五年級(jí)人物描寫(xiě)作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)人物描寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文1
我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是因?yàn)槲也沤忾_(kāi)了這個(gè)謎。
班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見(jiàn)了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮��！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”
說(shuō)著，我開(kāi)始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮�？晌野l(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見(jiàn)了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見(jiàn)了。這讓我很氣惱。
中午放學(xué)后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。
下午，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失蹤聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。
只見(jiàn)小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛(ài)華的書(shū)包，并把書(shū)包撕破了。書(shū)包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛(ài)華拿的�！倍瘣�(ài)華卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛(ài)華是想成為收藏橡皮最多的人。
這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，因?yàn)樾」返墓馀R，打破了石愛(ài)華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文2
妹妹今年五歲啦，她有紅撲撲的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，她說(shuō)起話來(lái)非常甜蜜。
妹妹很喜歡跳舞，有一次妹妹的學(xué)校舉辦了一個(gè)六一兒童節(jié)表演，妹妹聽(tīng)啦又蹦又跳，一回到家她就鋪好墊子，開(kāi)始練習(xí)六一兒童節(jié)表演。她一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒劈叉，真像一只活潑的小猴子。她跳著跳著連吃飯都顧不上啦。果然，功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)到啦，而妹妹也在六一兒童節(jié)上超越了自我，得到了大家的掌聲，而且，妹妹也得到啦“舞蹈小明星”的稱(chēng)號(hào)。
雖然妹妹跳舞跳的好但是她也很調(diào)皮。有一個(gè)星期天我正在看書(shū)，突然啪的一響，從我眼前扔過(guò)來(lái)一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的壞事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹見(jiàn)了笑著對(duì)我說(shuō)：“哥哥，活該！”我聽(tīng)了全身都是火，就去打她，她看見(jiàn)了也就跑，我一下子把她抓住了打了她一頓。
妹妹也喜歡樂(lè)于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔倒就趕緊跑過(guò)去把小弟弟扶起來(lái)，然后拍了一下小弟弟身上的土，就帶著小弟弟去找媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)了心想這么小的妹妹都懂得樂(lè)于助人，我們做大哥哥大姐姐的更應(yīng)該幫助別人。
我喜歡我的妹妹。因?yàn)樗覀內(nèi)也艜?huì)快樂(lè)開(kāi)心！妹妹就是我們家的開(kāi)心果！
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文3
我們班有個(gè)人個(gè)頭很矮，卻有著驚人的速度他做任何事都不拖拉，他就是--卜鈺豪。他有著一副讓人心切的外貌，和好聽(tīng)的聲音。他有一雙迷人的眼睛，櫻桃般的小嘴。
他參加過(guò)我們學(xué)校的幾場(chǎng)足球，在在比賽中有幾次他受傷了，但他很堅(jiān)強(qiáng)，仍然在賽場(chǎng)上比賽。真的不行了，在市比賽中指揮球員們，她每次都沖在最前面，大聲高喊進(jìn)攻進(jìn)攻!我頓時(shí)感動(dòng)了。
他打籃球也十分厲害，因?yàn)樗艿暮芸欤宜�在籃球班練過(guò)有一次上體育課，我看見(jiàn)他和幾個(gè)人在打籃球，結(jié)果她每次都可以非常精準(zhǔn)的投中籃，而且每次失敗的時(shí)候，她都會(huì)瞬間跑到球旁邊，再次進(jìn)行投籃。
除了運(yùn)動(dòng)之外，他的學(xué)習(xí)也很好。有一次在排練的時(shí)候，楊老師讓自由活動(dòng)一會(huì)兒，結(jié)果他去玩兒那個(gè)健身器材，不小心把腿給摔骨折了。有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)，他來(lái)了以后，足足有20多項(xiàng)作業(yè)等著他，結(jié)果他來(lái)了以后趕緊寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)也不磨蹭。他來(lái)了以后也沒(méi)有什么特權(quán)跟我們一樣一起學(xué)習(xí)。而且，每次英語(yǔ)課下課后，英語(yǔ)老師布置完英語(yǔ)作業(yè)，他都會(huì)利用課間時(shí)間寫(xiě)完。他寫(xiě)字非常的快，一會(huì)兒就寫(xiě)完了，每次老師布置完作業(yè)的時(shí)候，他幾乎都是第一個(gè)交作業(yè)。不過(guò)他跟我一樣寫(xiě)字不是那么好看。他就是一個(gè)速度快，靈活，聰明，幽默，偶爾有一點(diǎn)“娘”的人。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文4
