關于五年級敘事作文合集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級敘事作文 篇1
暑假，驕陽似火，正是學游泳的大好時機。一個下午，爸爸帶著我到市體校學游泳。
到了體校，我迫不及待地換上泳衣，來到游泳池邊。人好多呀！我戴好游泳圈下了水，好清爽！水里的感覺真好！
爸爸教我游泳的基本動作，我?guī)е斡救Π凑瞻职种v的'基本動作游了起來，可是我老是不能前進。爸爸糾正了我的動作。我不停地練，終于能前進了。爸爸說：“你再練一練換氣吧！”可我根本不會換氣，只會憋氣。有好幾次被水嗆著了。爸爸說要用嘴呼吸，不能用鼻子呼吸。我照著去做，果然不再被水嗆著。
該去掉游泳圈游了。爸爸說：“你的腳要像青蛙一樣，這樣，你才能學好游泳。”我聽了，就像只小青蛙一樣把腳拐來拐去的。我學著學著，不知不覺地會了。我興奮地叫道：“我會游泳啦！”爸爸臉上也露出了欣慰的微笑。我深深地體會到：只要有毅力，萬事可成功。
太陽落山了，媽媽來接我們了，我過了幾分鐘后，才上岸。我的手、腳都被水浸得皺巴巴的。見到媽媽，我激動地說：“我學會游泳了”。媽媽一臉慈愛，說：“這是你第一次下水，很棒！以后一定會學得更好的！加油！”
五年級敘事作文 篇2
早就聽說滑雪很好玩兒，很刺激，而且越小的孩子學的越快，趁著寒假還沒結束，我央求著媽媽帶我去見識一下。
我們坐車來到了勞動公園，媽媽說公園里有個兒童滑雪場，是專門為小朋友設計的一個冰雪樂園。走過曲曲折折的小路，在我正懷疑媽媽是不是領我走錯路的時候，我猛一抬頭，就在小路的前方，一片雪白豁然映入我的眼簾，晃得我有些睜不開眼睛。哈！！到啦！
滑雪場并不大，分為兩個區(qū)域。一邊是供小朋友嬉戲的小天地，一邊則是正式的滑雪場。里面有好多小朋友，在爸爸媽媽的陪伴下，盡情地玩耍。媽媽先帶我到嬉雪區(qū)。那兒有好多滑雪板，我看到小朋友都坐到那上面，一端連著的繩子由家長牽著，等拉到坡頂上的時候，家長松開手，讓小朋友自己滑下坡去。說實話，我膽兒挺小的，當媽媽把我拉到坡頂，要松開手推我下坡的時候，我真的是挺害怕的，想滑，又不敢滑。就在我猶豫的時候，媽媽輕輕推了一下我，我屁股坐著的滑雪板開始下滑了，越滑越快。我緊張極了，身體也跟著緊張起來，誰知重心一偏，一小塊積雪擋了一下滑板，我一頭栽到了雪地上，滑板扣在了地上。我爬起來，帽子上，身上，眉毛上都掛滿了雪，逗得遠處的媽媽哈哈大笑。哎？雖然摔了哈，但一點兒也不疼呢？我起身拍拍身上的雪，把滑雪板扶正，自己小心地又坐在了上面，往前一使勁，滑板又繼續(xù)向坡下滑去。到了下面，我拎起滑板，興奮地奔向坡頂。哼！有什么可怕的！摔都摔了，一點兒也不疼！再來！這回不用媽媽幫忙，我自己在坡頂的`地方，穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在了滑板上。一切就緒以后，身體重心往前那么一移，手在旁邊雪地上向后那么一推，滑板就自己滑下去了，媽媽在后面欣慰地看著我。這一次很順利，因為心里沒有了恐懼，身體也不再那么緊張僵硬，要跌倒的時候身體左右偏一偏，就又回到了正確的重心上，直至坡底。后來我又把滑雪板換成了那種像大輪胎似的東西，人坐在里面，旁邊有兩個把手，這個是用來玩兒冰滑梯的。冰滑梯很高很曲折，一開始的時候我又有些不敢，因為它曲曲折折的，而且有幾處顛簸的地方，我真怕給我從上面顛下來�？珊髞�，我看到那么多比我小的小朋友都不怕，我也就一咬牙，閉著眼睛往下滑。別說，這個真比剛才那個刺激多了，而且還很好玩兒，就是顛的屁股有點兒疼。呵呵。
