中國漢字五年級作文（精選42篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的中國漢字五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國漢字五年級作文 篇1
漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定會有漢字的出現(xiàn)。
記得五歲的時候，媽媽不斷地教我識字，每天都得把那一頁漢字教到我認識為止。
星期六，剛剛從幼兒園到家，媽媽一如既往地拿出識字本對我說：“待會吃完了飯，我們就開始學漢字嘍�！蔽乙宦犨@句話，高興地像鳥兒一樣，在客廳蹦蹦跳跳。
晚餐如同平時那么豐盛。開始識字了，我的心咯噔咯噔在跳，我不明白這股莫名的沖動的.源泉究竟源自于哪兒？或許是我每天盼望的一顆牛奶糖。媽媽指著“餐”字說道：“這個字讀can（第一聲），can（第一聲），can（第一聲）�！边�沒等媽媽發(fā)言，我就先開口了：“媽媽，為什么我們幼兒園老師說這個字是歺不是餐呢？”
媽媽聽了表揚我說：“寶寶，你能提出這個問題很好，歺呢，其實就是餐的簡寫，但實際上就是一個錯別字，也是不可以寫在試卷上的喲�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。媽媽又說了：“這個歺字讀e，而餐就是我們剛才吃的那一頓飯了，我們一天吃三頓飯，分別是早餐、午餐與晚餐，晚餐你剛才已經(jīng)吃過了，午餐是在幼兒園吃的，早餐就是今天早上吃的嘍。”說完媽媽又用手揮來揮去地從淺到深地教我。
當我今天五個字都能讀時，媽媽就要出難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說：“餐這個字怎么讀，對了這顆糖就給你�！笨晌倚南耄阂詾槲业挠洃浟τ羞@么差？想到這里我大聲地讀了出來：“can（第四聲）！”媽媽差點笑出聲，但還是滑稽地說：“小笨蛋�！弊罱K還是把糖給了我。
這就是我與漢字“餐”的故事。
中國漢字五年級作文 篇2
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時的甲骨文，到后來的銘文、金文，漢字在不斷變化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著文化發(fā)展的歷程，推動著中華文明的發(fā)展。
倉頡的靈感不滅，中國的文字不老，造出一個個漢字，讓我們的中國文化像一盞明燈一樣，永不熄滅，一條條明澈的河流，永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法，中國人對那些方塊字的'興趣，仍然佇立在人們心中，一個個方塊字是一個天地，領著我們探索，一個個方塊字，代表了我們中國人橫平豎直，方方正正的做人。漢族的漢字有了感情，會哭會笑，憑借著一個“悲”字，一個“非”加一個“心”，點點滴滴，內(nèi)心悲痛，一切都是內(nèi)心深處的感情，一切凄凄涼涼，希望留在夢中，哪怕只是一個夢想。
中國文化博大精深，古人的造字法，通過象形字，造出了圖案，經(jīng)過多次的改變，如今成了一個個文字，哪怕只有簡單的幾筆畫，也蘊含著中國人的智慧：“水”在象形文字中只是一個彎彎曲曲的一豎，旁邊各有兩個點，那彎彎曲曲就是一條條河流；“日”在過去不過只是一個圓圈里面加上一豎，這代表什么呢？在天地之間，一個太陽代表著光明，代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字，造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文�！岸臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛崱薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”若不是這些文字，又怎會有這些書，散文，這些優(yōu)美，而又高雅的詩句呢！
最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算數(shù)；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化，它記錄著歷程，推動著中華文明的發(fā)展。它就是中國最美的符號——文字。
中國漢字五年級作文 篇3
我們中國有一樣獨特的藝術，是其他國家沒有的。它，千變?nèi)f化；它，正楷端莊；它，生動形象它可不是硬生生的符號，而是有著獨特性格的小精靈漢字。
四年級的一次語文考試，我只考了八十九分。翻開試卷拿給我的好朋友看，她們竟發(fā)出一陣狂笑。我生氣地沖她叫著：“我只考八十九分已經(jīng)很心疼了，你們還笑話我。”“不不是”她笑得喘不過氣來，斷斷續(xù)續(xù)地說：“你看你，多么粗心，文章你寫“熊”這個字時，把它寫成“能”了。你再讀讀這句子，小能和小伙伴們玩得開心極了。我能不笑嘛！哈哈哈。”
