愛(ài)的力量五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)的力量五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文1
力量在字典里有很多種解釋：力氣大；愛(ài)的力量；團(tuán)結(jié)的力量……而我今天要和大家分享的，是愛(ài)的力量。
記得小時(shí)候，鄰居家養(yǎng)了一條兇狠的狗。由于狗長(zhǎng)期被鐵鏈綁著脖子，跑不了多遠(yuǎn)，只能在石柱子附近上躥下跳。于是，小小年紀(jì)原本膽小無(wú)比的我，總愛(ài)去惹那條狗，時(shí)間久了，竟還助長(zhǎng)了我的單子。有時(shí)候，我會(huì)拿石頭扔它，有時(shí)候抓一把土或者細(xì)沙向它灑去，有時(shí)候拿個(gè)臉盤(pán)裝滿水潑灑它，更多時(shí)候，拿來(lái)了木棍扔它、打他、戳它，并在壞事得逞后，學(xué)它“汪汪汪”地大叫。
終于，有一天，當(dāng)我再去招惹那條狗的時(shí)候，狗掙脫了鐵鏈，朝我的方向撲來(lái)，嘴巴張得大大的，足以塞下兩個(gè)雞蛋�？粗且慌排配h利的牙齒，兇猛的眼神，我嚇得嚎啕大哭，撒腿就跑�？墒莾蓷l腿的我，哪里跑得過(guò)四條腿的狗。正當(dāng)我將要傷于犬口之下時(shí)，一向也怕狗的媽媽竟然不知道什么時(shí)候沖了出來(lái)，手中拿著大木棍向狗打去，把狗趕跑了。那一刻，媽媽緊緊地把我抱在懷抱里。
回家的路上，滿頭大汗的媽媽一直問(wèn)我，哪里受傷了？那里被咬到了沒(méi)有……
從那以后，我再也沒(méi)有去招惹過(guò)那條狗。我知道的，我受傷了，媽媽只會(huì)比我更難受。是愛(ài)的力量，讓我學(xué)會(huì)了自律，明白了什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文2
有一次，我記得我發(fā)了高燒，我不辭辛苦，一直無(wú)微不至的照顧我。
這讓我回憶起了李老師給我們講的故事：在天上，有一些天使表現(xiàn)得非常好，上帝就讓他們可以重新投胎做人，那些小天使們不但沒(méi)有高興而且還感到非常的恐懼。上帝問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肴ト碎g？小天使說(shuō)：“人間太險(xiǎn)惡了�！鄙系壅f(shuō)：“我會(huì)派一些大天使來(lái)保護(hù)你們�！毙√焓拐f(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)他們，他們也不認(rèn)識(shí)我們，他們?cè)趺磥?lái)保護(hù)我們呢？”上帝說(shuō)：“只要你們大聲呼喊媽媽就會(huì)來(lái)保護(hù)你們啦！”
聽(tīng)到這里，我的心就暖烘烘的，雖然我的頭上有空調(diào)，但是我有一種感覺(jué)我的心里熱，總是發(fā)不出來(lái)。
我想想也是，媽媽給了我生命，但是我又不知道怎么報(bào)答她。
在我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽是對(duì)我精心的照料，細(xì)心的幫助我成長(zhǎng)，給了我最大的鼓勵(lì)。而在媽媽發(fā)燒的時(shí)候，媽媽她自己知道自己難受，但從來(lái)不說(shuō)。
我長(zhǎng)大啦，我應(yīng)該去關(guān)心媽媽。感恩母親，感謝她在我成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)私的付出。指導(dǎo)老師：李紀(jì)偉
愛(ài)的力量五年級(jí)作文3
這個(gè)世界上到處都是充滿了愛(ài)，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得美麗而又精彩，哪里有愛(ài)哪里就是天堂。
愛(ài)國(guó)之心是偉大的，董存瑞拿起炸藥包來(lái)到橋形暗堡下，高舉炸藥包，拉燃導(dǎo)火線，高喊"為了新中國(guó)，沖��！"暗堡被炸毀，他以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。黃繼光為了阻擋敵人的火力點(diǎn)，用身體擋住了敵人的槍口，為沖鋒隊(duì)開(kāi)辟了道路。有多少人深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，希望祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。
