精選五年級敘事作文錦集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
我雖然出生在農(nóng)村，但非常幸運(yùn)地趕上了這個大好時代。一句話：幸福的生活比蜜甜! 有時候，媽媽對我嘮嘮叨叨：“你真是生在福中不知福!要不是改革開放……”我聽得不耐煩，就跑去問爸爸：“改革開放之前的生活到底是怎樣的呢?” “丫頭，你現(xiàn)在擁有的我們小時候連想都不敢想!家里唯一的家用電器是爺爺當(dāng)時視若珍寶的半導(dǎo)體收音機(jī)。每天吃喝用的水，要到幾百米外的深水井去打、去挑。
夜里照明用的是煤油燈，每天晚上我就在昏暗的煤油燈下復(fù)習(xí)功課，光線弱得跟螢火蟲差不多。夏天根本就沒有電風(fēng)扇，傍晚收工回來，各家各戶習(xí)慣性地搬幾張凳子到門口邊吃飯、邊乘涼。要說穿，你就難以想象了!當(dāng)時咱農(nóng)村沒有人賣現(xiàn)成的衣服，買做衣服的布料還要憑“布票”。只有到過年的時候，才能穿上新衣服，而且都是單調(diào)的灰黑藍(lán)，哪能有現(xiàn)在這么多顏色，像你整天把自己打扮得漂漂亮亮的呀?去縣城一天只有一趟車，車票價錢是幾角錢，每趟車都擁擠得像沙丁魚罐頭。要說啊，那時進(jìn)一趟縣城的車費(fèi)還不夠你現(xiàn)在一杯奶茶呢。吃的東西更不用說，一日三餐天天稀飯，一年能吃上三兩次肉就已經(jīng)很不錯了。
至于海鮮、水果之類的，見都見不著。肚子餓了就啃幾塊紅薯、芋頭，渴了喝幾口涼水……”說到這，爸爸長長地舒了一口氣，但我的心情卻久久不能平靜。 回想爸爸的講述，我不由得心生感慨：爸爸媽媽的童年生活那么差，爺爺奶奶的童年生活豈不是更加不堪回首?跟他們比一比，我的童年生活真的是比蜜還甜。就說說現(xiàn)在的我吧—— 住的是三層樓的樓房，從小就有自己的小書房;做功課有寬敞的書桌、明亮的臺燈，各種新穎美觀的學(xué)習(xí)用品;無聊時，還有我心愛的電子琴陪伴;需要查尋學(xué)習(xí)資料的時候，只要打開電腦，天下之大事小情盡在眼前。同學(xué)之間慶賀生日或有事聯(lián)系，只用點(diǎn)幾下鼠標(biāo)、或者發(fā)個微信，一張精美的電子賀卡、祝福圖片就萬事OK……至于家電，如大彩電、大冰箱、空調(diào)、全自動洗衣機(jī)等也是一應(yīng)俱全，生活一點(diǎn)也不比城里人差。爸爸還說，明年我們家還計劃買輛小轎車呢!到那時候，我們出門走親戚或游山玩水就非常方便了。
四十年彈指一揮間!我知道：我們家只是中國社會主義新農(nóng)村生活的一個縮影，隨著改革開放的深入，伴著新時代發(fā)展的腳步，下一個四十年一定更輝煌! “我們的生活我們的生活比呀比蜜甜……”我高興地哼唱著，幸福地憧憬著……
五年級敘事作文 篇2
書，猶如一壺甘醇的酒，總是讓人意猶未盡，它會給我們帶來許多知識，讓我們遨游在書的海洋中，可竊讀卻別有一番滋味。
古人云；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話一直刻在我腦海里，使我非常熱愛閱讀。每天一放學(xué)，或其他時間，都會情不自禁地拿起一本書，不管薄還是厚，都能瞬間看完。
記得有一次，那天晚上由于寫作業(yè)時一直在看書，作業(yè)完成時已經(jīng)九點(diǎn)多了。我心頭還想著看書，于是就飛快的洗完澡，跑到了書桌前。
該拿哪一本才好呢？這些書都看過了。哎！算了算了，就這本兒，我心想到。我拿起了這本新買的書，坐到了床上，輕輕地翻開這本書。一看，這本書的題目就已經(jīng)深深地吸引了我，引領(lǐng)了我繼續(xù)往下看。只見，那本書的句子十分優(yōu)美，還把人物也寫得栩栩如生，我好奇心越來越強(qiáng)，逐漸的沉迷于書的世界。這時，我看到了一句話，就不由自主地笑出了聲。只聽見，媽媽從樓上下的腳步聲越來越響，我才意識到，原來是剛才笑聲太大了，才“迎接”來了母親大人呀。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又把書合了起來，放在床頭，躡手躡腳地爬起身準(zhǔn)備關(guān)燈。
