關(guān)于五年級(jí)課間十分鐘作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)課間十分鐘作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇1
每當(dāng)早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了。可是在那繁忙中，也夾雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴。”伴隨著愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著書本走出教室，隨后便是一群男生爭(zhēng)先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來到窗前，看了看樓下的一排球臺(tái)。這時(shí)，一個(gè)男生進(jìn)入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺(tái)，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球臺(tái)。哦，原來是去搶球臺(tái)的！之后，一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺(tái)子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒搶著，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個(gè)同學(xué)為了球臺(tái)而爭(zhēng)得不可開交。為了球臺(tái)，大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著，叫著，笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳出去。現(xiàn)在，仿佛世界上沒有了痛苦，沒有了悲傷，只有歡樂。大家一起唱唱跳跳，多好��！
“鈴鈴鈴�！笨鞓返臅r(shí)間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇2
下課了，同學(xué)們從教室里涌了出來，來到操場(chǎng)上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。齊大林、張曼樂等負(fù)責(zé)打，我是中間躲沙包的。
游戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的幾個(gè)“戰(zhàn)友”紛紛下臺(tái)，只剩下我還在“堅(jiān)守”陣地。對(duì)手也不示弱，加緊了攻勢(shì)，在凌厲的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當(dāng)沙包扔出去的時(shí)候，我們喊：“采花”，當(dāng)他們接住的時(shí)候，我們就喊：“爆炸”，再歡快的喊叫聲中，對(duì)手一個(gè)一個(gè)地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個(gè)事先約好，要加強(qiáng)防備，通力合作，每個(gè)人對(duì)付一個(gè)人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對(duì)伙的齊大林狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由于動(dòng)作幅度太大，差一點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭。我正暗自慶幸的時(shí)候，只聽見“哎啾的一聲，不幸的是我的伙伴王遠(yuǎn)被沙包擊中，沙包正打在王遠(yuǎn)的鼻子上，由于對(duì)方用力太猛，王遠(yuǎn)的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送王遠(yuǎn)去醫(yī)院。這時(shí)，張曼樂說：“快，先給王遠(yuǎn)止住血。”說著，他從衣兜里拿出衛(wèi)生紙塞到王遠(yuǎn)的鼻孔里。王遠(yuǎn)的鼻子不流血了。我們又把王遠(yuǎn)領(lǐng)到水房把鼻子上的血清洗干凈。終于沒事了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
上課鈴響了，我們都回到班級(jí)上課，這一節(jié)是語文課，學(xué)的是《小足球賽》一課，老師說，喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很重要，更重要是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，要有愛心。
通過這件事，我明白了要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，老師回到辦公室里了，同學(xué)們都從自己的座位站了起來，還摩拳擦掌，好像是準(zhǔn)備要在課間的時(shí)候大干一場(chǎng)似的。
有的同學(xué)在下課的時(shí)候唱著TFBOYS的歌：跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……他雖然五音不全，但是仍然唱得很專心。他的愿望應(yīng)該是想當(dāng)上歌王吧！可我覺得并沒有那么簡(jiǎn)單，在我看來，這比登天還要難。