最讓我感動(dòng)的就是武文斌在地震中的故事他是全連中干活最多最累的同志，他搭完排里帳篷，有去幫助搭建飯?zhí)茫簛G下平整場(chǎng)地的鋤頭又去安裝晾衣服忙碌得腳不沾地。武文斌因勞累過(guò)度，犧牲在抗震救災(zāi)第一線。
我們家也有愛(ài)，每天晚上我都有很多作業(yè)，媽媽喜歡看電視，但每天都要工作，偶爾可以看一會(huì)兒，晚上有許多空余時(shí)間，但是她放下了這些空余時(shí)間，來(lái)關(guān)注我的作業(yè)。她還老是把自己喜歡吃的東西讓給我吃，自己吃差的。我的睡相也不好，每個(gè)晚上總是要把被子踢掉，是媽媽默默地幫我蓋被子。有一次，我突然在夢(mèng)中驚醒，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)沒(méi)地方睡覺(jué)了。
我看到了愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)所不能，愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡地，再怎么艱苦，只要有愛(ài)在就一定能辦到我們的人間充滿了愛(ài)，就好比是天堂，無(wú)比的美好。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文4
愛(ài)，像三月的春風(fēng)般清涼，可以像陽(yáng)光般溫暖，也可以像春雨般甘甜，它可以化解很多不悅。
有一次，我和我的好朋友小李發(fā)生了爭(zhēng)吵，一開(kāi)始，我們互相不搭理，像積累了三年的仇恨一樣，簡(jiǎn)直把對(duì)方當(dāng)作敵人，一天比一天厭惡對(duì)方，就這樣，我們的關(guān)系愈發(fā)緊張了，直到有一天，她竟然寫(xiě)了一張罵我的紙條，丟在我的桌子上，我發(fā)現(xiàn)了，差點(diǎn)沒(méi)被氣死，心想，這個(gè)小李，怎么回事啊？討厭死了，我恨她！我們連續(xù)幾天都這樣，甚至她有時(shí)候還可能故意嫌棄我。原本形影不離的好朋友就這樣反目成仇。
直到有一天，我閱讀了《我有一個(gè)夢(mèng)想》這本繪本，我為黑人勇敢抗?fàn)幍男袨樗袆?dòng)，忽然，我看到了這樣一句句子：“仇恨無(wú)法驅(qū)散仇恨，唯有愛(ài)才能將愛(ài)喚醒�！庇窒肫鹞液托±罨ハ喑鸷薜氖虑�，心里感覺(jué)真是羞愧，我明白了，我應(yīng)該用愛(ài)來(lái)化解這份仇恨。
第2天，小李依舊不理我，我卻想著找機(jī)會(huì)可以幫助她，讓愛(ài)來(lái)化解危機(jī)，正好在午休時(shí)，她做著作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)她橡皮沒(méi)帶，便主動(dòng)把我的借給她，還在上面附了一張紙條，上面寫(xiě)著“對(duì)不起，我不該和你吵的�！毙±羁匆�(jiàn)了，覺(jué)得意外，又有些感動(dòng)，下課時(shí)，她紅著臉走過(guò)來(lái)，說(shuō)：對(duì)不起，我也有不對(duì)�！本瓦@樣，我們又重歸于好，成為了好朋友，友誼的小船又重新啟航了。
老子曰：“報(bào)怨以德�！币馑际恰安挥洺鸷�，用恩德去回報(bào)傷害我們的人�！本拖裎乙粯�，愛(ài)才能驅(qū)散仇恨�。∫�?yàn)檫@一次，我實(shí)踐了愛(ài)的力量。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文5
打開(kāi)時(shí)光的閘門(mén)，記憶便爭(zhēng)先恐后地涌了出來(lái)，其中也不泛那幾條關(guān)愛(ài)的小魚(yú)。