不好，媽媽把門打開了！媽媽瞪了我一眼，生氣地問；“這么晚了，準(zhǔn)備干什么呀？”
“我……我剛上……上完……廁所回來！”我一邊說，一邊裝著很難受的樣子。
媽媽聽后，又回了一身“哦”就走了。哦耶，太棒了！又可以看書了。我繼續(xù)看著書，只聽見床頭上方的鐘，“滴答，滴答”地響著，但這絲毫不影響著我，我依舊沉迷于其中，笑的時候也用手捂著。
時間一分一秒的過去了，這本書終于被我看完了，但我還是意猶未盡。我拉開窗簾一看，外面的天，黑得伸手不見五指，像鋪了一塊黑布似的。我慢慢的走回床上，躺了下來，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
那晚竊讀的感覺真好，這一幕也將永遠(yuǎn)定格在這溫暖的房間里！
五年級敘事作文 篇3
“更高，更快，更強(qiáng)”一直是奧林匹克運(yùn)動的精神，人人都可以運(yùn)動，人人都可以快樂，運(yùn)動帶來樂趣，運(yùn)動帶來健康，這正是運(yùn)動的真諦。而在學(xué)校，我們也進(jìn)行著各種各樣的運(yùn)動，又激動人心的足球，有公平競爭的乒乓球，而我們喜歡的，是考驗(yàn)團(tuán)隊協(xié)作、個人能力的籃球。
“走吧！”我一只手搭在郭暢宇的肩上，一只手搭在曾柏文的肩上，我們腳步匆匆的下了樓，向籃球場奔去，王昱和莫好逸已經(jīng)在訓(xùn)練投籃了，我們?nèi)伺d致勃勃地跑了過去，我提出建議，“我們打比賽吧，我和郭暢宇打你們?nèi)齻��！薄昂�！”我們五人一口決定，好，“比賽”開始了！
我們先發(fā)球，我一拋，郭暢宇嫻熟的接到了球，還給了我一個手勢，我心領(lǐng)神會，向籃筐沖去，沒想到莫好逸已經(jīng)在那兒了，莫好逸先比我拿到球，他迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)了身，把球傳給了在一旁盯著籃筐的王昱，卻被郭暢宇的“天外飛手”給拍了下來，郭暢宇樂極生悲，想把球傳給我，卻把球丟出了界外。曾柏文迅速的發(fā)了球，之后便在那兒狂笑不止，王昱接到了球，一小步就走到了籃筐之下，一個跳投，球彈在了籃筐之上，轉(zhuǎn)了“二十”圈之后，進(jìn)入了籃網(wǎng)，2：0了。我看著郭暢宇，“傳球小心點(diǎn)，認(rèn)真，實(shí)在不行的話，先運(yùn)球，找機(jī)會再傳球，不要個人英雄主義，行嗎？”郭暢宇輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。郭暢宇把球扔給了我，我沖了過去，沖到了籃筐下方，大家都認(rèn)為我要投籃，我卻一個假動作，恍過了曾柏文跟莫好逸，把球傳給了郭暢宇，郭暢宇把球運(yùn)到了三分線外，開始投籃，卻是一個“三不沾”——“不沾籃筐、不沾籃板，不沾籃網(wǎng)”，莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文邊笑邊發(fā)出了球，王昱拿到球了，而此時應(yīng)該在王昱身邊防住王昱的郭暢宇卻不見蹤影，回頭一看，發(fā)現(xiàn)郭暢宇跟我站在一起，都防著莫好逸，王昱看見身邊沒有人防自己，果斷投籃，果不其然，他又投進(jìn)了一顆球。
我站在原地，雙手叉腰，一臉無奈的表情，“唉，你有球要找機(jī)會不要盲目地亂投球，do you know（你知道嗎）？”
郭暢宇把球傳給了我，我大跨幾步，沖到籃下，莫好逸七手八腳地把我防了起來，曾柏文也亂手亂腳地把我跟莫好逸抱在一起，我看見郭暢宇在后面。傳？不傳？如果我傳了的話，郭暢宇又亂投籃怎么辦，可是，在成功的路上，總需要一個值得你相信，可靠的伙伴呀，就相信你一次吧，就決定是你了，郭—暢—宇！我把球往外一拋，郭暢宇快速地拿到了球，一個假動作令王昱措手不及、手忙腳亂，可是，郭暢宇起跳了，難道他又要亂投球，我那泡沫似的心靈城墻垮塌了，沒想到，他卻把球分向一邊，我全身一抖，他這是在傳球呀，我一步三萬里，拿到了球，把球傳給了在投籃的絕佳位置的郭暢宇，可莫好逸和曾柏文就像可以預(yù)知未來一樣，迅速地放了過來，郭暢宇卻“臨危不亂”，淡定的把球傳給了我，我沖向籃筐，幾個突然地變向恍過了王昱，一個三步上籃，球在籃筐上彈呀彈，彈，彈…我的心在緊張…我的眼神在緊張…我的每一個毛孔在緊張…彈，彈…歐耶！球進(jìn)了，我高舉雙手，跟郭暢宇擊了一個掌，像中了五百萬彩票一樣，激動萬分。雖然我跟郭暢宇最后輸?shù)袅诉@場“比賽”，可是我懂得了體育的真諦……