有的同學(xué)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒有完成被老師叫去。老師嚴(yán)厲地說：“你們這個(gè)學(xué)期是第幾次沒完成家庭作業(yè)了？你們必須在上課之前把昨天家庭作業(yè)抄寫兩次的作業(yè)給我抄寫五次，如果你們要是抄不好的話，接下去的課，你們就不要在上了�！闭f完，他們就急匆匆地回到自己的座位上抄寫了。我真擔(dān)心他們?cè)谏险n之前完成不了作業(yè)，真的.不能上接下來的課。
有的同學(xué)在教室里面追逐打鬧。因?yàn)樗麄冏分鸬臅r(shí)候撞到了其他同學(xué)，所以我們班的班長(zhǎng)罰他們站在講臺(tái)上讀課文，并且讀到上課為止。
還有的同學(xué)正坐在座位上安安靜靜地看書她們看得可入迷了，特別是故事要到高潮的時(shí)候，她們就替主人公擔(dān)心。
再看窗外的景象，大地就像是披上了一件綠色的衣裳�；▋簜兌既f紫千紅、五彩繽紛、生機(jī)勃勃。如果再仔細(xì)一看，你會(huì)看見有許多蝴蝶在花叢上飛來飛去，蜜蜂在花叢中采蜜。生機(jī)勃勃的花朵加上勤勞的蜜蜂，這就更能顯出花朵的美麗、勃勃有生機(jī)。
“叮鈴鈴”又上課了，同學(xué)們都極不情愿地回到自己的座位上。他們都不想上課，都想盡情地玩，還有的同學(xué)抱怨下課的時(shí)間太短，只有十分鐘。
這就是我的課間十分鐘，你的課間十分鐘是什么樣子呢？
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇4
“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，同學(xué)們一窩蜂似地跑出了教室。安靜的操場(chǎng)馬上熱鬧起來。
因?yàn)榻裉煜铝艘粓?chǎng)大雪，所以同學(xué)們都在興高采烈的玩打雪仗。我閑得沒事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打來，正好我打在了我脖子上，��！真涼爽呀！我也給它來了得更大的雪球，正好打到了嘴上，讓他吃了個(gè)“雪饅頭”。他捂著嘴狼狽地逃跑了。我只好又去找王宇軒玩兒打雪仗，他先給了我一個(gè)大雪球，正好打到了我臉上，我也不甘示弱，給他來了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一場(chǎng)激烈的世界大戰(zhàn)開始了。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)有一圈人圍著再看什么東西，我也去湊熱鬧，發(fā)現(xiàn)女同學(xué)們?cè)诙蜒┤�，她們首先堆好了身子和頭，然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和頭發(fā)，我想，她們也太沒創(chuàng)意了吧！要是我堆雪人兒，我可跟她們不一樣，我要用報(bào)紙碟個(gè)八角帽，戴在頭上，然后用黑色的扣子當(dāng)眼睛，再用一個(gè)胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，最后用紅色的，并且吃過了的泡泡糖捏成嘴，那看起來是多么栩栩如生呀！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我意猶未盡，戀戀不舍的走進(jìn)了教室。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇5
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”一陣陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們歡呼雀躍，像一只只剛從牢籠里飛出來的小鳥一樣，飛向操場(chǎng)，在這片“藍(lán)天”上翱翔。想看同學(xué)們那歡快、愉悅的身影嗎？那就跟著我的鏡頭走一走，看一看吧！領(lǐng)略一下我們“丹小”同學(xué)的風(fēng)采吧！
操場(chǎng)的右邊有各種各樣、形形色色的健身器材�？�！那位小女生雙腳倒掛在雙桿的一邊，頭朝下，身體一前一后搖擺，就像秋千一樣蕩得游刃有余，邊蕩邊叫：“倒掛金鉤，耶！耶！耶！”另一位小女生站在雙杠的一端，縱身一躍，跳上雙杠，兩只手就像兩只腳一樣，支撐著身體，一步一步往前移�？粗浅５妮p松，直到雙杠的另一端，一個(gè)360度凌空旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地落地了。旁邊的同學(xué)邊拍手邊贊嘆道：“太厲害了！太不可思議了！”看著她們是不是有奧運(yùn)健兒的風(fēng)采？是的，在將來的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一定能看到她們的身影！
“丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”哦！原來是一年級(jí)的小朋友們?cè)谕鎭G手絹的游戲呢！看！他們多聰明啊！自己做的手絹——舊報(bào)紙卷成一團(tuán)，就成了他們的游戲道具。他們歡唱著，歡叫著，一轉(zhuǎn)身，“�。∈纸佋谖液竺�，快跑！”你丟，我跑，誰也抓不住誰，他們玩得不亦樂乎。那歡快的笑聲，傳遍了整個(gè)校園，那可愛的身影成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！
“耶！球進(jìn)了！”隨著一聲尖叫，我們把目光移到操場(chǎng)中間的籃球場(chǎng)。原來那帥氣的身影是六年級(jí)的幾位大哥哥，他們也要在這僅有的十分鐘里，展現(xiàn)自已的風(fēng)采�？矗∮忠粋�(gè)轉(zhuǎn)身，縱身一躍，球又進(jìn)了，帥氣、精彩！
在操場(chǎng)的跑道上，同學(xué)們奔跑著，追逐著……沙坑里也留下了他們奮勇往前的腳印……操場(chǎng)的角角落落都有他們的身影，也留下了他們的精彩瞬間。
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，哦——十分鐘……”這首歌應(yīng)該就是對(duì)課間十分鐘真實(shí)的寫照吧！