這不，我就抓了“一條”。這天，天空灰蒙蒙的，呼嘯的寒風(fēng)還不時(shí)夾雜著幾聲怒吼。不久，傾盆大雨降臨了，像潑、像倒。我不得不加快了回家的腳步，早日投入家的懷抱。忽然一個(gè)身影飛快的從我身邊走過(guò)，我想一定是著急回家吧，畢竟在這雨中，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)愿意多留一刻。遠(yuǎn)處，有一個(gè)模糊的身影正在抽動(dòng)。走近一看，原來(lái)是一位衣衫襤褸的老人，他是個(gè)乞討者。身體不停地抽動(dòng)著，眼睛里充滿了對(duì)大雨的恐懼，正緩緩地向房檐下爬去�！八趺磿�(huì)出現(xiàn)在這里？他沒(méi)有家人嗎？”就在此時(shí)，他那舒展的眉宇告訴我那恐懼消失了。“是雨停了嗎？”他似乎這樣想著。他好奇地抬起頭，原來(lái)是一位年輕人為他撐起了傘，正是剛從我身邊走過(guò)的那個(gè)人。他眼中的恐懼消失了，變成了對(duì)年輕人的無(wú)限感激。而年輕人呢？她彎下腰，為的是讓乞討者不要淋著雨，而她卻被傾盆大雨給淋濕了。她剛彎下腰，雨珠便貪婪地打在她的背上，立刻便占領(lǐng)了她的背。我完全愣住了，是什么力量驅(qū)使年輕人用那把傘遮住了老人頭頂上的那一片天空，而使自己被雨水無(wú)情的沖刷著呢？原來(lái)是愛(ài)，是愛(ài)的力量。
愛(ài)的力量是純潔的，它能凈化人的心靈；愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，它能讓世間處處充滿愛(ài)；愛(ài)的力量是偉大的，它能讓人與人之間充滿和諧。正如韋唯所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
愛(ài)的力量五年級(jí)作文6
今天，我學(xué)了《地震中的父與子》深有感觸。
課文講述了美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震那年，一位父親為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，不惜冒生命危險(xiǎn)救出兒子與十四位小伙伴的故事。
學(xué)完這篇課文，我再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)最令我感動(dòng)的句子是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話。它不但是這位父親對(duì)兒子的承諾，更是兒子在黑暗中勇敢與死神搏斗的信念之源泉。
這篇文章淋漓盡致地寫(xiě)出了父母的愛(ài)之偉大。文中父親就為了一個(gè)對(duì)兒子的承諾，便把自己的生死置之度外，他完全可以不去救兒子，自己在余震前逃命。這是因?yàn)槭裁�？這就是因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)。
文中兒子阿曼達(dá)就因?yàn)楦赣H對(duì)自己有一個(gè)堅(jiān)定的承諾，而勇敢與死神搏斗，他完全可以像周?chē)瑢W(xué)一樣大哭大鬧，但他沒(méi)有。這是因?yàn)槭裁�？這就是一個(gè)兒子對(duì)自己父親的信任。
這篇文章通過(guò)文中父親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等形象生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們感受到了父親的堅(jiān)持以及對(duì)兒子深沉的愛(ài)。
愛(ài)的力量，可以創(chuàng)造出生命的奇跡；愛(ài)的力量，可以讓人間成為天堂。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文7
愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光照耀大地；愛(ài)像暗夜里一盞希望的燈，指引著方向；愛(ài)像一雙溫暖的手，帶著我們走過(guò)悲苦與挫折的坎坷歷程。愛(ài)，充塞在宇宙每個(gè)角落，它無(wú)處不有。
四個(gè)月前，我自己一個(gè)人坐公交車(chē)，遇到了一位上了年紀(jì)的老婆婆，提著三大袋的物品，我便主動(dòng)走過(guò)去問(wèn)：「老婆婆，有需要幫忙嗎？要不要我?guī)蛫吿醿纱�，減輕重量？」老婆婆便感激的跟我說(shuō)聲謝謝！雖然那兩袋十分重，但是，我的心里卻是多么的歡喜，多么的愉悅啊！愛(ài)，是一種發(fā)自心靈深處的施與。
曾經(jīng)有一陣子，我家的狗─蕾蕾不吃也不喝，為什么呢？因?yàn)�，他的女兒baby被車(chē)撞了，蕾蕾一直哀嚎著，連它最愛(ài)的玩具都不玩了，可見(jiàn)，愛(ài)的力量是多么偉大��！連狗都明白這一點(diǎn)。
