父母什么呢?

  你們知道嗎?給予會讓人揚起生活中的.風(fēng)帆,享受喜悅,創(chuàng)造奇跡。給予他人是一種美德,可以給他人關(guān)懷和激勵。

  我們也曾經(jīng)被老師給予過,一開始我們都不是那么的自信,面對老師總是低著頭,好像犯了什么錯誤似的。但我們因為老師的鼓勵,一次又一次的進(jìn)步,我們學(xué)會了和老師打招呼,學(xué)會了大膽的走上講臺進(jìn)行演講。老師給予了我鼓勵,可是我又曾給予了老師什么呢?

  親人的至愛,生命的可貴,沒有生命將沒有一切,沒有親人的關(guān)心和愛就好像魚兒失去了水。沒有了給予,世界將一片漆黑,沒有了給予,世界將不會有愛。

  給予是幫助,給予是贊美,給予更是無限的愛……

  五年級優(yōu)秀作文 篇29

  盼望著,盼望著,秋姑娘邁著輕快的步伐來了。

  秋姑娘挎著漂亮的化妝盒,哼著歌兒來到了田野里,她給稻子們穿上了金黃的衣裳,微風(fēng)吹過,稻子們此起彼伏地?fù)u動起來,跳起了金黃的波浪舞,像一片金色的海洋;秋姑娘給柿子們穿上了黃澄澄的裙子,柿子們害了羞,給人遐想,令人想到‘金秋’,黃澄澄的柿子們掛在樹上仿佛是一件件藝術(shù)品,完美無瑕;秋姑娘給玉米們穿上了金黃色的小禮服,讓玉米們更加亭亭玉立,光彩照人。玉米們伸出長長的玉米須向秋姑娘表示感謝;秋姑娘給楓葉們穿上了火紅的`衣服,楓葉們猶如燃燒的火焰,仿佛要燒掉楓樹,極目遠(yuǎn)眺,整個田野成了一幅美麗的畫卷。

  秋姑娘來到了果園,把石榴涂成了紅色,石榴立馬脹開了肚皮,里面的果實晶瑩剔透,使人垂涎三尺;把橘子涂成了黃色,橘子樂得合不攏嘴;把梨子涂成了黃綠色,像一個個寶葫蘆掛在樹上。

  秋姑娘來到菊花旁,把菊花涂成了各種顏色,有的黃紅相間,美麗多姿;有的潔白如玉,小巧玲瓏;還有的墨綠似翡翠,莊重大方……菊花們姿態(tài)各異,漂亮極了。

  秋姑娘把樹葉寶寶涂成黃色,樹葉寶寶不想離開大樹媽媽,一陣微風(fēng)吹過,樹葉寶寶才迫不得已從樹上落,像一只只黃色的蝴蝶,在空中翩翩起舞呢!優(yōu)美多姿,嘴里依依不舍地說著:“大樹媽媽再見了,等到來年我還是你的孩子,讓你不再寂寞,不再孤獨!"

  秋是一個豐收的季節(jié),是一片金色的海洋,雖然秋天已經(jīng)過去了,但是下一個秋又慢慢接近了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇30

  春天,乃一年四季的開始,也是四季中最美,最有活力的季節(jié)。

  這天,老媽心血潮來,帶著我和弟弟區(qū)環(huán)城公園“游春”。已是春末,可是,五顏六色的話仍開得正旺。尤其是櫻花,多得數(shù)不勝數(shù)�;ò晡跷跞寥翑D在一起,一朵緊挨著一朵。粉嫩嫩的花朵,花瓣一層緊挨著一層,緊緊地包裹著中間的花芯。櫻花有兩種,一種白的,一種紅的。白色的花朵讓我想到雪,紅色的則讓我想到火�;�,雪不相容,可是這兩盆花卻融洽地開在一起,好似火上有雪。櫻花雖美,可是只能算是春天的一部分。

