【推薦】五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇1
哭鼻子的數(shù)學(xué)老師在五年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們認(rèn)識(shí)了一位有趣的數(shù)學(xué)老師，在她的課堂上你總能聽到一陣陣的歡聲笑語，可她一發(fā)脾氣就像老虎下山的情景。
不過說也奇怪，一天早上，我們準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課時(shí)，屋子里亂哄哄的，有的人在玩游戲，有的人還在看課外書，甚至還有人打鬧直到數(shù)學(xué)老師進(jìn)班后我們還在不停的說。但那一天，數(shù)學(xué)老師并沒有大發(fā)雷霆，也許是她太傷心了吧，我們的數(shù)學(xué)老師竟然哭了起來，這個(gè)場面把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了，雖然那一天沒上成數(shù)學(xué)課，但我從中領(lǐng)悟到了不少道理。
通過這件事，我知道了數(shù)學(xué)老師以及其它課的老師都在我們身上付出了很多心血，不過最突出的要數(shù)數(shù)學(xué)老師了，在那一天，數(shù)學(xué)老師和我們談了一節(jié)課的心，時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真是用心良苦哇!在我們上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師把一個(gè)個(gè)的知識(shí)都講得有聲有色，還編出許許多多爆笑連連的動(dòng)畫故事，生怕我們記不住
可就是這一個(gè)受我們喜愛的老師被我們?nèi)强蘖�，想起來就令人感到慚愧�？蓴�(shù)學(xué)老師卻不把這件事常常掛在心頭，過了一天，她的心情又轉(zhuǎn)陰為晴，講課還是像以往那么生動(dòng)多彩可這卻是我更加難過。
從這件事中我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師對我們的關(guān)愛，我喜歡我們這個(gè)哭鼻子的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇2
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？
我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。
每當(dāng)學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的`轉(zhuǎn)過身，以優(yōu)雅的動(dòng)作點(diǎn)起同學(xué)來回答他的問題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著翹起來，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會(huì)說：把導(dǎo)學(xué)案拿出來。時(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導(dǎo)學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話就是：把導(dǎo)學(xué)案拿出來。時(shí)間久了，我們也意識(shí)到了，往后每次課前我們都習(xí)慣性地將導(dǎo)學(xué)案拿出來，擔(dān)仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰違紀(jì)了。他絕不會(huì)過來打你，而是在遠(yuǎn)處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識(shí)到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨(dú)特的教學(xué)方式，是一位好老師�？�！這就是我們即帥，又寬容，又有獨(dú)特的教學(xué)方式的好老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇3
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事，就是為王老師畫張像，我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。
王老師，您別動(dòng)，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì)說話。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我聽著聽著，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說：“上課你怎么能開小差呢？”我的臉頰火辣辣的，馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說：“就應(yīng)該這樣。”記得那堂課我聽的特別認(rèn)真。這雙會(huì)“說話”的眼睛，我該用什么顏色來形容呢？我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn)，那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。
王老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎？之前咱們班有位同學(xué)玩的時(shí)候不小心摔掉了門牙。您著急地不得了，問他疼不疼，需不需要回家，他說：“不疼�！笨赡�是很著急，不停地問。我拿走鮮紅的畫筆，畫上了那圓潤的嘴唇。
還缺些什么呢？對了，還有您那雙靈巧的手。您那雙手為我們做過多少事��！哪里還記得請呢！
老師，我為您畫的這張像，您喜歡嗎？請收下吧，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇4
那是上學(xué)期開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，我坐在座位上等待著老師的到來。從班主任那里得知，數(shù)學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動(dòng)聽的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被推開了，一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來。我仔細(xì)一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著一副眼鏡，大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。
可是，沒過十分鐘，我就被她生動(dòng)的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里似乎成了變幻無窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人吃驚的是，她竟然沒看過一眼課本，真是“人不可相貌”。
