我的老師作文范文400字（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文范文400字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
在這個(gè)大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語(yǔ)文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著一副眼鏡兒，顯得莊重嚴(yán)肅。
我們張老師平時(shí)很關(guān)心我們，也很負(fù)責(zé)任哩！一次，我們?cè)谡n堂上寫《見聞》這篇作文，別的同學(xué)在紙上“刷刷”地寫著，可我抓耳撓腮，怎么也不會(huì)寫，我沒(méi)有思路，東張西望，不知所措，就在這時(shí)，張老師看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫呢？”“老……師，我不……會(huì)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧！”老師說(shuō)。老師開始耐心地給我講，可我還是不會(huì)，老師非但沒(méi)有生氣，又耐心的給我講解起來(lái)，一遍又一遍，直到我明白為止。
還有一次，我的父母沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，您也一直沒(méi)回家，一直站在我身邊陪我，還說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，直到我媽媽來(lái)接我，她才放心回家。
啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負(fù)責(zé)任的張老師呀，張老師，謝謝您！
我的老師作文2
在我的印象中，有這樣一種人，適合我們生活最長(zhǎng)，見面最多的，他們就是老師。
老師，是一個(gè)神圣的職位，我最尊敬的是雷平華雷老師，她是我的啟蒙老師，她的教學(xué)方式和別人不一樣，從不體罰學(xué)生，也就應(yīng)為這樣，他才能過(guò)受到同學(xué)們的尊敬。
那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭韬鏊v錯(cuò)了一道題，她內(nèi)心也很自責(zé)，于是當(dāng)著我們的面，用教鞭打自己，同學(xué)們也十分不忍，阻止老師的行為，在我們的勸阻下，她沒(méi)有再打，但她卻將教鞭扔掉，也發(fā)誓，不讓任何老師體罰學(xué)生。從那以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣也高了，更主要的是被老師的行為所打動(dòng)。
漸漸進(jìn)入五年級(jí)，在偶然的一次排隊(duì)中，又看到了她，她正在檢查學(xué)生和衛(wèi)生，當(dāng)她看到一個(gè)還未吃完的菜夾餅時(shí)，撿了起來(lái)，不由得可惜起來(lái)，又和排隊(duì)的同學(xué)講起大道理來(lái)，隨后，將菜夾餅放在一個(gè)流浪狗面前，這些舉動(dòng)，雖普通，卻震撼了我的心。
逐漸升入初一，在回家的路上，剛好遇到了他，令我吃驚的是，他還記得我，問(wèn)起我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我說(shuō)還可以的時(shí)候，她又勸告我要努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)。
時(shí)隔多年，這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國(guó)的花朵，而他的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)神態(tài)，卻感動(dòng)著每一位花朵的心。
我的老師作文3
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評(píng)人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘��！老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師作文4
我的微機(jī)老師身強(qiáng)體壯，別人看了都會(huì)很害怕。微機(jī)老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑，雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機(jī)課時(shí)張萬(wàn)澤和微機(jī)老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話太困難了，說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的小豬豬，你有什么證據(jù)。微機(jī)老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛哭，聽了我們這一說(shuō)，他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對(duì)，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機(jī)老師。
微機(jī)老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級(jí)的一天我們把微機(jī)書交了上去，而過(guò)了不久我猛地想起我的微機(jī)書不但沒(méi)有寫名字，而且還有好幾題沒(méi)做。想完之后，我認(rèn)為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒(méi)有寫名字的書。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒(méi)做。并把我的我的書扔了出去。
這就是我的微機(jī)老師，葉老師。
我的老師作文5
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她高高瘦瘦的，兩道又黑又細(xì)的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著睿智的光芒，她的這雙“火眼金睛“可厲害了！只要班級(jí)里有人做小動(dòng)作，她都能一覽無(wú)遺。所以只要是她的課，沒(méi)有人敢開小差。
她在課堂上很嚴(yán)厲，每次她走進(jìn)班級(jí)，班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正的。有時(shí)候有同學(xué)把老師講過(guò)的題目做錯(cuò)了，老師會(huì)讓他罰抄100遍。
下課時(shí)老師又變了，跟我們有說(shuō)有笑的，還會(huì)跟我們做游戲。有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們的心里像吃了蜜一樣甜。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，記得有一次，我遇到一道難題，我想了好久都沒(méi)有想起來(lái)，老師看我皺著眉頭，走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么了？遇到難題了嗎？”聽了老師的話，我的心里頓時(shí)溫暖許多，我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì)做，您能教教我嗎？”老師一遍一遍地講給我聽，還反復(fù)地問(wèn)我聽懂了沒(méi)有。
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文6
上幼兒園時(shí)，我遇到一位特別溫柔的老師，她就是唐老師。唐老師有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛好像兩顆黑葡萄，兩條大長(zhǎng)腿再配上光滑的手臂，漂亮極了！