陳五福醫(yī)師，在宜蘭無(wú)人不知，他除了現(xiàn)身盲人教育工作外，同時(shí)也幫助了一對(duì)自幼失去父母的兄妹，照顧他們，教育他們。他是多摩偉大��！
在愛(ài)的感召下，墮落的人走向新生，殘暴的人變?yōu)樯屏迹j唐的人再度振奮，愛(ài)的力量是多么神奇��！多一些愛(ài)，使世界變得更美妙！
愛(ài)的力量五年級(jí)作文8
上帝不會(huì)賜福于每一個(gè)人。當(dāng)你面對(duì)親人離你而去的慘景時(shí)，當(dāng)你面對(duì)窮困潦倒的家境時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一落千丈的生活時(shí)，你會(huì)怎么做？許多人也許會(huì)束手無(wú)策，一味的怨天尤人，有些則倒下永遠(yuǎn)也站不起來(lái)。但是，有一種人，當(dāng)周?chē)膼?ài)重新包裹他時(shí)，他便會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，與命運(yùn)的撒旦做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。電影《大地有愛(ài)》就是典型一例。
上周，學(xué)校組織大家觀看了一場(chǎng)電影。電影播放的時(shí)間雖然并不長(zhǎng)，但是，它其中的每一個(gè)情節(jié)都感動(dòng)著我，每一處細(xì)節(jié)都影響著我。影片中的兩兄妹出生在一個(gè)偏僻的山村，本來(lái)命就苦，隨著父親在打工時(shí)的一次意外，讓這位父親永遠(yuǎn)回不了家，也讓這個(gè)一貧如洗的家人雪上加霜。正準(zhǔn)備高考的哥哥更是經(jīng)受不起這樣的打擊。正當(dāng)他們?yōu)榇吮从^的時(shí)候，大地散發(fā)出了愛(ài)的光芒。左鄰右舍，良師諍友都紛紛幫助他們，讓人們重新獲得了愛(ài)和希望……最終，他緣了他的夢(mèng)。
是什么使他面對(duì)困境不低頭；是什么使他堅(jiān)強(qiáng)地生活下去；又是什么使他化悲痛為力量，化厄運(yùn)為信心？是愛(ài)，是老師的愛(ài)，是家人的愛(ài)，是天下所有關(guān)心他的人給予他的愛(ài)。在他的身上，我們能知道愛(ài)的力量是偉大的，同時(shí)也能反映出還有像他一樣千千萬(wàn)萬(wàn)遭受同樣命運(yùn)的人，他們同樣受到社會(huì)上許多人的關(guān)愛(ài)。
大地有愛(ài)，人間有情，每一個(gè)人都有一份感動(dòng)，感恩之心，回報(bào)大地！
愛(ài)的力量五年級(jí)作文9
老師毫無(wú)保留的將知識(shí)傳授于我們，讓我們拋棄了愚昧無(wú)知，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，老師用誤無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)著光輝篇章！
本文記述了一位老師在過(guò)年時(shí)沒(méi)有收到賀卡而傷心，當(dāng)作者看到以后，并送了她一張賀卡，老師感動(dòng)的哭了。過(guò)了幾年，老師送給了“我”一張賀卡，就一張小小的賀卡，卻給老師暗藍(lán)的天空增加了一道彩虹，就因?yàn)樽髡咭粋�(gè)小小的舉動(dòng)像一把火，在老師的心里輕輕飛舞。這時(shí)，老師的心，暖了。
本文讓我知道了要學(xué)會(huì)感恩，友愛(ài)同行，為世間多增加一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)憂傷，我們懷著感恩之心，插上理想的翅膀，在同一片
天空，同一片白云下，展開(kāi)我們的雙翅，盡情的飛吧……
老師，像一座大橋，為我們連接已被割斷的山峰，讓我們走向勝利的顛峰。
老師，像溫暖的陽(yáng)光，用陽(yáng)光的普照，雨露的濕潤(rùn)網(wǎng) ，來(lái)澆灌我們幼小的心靈！
有時(shí)候，老師說(shuō)你兩句，罰個(gè)站，就心想：老師至于嗎？我就上課思想跑毛，干嗎這麼樣，過(guò)年了，不給你送賀卡了！如果有人這樣想，我就會(huì)立即反駁他，因?yàn)槔蠋熛窦t蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己！