相信每個(gè)人都愛(ài)玩手機(jī)，但我媽媽卻玩出了名堂。
事情一：深夜玩手機(jī)
夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進(jìn)床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當(dāng)我一覺(jué)起來(lái)，準(zhǔn)備小解時(shí)，卻看見(jiàn)媽媽正在玩微信。當(dāng)時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)，周?chē)鷽](méi)有燈光，只剩媽媽那手機(jī)發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒(méi)有拉上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，從眼睛上布滿(mǎn)的血絲可以看出媽媽看手機(jī)之久了，但她還滿(mǎn)面笑容，手不停地移動(dòng)著，被子掉到地上，冷風(fēng)陣陣吹來(lái)，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。
事情二：充電玩手機(jī)
相信大家都知道吧，充電玩手機(jī)可能會(huì)爆炸。這個(gè)我媽媽也知道，中午的時(shí)候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機(jī)正在充電，但我媽媽還時(shí)不時(shí)地靠近手機(jī)，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機(jī)，玩了一會(huì)兒，但最終又放下了�？赡苁峭娴貌凰瑡寢尡l(fā)了，抓起手機(jī)就開(kāi)始拼命地點(diǎn)戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽(yáng)照到我的墳?zāi)股希揖陀貌豢煞纯沟卣Z(yǔ)氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)氵�記得那個(gè)新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒(méi)看我，振振有詞地說(shuō)：“你懂個(gè)啥？玩微信不會(huì)爆炸的。”哎！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機(jī)”啊！就是這個(gè)手機(jī)，讓我叫苦不迭。
手機(jī)雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無(wú)底深淵。我們千萬(wàn)不要沉溺于手機(jī)。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文5
我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的`“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！
有一次，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書(shū)包，向?qū)W校跑去。出了家門(mén)，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因?yàn)槲也怀栽顼埳鷼饽兀f(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉啊！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的姥姥是不是一位名副其實(shí)的“刀子嘴”？
還有一次，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜�！崩牙颜f(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅。”姥姥說(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是因?yàn)槟隳兀 ?/p>
唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥��！
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文6
我的媽媽今年四十歲，長(zhǎng)得很漂亮，五官整齊，她的個(gè)子小小的，留著一頭金黃色的卷發(fā)，媽媽說(shuō)：“自然就是美”，所以她平時(shí)不太喜歡打扮。她每天都很忙，忙著洗衣服，做飯，掃地，拖地，還忙著照顧我。媽媽是個(gè)急性子，可是我偏偏像烏龜一樣慢，不論吃飯，寫(xiě)功課，沒(méi)有一樣是快的，如果我不惹媽媽生氣，媽媽可是很溫柔的。
媽媽的工作是一名營(yíng)養(yǎng)師，不光如此，媽媽還是一名愛(ài)心大使呢！她每個(gè)月都把自己工資的百分之一捐獻(xiàn)給希望小學(xué)的小朋友們，讓失學(xué)的孩子能夠重返校園，哎，這可真是“中國(guó)心，寶健情”��！媽媽這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，真值得我學(xué)習(xí)��！
我的媽媽還是我眼中的大廚師，她會(huì)煮我們?nèi)易钕矚g的菜，因?yàn)椴松芏鄻游矣洸黄饋?lái)，不過(guò)每一樣都很好吃。
