【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　她的早晨，總是最先亮的。

　　她為我們準(zhǔn)備好鍋熱飯，充滿朝陽的味道，然后坐在門前。從她的寶貝“錦囊”中拉出根長(zhǎng)線，把線纏在門把手上，分成兩股，那長(zhǎng)線垂下來，色彩純白如同她的頭發(fā)。她用雙手捋起長(zhǎng)線，揉順，拉直，把線放在雙手中間，從線的最末端開始搓。她的雙掌在線上來回移動(dòng)，那兩股線在她手里就漸漸成了根。她的手掌泛起紅暈，印在那厚厚的透明的米黃的老繭下。

　　奶奶又在搓鞋線，準(zhǔn)備為表妹做布鞋了。

　　我曾見過奶奶做鞋。布鞋面是早就準(zhǔn)備好的，扎鞋底就比較麻煩了，但奶奶從不這樣認(rèn)為。她拿出扎了半的鞋底，抽出扎下鞋底上的針，捋順了線，放下。從“錦囊”中取出頂針套在中指上，用大拇指和食指夾住針扎進(jìn)鞋底，再用套著頂針的中指用力頂，針就穿過厚厚的鞋底。再把鞋底反過來，抽出針和線。這樣，針才算完成。

　　奶奶做的鞋是整潔、樸實(shí)的'，鞋底是密密麻麻的數(shù)不清的小點(diǎn)點(diǎn)。每做完雙鞋，她臉上就堆滿了笑，這笑要延續(xù)好多天才淡去，待到新鞋開工，臉上又溢滿笑。時(shí)光就在奶奶由濃到淡，由淡到濃的笑意中度過了。

　　聽說，爺爺曾制止過奶奶做鞋：“現(xiàn)在可不比當(dāng)年你給我做鞋的時(shí)光了，娃們時(shí)興穿皮鞋，你就把‘錦囊’收了吧。”奶奶笑而不答，手里依然忙著。

　　爸爸曾無數(shù)次說：“這把年紀(jì)了，就歇歇手把�！蹦棠绦Χ谎裕匀幻χ�。

　　媽媽心兒細(xì)，笑著勸說：“媽，你把手藝交給我吧。您老眼神不好，以后我來做吧。”這時(shí)，奶奶眼中才有了彩光，她抬頭看了看媽媽，即刻又搖搖頭，手里依然忙著。

　　“茵茵，快來，試試我給你做的新布鞋！”奶奶向我十歲的表妹炫耀自己的成果。

　　“不穿不穿，土死了！”

　　奶奶的眼里滿是失望，但她沒有句怨言，無奈的又把剛完工的布鞋塞進(jìn)姑姑的布袋子里。然后，再做下雙。她明知自己做的已無人要穿，她卻仍固執(zhí)地做個(gè)不停。奶奶不僅僅是在做鞋，而是在做鞋中寄寓種我們無法說清道明的東西。那是黑夜中最閃耀的顆明星，是古老記憶中最有價(jià)值的部分，是短暫生命中最美好的事物。它神秘而美麗，她的美麗掩藏在歷史的塵埃之下，掩藏在后人的血脈之中。它在等待我們的接近，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的美麗永恒！

　　她永遠(yuǎn)等不到黃昏，因?yàn)辄S昏成了下個(gè)黎明。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　書籍，是知識(shí)的源泉，是駛?cè)氪蠛５拇�，是暢游世界的指�?biāo)。

　　讀書，是一種習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益。

　　讀書，是一種時(shí)尚，是永不褪色的絢麗潮流。

　　讀書，是一種快樂，讓我們享受藝術(shù)的熏陶。

　　······

　　它向你灌輸知識(shí)，為你指示方向，給你照明道路——一本書，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，一塊指路牌，一盞照路的明燈。

　　多讀書，多受益。讓書本走進(jìn)生活，讓書香陪伴我們生長(zhǎng)。

　　生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機(jī)勃勃；閱讀夏天的蟲鳴鳥叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的恬靜素雅。

