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實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
這是一個(gè)夏日，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，好像馬上就要著火了一樣。大街上沒(méi)有一個(gè)人，所有人都躲在家里，吹著空調(diào)，生怕遭到陽(yáng)光的襲擊。小狗對(duì)陽(yáng)光尤其敏感，每時(shí)每刻都吐著舌頭。如果你耐著酷暑外出走到樹(shù)蔭下，你就會(huì)聽(tīng)到一陣震耳欲聾的聲音，是蟬也耐不住干旱的天氣，在一聲聲抱怨呢！走到小池塘邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水被太陽(yáng)曬得沒(méi)剩多少了。如果你在家里吹著空調(diào)還是直冒汗，就可以去游泳消暑。等你來(lái)到那里時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)人山人海。游完了以后，你準(zhǔn)備回家。路過(guò)家門口時(shí)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的小草都枯黃了，那是因?yàn)樘?yáng)曬枯的。這時(shí)你肯定會(huì)想：夏天啊，你可以給我一點(diǎn)涼爽嗎？
小詩(shī)：
夏日里的發(fā)現(xiàn)
炎炎夏日里
我們聽(tīng)見(jiàn)了什么？
炎炎夏日里
我們看見(jiàn)了什么？
炎炎夏日里
我們感受到了什么？
這需要我們細(xì)細(xì)尋找。
見(jiàn)了
路上的行人
正戴著帽子或打著雨傘；
看見(jiàn)了
屋里的小狗
正在張開(kāi)嘴巴伸著舌頭。
聽(tīng)見(jiàn)了
窗外的知了
正干著嗓子叫“知了，知了”；
聽(tīng)見(jiàn)了
客廳的風(fēng)扇
正在“嗡嗡，嗡嗡”運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音。
感到了
屋外的陽(yáng)光
曬在我們的皮膚上的火辣；
感到了
嘴里的雪糕
留在我們舌頭上的絲絲涼氣。
��！
夏天的炎熱，
我們已經(jīng)找到了你的蹤跡！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
隨著時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，許多東西在過(guò)去，或許是距離遙遠(yuǎn)，日新月異的現(xiàn)代，路程上的距離無(wú)疑越來(lái)越近，許多東西似乎與我們?cè)絹?lái)越近，但也有些東西被我們遺棄，變得漸行漸遠(yuǎn)。
在日益全球化的今天，沖突難以避免。小至人與人之間的沖突，大至國(guó)與國(guó)之間的沖突，甚至是各自文化間的差異的沖突。的確，我不得不承認(rèn)世界民族文化各有千秋，不會(huì)因你歷史的悠久而讓你笑傲江湖，但隨著全球距離的拉近，西方文化的“入侵”，這讓我們領(lǐng)悟到西方文化的另一番風(fēng)味�；蛟S，我們的祖輩并不知何為圣誕，何為復(fù)活節(jié)，但我們這一代人卻對(duì)西方節(jié)日，西方文化深入“研究”并充滿無(wú)限向往，然而卻遺棄本來(lái)在我們身邊的本土文化，這空間上的差異我們真的有必要去舍近求遠(yuǎn)嗎？我不反對(duì)中國(guó)人熱衷于浪漫的西方文化，但我只想問(wèn)那些崇洋媚外的國(guó)人，“無(wú)情”地遺棄本土文化，這樣值得嗎？
于個(gè)人而言，或許出于國(guó)人對(duì)本土文化傳統(tǒng)的漠視，難免有些內(nèi)心不憤，不甘于中國(guó)悠久的歷史文化在我們這一代或許我們的后代中被西方文化日益侵蝕，或者中國(guó)的文化幸存本土殘骨，卻被西方文化重塑金身，到那個(gè)時(shí)候或許國(guó)人跟上了時(shí)代的步伐，但又因之失去了本土的氣骨和靈魂。
文化，這不是什么實(shí)物，或許有些人會(huì)費(fèi)盡平生去尋覓、挽留，又或者被人強(qiáng)加于實(shí)物中從中獲利，但我們要明白，我們都是中國(guó)人，流著中華民族的'血液，血液中存有的是“伏羲文化”以及中華民族數(shù)千年積累下來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，這些是不應(yīng)被遺棄、遠(yuǎn)離的。其實(shí)文化就在我們身邊，我們何必讓其漸行漸遠(yuǎn)呢？崇洋媚外者或是出于對(duì)外來(lái)文化的好奇，又或許是百年恥辱中，出于自卑而對(duì)西方文化的崇敬、向往，但我要告訴你們其實(shí)中華文化也很優(yōu)秀，它的悠久歷史與其包容性并不比西方文化差。
作為一個(gè)龐大的民族，我們不能失去本土文化，因?yàn)槭ニ�，我們就失去了整合社�?huì)的力量，我們也不能被徹底全球化，而失去自有的根和靈魂。