媽媽經(jīng)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至的照顧我。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽就心急如焚，令我萬(wàn)分感動(dòng)！她每次都會(huì)把最好的東西留給我，卻從不考慮到自己。媽媽的愛(ài)，是那么偉大，她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著我，使我在母愛(ài)的滋潤(rùn)下，一天天茁壯！
我愛(ài)我美麗的媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文7
校里的籃球賽雖然結(jié)束了，但我們班對(duì)一位風(fēng)云人物的關(guān)注仍沒(méi)有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學(xué)。
他人雖不高，但未免是個(gè)壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在群中像兔子般躥來(lái)躥去，從而逼近籃筐以便進(jìn)球。而他的特長(zhǎng)，便是“狙擊”———遠(yuǎn)投。他遠(yuǎn)投十有九中，有時(shí)還會(huì)一個(gè)假動(dòng)作，假裝投球，實(shí)則傳球給隊(duì)友，與我們班另一位風(fēng)云人物———小潤(rùn)同學(xué)配合，真是戰(zhàn)無(wú)不勝�。《@樣一位風(fēng)云人物，心里也埋藏著一種精神———堅(jiān)持。
那天，是一個(gè)明媚的下午，小吳與小潤(rùn)給我們分好了組，各自帶領(lǐng)一隊(duì)來(lái)打比賽。剛開(kāi)始時(shí)，小潤(rùn)隊(duì)拿到了球后左拐右繞，仿佛上了發(fā)條的鬧鐘，根本停不下來(lái)。于是，他們愈戰(zhàn)愈勇，眼看比賽比分相差越來(lái)越大，我們急得像熱鍋上的螞蟻。但小吳卻不氣餒，當(dāng)我一不小心出界后，正在“傷口”上時(shí)，小吳走過(guò)來(lái)拍我的肩膀說(shuō)：“仔仔，沒(méi)事！你已經(jīng)做得很好了。”可誰(shuí)不知道他心底兒里的那堆苦———隊(duì)友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵(lì)他的隊(duì)友。我們都被感動(dòng)到了，都拼了命打球。小吳也火力全開(kāi)，投了無(wú)數(shù)個(gè)三分球。不一會(huì)兒，在小吳的一次次鼓勵(lì)下，我們終于扭轉(zhuǎn)乾坤，反超了小潤(rùn)隊(duì)，贏了！
而小潤(rùn)隊(duì)的同學(xué)都瞪大眼睛，不知我們是怎么突然爆發(fā)的。而我們贏的關(guān)鍵，正是小吳的鼓勵(lì)！總而言之，統(tǒng)而言之，小吳真是一個(gè)既打得好籃球又經(jīng)得起失敗的好隊(duì)長(zhǎng)！
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文8
無(wú)論你身邊有沒(méi)有這樣的兩個(gè)人，都希望你將來(lái)過(guò)得好，都希望你有一個(gè)好的結(jié)果，都是同樣的溫柔，同樣的對(duì)你，同樣的不想傷害你，同樣的無(wú)助。
我這邊有兩個(gè)這樣的人，他們讓我有信心。
我們調(diào)皮，發(fā)展我們的艱辛，我們固有的弱點(diǎn)，我們的人才......我們是異于常人從小到大最詳細(xì)的檔案，我們失敗和成功的每一條記錄，它們存儲(chǔ)在她眼里的安靜。
是的，她是我媽媽。
有一次，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看見(jiàn)了，會(huì)打電話給我，但我沒(méi)想到，我的母親平靜地說(shuō)：�！霸囋嚲托辛�，加油，下次突破極限，”我很震驚，但下一次我有兩個(gè)很好的效果。
她是我的第二位母親，我的語(yǔ)文老師，申老師，除了我的母親，誰(shuí)最了解我，她的溫柔讓我銘記在心。
她的溫柔讓我相信她是一位善良的老師，我們都非常喜歡她。
有一次，我們班一個(gè)學(xué)生遲到，他是不敢進(jìn)來(lái)門(mén)口，看見(jiàn)老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，冷了，說(shuō)，你想有更多的時(shí)間推遲了，”同學(xué)們坐下低著頭座他滿(mǎn)臉淚痕，顯然哭泣。
聽(tīng)了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文9
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽留著一頭黑色短發(fā)，一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛背著又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無(wú)微不至，而且在研究中不斷地鼓勵(lì)我，幫助我。
還記得二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績(jī)肯定會(huì)批評(píng)我的�！蔽揖o張地回家了。當(dāng)我回到家時(shí)，我媽媽問(wèn)我的試卷是否已經(jīng)寄出去了？我猶豫了一下：“還...還沒(méi)有。媽媽利用我上廁所的機(jī)會(huì)，從書(shū)包里找出我的試卷，我想這位媽媽一定會(huì)怒不可遏，誰(shuí)知道媽媽很淡定地對(duì)我說(shuō)：“兒子，老實(shí)點(diǎn)，不能說(shuō)謊，這次考試不理想，只要你努力學(xué)習(xí)，媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的。”之后，媽媽找了一些關(guān)于區(qū)角的習(xí)題給我練習(xí)，耐心的幫我講解，練習(xí)之后，我更好的掌握了區(qū)角的知識(shí)，并在期末考試中獲得了全班第一名..我知道這個(gè)成績(jī)離不開(kāi)媽媽的教導(dǎo)和鼓勵(lì)..