當(dāng)我望著辦公室里那久久不熄的燈光，我情不自禁的潸然淚下，在我們面前，老師從來(lái)不發(fā)泄自己的苦楚，從不把我們當(dāng)出氣筒，有誰(shuí)不說(shuō)這是愛(ài)的力量，在人生的道路上，老師是我們?nèi)松倪^(guò)客，但是，老師的愛(ài)，是純潔的，無(wú)私的。有時(shí)候，我們表現(xiàn)好，就像一張賀卡一樣，溫暖著老師的心，因?yàn)槎鞎?huì)被一張小小的“賀卡”舞暖！
愛(ài)的力量五年級(jí)作文10
嘿、嘿、嘿……這是奶奶的喘氣聲，她剛才給我買(mǎi)白菜根去了，回來(lái)就成了這個(gè)樣子，奶奶為什么會(huì)這樣，我還是從頭說(shuō)起吧。
在一個(gè)星期一的晚上，我忽然頭痛，回到家，我頭痛的`都想撞墻，感到天昏地暗，也感覺(jué)地球在晃動(dòng)。我想：頭怎么會(huì)這么痛？爸爸媽媽一看，馬上帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生看后說(shuō)了一個(gè)偏方，要用紅糖、生姜、白菜根熬成的水才能治好。爸爸一聽(tīng)，開(kāi)車(chē)馬上到了爺爺家。我一路上都在想：呀！生病是多么的難受哇！在路上的一分一秒我都覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，太漫長(zhǎng)了。
到了爺爺家，把事情給他們說(shuō)了一下。家里沒(méi)有白菜，媽媽要去買(mǎi)，奶奶卻爭(zhēng)著要去，說(shuō)媽媽路不太熟，不知道哪兒有賣(mài)的。奶奶拿上錢(qián)，急匆匆的出了家門(mén)。奶奶走了，我躺在沙發(fā)上，一次次的忍受著病魔的折磨。我的腦袋像被炸開(kāi)了一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)到門(mén)外有呼哧呼哧的喘氣聲，緊接著是急促的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看是奶奶回來(lái)了。她累得上氣不接下氣，天還挺冷的，奶奶的額頭上卻冒著汗。一進(jìn)屋，她顧不上喘一口氣，把白菜根從白菜上切下來(lái)，扔到鍋里。這時(shí)回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)�！蔽艺f(shuō)：“不好�！蹦棠堂嗣业念~頭，這才坐到椅子上大口大口的喘著氣�？磥�(lái)買(mǎi)白菜的來(lái)回把他累的夠嗆，一定是路上一路小跑去的。是愛(ài)的力量在支撐著她。
我深深的體會(huì)到了愛(ài)的力量，我享受著這么多人的愛(ài)，真是太幸福了！世界上的愛(ài)有千百種，只要有了愛(ài)什么事都能做成。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文11
母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的．不禁讓我想起了一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
記得有一次，晚上八點(diǎn)多，我突發(fā)中耳炎了，是媽媽和親人陪著我去醫(yī)院看病。在媽媽的懷里，我感覺(jué)到有一陣陣溫暖從我身上流過(guò)，使我不再頭暈了。醫(yī)生說(shuō)我需要掛鹽水，我就好害怕好害怕，是媽媽哄著，我才答應(yīng)的．
在病房里，媽媽給我講故事，讓我入睡，而媽媽卻無(wú)微不至地照顧著我，每時(shí)每刻每分每秒。
時(shí)間像水一般地流去，一瓶鹽水嘀嗒嘀嗒地流進(jìn)我的身體內(nèi)，不過(guò)一會(huì)兒一瓶鹽水掛完了。我出院了，是爸爸背著我回家．到家了，我看了一下鐘，是凌晨3點(diǎn)，爸爸媽媽不管自己，陪著我，是多么偉大�。∥疑洗菜X(jué)了，只要我動(dòng)一動(dòng)，媽媽就會(huì)問(wèn)：“怎么了，哪里不舒服？”��！這句話雖然每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，但是我聽(tīng)得出來(lái)，這句話是媽媽無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)就是力量，不再讓我疼痛；
愛(ài)就是力量，讓我感覺(jué)到無(wú)限的溫暖；
愛(ài)就是力量，戰(zhàn)勝了所有的痛苦；
