【推薦】五年級敘事作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
問美德為何物？美德，乃是至善至純至真的人格之結(jié)晶。生活中，人生百態(tài)常閱，見過的美德事不勝枚舉，但有一件美德事，卻讓我銘記在心，至今想來，仍是感慨不已。
那日與幾個姐妹偕去中山有名的紫馬嶺公園游玩，那里風(fēng)光秀麗，依山傍水，鳥語花香。談笑間，攜手，一路只見那風(fēng)光綺麗，你我甚開心，逛過幾個有代表性的地方，紫馬像，玫瑰陣,游樂園，果園，動物園……幾個女孩幾乎要樂瘋，不顧腰酸腿麻，又吵吵著要去劃船。大姨拗不過我們，無奈，只好答應(yīng)，還開恩付了50塊的押金，租了一輛電動鴨子船。我們歡歡喜喜地下至一小湖漾舟，正值初夏時，晴空蔚藍(lán)，白云飄飄，岸邊垂柳輕曼舞，野花沁馨，碧草凝香，黃鸝卻立柳梢上。一曲清歌，醉煞人的旋律。小橋，藍(lán)天，白云，水中游弋著的魚……我們沉醉在寧靜祥和的美好氛圍中，卻也是不知何故，安謐突然被打破—
一個約莫二十來歲的路人手里拿著一包薯片津津有味地嚼著，吃完了，也不理會近在咫尺的垃圾桶，而是直接把包裝袋扔進(jìn)了湖里，眼見湖面上泛起了極其不和諧的漣漪,我們致以鄙夷的目光，路上的行人投去憤怒的白眼，而那個年輕人卻置若罔聞，哼著歌，徑自走遠(yuǎn)去了。天下竟有這樣沒有公德心的人！我不禁感嘆。
我們正要前去拾起那骯臟的包裝袋時，突見一身著橙色環(huán)衛(wèi)工人背心的老爺爺劃船前來，他將那些湖面上漂浮著的，有失觀瞻的垃圾一一撿起，拾到了他身旁的大籮筐里。我仔細(xì)地端詳著老人：五六十來歲，清瘦的臉龐，身穿一襲洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，兩鬢白發(fā)斑斑，顯然家境并不富裕。他為何要這么做？原因不言而喻，他是為了這美麗的環(huán)境，為了群眾，為了大家！其公德心可鑒，身邊美德，不就在于此嗎？什么是美德？這就是美德！
美德就在我們的身邊，只要仔細(xì)觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。
五年級敘事作文 篇2
“大姐……雖然是這樣不錯，但是……”呵呵呵呵……就算確實(shí)不同情，怎么說也得裝裝樣子才行啊。于是，黐可齡秀麗的娟眉輕輕地皺起，語調(diào)顯得有些略微有些無可奈何。
“二姐姐，你用得著同情大姐嗎——哪怕她是我們的姐妹也沒什么。這種同情在這片天地上可值不了多少錢——你是不是又忘了這片天地的法則了？就讓我再來給你講一遍好了：‘成王敗寇，強(qiáng)者至尊。若為英豪，閑事莫問。婦人之道，不可為取�！�
“二姐姐，你這就犯了‘婦人之道，不可為取’的法則了啊�！�
“哎，說的是啊，難道，這片天地一定是需要親和力、控制力、指訓(xùn)力和隨靈這種東西嗎？”呵呵呵呵……自然是要的啦，要是真的不要那哭的最后還是我啊。
“自然是的�。嚎刂屏Α砹瞬鹅`的天賦——捕靈，便是將隨靈捕捉置于乾陵冊中——沒有高控制力做不到，而乾陵冊，便是能夠放置隨靈的地方，低級冊能放5只隨靈，中級20只，高級100只，界級5000只，還有至今已絕跡的終級——無界限；”
“親和力——代表了訓(xùn)靈的天賦——訓(xùn)靈，便是在捕靈之后，將乾陵冊中的隨靈釋放出來進(jìn)行馴化收服——這時候越高階的隨靈越會逃跑，有低階、中階、高階、神階、無階五種階級的隨靈，親和力不夠就會遭殃；
“指訓(xùn)力——代表了育靈的天賦——育靈，便是在訓(xùn)靈之后對隨靈的培養(yǎng)，等級越高、階級越高威力越強(qiáng)，1~200級的培育，20級以下輕而易舉，100級以下勉勉強(qiáng)強(qiáng)，200級以下大師巔峰，整200級的神階有主隨靈在這片天地十指可數(shù)，不過200級的低階隨靈最多只能戰(zhàn)勝120級的中階隨靈，以此類推�！�
“隨靈的重要更別提了，捕靈、訓(xùn)靈、育靈都是圍繞隨靈的。隨靈，是這片天地自然而生的靈體，實(shí)力強(qiáng)大，越高級的靈體成型時間越長久。而且，因?yàn)槿祟惒⒉痪邆湮兆匀恢μ嵘龑?shí)力的能力，于是，就通過收服隨靈來讓隨靈成為自己的力量——隨靈的實(shí)力，就是自己的實(shí)力。”