  接著走,在環(huán)城河畔,有許多開著火紅花朵的高大樹木。紅色的花朵開滿了整個樹梢,不留一點空隙,陽光下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一團(tuán)火球。在路邊,還有一些黃色的小花,密密麻麻,連綠葉也阻擋不住他們的熱情。據(jù)說,這小黃花還有一個特殊的.名字“繡球”。嘿!別說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,還真像古時姑娘結(jié)婚時拋的繡球。一陣暖風(fēng)吹過,把櫻花瓣柳絮全吹起來了,他們在空中混合在一起,呵,還真像下雪呢。不過是花雪,環(huán)城河,如同一條碧綠的絲帶,在春風(fēng)的推動下,不緊不慢的流著,河面上,漂浮著美麗的花瓣,讓我忍不住猜想一下,到底哪個花瓣上坐著美麗的拇指姑娘呢?草坪上,開滿了許多紫色的“滿天星”他們有的擠在一起,有的分散開來,從山坡上看,真有點像天上的星星。

  我們拿著相機,隨著“咔嚓”一聲,這美麗的春天被永遠(yuǎn)定格在了我們的心中。

  五年級優(yōu)秀作文 篇31

  議論這個詞你肯定很熟悉吧!什么事情都可以議論,下面我就來講一個議論的故事吧!

  有一次上數(shù)學(xué)課,我們都聽得很認(rèn)真,可是陳老師一講完一道題目,下面便傳出了嘰哩咕嚕的議論聲,好像不贊成老師的講解,可是仍舊沒有人站起來糾正。一下課,我們就不由自主地走到了班長斯子來那里,開始熱烈地討論起這道題目來。

  金章屹凱首先發(fā)言了:“這里一個空格是0·01,而不是0·1�!泵碱^緊皺的他語氣中帶著不服的`味道。斯子來點頭表示同意,文靜平常。裘金陽就不服了,他開始大聲地反訤金章屹鎧的話:“誰說的啦!一個格子0·1呢!”說著,眉毛變成了“八”字。金章屹鎧也不甘示弱,說道:“你再給我仔細(xì)看看,三格的地方是0·03,而不是0·3,所以每個是0·01�!彼^上都急出了細(xì)密的汗珠。裘金陽無言以對,只好甘拜下風(fēng),我呢也情不自禁點了點頭,從剛才的不解到現(xiàn)在的理解。“有道理,有道理!”李逸鋒也不知什么時候插進(jìn)來說。“快跟陳老師去說呀!”石瀛心也說。

  “走!”我們六個人走上講臺,你一言,我一語地說出了我們議論的結(jié)果。陳老師聽了后說:“嗯,是錯了,我下午一定講!”“你們也要表揚,能指出老師的錯誤�!标惱蠋熣f。我們聽了后,臉上露出了快樂的笑容。

  議論生活中必不可少的,我們要多動腦筋,模棱兩可的地方要多討論,讓自己變得更加聰明懂事。

  五年級優(yōu)秀作文 篇32

  冬風(fēng)來時,刮在臉上就像刀片一樣疼。

  春風(fēng),是輕柔的,是溫和的。春風(fēng)吹在我們的臉上,如絲如綢。它如媽媽溫暖的手,撫摸著孩子們的小腦袋。春風(fēng),這個魔法師,它一吹,柳樹抽出了新芽;再一吹,岸邊有了朵朵桃花;又一吹,小草探出了腦袋。這一吹,孩子的個子躥高了一截又一截。春風(fēng)還是位大姐姐,她調(diào)皮地揪一揪桃樹這個女孩的小辮兒,為她吹落一樹桃花;她又拍了拍那個玩耍的男孩的肩,把家里午餐的香味送到他的鼻前。

  夏風(fēng),是熱烈的,是有力的。它如一劑醒神劑,吹醒了大自然的每一個毛孔,每一寸土地,樹蔭濃密。夏風(fēng)這個調(diào)皮鬼“嘩啦嘩啦”地吹著樹葉,吹著灌木,讓他們發(fā)出悅耳的歌聲,并隨著歌聲翩翩起舞。

  秋風(fēng),是恬靜的,是溫馨的。她如一只百靈鳥,用美麗的歌聲,告訴農(nóng)民豐收的喜訊。秋風(fēng)如慈愛的.奶奶,她撫摸著果樹,讓果樹結(jié)滿豐碩的果實,再摘下一片片秋葉,讓它告訴果農(nóng)成熟的消息。當(dāng)果兒摘完的時候,秋風(fēng)奶奶告訴人們,冬天要來啦!