　　這近在眼前的，不都被閱讀進(jìn)了心里嗎？

　　生活中的一切，都印進(jìn)眼里，讀在心里。

　　讀書也是一樣，把文字讀進(jìn)心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨(dú)特。

　　書香伴我生長(zhǎng)，愛上閱讀，學(xué)會(huì)品味。

　　書香飄進(jìn)心里，讓讀書成為快樂的旅途。

　　文字是無窮的，是不可思議的。

　　文字往往會(huì)把一切奇妙的事物描繪得活靈活現(xiàn)——看！書中的.牧場(chǎng)上牛羊遍野，牧馬成群；書中的學(xué)校熱鬧非凡，書聲瑯瑯；書中的大河驚濤駭浪，激蕩澎湃······

　　它們?cè)趺床恢档梦覀內(nèi)ラ喿x呢？

　　書香飄進(jìn)生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書香驅(qū)除。

　　書香讓我們看到了未來——那一幅幅和諧的畫面。

　　發(fā)現(xiàn)閱讀，探索閱讀。用書香傳送幸福；讓書香傳送快樂。

　　快來一起快樂閱讀吧！讓呼吸時(shí)時(shí)帶有書香。

　　推廣閱讀，傳送書香。讓每一次閱讀都成為快樂的旅途。

　　讀懂生活，讀懂人生——讓書香時(shí)時(shí)伴我生長(zhǎng)！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我最近看了一條新聞，《讓危險(xiǎn)走開》，我們身邊處處都有危險(xiǎn)，但是生命只有一次，所以要珍惜生命。

　　新聞是說陜西省山陽縣一名婦女，帶著五歲的兒子和鄰居家十多歲的三個(gè)小男孩到后山上挖野菜。走到一顆柿子樹下，鄰居家小孩上樹摘柿子，不曾想樹葉后面藏著一個(gè)馬蜂窩，蜂窩受震后掉到地上摔爛了，馬蜂傾巢而出，瘋狂的向他們撲去，亂蟄一氣。五歲的兒子身穿背心短褲，全身被蟄，不多時(shí)他的全身就起了又紅又大的膿包，并昏迷過去，其余的'人也被馬蜂蟄的鼻青臉腫。后來，他們被送往醫(yī)院，而她的兒子卻因傷勢(shì)過重，搶救無效，與第二天凌晨死亡。還有全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬之多，平均每天就有40名中小學(xué)生死于安全事故。

　　我們不但要珍惜生命，而且還要對(duì)食品衛(wèi)生注意，有的小同學(xué)因食物中毒而死去，所以我們要注意身邊的危險(xiǎn)事故�！罢鋹凵�，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”大家一定要時(shí)刻當(dāng)心！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　“它能測(cè)量你的體溫，發(fā)燒時(shí)又能發(fā)出警告，這是什么呢？”沒錯(cuò)，那就是體溫計(jì)！而這個(gè)體溫計(jì)的王位，就非紅外耳式體溫計(jì)莫屬啦！

　　首先我要介紹的是它的外觀，紅外耳式體溫計(jì)的最頂端，是一個(gè)“角”，也就是探頭護(hù)蓋。把“角”打開，里面就是探頭視片。角的下面，是液晶顯示屏。電源位于屏幕下方，左邊上方，就是測(cè)量按鍵。紅外耳式體溫計(jì)大部分都呈灰白色，還有一小部分為藍(lán)色。