嬉雪樂園和滑雪區(qū)是用一張大漁網似的東西隔開的。媽媽正在向那邊張望，我也湊了過去。“走啊，去試試那邊？”媽媽笑瞇瞇地望著我�！昂�！”我們去借了滑雪用具，就是一雙帶一對長長的冰刀的鞋子，還有一對滑雪杖。穿上鞋子，用滑雪杖支撐著向后滑，身體便自然向前了。這個鞋子穿上去可真不舒服，根本沒辦法走路。媽媽扶著我，一步一步地試著往前走，可是根本沒有辦法學會，不懂得其中的要領。后來媽媽給我請了教練，在教練的指導下，我終于克服了心理上的恐懼，敢一個人慢慢地從坡頂上滑下來了。當我快滑下來的時候，心里想著跟媽媽炫耀，一分心，又摔了個大跟頭。教練上前扶起我，告訴我說沒熟練的時候是絕對不能分散注意力的，否則就會出現危險。我點頭稱是。
下午太陽最燦爛的時候，滑雪場“出汗”了。地面上的積雪開始融化了，千姿百態(tài)的冰雕也已經往下滴水了。我也是滿身大汗，累得呼呼直喘。休息了一會兒后，我便和媽媽依依不舍地離開了。
這一天的收獲真大：我的膽子變大了，我基本上學會了滑雪，我還自己照了幾張冰雕的照片，還有冰雪小屋，冰滑梯，我想把它們都留在我的記憶里。
真盼望冬天慢些過去，這樣我還有機會來這里玩兒。冰雪樂園！明年冬天見！
五年級敘事作文 篇3
“開卷有益”······
“開卷未必有益”······
教室里“吵”的不可開交，可是付老師卻站在旁邊樂呵呵的笑著，你知道我們在干什么嗎，那就接著往下看吧。
今天一上課，付老師讓我們開一次辯論賽，辯論賽開始了。
正方小何叉著腰說：“有教育的人是絕對不會看對自己不健康的書，因為他一定不會被漫畫書所迷住的！”
反方小喬神氣的說：“假如自己不喜歡看書，卻別父母逼著看，那看來看去，一點用處都沒�。 �
正方小靜響亮的說：“只要慢慢的投入進去，那個人就一定會愛上書，也一定會知道書對我們的好處！”
反方小王猶豫了一下，勇敢地站起來說：“那父母一直都是逼著看書，這樣反而會讓自己更討厭書， 那就根本投入不進去呀！”
正方小李快速的站起來說：“那你有親身經歷嗎？”就這一句話，反方的人無言可發(fā)，正方又得了一次辯論的機會。
“看漫畫書也可以的`，因為看漫畫書可以提高我們的想象力，只要在合適的時間看是可以的！”小海站起來流利的說道。
就在這時付老師提醒反方說：“你們可以抓住她說的一點來反駁！”說完又靜靜的站在一旁。
反方小杰似乎明白了付老師的話，立刻站起來說：“假如那個人控制不住自己的話，在不該看的時間看了呢，這也是有可能的呀！”······“叮鈴鈴 ”下課了，辯論賽結束了，可是同學們都很開心。
通過這次辯論賽我明白了：要看有教育意義的書，漫畫書只能在合適的時間看，這樣才不會耽誤學習。
五年級敘事作文 篇4
體育課上,老師教我們做一個運球抓人的游戲,規(guī)則是這樣的:同學們站成男生兩排,女生兩排,跑道上有兩根白線,前一根后一根,一三兩排站在前一根,老師吹響哨子,兩人開始運球,途中掉球者失敗,如果后一根上的人追上了前面的人,由前一個人把兩個球抱回起點,如果后一個人沒追到,那一個人把球抱回起點。
“嘟”游戲開始了,兩隊的第一位同學都沖了出去拼命向前跑,奔向終點.時間一分一秒地過去了,我的心跳也隨著時間一點一點加快。輪到我了,我的手顫抖著接過球,瞥了一眼我的對手�！鞍�,居然是劉可瑩!”我驚叫到,心想:我怎么可能是她的對手!盡力而為吧!“嘟”哨聲吹響了,我飛一樣地沖了出去,猛拍著球,可它好像就是不聽我的話,東蹦西跳地彈來彈去,一不留神它猛地一蹦,跳到了邊上,我飛馳過去把它拍回原處,可是我剛把球安頓好,瞟了一眼劉可瑩,真是不看不知道,看了嚇一跳。劉可瑩現在正跟我肩并肩地跑呢!管不了這么多了,我向前疾馳,可還是沒能成功,第一次比賽我以失敗告終。
過了一會兒,第二次比賽開始了,我吸取了上一次的`教訓,把速度保持住,將注意力放在球上,果然這次我成功了,我順利地到達終點,嘗到了甜的滋味。
激烈的比賽在老師的哨聲中結束了,在這次比賽中我嘗到了苦,也品到了甜.失敗乃成功之母,萬事總是先苦后甜!