“這些，這些，都是最基礎(chǔ)的，更有最最基礎(chǔ)的屬性，二姐姐這個你沒有提到哦——也難怪那，屬性的存在實(shí)在是太自然啦，自然到讓人直接將其忽略了�！�
“屬性，是一個人剛剛出生就會產(chǎn)生的，通過測試可以知曉，沒有一個人沒有屬性，也沒有一個隨靈沒有屬性——風(fēng)，火，水，雷，木，金，暗，土——唯獨(dú)，就是沒有光這個屬性！從頭到尾，都沒有！”
五年級敘事作文 篇3
天氣越來越干燥，秋風(fēng)也帶走了最后的一絲暖意，迎來了暖冬的第一場雨。
這是一場突如其來的夜雨，我還沒有感覺到空氣的壓抑，它便如珍珠般滾滾彈落，敲打著我的窗。我打開窗伸出手去，那冰冷冷的雨花在我溫溫的手上綻放，宛如生命的花，那樣的美麗。
抬起頭來，正如有篇文章里的一句話“在黑洞洞的雨夜里，沒有星光也沒有月華華的時候，便是我們最有感觸的時候。”那連綿起伏的山在雨做的屏風(fēng)后面顯得朦朧；原本小樹苗的青嫩小葉也變得發(fā)綠；而橫跨田野的那條小溪也泛起了陣陣漣漪……一切都是多么的美好，讓人浮想聯(lián)翩，思緒萬千。
每次的下雨我都會急匆匆的打起傘跑出門外，享受在雨里的寧靜和幸福，偶爾聽著那曲《山外小樓夜聽雨》，端一杯香茶，坐在屋檐下陪奶奶下棋�！跋伦硬坏没�，就像人生沒有撤回鍵�！蹦棠炭偸沁@樣跟我呢喃著。“知道了，奶奶”我也總是這樣回應(yīng)她，可卻悔棋這一做法還是沒有停止。那時候的奶奶總會拍掉我的手，而現(xiàn)在奶奶眼睛已經(jīng)開始看不了字，耳朵聽不見了，在沒有人跟我下棋，拍掉我那只作弊的小手了……
“滴答，滴答……”雨停了，屋檐的水滴在了石板上，發(fā)出了清脆的響聲，打斷了我回憶的鎖鏈，但它卻像奶奶的聲音一般動聽。冬天的第一場雨啊，來去也匆匆，只剩下彌漫在空中的清新，還有給我的'無限回憶。
五年級敘事作文 篇4
在我記憶的心扉中，有一顆閃爍著美麗光芒的珍珠，多么感人��！我們一起去看一看！
那是云淡日麗的一天，我走在平坦的大路上。由于大路在施工，我只好走泥濘的小路。天氣猶如一個情緒多變的孩子，霎時，下起了傾盆大雨。
我撐起傘，慢慢地走著，生怕被雨點(diǎn)兒濺濕。迎面走來了一個身材嬌小的小姑娘。她看起來弱不禁風(fēng)，似乎風(fēng)大一點(diǎn)，她就會被吹走；頭上戴著一個蝴蝶結(jié)，看起來很美。
她一瘸一拐的走著，與我擦肩而過，她一不小心，摔倒在地。我想把她扶起來，可是已經(jīng)7點(diǎn)39分了，再不走就遲到了。再說了，我?guī)椭赡芩€會把我拉進(jìn)泥地里，那我不就“泥菩薩過江—―自身難保”了。
我小心翼翼地走著，可路太滑了，我一不小心摔了一個“嘴啃泥”。我想爬起來，卻又重重地摔了下去。我急得像熱鍋上的螞蟻，卻又無能為力。
我心想：怎么辦呀？荒郊野外的，我怎么離開這？難道在這里等人發(fā)現(xiàn)？
正在這時，一雙冰冷的小手抓住了我。我一看，是剛才的那個小女孩。小女孩吃力地把我拉了起來，我感動得熱淚盈眶；“謝謝你。我剛才不應(yīng)該對你視若無睹�！薄安挥弥x，樂于助人是應(yīng)該的�！毙∨⑿α�，露出了潔白的牙齒。
她一瘸一拐地漸漸走向遠(yuǎn)方。我的心里有說不出的感激，眼里閃爍著晶瑩的淚花。
在明媚的陽光下，我看著她的背影，漸漸地消失……
五年級敘事作文 篇5
是呀，文明在我們的生活里只差一步，如果每個人向文明走一小步，那么整個社會就向文明邁進(jìn)了一大步。
早上，天氣晴朗，萬里無云，微風(fēng)吹拂著大地，小鳥在枝頭上高聲歌唱，花兒在草叢里跳舞，多么美麗的風(fēng)景，多么美好的一天呀！劉海和王剛正高高興興地走在上學(xué)的路上。
當(dāng)劉海和王剛看見路邊的垃圾筒時，兩人的心情頓時沉了下來，因?yàn)樗麄兺瑫r看見了一堆只離垃圾筒一步遠(yuǎn)的垃圾。劉海立刻皺起眉頭對王剛說：這些人真不講文明，我們來把這些垃圾丟進(jìn)去吧！說著，便立刻去撿那些垃圾。
清理完垃圾，王剛想：這里的垃圾雖然被撿干凈了，但是其他人還會亂丟的，我要設(shè)法讓人們不再亂丟垃圾了。聰明的王剛眼珠一轉(zhuǎn)，便有了一個好主意。
他從書包里取出了筆和紙，并在紙上寫下幾個大字：文明只差一步。王剛把字條給劉�？矗瑒⒑Ａ⒖膛氖纸泻�，于是他們倆齊心協(xié)力地把紙條貼在了垃圾筒上，他們倆開心地笑了。