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇6
“丁零零，丁零零……”大課間鈴聲響起，同學(xué)們像歡快的飛燕，展翅翱翔多彩的天空；又像一匹匹小馬駒，猛地蹦起，奔向三色的大草原（學(xué)校的操場(chǎng)地面有紅、藍(lán)、綠三種顏色）。
一瞬間，操場(chǎng)成了歡樂的海洋。一條條紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，那是陽光下的海浪；一塊塊班牌，好似數(shù)學(xué)里的奇數(shù)與偶數(shù)，有規(guī)律地排列著。
“七彩陽光現(xiàn)在開始，一二三四……”當(dāng)廣播操的音樂響起，大家做起相同的動(dòng)作，齊刷刷，個(gè)個(gè)精神飽滿，讓人心曠神怡。音樂轉(zhuǎn)換成《洗唰唰》，全校同學(xué)輕盈地甩動(dòng)著短繩，繩子從頭上一躍而過，猶如飛龍旋轉(zhuǎn)，一批同學(xué)跳，一批同學(xué)數(shù)。一分鐘后交換，數(shù)的同學(xué)跳，跳的同學(xué)數(shù)……
“你是我的小呀小蘋果……”大課間活動(dòng)正式開始：一年級(jí)小朋友做起了游戲——《袋鼠跳跳跳》；二年級(jí)孩子跳起花樣短繩；三年級(jí)呢？一上一下地仰臥起坐；四年級(jí)同學(xué)雙腿夾著籃球跳過去；五年級(jí)同學(xué)運(yùn)起足球來；六年級(jí)哥哥姐姐長(zhǎng)繩上下翻飛。最精彩的要數(shù)我們運(yùn)球了�！邦A(yù)備，開始！”隨著老師一聲令下，“快快快！再快點(diǎn)！哦不！被追上了，沒希望了，唉！”我心里默念道。因?yàn)槲谊?duì)的球被敖運(yùn)出了界外，撿球需要浪費(fèi)許多時(shí)間，必輸無疑！怎么回事？愷的速度竟然如此之快，最終我隊(duì)反敗為勝。
“假如感到幸福你就拍拍手……”放松的音樂響起，同學(xué)們有序地排好隊(duì)伍走進(jìn)教室，快樂的時(shí)間就像指尖上的細(xì)沙那樣，悄然滑落……
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇7
“丁零零”，“丁零零”……是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園里，立刻有了歡快的身影。有的在做操，有的在看書，有的在玩捉迷藏，還有的在拍皮球。
小明在拍皮球，小紅在旁邊幫忙數(shù)著，“一下、二下、三下……”不知不覺就數(shù)到了一百下了，“小明真的是太棒了！”小紅鼓掌跳著說。一串串歡聲笑語，灑在了校園的每一個(gè)角落。
一棵棵大樹，一朵朵鮮花，一棵棵小草也被這歡樂感染了，也在隨風(fēng)起舞，就連一只只小鳥也唱起了歡樂的歌。
同學(xué)們，讓我們用這快樂的十分鐘，換來一身的輕松，為了下個(gè)四十分鐘的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備吧！
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇8
“丁零零”，下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起，同學(xué)們像出籠了的小鳥，一窩蜂地沖出教室，涌到操場(chǎng)。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。先是焦欣雨當(dāng)“老鷹”，楊涵玉當(dāng)“雞媽媽”，我是個(gè)“小雞寶寶”�！皸顙寢尅睘榱说謸鮾瓷駩荷返摹袄销棥保蠖阌议W，我也隨著“媽媽”來回跑、跳、轉(zhuǎn)�！袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗疫@只“小雞”。焦欣雨這個(gè)心狠手辣的“老鷹”，突然，在我們順時(shí)針轉(zhuǎn)的時(shí)候，來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逆方向向我這個(gè)“小雞”疾速地?fù)溥^來。
“老鷹”原本以為我們會(huì)上當(dāng)，但這完全在我的意料之中，我忙來了個(gè)急拐彎，這速度叫個(gè)快，連我自己也震驚了。好險(xiǎn)��！“雞媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護(hù)住我。生命有了保障，我又膽大、自信了：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地走開。
“雞媽媽”見我放松了警惕，心中一怒，馬上轉(zhuǎn)過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口后，我心頭一震，見到“老鷹”來臨后，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次致命的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最后，“老鷹”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發(fā)瘋似的沖向我們后方，想借此機(jī)會(huì)反攻。“老鷹”見到這次又沒捉到“小雞”，便使了個(gè)三十六計(jì)——調(diào)虎離山之計(jì)。結(jié)果又被我這個(gè)機(jī)智的“小雞”識(shí)破了，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動(dòng)，同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。
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