五年級敘事作文 篇5
在生活中，我們會經歷一些快樂、有趣的事。但是，它們經不住時光的沖刷、歲月的輪回而消逝，有一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！起床了！”鬧鐘大聲地吼道�！爸懒�！”我小聲地說。我打了個哈欠，迅速把衣服穿上。我靜靜地想，今天我要參加藝術人才大賽，“你”可不要緊張呀！可我的心臟卻不聽我的使喚，心跳越來越快。
我提著小提琴，和媽媽來到了賽場。我剛下車，望著前方的候場區(qū)，哇！這里人山人海！有的正在練習，為比賽做準備；有的正靜靜地等待，放松自己的心情；有的拿出一人多高的“巨無霸”：低音提琴！還有的正進入考場呢……
“請B區(qū)4-A考場的同學集合！”一陣有力的聲音在我耳中繚繞�！巴�！再不走我就拿不到獎狀啦！”我猛然想到，我正是那個考場的選手。
“……（130）1272號！”老師報出考號（那正是我的考號）�！暗剑 蔽掖舐暤卣f道。“人齊全了，我們可以上去了！”老師說。
我們來到了考場（侯場區(qū)）。我聽到了一支熟悉的曲子：《快板》！“小朋友，你也拉《快板》呀，那你幾級呢？”我好奇地問�！�6級，我才剛考完6級呢！”他笑著說�！耙驗椤犊彀濉芬彩�6級的嘛！哈哈！”我感到很高興，把緊張的情緒拋到了后面。“1272號，準備！”老師嚴肅地說。“天哪！我忘了拉波音部分呀！”
我進入了考室�！案魑焕蠋煟蠹液�！”我鞠了躬�！昂茫憧梢岳�！”老師說道。我按老師教我的方法去拉。評委老師有的`正靜靜地聆聽；有的正寫著文字；有的在眾說紛紜，像是在說我的優(yōu)點吧，哈哈！“好！拉得好！你可以走了。”坐在最中間的老師說。“怎么回事�。课也爬艘话胙�！難道老師就這樣叫我走了嗎？難道我的技術不夠嗎？”我的腦海冒出了一個又一個小問號，“怎么辦？怎么辦？這次我的獎狀就這樣走了嗎？”我覺得我為老師不是爭光，而是抹了黑。
五年級敘事作文 篇6
一年一度的國慶節(jié)又到了，大街上那可謂是萬人空巷、車水馬龍啊，我自然也要跟著湊湊熱鬧啦，你想知道“國慶一條街”什么樣嗎？那就聽我娓娓道來吧。
走出門，睜開眼睛：就看見大街車水馬龍、燈火輝煌，路燈發(fā)出的光芒如一束束利刃，反射在車輛飛馳的柏油路上，發(fā)出彩色的光。側耳傾聽：汽車發(fā)出“嘀嘀－”的響聲，大街上的人們熙熙攘攘、人頭攢動，你一來，我一往，你一去，我一回。簡直“車如流水馬如龍”好不熱鬧��！
再走在看，鳥兒在天空中唱起了歌，歡快極了，仿佛在歡慶這個美好的日子；一旁的小花狗仿佛感到了這種感情， 伸出長長的舌頭，又轉起圈來，扭起肉呼呼的小身子，歡慶著今天。
接著 ，我走到了廣場那里，許多老爺爺老奶奶們帶著標配的小板凳，竹板扇，面帶著慈祥的微笑，嘮著家常；而小孩子們呢？有的幾個成群地做游戲，三個字，躲貓貓，開心極了。有的.則好像有用不完的力氣，圍著廣場，跑了一圈兒，又一圈兒。從廣場里傳出歡快的笑聲。
再向一旁看去，小商鋪，因為這個特殊的日子，生意更加紅火啦！有的商家還使用了“獨門秘技－國慶打折術”有的，是買一送一，有的，是滿100立減50。因為是國慶，大家都要串親戚。買東西的人多了，這老板自也是滿面春風了。
這一年一度的佳節(jié)，可真是熱鬧非凡啊！在這舉國同慶的日子，祝我的祖國更加美好！
五年級敘事作文 篇7
在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯(lián)系的整體，沒有誰能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人。