高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來，真是“鐵面無私”。
有一次上課，高老師讓我們討論一個(gè)問題，可是我們一討論就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不熱鬧。她說了好幾次“停下來”也沒有安靜下來。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)厲地 ：“誰再說話，這節(jié)課就別下了！”我們被鎮(zhèn)住了，一下安靜了下來�？墒怯幸粋�(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫字時(shí)說了幾句話，高老師立即對那個(gè)男生做了批評。老師動(dòng)了真格，讓男生下課去她辦公室。
現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到敬佩，我們都覺得她是個(gè)可敬可愛的老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師姓任，我們都叫她任老師。任老師長著一雙烏黑又明亮的眼睛，扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，顯得很有學(xué)問。一張能說會(huì)道的嘴，仿佛知識(shí)從她嘴里流出， 而不是在大腦里。
任老師看起來很溫和其實(shí)她并不是那么溫和，有時(shí)還會(huì)對著我們大發(fā)雷霆。就是這樣的老師，我們不但不討厭她，還非常喜歡她，因?yàn)樗且粋�(gè)對工作和學(xué)生盡職盡責(zé)、有教無類的老師。
一次數(shù)學(xué)課，任老師突然有事，走出了教室。教室里一下子亂的像一個(gè)自由市場，同學(xué)們自由自在的說話、聊天、看課外書……
不一會(huì)兒，任老師回來了，可教室里依然嘈雜，同學(xué)們旁若無人的做著自己的事情，任老師火冒三丈，溫和的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，讓搗亂的同學(xué)站在了教室門外。
下課鈴響了，可任老師精心準(zhǔn)備的課程還有三分之一沒有講，老師只好無奈的離開了教室。
放學(xué)了，我們正要排隊(duì)準(zhǔn)備離�；丶視r(shí)，任老師走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們，等一會(huì)，我把今天的課講完再走！”我們極不情愿的回到了教室，有人在小聲抱怨：“老師也真是的，放學(xué)了還要講課， 簡直是要累死人呀……”
任老師溫和的給我們講課，不一會(huì)兒，老師的嗓子啞了，又過了一會(huì)，老師咳嗽了起來……這時(shí)我們才明白老師對我們的良苦用心，教室里安靜了，靜的掉下一根針都能聽到。大家都認(rèn)認(rèn)真真的 聽講，老師留的作業(yè)題也很少有人出錯(cuò)。老師看完作業(yè)，臉上露出來欣慰的笑容。
任老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。我愛您——任老師！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇6
這學(xué)期我們迎來了一位新老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師有一雙不算大的眼睛，留兩撇小胡子，剃著平頭，看起來沒有什么特別，但是他上課卻有三個(gè)絕招，極具威懾力。到底是哪三張招呢？我們一起瞧瞧吧！
第一招：眼神制敵
課上，趙老師正在嚴(yán)肅的講課，可也總是有幾個(gè)不知道他厲害的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)，這時(shí)趙老師第一時(shí)間就向他們投去嚴(yán)厲的目光，有些同學(xué)被這目光照射便立馬見好就收，專心聽講。
第二招：如來神手
經(jīng)過老師第一招“激光”的洗禮，不少人都安分了許多。但還是有些人對老師的“激光”視而不見。用我們老師的話說就是“打不死，燒不燃”。沒辦法，趙老師只得使出“如來神手”。對著他們的臉又?jǐn)Q又揪，直到折磨的像個(gè)大蘋果。
第三招：呼嘯打神鞭。
雖然經(jīng)過“激光”和“如來神手”的洗禮，但是還是有些人對此無動(dòng)于衷，所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭”。誰還敢來挑戰(zhàn)此鞭，都會(huì)被揍得大包小包。這就是我的數(shù)學(xué)老師，他的三招絕技是否令你聞風(fēng)喪膽呢？
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李忠軍，據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀(jì)很大，聽說教了30年書了，他在上課的時(shí)候經(jīng)常和我們開一開玩笑，讓我們笑個(gè)不停。
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)有一道題做錯(cuò)了，李老師笑著說：你連這么簡單的題都做錯(cuò)了，是不是天天和木頭在一起啊？這樣的話你就成木頭了，然后我就罰你到操場上站著，接著你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時(shí)候都怪你啊！剛說完，我們就笑成了一片，這是老師撫摸著那位同學(xué)的頭說：下次好好做��！別成大禍根了��！要不地球就毀滅了！那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師不僅愛開玩笑，有時(shí)還和我們轉(zhuǎn)圈子��！記得還有一次，老師在講一份題，他說：這道題誰作對了就不用舉手了！因?yàn)槔蠋熆偸菍ξ覀冋f誰作對了舉手，所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來，都舉手了。這時(shí)李老師有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的說：哎呀，怎么這么多錯(cuò)的啊？說完我們都蒙了，這不是作對的挺多的嗎？正反應(yīng)不過來，李老師說：我剛才說什么？我說作對的不用舉手了！我們都啊呀了一聲，然后李老師說：再來一次！誰做對了就不用不舉手了！這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個(gè)同學(xué)聽懂舉手了，李老師又用幸災(zāi)樂禍的口氣說：哈哈，反應(yīng)不過來了吧！再來一次！我們不服氣的說，好啊，李老師答應(yīng)了，于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么。誰做錯(cuò)了就不用不不舉手的反義詞了！我們還是都傻了，好長時(shí)間才反應(yīng)過來，原來李老師的意思是讓錯(cuò)了的同學(xué)舉手啊！這一次我們?nèi)姼矝]！
這就是我們的李老師，你們喜歡嗎？
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