總之，我的媽媽付出了很多對(duì)我來(lái)說(shuō)，是難以衡量的，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好孝敬她的母親。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文10
俗話說(shuō)：“一個(gè)好的朋友可已讓你受用一生，一個(gè)壞的朋友可以毀掉你的一生�！蔽业暮门笥延性S多許多，但是老師只讓寫(xiě)我們班的同學(xué)。于是，我就挑了一個(gè)我的好朋友。
在幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他，到現(xiàn)在已經(jīng)快六年了。他有著烏黑的頭發(fā)，不高也不矮的個(gè)子，有點(diǎn)胖，平常穿著黑色的的外套，帶著一副棕色的眼鏡。也算是我的狐朋狗友了。想必大家都猜出來(lái)了，他就是——?jiǎng)⒀蟆?/p>
他的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。當(dāng)然，如果你把他的東西損壞了，那你就完了。有一次，數(shù)學(xué)考試前，我量角器在丟了，我就向劉洋借，他二話不說(shuō)就把我的量角器借給了我，我當(dāng)時(shí)就納悶了，我說(shuō)：“這不就是我的量角器嗎?”他說(shuō)：“我在抽屜底下?lián)斓��！蔽乙彩欠?
他還有一個(gè)壞毛病，就是寫(xiě)字不端正，就是寫(xiě)地字太大了，現(xiàn)在已經(jīng)在慢慢改正了，不像以前那樣大了。其實(shí)，我也有寫(xiě)字大的毛病，現(xiàn)在也已經(jīng)改正過(guò)來(lái)了。
他也愛(ài)玩游戲，不過(guò)他現(xiàn)已經(jīng)不玩了，還把游戲全刪了，我也愛(ài)玩游戲，不過(guò)，我媽媽把手機(jī)沒(méi)收了，我就也不玩了。他還愛(ài)看抖音，我也愛(ài)看。下課了，他模仿抖音里的動(dòng)作，常常逗得我們哈哈大笑。
這就是我的好朋友，他身上有許許多多的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文11
我的媽媽是個(gè)變臉王，要說(shuō)她是什么性格，那可還得要看她的心情嘍。
記得有一次，我考試考砸了，我背著沉重的書(shū)包，邁著沉重的步伐回了家。一到家，媽媽就拿著鍋鏟從廚房里走了出來(lái)，滿(mǎn)臉笑容地看著我，說(shuō)：“寶貝，今天考試考了多少分？”“八……八十五分……”我支支吾吾地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我的分?jǐn)?shù)，臉上的笑容立刻凝固了，只見(jiàn)她兩眼瞪得滴溜圓，一手叉腰，一手拿著鍋鏟指著我生氣地說(shuō)：“怎么會(huì)考得這么差��！我早就跟你說(shuō)要多復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)！你呢，把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，每天捧著個(gè)課外書(shū)在那看！我看你資料碰都沒(méi)有碰過(guò)吧……”“我有看資料！”我大聲地辯駁著�！斑�敢頂嘴！”媽媽惡狠狠地說(shuō)�！拔乙呀�(jīng)很認(rèn)真地看資料了！”我跺著腳說(shuō)�？蓩寢尭静焕頃�(huì)我，說(shuō)：“把試卷拿來(lái)給我看看！”我只好從書(shū)包里拿出了我的試卷，磨蹭地走到媽媽面前，仿佛雙腳上各掛了一塊一公斤重的鐵似的。
“快一點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的！”媽媽大聲地對(duì)我吼道。我聽(tīng)了媽媽的話，只好快步走到媽媽面前。我的試卷剛碰到媽媽的手，媽媽的電話就響了，媽媽只好把手上的東西放在沙發(fā)上，然后就去接電話了�？墒请娫捯唤油ê�，媽媽的聲音立刻變得十分甜美了，仿佛剛才的事根本沒(méi)有發(fā)生一樣。“喂，你好，……”只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉笑容地接著電話。
這就是我那變臉王媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文12
我雖然和陳醒不是一班的，可我們?cè)谟變簣@是同班同學(xué)。仔細(xì)計(jì)算一下，我們?cè)谝黄鸸灿形迥炅恕Ｔ谶@五年里，我們倆之間有過(guò)許多矛盾，不過(guò)每次她都主動(dòng)跟我和好。下面就用一兩件事來(lái)介紹一下它吧。
他長(zhǎng)的很象外國(guó)小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。誰(shuí)見(jiàn)了她都說(shuō)長(zhǎng)的好看。下面我就介紹一下她的事跡吧。一次，我們倆上三街區(qū)玩，我不小心摔到了，她急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，并且送到附近的衛(wèi)生所。衛(wèi)生所的阿姨說(shuō)沒(méi)多大事，過(guò)幾天就好了。
事后我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，要是沒(méi)有你，我不知道該怎么辦呢�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小事，不用掛在嘴邊”。她還有一件事令我難忘呢。一次，我忘帶跳繩了，我就找全校我認(rèn)識(shí)的人借，可誰(shuí)都不借。
眼看快要上體育課了，我急得滿(mǎn)頭大汗，突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人向我走來(lái)，那就是陳醒，他拿著跳繩對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，你體育課用吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝”。我急忙跑過(guò)去上體育課了。
我有一個(gè)這么好的朋友是我的福氣，我一定要向她學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文13