愛(ài)就是力量，只要你感覺(jué)到了愛(ài)，就能體會(huì)到溫暖！
愛(ài)的力量五年級(jí)作文12
她的頭，又劇烈的爆痛了起來(lái)，她用盡所有的力氣，從鋼琴邊走向桌邊，試圖把那可以短暫讓她忘卻痛苦的止痛藥，及時(shí)的吞咽下去。
但，那腦袋里的惡魔，就是要惡整她，她寸不不能移動(dòng)，抱著千斤沈重的頭，她不支的倒在地上，彷佛在那一刻，死神就在身邊似的。
“你怎么了！”那是每天都來(lái)幫她做飯的婆婆，她緊張兮兮的服起了奄奄一息的她。
“藥！桌上的藥！給我！給我！”終于，又再一次從鬼門(mén)關(guān)前，撿回了一條命。
這所有的畫(huà)面，都被窗外的一個(gè)翩翩美少年親眼目睹，他是被少女優(yōu)美的琴聲所吸引。在這個(gè)靜謐的海邊，怎么會(huì)有這么宛如仙樂(lè)的天籟傳來(lái)呢？
他不由自主的循聲而至，看見(jiàn)這棟白色小屋，看見(jiàn)垂死掙扎的她，看見(jiàn)清新美麗的容顏。
就在這一瞬間，他決定要盡所有的力量，讓她快樂(lè)，讓她開(kāi)心。
日子就是這樣的飛揚(yáng)了起來(lái)，他陪伴著時(shí)間不多的她，彈琴、談心，也談著戀愛(ài)。她的病情似乎回光反照的有了轉(zhuǎn)機(jī)，發(fā)病的次數(shù)減少了，愛(ài)情的力量真是偉大。
但，無(wú)情的死神依舊身出了他的魔爪，在一個(gè)風(fēng)雨交加的暴風(fēng)雨夜，靜悄悄的帶走了她年輕的生命。
她沒(méi)有留下任何的話語(yǔ)，只是在鋼琴上，她用盡最后一絲力量，寫(xiě)了三個(gè)自：“我愛(ài)你！”
海邊恢復(fù)了孤寂，也留下這個(gè)令人心碎的故事。他，再也沒(méi)有出現(xiàn)。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文13
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又有了一位新老師，也是我們的新班主任，—薛家敏老師，是她改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
她個(gè)子不高，微微發(fā)胖，時(shí)時(shí)戴著一副白色的眼鏡，臉上寫(xiě)滿了教學(xué)的艱幸，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，臉上總是掛著微笑，她的課使我們都覺(jué)得很輕松，她雖然身材不是很高大，但她卻有著和其他老師不同的愛(ài)心與力量。
記得有一次，由于我和同學(xué)打鬧，被老師找去了，原本我以為我會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是那么和藹可親，薛老師只是叫我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿來(lái)，然后叫我做題，我這幾天上課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，哪會(huì)做題呀，我的兩眼冒金花，過(guò)了一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)，我一個(gè)題都沒(méi)做，我心想死定了，隨著老師的腳步越來(lái)越近，我的心便砰砰直跳的厲害。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音“怎么一個(gè)題也沒(méi)做，是不是不會(huì)做呀？哪個(gè)題不會(huì)就來(lái)問(wèn)我好了�！蔽颐腿灰晦D(zhuǎn)頭，看見(jiàn)薛老師慈祥的面孔，我被老師的慈祥感動(dòng)了，就這樣，在老師柔和的語(yǔ)言中，我會(huì)做了，漸漸地我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，老師講課我也認(rèn)真聽(tīng)了，簡(jiǎn)單的幾何題我也會(huì)做了，這一切的一切都要?dú)w功于我的老師—薛家敏老師。
是她讓我明白了只要誠(chéng)心、細(xì)心、耐心就一定能把事情做好。薛老師，是您愛(ài)的力量感動(dòng)了我，鼓舞了我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文14