記得唐老師第一次給我們上課，她上的是美術(shù)課。唐老師開始讓大家隨便畫。我就突發(fā)奇想，畫了一幅自認(rèn)為很有創(chuàng)意的畫，畫的是什么呢？瞧，我把唐老師的頭發(fā)畫到了腳跟，把眼睛畫成了紅色，把耳朵畫的比眼睛要大三四倍。畫到一半時(shí)，唐老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“李燃鑫，你畫的是什么呀？”我說(shuō)：“這個(gè)保密，我畫完了再說(shuō)。”過(guò)了一會(huì)兒，我畫好了，拿著我的畫走到唐老師身旁，輕輕地說(shuō)：“唐老師，我畫的就是您呢�！碧评蠋熴读艘幌拢⒚嗣业哪X袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“你畫的很有創(chuàng)意，不錯(cuò)喲！”。同學(xué)們看了我的畫，一個(gè)個(gè)開始哈哈大笑。唐老師看見了就溫和的說(shuō)：“小朋友們，你們不可以這樣哦。如果你們畫的很搞笑，別人會(huì)不會(huì)笑你們呢？”小朋友都低下了頭，老師又說(shuō)：“下次可不能隨便取笑別的小朋友了�！�
唐老師實(shí)在太溫柔了，給人一種春風(fēng)拂面的感覺！我喜歡這樣的老師！
我的老師作文7
我有一位漂亮、優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ聿拿鐥l，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的麻花卷，給人的'感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風(fēng)耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個(gè)轉(zhuǎn)述句來(lái)考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點(diǎn)想出答案，有些同學(xué)抬起頭，似乎天花板上有答案似的�？墒怯械耐瑢W(xué)和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質(zhì)”。大家聽了，都不知道，老師說(shuō)：“這就是同學(xué)牌棒棒糖”。老師剛剛說(shuō)完，我們都笑了。
當(dāng)我們上課開小差的時(shí)候，老師又使出了另一種法寶——順風(fēng)耳，只要同學(xué)們上課說(shuō)話開小差發(fā)出來(lái)的聲音，老師就會(huì)一下子分辨出是誰(shuí)在班里開小差，所以在六個(gè)班里面，我們班是最安靜的班級(jí)呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評(píng)為“優(yōu)秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅(jiān)持呢！
我的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一齊討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡；用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開鑿方位；與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽得入迷，時(shí)而又開懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，能夠說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要哪位同學(xué)的表現(xiàn)好，就能夠與老師一齊游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè)地交談；時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓；每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的教導(dǎo)著我們，而我覺得，老師是一位開采者，發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。
我的老師作文9
教過(guò)我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她高高的身材顯得很勻稱，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子臉，一笑起來(lái)和藹可親。
唐老師教學(xué)一絲不茍，對(duì)我們學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格。記得有一次有位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被唐老師發(fā)現(xiàn)了，唐老師讓他課后及時(shí)補(bǔ)做�？墒遣恢肋@位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒(méi)有做，這一次唐老師生氣了，放學(xué)后把他留在班級(jí)里補(bǔ)做作業(yè)，一直到做好以后，她才讓家長(zhǎng)把孩子接回家。通過(guò)這一次教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，成績(jī)也有了還大提高。
唐老師不但教我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，還關(guān)心我們的日常生活。有一次班上一位男生發(fā)高燒，唐老師知道后停下手頭的事，打電話通知生病同學(xué)的家長(zhǎng)，然后馬不停蹄地帶他到社區(qū)醫(yī)院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學(xué)的家長(zhǎng)趕到醫(yī)院唐老師才回到學(xué)校上課。
像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書育人，為人師表。他時(shí)常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。
我愛我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！
我的老師作文10
你猜他是誰(shuí)？他長(zhǎng)著秘密而又烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著濃濃的眉毛，眉毛的下面，還有兩只大而黑的眼睛，挺挺的鼻子，大大的嘴，古銅色的皮膚，和一個(gè)小型啤酒肚，他性格直爽，十分的干脆。
記得有一次，我中午喝了一碗湯，覺得有一點(diǎn)惡心，甚至還有一點(diǎn)想吐的感覺，但我一咬牙，忍了下來(lái)，吃完飯，我回到教室，肚子開始痛了，我什么也沒(méi)說(shuō)想堅(jiān)持下來(lái)，慢慢的，我開始出汗了，快到下午一點(diǎn)時(shí)，我全身虛脫，渾身上下都是汗，終于，我挺不住了，身子往前一挺“啊嗚”一身，吐了一大口，同學(xué)們可急壞了，有的來(lái)問(wèn)我出了什么事，要不要緊？要不要去醫(yī)務(wù)室？有的在拿拖把拖地，一個(gè)個(gè)都十分關(guān)心我，甚至有的還以百米沖刺的速度沖向副班主任的辦公室，因?yàn)楹蠋煵辉�，副班主任就要�?dān)任起班主任的責(zé)任，所以他也以最快的速度趕來(lái)教室，立即打了電話給我的家里，打電話時(shí)眉頭緊皺，看似十分著急，可是，由于我的外公上了70的高齡，所以無(wú)法來(lái)接，只好讓我自己回家，但老師不放心我，就立即開車把我送回了家。在車上，我聽見老師小聲說(shuō)，上課來(lái)不及，但還關(guān)心說(shuō)要吐可以吐筐筐里。
這件事令我感覺到副班主任是以慈愛來(lái)教育學(xué)生的。還有，我的老師——謝鳳明老師。
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