是呀，文明在我們的生活里只差一步，如果每個人向文明走一小步，那么整個社會就向文明邁進(jìn)了一大步。我們要從身邊做起，從身邊的小事做起，社會將變得多美好呀！
五年級敘事作文 篇6
呀！怎么辦？快要遲到了，這公交車怎么還沒來呀？
我等得心己經(jīng)碎了的時候，我開始生氣了，等了這么久怎么還不來呀，完了，只差十分鐘就要上課了。突然，一輛車子開了過來，里面的人，我似乎在哪里見過，白衣黑褲，他到底是誰？
我準(zhǔn)備上車的時候，突然想起媽媽的話，不要上陌生人的車，這時我腦里出現(xiàn)了兩個精靈，一只白，一只黑，那時白的輕輕地很溫柔地說：“不要上，如果上了，他有可能不是什么好人�！焙诘拇舐曊f：“別人好心幫助人，你還不上去嗎？”我覺得他們說的都很對，我再想了想。
兩只精靈紛紛大吵起來，我大聲一聲：“算了，我還是上去吧！”
我坐在車?yán)镉X得有些不安，怕他會把我?guī)У绞裁吹胤饺ィ矣幸稽c(diǎn)開始擔(dān)心，也開始緊張起來了。
過了一會兒，他把我送到了。那時我特別地輕松，我什么話都不說，一直在說謝謝。
這時我才知道原來好的陌生人有很多，但是那些壞的陌生人也是有的，所以要有防備之心。
五年級敘事作文 篇7
提起宋慶齡，腦海中總會浮現(xiàn)出她那慈祥的國母形象，還有那著名的中國宋慶齡基金會，宋慶齡，這個崇高的名字，讓我肅然起敬。
她堅(jiān)強(qiáng)不屈，矢志不移，英勇奮斗，始終堅(jiān)定地和中華民、中國共產(chǎn)黨站在一起，為中國人民的解放事業(yè)，為婦女兒童的衛(wèi)生保健和文化教育福利事業(yè)，為祖國統(tǒng)一以及保衛(wèi)世界和平、促進(jìn)人類的進(jìn)步事業(yè)而殫精竭力，鞠躬盡瘁，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，受到中國人民、海外華人華僑的景仰和愛戴，也贏得國際友人的贊譽(yù)和熱愛，并享有崇高的威望。
記得她說過：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！蔽蚁�，新時代的我們，更要銘記這一點(diǎn)。勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勞動可以鍛煉一個人的意志品質(zhì)，勞動是一切成功的前提。而現(xiàn)在的我們，是不是該反思一下，我們的生活是不是過得很懶惰，我們的知識是不是不勞而獲。就拿我們生活中最平常的抄襲作業(yè)現(xiàn)象來說，可能我們會認(rèn)為，偶爾一次沒有關(guān)系，可是只怕越累計(jì)越多，我們的知識是用我們的自身勞動換來的嗎，肯定不是！這樣還有意義嗎？既然自己沒有勞動，那就絕對不會有成就，這是一種很懶散的表現(xiàn)，國母宋慶齡，她早已得出這個結(jié)論，所以，我們要時刻銘記先輩說的這句話！
記得她說過：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量�！边@句話，同樣說的是我們這一代，我們青春，我們就應(yīng)該有朝氣，相信每個人都深知，我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，只是在我們之中，有一部分的人被外界影響，變得虛榮，虛偽，變成這樣，我們怎么來保護(hù)我們的祖國？我想，我們不能被外界的條件所迷惑，我們要學(xué)會自控，因?yàn)檫@個國家的進(jìn)步，取決于我們，就像宋慶齡奶奶說的這句話：青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。我們要銘記她愛國精神，也要銘記我們身上的責(zé)任。
她的一生是和人民群眾連在一起的。她一生熱心婦女解放事業(yè)，是中國婦女界的杰出領(lǐng)袖之一，歷任全國婦聯(lián)名譽(yù)主席。她長期主持中國救濟(jì)總會、中國紅十字會的工作。她畢生致力于少年兒童的文化教育福利事業(yè)。她曾說：“有些事是可以等待的，但少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的�！彼P(guān)注弱勢，她善良，她的身份地位高，但她卻貼近人民，關(guān)心人民，幫助人民，或許我們做不到她這樣，但我們至少可以學(xué)習(xí)她的這些精神，從自身做起，幫助身邊的人。