請(qǐng)大家在熱衷于西方文化之余，也多多留心身邊的本土文化，不要讓它漸行漸遠(yuǎn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一天上午，門前來(lái)了一位補(bǔ)鞋匠，他邊走邊吆喝：“補(bǔ)喲一補(bǔ)鞋子！”聽(tīng)到吃喝的爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“把我那雙膠鞋拿去補(bǔ)一補(bǔ)�！薄靶悠瞥赡菢幼�。補(bǔ)了有啥用！秋后再買一雙吧�！眿寢尶犊蠓�。而爸爸似乎覺(jué)得扔掉了可惜，還是堅(jiān)持拿去補(bǔ)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，等我跳完像皮筋，鞋子也補(bǔ)好了。爸爸正在做菜，脫不開(kāi)身，遞了個(gè)眼色給媽媽，意思叫她看看鞋補(bǔ)得怎么樣，去付錢。媽媽拿過(guò)鞋，看來(lái)半天。摸摸鞋幫。摳摳鞋底。然后問(wèn)：“多少錢？”“一元五角。和那位男同志講好的�！薄百I一雙才多少錢！”媽媽搶白著說(shuō)，嘟噥著不愿意給。只見(jiàn)媽媽在袋里摸了半天。數(shù)了一沓零票，要塞給補(bǔ)鞋師傅。那師傅不讓，最后討價(jià)還價(jià)，給了一元三角。爸爸見(jiàn)門前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，跑過(guò)來(lái)要給錢，阿妹妹大聲喝住爸爸。補(bǔ)鞋匠看了看，無(wú)可奈何地收拾擔(dān)子，也就走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師博又回來(lái)了。我們都圍上去問(wèn)道：“老師傅。你丟掉什么了嗎？”“不，是有張五角錢的沒(méi)有角，不能用�！彼f(shuō)著，又敲開(kāi)了我家的門，找媽媽換錢。
我們跟了進(jìn)去，只見(jiàn)媽媽說(shuō)：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說(shuō)：算了，算了�！闭f(shuō)著拿出五角錢。給了鞋匠。這時(shí)，媽媽與爸爸又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。我聽(tīng)著爸爸媽媽的爭(zhēng)吵，當(dāng)時(shí)就跑開(kāi)了。
補(bǔ)雙鞋是一件小事，說(shuō)好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁著鞋匠不注意，塞進(jìn)去一張無(wú)角的錢，媽媽實(shí)在太不應(yīng)該了，但是這個(gè)看法我至今不敢說(shuō)出來(lái)。
作文點(diǎn)評(píng)：
本文通過(guò)寫補(bǔ)鞋的事情。突出地表現(xiàn)出作者父母性格的差別，塑造了一個(gè)吝薔的、損人利己的“媽媽。形象。文章善惡分明。真實(shí)可信，人物個(gè)性鮮明，對(duì)話精當(dāng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
記得前幾天，我在家中看論壇，看見(jiàn)一個(gè)標(biāo)題為我的照片的網(wǎng)頁(yè)，我急忙打開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)很可愛(ài)的小姐姐的照片，我很驚喜，想讓她加我為好友，兩個(gè)人一起談話題，說(shuō)故事，這對(duì)于我這個(gè)沒(méi)有多少知心朋友的女孩來(lái)說(shuō)，是一件多令人開(kāi)心的事情呀!
幾天沒(méi)有上網(wǎng)了，不知道姐姐加我了沒(méi)有，于是星期六晚上，我就趕忙打開(kāi)qq號(hào)，這時(shí)，一個(gè)信息管理器的圖標(biāo)閃了起來(lái)，我一看，原來(lái)是姐姐加的我，我迫不及待的接受了就開(kāi)始與姐姐聊了起來(lái)。
"姐姐，你叫什么名字啊?""哦，我叫鄭月""姐姐馬上準(zhǔn)備干什么事情呀?""隨便干什么。""姐姐會(huì)玩qq游戲嗎?""會(huì)一點(diǎn)。""那我們一起玩吧?""好啊。""玩什么?""隨便啊"。
我很開(kāi)心認(rèn)識(shí)姐姐，她讓我快樂(lè)起來(lái)，就那一夜月格外清朗，星不斷眨眼，讓我在這美好的夜晚遇見(jiàn)了比我大兩歲的"天秤"姐姐!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“滴答滴答”，雨漸漸地停了·····
雨過(guò)天晴，是那么美麗。天上出現(xiàn)了彩虹，學(xué)校的少年宮更加美麗了，香樟、黃楊、金桂等樹(shù)葉上不斷往下滴著晶瑩的露珠。其中，以香樟樹(shù)葉最為出眾。它滴下的露珠是圓球形，光亮奪目。香樟樹(shù)葉的形狀是卵形的，葉子的正面碧綠碧綠的，好像在上面抹了一層油一樣，葉子反面則是粉白色的，摸上去很光滑。樹(shù)葉就仿佛一群綠色的矮小的小毛球，好像經(jīng)歷了這一場(chǎng)雨的滋潤(rùn)，生命更加的鮮活，更加可愛(ài)了。此外，她還努力散發(fā)出淡淡的香味，為世界帶來(lái)一抹香味，不求回報(bào)，努力展示自己，奉獻(xiàn)自己。那香味時(shí)濃時(shí)淡，十分清新，沁人心脾，回味無(wú)窮。樟樹(shù)也隨風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出“呲呲”的聲音，悅耳至極，如一位鋼琴家在彈奏。