那一次，我的好朋友樂樂過生日，我拿著生日禮物，邁著輕快的腳步走向她家。到了那里，我把生日禮物給她，走向里屋�？匆娕笥褌冋谕嬲嫘脑挻竺半U，于是和他們一起玩了起來。
玩了一會兒，大家說沒勁，想出去玩玩。樂樂提議說去我家那邊。身邊人都贊同，拉著我出門。我無奈地走在他們前面帶路。走到右安門橋時，路面有一個全身臟兮兮，手和腿完全畸形的乞丐，在他的`面前，有一個孤零零的錢盤子。我看到他，直接帶著身后的朋友繞道走�！皹窐�？怎么了？快走了�！蔽乙晦D頭，發(fā)現樂樂站在那乞丐面前，不知在干些什么。我走到她面前，想把她拉走，可我還沒有伸出手。就發(fā)生了一件令我意想不到的事——樂樂從兜里拿出五塊錢，在他面前的盤子里放了５元錢，然后拉起我的手，悄悄的離去。
路上，我把這件事跟朋友們說起，朋友們直說：“那可是你全部的零花錢啊，怎么就去都給那乞丐了？腦子秀逗了吧�！蔽倚南耄阂彩�，樂樂她把自己所有零花錢都給了那乞丐，不是腦子秀逗了，那是什么？可樂樂卻說了一句：“我覺得我腦子沒有秀逗，而是在想著怎樣去幫助他。我還在想，我給他多少錢好呢？但轉念一想，算了，都給他吧。因為他是那么可憐。如果我下一次遇見他，我想，我還會把自己身上的所有錢都給了那乞丐�！蔽衣牭竭@番話，愣住了。
互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
五年級敘事作文 篇8
看著今天發(fā)下來的畢業(yè)照，我恍然大悟，我快畢業(yè)了！即使不想面對現實的殘酷，但時間并不會等你，哪怕只是1秒鐘！唉，不提這事了，先來看看攝影師的成果吧！
我最喜歡的風景照——非“跳躍吧，童年飛翔！”(我自己取的名字。)莫屬了。這是我與姜正曄等其他四位女同學一起拍的“跳躍照�！辩R頭正好捕獲了我們騰空躍起的一剎那。瞧，別看平時機靈的楊海欣眼睛總是掙得大大的，仿佛是兩顆明亮的黑寶石。但此時她也因為開心，眼鏡濃縮成“一”字形啦！而且，楊海欣，請問你的手是不是因為過于興奮而抽筋啦？再看看楊柯吧！頭發(fā)猛地向上翹起，嘴巴張成夸張的“o”形，雙腿微微屈著，手緊緊地拉著我和姜正曄。不知為什么，我感覺楊柯平時大大咧咧的感情下，藏著一抹難以發(fā)現的'細膩。
排名老二的是——“萬花叢中一點紅。”這是我與陸老師第二次拍的照片。這時，“廬山真面目”可就隱藏不了啦！黑又大的眼睛閃爍著開心的光芒，微笑真實的浮現在臉袋上，而且，一陣陣紅暈也出現了。姜正曄這個溫柔的女孩變幻成拘謹的淑女模樣，烏黑的長發(fā)整齊地梳落在腦后，擁有一身鋼琴絕技的她，似乎就是中西的合體版！相比之前，楊海欣的“劉歡手”換成了小甜心的乖巧模樣，淺淺的笑掛在臉上。而此時的陸老師呢，就像文章中所說的，媽媽般的雙手溫柔的放在我們三個的身后，其實老師真的就像媽媽一樣呀！謝謝老師們！鮮花似乎也知道我們的心情，開的比以前美麗多了。
三妹是——“女孩兒的小秘密。”你可能會說：“這個大家都知道了，怎么還說是小秘密呢？”其實我的含義是：請把這個“不是秘密的秘密”，永遠珍藏在心底，成為你們心中的秘密。但這付小秘密有一個女孩沒參加——善解人意的陳怡珍。這似乎成了這幅照片最大的美中不足……
離我們畢業(yè)還有多少時間？我們還能在一起多少時間？請把握好最紅的每一分每一秒，努力看見別人的閃光點，收回對別人的成見吧！
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