啊，體育，天神的歡娛，生命的動力，你是健康的使者，合作的真諦，心靈的洗滌，快樂隨著你，有你沒壓力！
五年級敘事作文 篇4
今天上活動課的時候，老師在黑板上畫了一個可愛的卡通娃娃，讓我們玩一個“貼鼻子”的游戲。大家一聽，開心極了。
老師揚(yáng)了揚(yáng)手里幾個用紙做的鼻子，向我們介紹規(guī)則：“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一邊轉(zhuǎn)圈，一邊背古詩�？凑l貼得好！”老師剛說完，小手便紛紛舉了起來，個個躍躍欲試！
第一個上場的是孫翰文。只見他滿懷信心地大步走到講臺前，一副胸有成竹的樣子。他剛摘下眼鏡，老師便用紅領(lǐng)巾幫他蒙上眼睛，再讓他一邊背古詩一邊轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)完后，他顫顫悠悠地走到黑板旁，在黑板上摸了好久，最終“啪”地一聲，把鼻子貼上去了。頓時，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。孫翰文拉下紅領(lǐng)巾，呀！哈哈哈！自己也不好意思地笑了。原來他把鼻子貼在黑板的右下角了�？匆娝且桓蹦涿畹暮⿷B(tài)樣，我們個個笑得前俯后仰。
第二個輪到王雨杰上場了。同樣地，他也被蒙上了紅領(lǐng)巾，背古詩轉(zhuǎn)圈后，只見他搖搖晃晃地往前走，好不容易來到黑板前，這邊量量，那邊摸摸，猶豫了半天，終于選定了一個位置，估算了一下，往上一貼。自己拿下紅領(lǐng)巾一瞧，哇！把鼻子貼在卡通娃娃的腦袋外面去了，逗得我們哈哈大笑。
最后一位上場的是趙健鈞，他不慌不忙地把圈轉(zhuǎn)完，這一次我以為他會吸取前面同學(xué)的失敗教訓(xùn)，一定會貼準(zhǔn)的。可是，他也在黑板前徘徊了好久。他摸摸這，不對，摸摸那，還是不對。一會兒托著下巴思考，一會兒摸摸腦袋猶豫。費(fèi)了九牛二虎之力，最后，豁出去了，果斷地一貼。他摘下紅領(lǐng)巾一看，��！怎么把鼻子貼到卡通娃娃的嘴巴上面了呢？他情不自禁地笑了起來。不好意思地回到了座位上。這時，教室里像炸開了似的，笑浪一陣高過一陣。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在上課的快樂中。如果每天都有這么好玩的課，該有多好呀！雖然這只是個游戲，但是讓我學(xué)到好多。做游戲也得動腦筋�。�
五年級敘事作文 篇5
以前，我在家里每次聽到貝多芬的歌曲時，就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是，我在自己的鋼琴書上找到了關(guān)于貝多芬的資料。
貝多芬出身于德國菜茵河畔，在他很小的時候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發(fā)現(xiàn)貝多芬沒有彈鋼琴，就會打他。貝多芬長大以后，在大教堂里做老師。他三十多歲的時候，耳朵就聽不見聲音了，這對一個音樂家來說是致命的，可他并沒有垂頭喪氣，他靠著自己的努力，創(chuàng)造出了許多歌曲，為人們帶來了美的享受。帶了晚年，他已經(jīng)完全聽不見自己的作品，但他仍然堅強(qiáng)的生活著。
看著這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的時候，鋼琴不彈的怎么好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習(xí)，那我不但要繼續(xù)練，還要在鋼琴室里站一小時。這是我對鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當(dāng)我看了貝多芬的故事以后，我決定要向貝多芬學(xué)習(xí)，做一個上進(jìn)的人。