除了樹(shù)與樹(shù)葉以外，小動(dòng)物也按捺不住激動(dòng)的心情出來(lái)活動(dòng)自己了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，小豬在草地上打滾·····當(dāng)然，蝴蝶更是在花園里飛來(lái)飛去�；▋弘S風(fēng)搖擺，百花爭(zhēng)艷，散發(fā)著香氣。但是，只有蝴蝶點(diǎn)綴，才能顯得花園更加漂亮。蝴蝶在花叢中尋找美麗的鮮花，嬉戲玩耍，還在里面跳舞唱歌，歡慶雨后的世界竟如此美麗。
學(xué)校到處充滿的生機(jī)，雨后的學(xué)校真美麗！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
最能夠承載我夢(mèng)想的另一片天空，莫過(guò)于那雪白的畫(huà)紙。而描繪夢(mèng)想的，便是神奇的畫(huà)筆。我一到畫(huà)畫(huà)時(shí)九有了靈感！
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛(ài)畫(huà)，愛(ài)把筆跡留下。也從小夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)個(gè)畫(huà)家�？涩F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距就是這么大，因此，我從沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛(ài)好，只因愛(ài)畫(huà)而畫(huà)，沒(méi)什么不好，雖然成長(zhǎng)中，夢(mèng)想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥(niǎo)，一直守侯，不曾忘。寒來(lái)暑往，花落花開(kāi)，慶幸這些年，有支畫(huà)筆陪我度過(guò)。早已不再期望擁有那支畫(huà)什么都成真的神筆，因?yàn)樵谖已壑�，任何正在�?huà)畫(huà)的筆都好神奇，因?yàn)橐欢〞?huì)誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
快樂(lè)時(shí)，便用陽(yáng)光勾出美景；失落時(shí)，也用雨水添上希望；思考時(shí)，用知識(shí)涂抹翅膀；悲傷時(shí)，畫(huà)個(gè)草屋養(yǎng)傷……畫(huà)畫(huà)時(shí)，什么都可以不想；畫(huà)畫(huà)時(shí)，心中總再燃起希望。為什么樂(lè)在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛(ài)好？不，因?yàn)樗俏业膲?mèng)想！
我的夢(mèng)想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢(mèng)想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫(huà)筆便有了力量，鋪開(kāi)畫(huà)紙便有了希望，付出多少不會(huì)在乎，只在乎自己的成長(zhǎng)。一切，只因?yàn)閴?mèng)想……
那里，用筆在紙上無(wú)言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)孩子都盼望夏天的到來(lái), 因?yàn)橛虚L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假, 可以每天睡到自然醒; 可以盡情地玩耍; 可以跟著爸爸媽媽去旅游; 總之可以做很多自己愛(ài)做的事情, 真可謂不亦樂(lè)乎.
我眼里的夏天卻有更多奇妙之處, 且聽(tīng)我一一道來(lái).
首先夏天是玩水的季節(jié), 你可以去游泳池暢游, 也可以去青島、廈門、三亞等海濱城市的海里泡海澡, 更可以去普吉島、巴厘島等度假勝地觀賞美景, 品嘗美食,了解風(fēng)俗.
其次夏天的草原是最美的, 到處是綠油油的草, 而且這時(shí)候的羊肉最好吃了. 想像一下吧, 白天騎著馬在藍(lán)天白云下的草原上奔跑, 晚上圍繞著篝火品嘗烤全羊, 還可以躺在蒙古包里透過(guò)屋頂看星星, 是不是很愜意?
夏天最好的水果當(dāng)數(shù)西瓜了, 你也可以去滁州或橫溪的瓜地里自己采摘. 每天吃上一個(gè)冰西瓜, 你會(huì)暫時(shí)忘記夏日的炎熱, 而且西瓜汁應(yīng)該是夏天最可口的飲料了.
我最喜歡在傍晚去中山陵了, 可以在樹(shù)蔭下騎著自行車, 可以去紫霞湖邊席地而坐, 等到天黑了還可以去靈谷寺看螢火蟲(chóng). 很多人喜歡在這里的草地上支起帳篷， 聞著陣陣花香，聽(tīng)著知了和蟋蟀的鳴聲，看著滿天繁星和大片大片的螢火蟲(chóng)，在微風(fēng)吹拂中入睡，享受火爐南京最好的清涼。
夏天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一年學(xué)業(yè)的結(jié)束，又將迎來(lái)新的開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？