“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！薄扒嗄晔歉锩闹�。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量�！薄坝行┦率强梢缘却�，但少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的�！彼螒c齡奶奶的這些話，我會銘記于心，更會宣揚(yáng)她的精神！向宋慶齡奶奶致敬！
五年級敘事作文 篇8
誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道，長興就像一艘輪船，帶你啟程在我心中，誠信是那么珍貴。記得那是一個風(fēng)和日麗的上午，我的爸爸讓我拿錢去超市買點(diǎn)生活用品，并且問我一個小時夠不夠用，我說應(yīng)該差不多。我走在大街上，看到街上還是熱鬧，有打撲克的，有唱二人轉(zhuǎn)的，友女秧歌的，有唱歌的，還有跳舞的...今天的天可真熱呀，大路兩旁有大樹，小花。在天空上，有燕子，有麻雀，有鴿子，有烏鴉，還有許多說不出來名字的鳥兒。他們有時在天空中盤形飛著。時而直直飛去。一去不復(fù)返。時而擦頭而過，嚇人一跳。我心想今天可真熱呀，我真后悔穿這么多的衣服就出來了。走著走著不知不覺就走進(jìn)了超市，超市里的東西太多了，滿目琳瑯買什么的人都有。我左瞧瞧右看看，過了十多分鐘好了，買完了。今天買東西的人好多呀，我光是排隊(duì)就排了好長時間。
好啦，一看表天啊，才過去20分鐘，那還有將近40分鐘呢，對了，旁邊不是還有一個書店嗎？我就去書店看會兒書吧。于是我走進(jìn)了書店的大門，順手拿了一本百科全書，看了又看，愛不釋手。于是我便問老爺爺，我說：爺爺這本26元的百科全書，我買了是在您這里交錢對吧？老爺爺一笑說：小朋友這本書我們不賣，只供人觀看。我一聽便愣了一下，心想：“什么竟然不賣，也太不給面子了吧？”
五年級敘事作文 篇9
1.拔河 比賽
今天，學(xué)校開展了冬季運(yùn)動會，我參加的項(xiàng)目是拔河。比賽才開始，我的心里就在“倒計(jì)時”了，美美地期待著。
拔河比賽終于開始了!我們班先和實(shí)力相對弱的四(4)班比，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學(xué)剛擺好姿勢，就聽體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關(guān)，竭盡全力，拼命往后拔。場外也沸騰起來了：同學(xué)們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著使勁，恨不得飛到場上幫一把……
隨著啦啦隊(duì)的鼓勁聲，我們個個咬著牙，憋著氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時，對方也開始吶喊發(fā)力，一個個拼命后倒拉拽，憋得都成了紅臉關(guān)公。我們漸漸地被對手拉了過去。我們迫切地想挽回局勢，可雙手卻怎么也使不上勁。隨著一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個事實(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡量不讓自己哭出來�？伤我嚅e雖然用手捂著臉，淚水還是不聽使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹著淚水。
這真是一場我一輩子也忘不了的比賽。看來以后千萬不能低估對手，只有實(shí)力雄厚，才會穩(wěn)操勝券。為了下次拔河比賽獲勝，鍛煉就從現(xiàn)在開始。
2.競賽 訓(xùn)練
不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞著操場跑，還有一個人在那個人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，English競賽開始了……