  冬風(fēng),是無言的,是無情的。冬風(fēng)來時,刮在臉上就像刀片一樣疼。雖然冬風(fēng)是一位嚴(yán)厲的爺爺,寒冷刺骨,但它也有慈祥的一面。它給孩子們帶來了雪娃娃,帶來了歡聲笑語。雪過后,他又吹口氣,讓孩子們回家休息。當(dāng)屋頂上炊煙升起時,它便露出會心一笑。

  五年級優(yōu)秀作文 篇33

  金秋十月,秋高氣爽,在這秋風(fēng)送爽的日子里,我們迎來了新中國成立六十一周年,也迎來了又一屆的菊展。

  今天,我與一個同學(xué)約好,到王城公園去看菊展。剛走進(jìn)王城公園的大門,我們就被眼前的景象驚呆了:只見那直沖云霄的噴泉下,擺放著一盆盆美麗的菊花,有紅的、白的、黃的……非常漂亮,五彩繽紛。往里走,只見心靈手巧的花匠們用五彩的.菊花做成了一只只展翅翱翔的“和平鴿”、一條條栩栩如生的“東方巨龍”、一個個歡慶新中國生日的“大蛋糕”……真美呀!特別是那個蛋糕,做得特別逼真,像極了,對于像我這樣愛吃好東西的人來說,巴不得上去吃它個飽。

  這時,我看到遠(yuǎn)處有一棟大房子。于是,連忙跑過去看,哇!全部都是書法呀!一幅幅古代著名詩人的贊美菊花的詩和畫,我想:“古代的人真是有才!長大了我也要當(dāng)個詩人!”可是,他們寫的好多是草書,不認(rèn)識,媽媽好像看出了我的心思。于是,便教草書每個字怎么去辨認(rèn),又結(jié)合我自己學(xué)過的唐詩,我試著讀了幾次,終于,能夠順暢地讀了,讀了一首又一首詩后,滿懷收獲之情離開了。

  后來,我們又去爬了假山,喂金魚。高興地玩了一個又一個地方……

  時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼到了傍晚,就要回家了,我戀戀不舍地離開了王城公園。再見,王城公園;再見美麗的菊花。

  五年級優(yōu)秀作文 篇34

  父愛如山,母愛如水。在生活中,我的確感受到了溫柔的母親給予我無窮如水的慈愛,而對如山的父愛始終沒有深刻的感受(因為我爸爸在外縣工作)�?墒牵且淮�,我卻真切地感受到了。

  那是去年國慶節(jié)的時候,我們一家三口去河南旅游。一路美妙的`風(fēng)景讓我目不暇接,可是看著看著,我覺得口渴了,拿起一瓶水,沒多長時間就喝完了。路程遙遠(yuǎn),天氣也越來越熱,我在車?yán)飳嵲诒锏貌恍校陀帜闷饍H存的一瓶水,這時媽媽說:“你爸爸開車肯定很累,給爸爸留點�!蔽野阉f給爸爸,爸爸卻說:“你喝吧,我不渴�!蔽乙矝]在意,就喝了起來。

  又過了一會,當(dāng)我無意間看見爸爸干燥的嘴唇,我又讓爸爸喝水,爸爸趕緊說:“我不渴,你喝吧�!蔽乙苫蟮貑柕溃骸罢娴模俊卑职终f:“真的�!蔽矣謫枺骸按_定?”爸爸裝著不耐煩地說:“確定。哪來那么多話。”我相信了爸爸的話,就又打開瓶蓋,喝了起來。糟了!我不小心把水喝完了。我偷偷地看了爸爸一眼,發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)口干舌燥,正在用舌頭舔自己的嘴唇呢!我心里想:“爸爸剛才一定是在騙我。”我真后悔自己把水喝完了。我輕輕地叫了聲爸爸,爸爸面帶笑容地問我:“怎么了?還渴嗎?一會到了服務(wù)區(qū),爸爸再給你買幾瓶水�!蔽腋永⒕危�,我卻真切地感受到了爸爸對我的愛,如山的愛!