放學(xué)的時(shí)候，雨突然大了。一個(gè)老人站在校門(mén)外。身穿雨衣；手扶自行車(chē)；站在寒風(fēng)中。寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，吹打著他的臉頰。這是，我感到心中閃過(guò)一陣痛。
我用手遮著頭，出示了自行離�？ǎ焖俚乇枷蚣议L(zhǎng)等候區(qū)。我穿上雨衣，騎上自行車(chē)走了。
這天，因?yàn)槲冶挥暌律w住，看不見(jiàn)路，所以坐在自行車(chē)上，感到這次回家是那么漫長(zhǎng)……
過(guò)了一會(huì)兒，我感到腳有點(diǎn)冰涼的感覺(jué)。原來(lái)，雨衣不夠長(zhǎng)，遮不住腳。我想盡辦法，不要淋濕自己。我坐在車(chē)尾擺弄著，使自行車(chē)在晃動(dòng)。正在騎自行車(chē)的人，用沙啞的聲音說(shuō)：“怎么啦？別動(dòng)，我老了沒(méi)了么好力！”我用細(xì)小的聲音說(shuō)：“我的雨衣不夠長(zhǎng)，遮不住腳！”“把腳伸到前面，架在自行車(chē)的凳子底下！”他說(shuō)。我掀開(kāi)雨衣看好位置，把腳放好了。他咳了兩聲，對(duì)我說(shuō)：“可以了嗎？”我高興地說(shuō)：“好了”。
他越騎越快，穿過(guò)一條條小巷，繞過(guò)一個(gè)個(gè)彎，來(lái)到一條馬路前。他停了下來(lái)，落下車(chē)，用手扶著車(chē)走過(guò)馬路。我在車(chē)尾也幫忙支撐著。我掀開(kāi)雨衣，一看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)，就叫“過(guò)”。我開(kāi)心極了。
不久我們回到家了。我跳下自行車(chē)，穿著雨衣，在雨中玩耍。他進(jìn)了自行車(chē)房，把自行車(chē)上的水擦干。然后他一喊：“傻孩子，快回來(lái)�！蔽遗苓M(jìn)自行車(chē)房，脫下雨衣。他用布把我頭發(fā)上的水擦干。我用雙眼看著他的臉笑了笑。他那張和藹的臉，也露出了笑容。他真的老了，我再也不是小孩。
他——就是我外公。一位７０多歲的老人。
愛(ài)的力量五年級(jí)作文15
聽(tīng)到老師說(shuō)這次作文要以“愛(ài)”為主題時(shí)，我的思緒立刻飛到了個(gè)月前。
那是個(gè)下午，我在副操場(chǎng)玩時(shí)不小心傷到了腳，同學(xué)們急忙把我扶到了醫(yī)務(wù)室里。醫(yī)務(wù)室老師檢查了下，說(shuō)我的腳傷到了筋，讓我給媽媽打個(gè)電話。
我告訴了媽媽這件事，她急忙趕了過(guò)來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了電話那頭她忙亂的身影，看見(jiàn)了她那驚慌失措的眼睛……終于，媽媽氣喘吁吁地帶著驚慌失措的表情趕來(lái)了，她急匆匆地跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室，用驚慌的眼神盯著我，好像在問(wèn)：“寶貝，你怎么了？”接著，她又緊張地問(wèn)醫(yī)生我的傷勢(shì)嚴(yán)重嗎？醫(yī)生說(shuō)還 可以；她又問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我回答還 行。她那顆高高吊起的心才稍微得到點(diǎn)安慰。
緊接著，她又驅(qū)車(chē)帶我去同德醫(yī)院做檢查。醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)我骨裂了，需要打石膏�？蓩寢屵� 是不放心。我看天色已經(jīng)不早了，就勸她：“媽媽，我的傷過(guò)幾天再看吧，不要緊的!"可平時(shí)柔弱的媽媽卻擁有了鋼鐵般的毅力："小孩子骨頭嫩，要是傷到了就糟了。“沒(méi)辦法，在她的堅(jiān)持下，我們?nèi)チ烁魂?yáng)的家醫(yī)院，才得到個(gè)答復(fù)：我傷到筋了！
從此以后，媽媽每天都悉心照顧我；我走不了路，媽媽會(huì)背我；我餓了，媽媽會(huì)給我精選食材燒飯……
我終于明白了：愛(ài)是種無(wú)聲的力量，有時(shí)它像束陽(yáng)光帶給人溫暖；有時(shí)它像杯綠茶帶給人清涼；有時(shí)它像支蠟燭帶給人光明。
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