在大會議室里，我們展開了這個競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節(jié)目中)。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關(guān)系的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關(guān)系的!”
English競賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動�？禳c(diǎn)抓緊時間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞著操場跑，還有一個人在那個人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，English競賽開始了……
在大會議室里，我們展開了這個競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節(jié)目中)。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關(guān)系的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關(guān)系的!”
English競賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動�？禳c(diǎn)抓緊時間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級敘事作文 篇10
星期五上午，我們xx小學(xué)五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實(shí)驗(yàn)中學(xué)表演迎“六一”文藝活動。
到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯落有致，井井有條。
演出開始了，第一個節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》，“風(fēng)在吼，馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中，似乎聽到了華北戰(zhàn)場上抗日游擊隊(duì)的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國的決心，我的心情越發(fā)激動起來。一會兒，就到了我們?nèi)嗣衤沸W(xué)五年級表演的節(jié)目了，這可是本場的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚(yáng)動聽的歌聲中，走上舞臺，中隊(duì)長說；“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊(duì)。
xxx快步走上臺中央大喊；“別爭了，我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚(yáng)古老的唱曲中，我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)�，我也是其中的一員，音樂開始了，我牢記老師的話，出拳要準(zhǔn)，穩(wěn)，狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中，我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級哥倆吹的竹笛，那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水，一會兒又如細(xì)細(xì)蒙蒙的春雨，一會兒又如快馬加鞭時奔馳田野，好聽極了。
這次參賽的班級，表現(xiàn)都十分出色，令我難以忘記。
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