  這就是爸爸對我的愛,他用舌頭輕舔自己嘴唇的神情,我永遠(yuǎn)都忘不了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇35

  今天我的美術(shù)老師讓我畫手掌畫,我高興極了。

  老師先讓我用一只手按住畫紙,再將另一只手平放在畫紙上,沿著手指邊沿畫出手的輪廓。

  老師又讓我在每只手指頭上畫人物,動物和植物。

  我先選擇了大拇指,在大拇指上畫了一個小姑娘。又在食指頭上畫了一只勤勞的小蜜蜂,小蜜蜂手里提著裝滿了花粉的籃子正高興地手舞足蹈,還歡快地唱著歌呢!在中指上,我畫了一個戴著墨鏡和紅色帽子還圍著一條紫色圍巾的雪人,他那樹枝做的手還向我們打招呼呢。我還在無名指上畫了一只可愛的小熊,他的手正繞著后腦勺,好似在想什么心事。最后,我在小指母上花了一朵怒放的荷花。

  接下來就該裝飾手掌了。我在手掌心里畫了一個蝸牛線條圖,旁邊畫了許多小泡泡和小的蝸牛線條,又在手腕上花了七條橫線,按紅、紫、粉、藍(lán)、黃、綠的順序上了顏色,我看見手指上沒有裝飾,于是我在大拇指上畫了小圓點,食指上花了音樂符號,中指上畫了花瓣,在無名指上畫了愛心,小拇指上畫了美麗的花朵。最后,給這些漂亮的圖案涂上五彩的顏色。

  我的.手掌畫終于完工了。手掌畫看起來很復(fù)雜,但做起來卻很輕松有趣。因為無論什么事情,只要你認(rèn)真的用心去做,都會變得容易的。看著漂亮的手掌畫,我開心地笑了。

  五年級優(yōu)秀作文 篇36

  “放棄”這個詞我的理解是,在做事遇到挫折時,就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了,我就做到了。

  記得在我上初一年級時,我還不會騎車,于是,我的媽媽就說:“都這么大了,還不會騎車等到長大了,怎么辦?”

  沒事,不會騎車,也沒什么,騎車,必須人人都會,不會,長大了也是件不好的事。

  我想想也對,于是說:“我練�!�

  起初,我感覺騎車是件很容易的.事,于是我就做在車座上開始蹬,但是,蹬上幾步就摔下來,經(jīng)過多次試,還是不成功,我想:“反正也學(xué)不會,不學(xué)了!”我就走到屋里,媽媽看到我說:“學(xué)會了,不使勁學(xué)是學(xué)不會的。”

  “還是不學(xué)了,我怎么也學(xué)不會�!�

  我嘟嘟囔囔的說。媽媽看著我的眼,接著說:“唉,你這樣想就不對了。兩次的失敗就不去做了,那什么樣的事情也做不成;人的想法不同,做事的心勁也不同,還是玩一會兒就去練一練吧!”