在生活中總會遇到困難，我一定要勇敢地面對，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個堅強(qiáng)的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個世界上，為人類做出偉大的貢獻(xiàn)。
五年級敘事作文 篇6
我曾經(jīng)接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。
有一次，在最后一節(jié)寫字課的時候，我很興奮，因?yàn)檫@節(jié)課上完之后就放學(xué)了。所以我寫字的時候總是彎著腰，頭都要“貼”到習(xí)字冊上了，但我弓腰了一會后，張老師輕輕的走了過來，他一會兒對這個同學(xué)改改字，一會兒又對那個同學(xué)說說怎么寫這個字。最后，他走到我身邊，對我輕輕地說：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓著腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪著長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的話，那你的字也不會那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！
我聽了老師的話后有點(diǎn)害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我說了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以后，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的方法寫字，所以，以后，我的字大有改善，在今后的作業(yè)里，我得的優(yōu)越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。
師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
五年級敘事作文 篇7
今天我們學(xué)校五、六年紀(jì)的科技游園活動開始了，我們看的眼睛都花了，就東跑西跑去玩了！
我看到了一個讓人很新奇的'游戲——硬幣自動倒下，就排隊去玩了。這個游戲是這樣玩的：用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠，硬幣就會倒下。我聽游戲介紹的人說：“這都是因?yàn)檫@疊硬幣在磁場上的作用發(fā)生了變化，才導(dǎo)致硬幣倒下�！甭犕�，我就知道這個道理是什么，也就知道這個實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我走著走著，又看到了一個令人奇怪的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)的名字就是——壓不下的袋子，一看才發(fā)覺這個實(shí)驗(yàn)很簡單：就先按一下沒氣的袋子，可以按到底，可另外一個裝滿水的袋子，卻怎么也按不下去。那么，這到底又是為什么呢？這是因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比水輕，所以，當(dāng)塑料袋里沒有裝水時，塑料袋就會浮在水面上。神奇吧？
我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實(shí)驗(yàn)，終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色，有紅色、藍(lán)色和橙色，然后點(diǎn)一滴進(jìn)去，再點(diǎn)一滴洗潔精，顏色就會擴(kuò)散開來。這個實(shí)驗(yàn)的原理是：牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的活性因子，能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生流動，就讓 漂浮的顏色，擴(kuò)散形成花紋。你也來試一試吧！