“春蠶到死絲端，蠟炬成灰淚才干。我用這句名言來(lái)形容我最喜歡的老師殷老師，她就是我在四年級(jí)遇到的老師，最敬佩的老師，同學(xué)們都愛(ài)她，因?yàn)橐罄蠋煹慕虒W(xué)方法好，有責(zé)任心，幽默風(fēng)趣，對(duì)我們好等等。殷老師是我們心中的女神。
殷老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，每次我們班搗亂的同學(xué)還摸著殷老師的頭發(fā)，老師不生氣，還像我們笑了一樣，老師有時(shí)下課也跟我們一起跳，由此我們知道殷老師平易近人，溫柔，有愛(ài)心。
一旦。學(xué)校發(fā)了一張紙，寫(xiě)我們每個(gè)人的名字，還向老師很多的徽章，徽章有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)等等，我想有，我們必須開(kāi)始舉手回答問(wèn)題，從不為舉手我真的很艱難，我想我要在殷老師舉手回答問(wèn)題，在課堂上的那一天，殷老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心臟跳動(dòng)快速固化，我提出了我的手，我看到老師的手立刻打電話給我答案，我肯定地回答，而且比其他學(xué)生更好的答案，老師給了我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻開(kāi)始，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言。老師，謝謝你讓我找到了自信，我使用了一個(gè)報(bào)價(jià)，以你的恭維“采得百花成蜜，為誰(shuí)為誰(shuí)辛苦甘甜。”
不，媽媽說(shuō)她要吃東西。再見(jiàn)。
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文14
我的表哥有一個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙機(jī)靈的眼睛，他簡(jiǎn)直是個(gè)“超級(jí)大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準(zhǔn)他贏！
夏天的一個(gè)夜晚，我奶奶買(mǎi)了一個(gè)香甜可口的大西瓜，表哥見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，一手奪過(guò)奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門(mén)叫罵地說(shuō)：“天太晚了，吃了會(huì)生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語(yǔ)道：“天這么熱，萬(wàn)一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽(tīng)了，對(duì)表哥說(shuō)：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽(tīng)著廚房的響聲，一會(huì)兒，果然不出我所料，我赫然聽(tīng)見(jiàn)廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過(guò)去順著門(mén)縫往里瞧，只見(jiàn)表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開(kāi)一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個(gè)十足的饞貓！一會(huì)兒就吃完了，便上床睡覺(jué)了。
第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽(tīng)便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來(lái)口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來(lái)，仿佛還不知足呢？哎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么貪吃的表哥呀！
有了這個(gè)貪吃無(wú)比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢？
五年級(jí)人物描寫(xiě)作文15
我們班上有個(gè)人長(zhǎng)得不矮也不高，但他非常有力量，別看他個(gè)子矮，他柔韌性非常好，這是因?yàn)樗汋倘滥�，他也不是很胖，但他有很多肌肉，他學(xué)習(xí)也很好，每次都能考及格，但這兩次考的不是很好。但我希望我們兩個(gè)都能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
他不僅身體素質(zhì)好，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得也非常好看。他有一雙濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一張美麗的小嘴，但就是有點(diǎn)兒黑。他非常喜歡樂(lè)于助人，因?yàn)檫@樣能使他快樂(lè)。他就是——李星儀。
有一次，我來(lái)學(xué)校忘記帶鉛筆盒了，正當(dāng)我著急的時(shí)候，李星儀拿著他的筆給了我，我非常感動(dòng)，說(shuō)了一句謝謝，他說(shuō):“不用謝，我們是好朋友嘛�！�
還有一次，上個(gè)月前，我在上一節(jié)體育課時(shí)，不小心把腿摔骨折了，導(dǎo)致我一個(gè)星期都沒(méi)有去學(xué)。因?yàn)槲覜](méi)有去學(xué)，所以作業(yè)堆成了“山”。星期五晚上我邀請(qǐng)李星儀明天到我家來(lái)給我輔導(dǎo)功課，他說(shuō):“好。”
星期六，李星儀早早地到了我家。他告訴我他們學(xué)了什么，然后說(shuō)讓我先寫(xiě)數(shù)學(xué)……他從早上教到了晚上，我很佩服他，因?yàn)樗苡心托模軔?ài)樂(lè)于助人。
他每天都是文質(zhì)彬彬，儀表堂堂的，他也非常幽默。他十分活潑，每天都像一只小兔子似的蹦來(lái)蹦去，顯得他十分可愛(ài)。
李星儀是我的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住他。
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