  媽媽又說:“如果每個人做事都如你一樣,是不會有成功的。愛迪生不是在失敗中成功的嗎?”媽媽不再說了,這時正好有人來聊天,她便到客廳和人聊天去了。

  媽媽走后,我仔細(xì)回想著她的話:真是世上無難事,就怕有心人。我不能放棄,我要克服困難,做一個肯登攀的人。我又推著自行車,來到了村西的大路邊,繼續(xù)練自行車。

  我摔了一個跤……

  又摔了一個跤……

  太陽快落山的時候,我歪歪扭扭地騎著自行車朝家的方向奔馳。

  這一次,我沒有遺憾

  五年級優(yōu)秀作文 篇37

  聽說菊花千姿百態(tài),讓人觀賞心切。金秋十月,我特意來到了七朝古都的開封來賞菊。

  還沒有進(jìn)入清明上河園,菊花的清香就把我給包圍了,菊花的清香引來了一只只的小蜜蜂。進(jìn)入園內(nèi),就像進(jìn)入了花的海洋,這些菊花有的金黃,好似金波的麥穗;有的火紅,好似天上的太陽;有的雪白,好似朵朵白云。都讓你目不暇接、美不勝收!遠(yuǎn)處望去,猶如孩子們可愛的笑臉,它們正在凝望著清明上河圖的作者張擇端,好像爸爸與孩子一樣和藹。

  在花叢中,我發(fā)現(xiàn)了一朵名叫“故鄉(xiāng)月”的菊花。它似淑女,用自己白白的小手輕輕擋住紅紅的臉頰,雙腿稍微彎曲,非常害羞。它這么靦腆會不會是在思念家鄉(xiāng)呢?故鄉(xiāng)月,思念家鄉(xiāng)的.月亮,含淚的思念,這真是但愿人長久,千里共嬋娟啊!

  我們繼續(xù)往前走,一盆盆的菊花如同仙女一樣,站在路邊迎接貴客的到來,過了一會兒,一個由菊花拼成的孔雀進(jìn)入我的眼簾,孔雀極為逼真,眼睛直放光,讓人驚嘆不已!

  走在菊花盛開的花海里,我的心情像花一樣美好。再看看同學(xué)和老師,臉上個個掛著笑容。這時的天,這時的地,這時的清明上河園,連同我周圍的一切,都因為菊花而顯得格外美麗,格外誘人!我被美景陶醉了!

  “千菊吐蕊意未盡,明年花開君再來!”是啊!整整觀賞了一天的菊花,我仍不能滿足,在離開的時候,我的腳步慢了下來,依依不舍。我回頭望去,千姿百態(tài)的菊花在向我招手,似乎邀請我明年一定還要再來��!我微微點頭,和菊花達(dá)成了默契!

  五年級優(yōu)秀作文 篇38

  草,細(xì)細(xì)的,小小的,總是一叢一叢的生長,沒有人會注意它,可它仍依舊能頑強地生長在任何一個地方……

  我們一家三口去爬一座“野”山,這里雜草叢生。我們來到一片亂石嶙峋的山坡,巨大的`石塊相間其中,我一心挑戰(zhàn),便上去了。誰知剛爬到一半便氣喘吁吁。突然,腳下的石塊一松,眼看便掉下去,我急中生智地抓住一叢野草,才穩(wěn)定了身子。

  仔細(xì)看這叢草,是褐綠色的,看起來毫無生命力,一點兒也不起眼,可它竟能承受住我的體重。往下看,發(fā)現(xiàn)它賴以為生的土只有一小片,可它的根卻早已扎進(jìn)了石縫中,不能移動分毫。

  我開始臆想著它的遭遇:它被一陣狂風(fēng)卷到石縫中,那樣弱小,它失去了母親的庇佑,來到了這個石縫上。也許,溫暖的陽光給了它對生命的渴望,一場雨露過后,它便用盡渾身的力量,奮力向上鉆出,雖然弱小,可它并沒有向命運低頭,而是頑強地生存下來。它經(jīng)歷過干旱,感受過雷電,多少次瀕臨死亡又復(fù)蘇醒來,才在這世上有了一席之地。

  與草相比,人是不是應(yīng)該感到羞愧?