　　接著我要說的是操作方法了。1。輕壓保護(hù)蓋兩側(cè)，拉開探頭保護(hù)蓋，注意，不要強(qiáng)力硬拉。2。按下“電源，記憶按鍵”3。系統(tǒng)接著會(huì)進(jìn)行溫差校正，完成后會(huì)聽到兩聲“嗶”響，就可以開始測(cè)量了！4。輕輕將耳朵往后拉，使耳道變直。5。固定受測(cè)者頭部，將探頭輕輕放置耳道內(nèi)。6。用手指按下測(cè)量按鍵，聽到“嗶”聲后放開（按鍵時(shí)間最好不要超過5秒）如果你想關(guān)機(jī)，手動(dòng)關(guān)機(jī)時(shí)請(qǐng)按下“電源，記憶按鍵”約5秒，屏幕會(huì)顯示OFF字樣后關(guān)機(jī)。紅外耳式體溫計(jì)還有個(gè)獨(dú)一無二的功能—記憶功能。如果測(cè)量的體溫是在正常范圍內(nèi)，即34 °至42 °，則每次關(guān)機(jī)前所測(cè)量的`最后一筆數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存記憶哦！

　　最后我要說注意事項(xiàng)了。探頭鏡片是最脆弱的部分，因此要小心保護(hù)。為了保持測(cè)量準(zhǔn)確度，耳套必須隨時(shí)套在探頭上，以確保清潔。最重要的一點(diǎn)是，千萬不能將紅外耳式體溫計(jì)浸泡在水里或其他液體中。

　　紅外耳式體溫計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把紅外額式體溫計(jì)拋在了后面。為什么呢？因?yàn)榧t外額式體溫計(jì)只能測(cè)量額頭表面的溫度，萬一你運(yùn)動(dòng)了，會(huì)出汗，從而也會(huì)影響紅外額式體溫計(jì)的測(cè)量了。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　秋天，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的季節(jié)。它更像是一首低沉的歌，一幅深刻的畫。在這樣的季節(jié)里，一切都顯得平和而又安靜，譬如天上的云，地上的風(fēng)，又譬如草的搖曳、鳥的歌唱、蟲的.低吟。

　　秋天是今天坦然的季節(jié)，在我心里它一直有一種不同于凡俗的美，它沒有春那般溫柔嬌媚，不像夏那樣炙烈火熱，更不像冬那樣冷酷無情。秋是不需要任何點(diǎn)綴的，那些該來的正在來，該去的也正在去，仿如那飄逸素白的云，火紅的楓葉，些許淡黃的菊花，便構(gòu)成一幅浪漫的秋景。當(dāng)一陣秋風(fēng)從我心頭掠過，我仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境。 秋天是令人感傷的季節(jié)，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，說的是多情與傷感。相遇義別離，愛與思念多發(fā)的秋天里。秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，好似一只只蝴蝶在空中飛舞，向人們講述著凄美動(dòng)人的愛情故事；又好似虞姬為霸王的最后一舞，秋雨便是霸王飛撒的眼淚。 秋天是令人溫馨的季節(jié)，金秋的陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。夕陽西下，一對(duì)金婚老人緩緩地向楓葉林中走去，他們一直相互攙扶著，走呀，說呀，累了他們就在水池邊的左翼上休息一會(huì)兒，這時(shí)老奶奶把頭靠在老爺爺肩上，一陣秋風(fēng)吹來，一片紅葉落在了老奶奶頭上，老爺爺輕輕拿下這片楓葉，小心翼翼地收藏起來，倆人的臉上露出了初戀情人般甜蜜的笑容，夕陽下兩人的影子緊緊依偎在一起……愛不需要用語言表達(dá)，只要心心相印，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都可以為這溫馨的情景增添一抹浪漫的氣息。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　一說到好朋友，大家首先想到的肯定是自己的同學(xué)，或是一起長(zhǎng)大的玩伴，也許還有爸爸媽媽……而我的好朋友卻是我的“弟弟”——孫嘟嘟。

　　我的“弟弟”呀非�？蓯郏￠L(zhǎng)著白黃相間的“皮膚”，一雙炯炯有神的大眼睛，bulling bulging地忽閃著，讓人愛憐不已。大眼睛下面有一個(gè)嗅覺發(fā)達(dá)的鼻子，每次一聞到紅燒肉的香味，他就會(huì)纏著你叫，直到你終于扔下一塊，他便張大嘴巴一口咬住，心滿意足地吃起來。還有那兩只靈敏的耳朵，任何輕微的腳步聲都別想逃脫，他總是把家看得好好的。