當(dāng)然，好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)不止這些，還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……
五年級敘事作文 篇8
同學(xué)們，你們做事固執(zhí)嗎？其實(shí)，適當(dāng)?shù)墓虉?zhí)便是執(zhí)著，執(zhí)著往往能給我們帶來成功的喜悅。
一天下午，我從文具店買了五支鉛筆和一塊橡皮，把它放進(jìn)我的兜里。我又在學(xué)校的保安室用那買文具剩下的錢買校徽。在掏錢的那刻，放在同一口袋的鉛筆掉了出來，在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了一圈，便悲哀地掉進(jìn)了旁邊的陰溝中。我連忙在陰溝中尋找著那只鉛筆，幸好陰溝不深，里面沒有流著骯臟的污水，而是積著厚厚的塵土和落葉，更重要的是，我那鮮紅的鉛筆與深黑的泥土在漆黑的陰溝里形成強(qiáng)烈的對比，讓我一眼就看到了就看見了它。我高興極了，正要用手伸進(jìn)去，把它取出來，但陰溝蓋子的縫隙太窄了，無論我多么辛苦，多么努力，這縫隙如同一名守衛(wèi)，把我攔在陰溝這個監(jiān)獄之外，不讓我進(jìn)去救出我那鉛筆朋友。我的心情像鉛筆一樣，跌入了永無天日的陰溝中，那
沒有陽光，只是一片無盡的黑暗深淵。哎！剛買來的鉛筆，就這樣丟啦了……
當(dāng)我走出校門時，已經(jīng)很遲了，校門口已經(jīng)空無一人。我在附近找了倆根廢吸管，用它們?nèi)A我的那支鉛筆。“你在干嘛？”一位騎電動車的阿姨問。“我的鉛筆掉進(jìn)去了，我正要把它取出來呢！”我頭也不抬起來地回答。我們又交談了幾句，她說：“這筆明天再取也不遲�！蔽覅s說：“不，我不想前功盡棄，我就快要成功了�！焙芸欤⒁桃呀�(jīng)接走了自己的女兒，我卻一點(diǎn)進(jìn)展也沒有，夾出來，又掉了，夾出來，又掉了……我一直不斷地重復(fù)著，幾乎要放棄了。正在發(fā)愁時，一個熟悉的聲音傳來：“你在干嗎呢？”我知道是媽來了，連忙說：“快！幫我一下，把這支鉛筆取出來。”有了媽媽的幫助，這支鉛筆終于重見光明。
望著失而復(fù)得的鉛筆，我開心極了。如果我不堅持下去的話，可能就沒有我媽的幫助，也不可能取出鉛筆吧！
有時，固執(zhí)不一定是壞事。
五年級敘事作文 篇9
今天，媽媽要炒好多菜，我想其中的番茄炒蛋我可以幫媽媽炒，后來我對媽媽說：“媽媽，今天的番茄炒蛋我來幫你炒，好嗎？”媽媽高興地說：“好吧！讓你也來嘗試一下做廚師的感覺�！�
正好第一道菜就是番茄炒蛋。媽媽幫我系好圍裙，我從冰箱里拿出雞蛋，準(zhǔn)備好一只碗，把雞蛋在平臺上一敲，裂了一條縫，我把兩只手放在縫的兩邊，再輕輕地往兩邊一掰，蛋黃和蛋清就從縫里流到了碗里，然后我用筷子把雞蛋攪拌好。開始切番茄了，我切東西可是一流的，我把番茄切得整整齊齊，然后開火，等鍋?zhàn)訜崃艘院�，倒上色拉油，等油熱了，我把�?zhǔn)備好的蛋液倒進(jìn)鍋里，等蛋液變白了，關(guān)了火，用鏟子把雞蛋翻一翻，再用鏟子把雞蛋切成碎塊，雞蛋就炒好了，我把雞蛋盛再漂亮的盤子里。我又開了火，等鍋?zhàn)訜崃�，倒上油，等油熱了，把番茄倒進(jìn)鍋里，像炒雞蛋一樣地炒，炒到番茄汁流出來的時候把雞蛋倒進(jìn)去，放半勺雞精、四分之一勺鹽，再炒幾下，關(guān)了火，把菜裝盤，番茄炒蛋就炒好了！
我聞著好香啊！我的口水都掉下來了，我一嘗真的很好吃，媽媽嘗了也直夸獎我。我看著那盤香甜可口的番茄炒蛋，開心地笑了，幫媽媽做家務(wù)活真是件快樂有意義的事情！
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