  面對困難,我們對自己說不要堅持了;面對挫折,我們對自己說可能是我實力不夠吧�?蛇@一株草它甚至超過了人類,面對困難,它沒有抱怨,沒有哭訴,只是,只是迎頭而上,戰(zhàn)勝困難。

  五年級優(yōu)秀作文 篇39

  從小,我就在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂成長,盡管他們總是以輕松的微笑面對我,但我知道他們并不容易,所以我想幫他們分擔(dān),做些力所能及的事情,例如做家務(wù)。

  星期六吃完飯,我看著滿桌的.碗就想:爸爸、媽媽太辛苦了!我要幫他們分擔(dān)分擔(dān)——洗碗。說干就干,我擼起袖子,戴上圍裙,拿起碗就開始刷。

  我拿起第一個碗,認(rèn)真地洗刷,摸著油油的碗,我先往碗里加一點水,再加上一點洗潔精,拿起雪白的洗碗巾搓了搓,馬上出現(xiàn)許多泡泡。我看著那么多泡泡一個挨著一個在碗里游泳,開心極了�?粗@些挨挨擠擠的泡泡,我心想,動作快點,好讓每個碗都能盡快穿上潔白的泡泡衣服,于是我又拿起另一個碗刷了起來。

  過了一會,我刷碗刷得滿頭大汗,便生氣地放下碗,邊走出廚房邊自言自語地說:“我不干了!刷了這么久,還那么油!”但一想到洗碗是我提出來的,我就不能放棄。于是我又老老實實地走到洗碗池邊,把沒有刷完的碗認(rèn)真地洗刷,還唱起了歌:“我洗刷刷,左刷刷,右刷刷,前刷刷,后刷刷!”不久,我看見一只只潔白的碗疊在一起,像一根白色的柱子立在案板上,心里甜滋滋的。看著看著,我發(fā)現(xiàn)了一只漏網(wǎng)之魚——還有一只碗在桌上沒有洗,我心里得意洋洋地想:看我不把你干掉!隨后,我又開始刷了起來,最后終于刷完了所有的碗�!皨寢�、爸爸一定會表揚我的!”我說著說著都忍不住笑了。

  洗碗多么快樂呀!我一定要經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)。

  五年級優(yōu)秀作文 篇40

  縣城教師招聘結(jié)束了,我依然回到了原來的學(xué)校。雖然準(zhǔn)備了一年,心里默默的為自己加油,但是到了考試成績公布時,我卻“名落孫山”。當(dāng)看到自己名字后面綴著的不算靠前的成績時,我不知道是喜還是悲,我只清楚的意識到,我落聘了。

  最后,我為自己找到了一個合適的理由,“愚蠢”。

  去年我教六年級語文,我有些自負(fù)的認(rèn)為:“語文,永遠(yuǎn)是我的拿手好戲,應(yīng)該注意的是數(shù)學(xué)”因為丟掉數(shù)學(xué)已經(jīng)快十年了,過去的十年,我一直是語文教師。

  在面試的前一刻我才意識到,我為作文改題了,看著清清楚楚的題目“酸甜苦辣話教學(xué)”,我卻在潛意識中譏笑"怎么這么大的題目,不好寫,索性,我的腦海中冒出了一個鮮活的詩句“夢里花落知多少”。我要讓改卷的人在眼睛觸到這樣精彩的`題目時,就已經(jīng)被我的文采所折服。到作文寫完時,我還意猶未盡,還有好多話要說!在我看來,這是一篇不錯的文章。

  然而,到了最后,我才明白一個道理,即使是天底下最好的伯樂,也不愿看到像我這樣的“千里馬”,因為我只會奔躍,卻不會聽取號令。

  我高傲的心已經(jīng)慢慢落入了深淵,因為,我知道在筆試中,我已經(jīng)失敗了。

  自然,在最后的面試中,我的表現(xiàn)更為糟糕,“不相信自己的人,別人怎么肯相信你?”

  本學(xué)期,我任五年級語文,我面對的是三十六雙新的眼睛。

  ……

  明年麥香時,我不知道自己會何去何從?

  不,我要成功,從現(xiàn)在起,我要努力!我定會勝利!

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