　　“弟弟”孫嘟嘟充滿了智慧。我每次放學(xué)到家的時(shí)間一般都在16:30到17:00之間，他似乎已經(jīng)記住了，每到那段時(shí)間，看見奶奶出門，就坐在門口哪兒也不去，就連路過車都不追趕了，要知道他平時(shí)可是很愛追著車跑的呀！只要看到奶奶帶著我回家了，就搖頭擺尾迎上來，我還沒來得及下電動(dòng)車呢，他已經(jīng)迫不及待撲到我身上，用熱乎乎的舌頭舔著我的手臂，特別地黏人。

　　有時(shí)孫嘟嘟也會(huì)裝出一臉無辜樣。他特別地活潑好動(dòng)，每天奔來跑去的，難免會(huì)做壞事。每一次闖禍了以后，面對(duì)家人的大聲訓(xùn)斥，他總是用那一雙清澈明亮的眼睛看著我們，一副楚楚可憐的樣子，好像在說：我不是故意的`，這樣應(yīng)該不會(huì)怪我了吧！真如他所料，我們就不忍心再訓(xùn)斥他，否則會(huì)有一種罪惡感的。你看，他還能讀懂人的心思，是不是學(xué)過心理學(xué)的呀！

　　“弟弟”是貪吃的，只要是好吃的，他都喜歡。別的同伴不喜歡吃蔬菜，可他愛吃，所以我家所有吃的東西都要放在高高的桌子上，才能免遭嘟嘟之口。有一次，爺爺買了90塊錢的牛肉，隨手放在凳子上，就都成了孫嘟嘟的腹中美餐了。這時(shí)候，全家總動(dòng)員教訓(xùn)他，他再裝無辜也沒用了，被爸爸臭罵了一頓，還拍了幾下，他委屈得縮在角落里一動(dòng)不動(dòng)。他這么貪吃，你猜一猜他多少斤？告訴你吧，現(xiàn)在他已經(jīng)25斤了，我已經(jīng)抱不動(dòng)他啦！

　　有時(shí)他是懶惰的，只要是晴天，他總會(huì)躺在門前有陽光的地方，瞇著眼睛，接受陽光的沐浴，享受生活。有時(shí)他是膽小的，看見比他更大的同伴便會(huì)撒腿就跑。有時(shí)他是貪玩的，出去串個(gè)門很久都不肯回家。

　　我的“弟弟”非常聰明，卻也善變，總是讓人捉摸不透。但他依然是我最好的朋友，一只可愛的小狗——孫嘟嘟，他給我的生活帶來了無窮的樂趣。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　媽媽常對(duì)我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！拔以谟變簣@的時(shí)候，晚上媽媽總是給我講一兩個(gè)故事，我聽得津津有味，如醉如癡。我媽媽原本是一名幼兒園教師，故事的來源就是我媽媽的教科書里，其中有一些名人名言，童話，中外名著的選文……這些故事中的人常常使我牽腸掛肚，我漸漸開始入迷。

　　后來，我學(xué)會(huì)識(shí)字，媽媽統(tǒng)計(jì)了一下，我一共會(huì)認(rèn)一千多字。那天晚上，媽媽不給我讀了，讓我自己讀，要讀出聲音，漸漸地，我讀完了一本書——《西游記》。

　　之后，我上小學(xué)了，對(duì)書的要求越來越大，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，鄰家的朋友介紹給我一本書——《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，起先，我只是對(duì)那神奇的冒險(xiǎn)工具感興趣，直到我買了那本書才知道，這冒險(xiǎn)工具是和書里的`情景是相連的，只要把書和工具結(jié)合在一起，才能真正體會(huì)到冒險(xiǎn)的樂趣。

　　直到現(xiàn)在，我們班那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我，有時(shí)竟把上面的書當(dāng)成自己的帶回去了，回到家才想起來。

　　我真是一個(gè)十足的書呆子。

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