聽了她的話，我立馬把試卷搶了過來，還真把“熊”寫成“能”了。“你看，“熊”這個字指的是動物，“能”是一個名詞，兩個詞意思根本不一樣，老師不扣你分才怪�！彼o我解釋說。我目不轉睛地盯著這個“能”字，臉紅得像一個熟透的大蘋果一樣，撓撓頭，不好意思地笑了。“怪不得我全班排名老八呢！”
我們中國漢字千變?nèi)f化，可不是浪得虛名的�！敖怼敝傅檬且环N清潔物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就變成了“幣”。你可別以為加這一頂帽子，意思還一樣，它戴上這一頂帽子，可就身價百倍了。為什么呢？因為“幣”指的是財物。和“巾”是完全不一樣的。
我們中國的漢字還有很多奇妙之處，那就是通過對聯(lián)道出情況。我給你講一個小傳說吧！傳說有一戶人家的.上聯(lián)是二三四五，下聯(lián)是六七八_。上聯(lián)唯獨沒有（衣），下聯(lián)又沒有+（食）。連起來就是缺衣少食，道出了他們家的情況。
漢字，就像活潑可愛的小孩子，組合起來，拆開來，就會表達不同意思，就像五彩繽紛的鮮花一樣，把它的千變?nèi)f化表現(xiàn)出來我愛你！中國的漢字！
中國漢字五年級作文 篇4
漢字是中國偉大豐碑，在漢字的王國里充滿無數(shù)神態(tài)而有趣的知識文化，用書面表張的語言交流，在漢字的長河中孕育著華夏人民，讓知識淺薄的華夏人變得知識豐富，有了漢字才有了偉大的文化。
漢字是多么美麗，多么真實�。【蛷囊蛔种芯涂梢钥闯鲎鍪碌脑瓌t，譬如憑空寫一個“聰”字就告訴我們做事時要目到、眼到、口到、心到結合起來就成一富慧性的聰字，漢字是多么胡有趣啊！從古時候古寫的“日”演變現(xiàn)在這個方方正正秀麗清析的字體，漢字在不斷地演變，不管漢字今后變得如何，美麗的中國文化是不老的。
再好的'英語單詞也不能代替這美麗而精確的漢字，漢字可以教育孩子，讓孩子懂得中國博大精深的中國文化是由精美的漢字面編寫出來的，讓祖國的下一代成為有用的棟梁之才。
我們驚嘆于漢字結構的復雜多變；漢字造字的美妙精巧一筆一劃間，變化無常。
現(xiàn)在的漢字是千姿百態(tài)，古時候古人用楷書，隸書形態(tài)多姿。
豐富的姿的漢字，能成一篇令人悲傷，歡樂，的文章，編出一篇篇富有真情實感的文章。
觀察，是認識文化之表，思考；是認識文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透視能力，面對文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用漢字背后意思來概括的。
漢字以代替你的一切，你的名字可以用漢字寫出來，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能傳承民族文化的未來，否則文化，只會隨著“非物質文化”在野草中荒蕪，所以我們要多學習漢字，讓中國漢字更遠大。
中國漢字五年級作文 篇5
一粒粒種子沖破堅硬的泥土萌發(fā)出新芽，一朵朵花苞奮力汲取營養(yǎng)含笑待放，一株株綠苗挺起腰桿抽葉長大。柔和的春光輕拂著大地，春天來了，一切明媚陽光，一切生機盎然。
一年之計在于春，一日之計在于晨，在這生機勃勃的春天里，我發(fā)現(xiàn)在贠小的校園里，很多同學都在珍惜時間，認真學習，像樹苗一樣奮力成長。
我們五年級八班的董妍和牛一冉同學就是這樣，每次數(shù)學課交完作業(yè)，老師總會將這兩個同學的作業(yè)本打開，讓同學們欣賞。打開她們的作業(yè)本，干凈整潔。遠看，每一行字都工工整整，大小一致，如整齊的麥田，讓人賞心悅目；近看，每一個字都橫平豎直，方方正正，筆畫伸展有序，如站崗的士兵，精神抖擻。但是我還發(fā)現(xiàn)，還有很多同學的字，歪歪扭扭，大小參差不齊，讓人不忍直視。
漢字是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，每一個方塊字都是古代人民智慧的結晶，有著五千多年歷史的.漢字，經(jīng)過甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書到現(xiàn)在不僅是中華文化的瑰寶，更是一種藝術。
同學們，作為一個中國人，寫好中國字就是弘揚中華的傳統(tǒng)文化，而且在考試時，書寫工整會提分不少。所以，我們要學好自己的母語，更要寫好我們的中國的漢字。
寫好中國字很簡單，每次寫作業(yè)時，仔細觀察書上的每一個字，掌握好每個字的結構，寫好每一個筆畫。在空余的時間里，找一些書法練習冊，多練習書寫，提高自己的書寫水平。
同學們，讓我們堅持每天練習，堅持寫好每一個字，讓中華的瑰寶漢字在我們筆下，彰顯它的魅力。
中國漢字五年級作文 篇6
漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的文字，音、形、意全面而完美結合。漢字成功融入了中國孩子的智慧，成為我們中國人的驕傲！一橫就是一個字；一橫一豎，就是一個字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個字。這個簡單的筆畫構成了千千的一萬個漢字，賦予了漢字豐富的含義和獨特的魅力。雖然每個漢字都是由橫、豎、左、右等簡單筆畫組成的'，但這些漢字的含義是不同的。每當你看到這些漢字，你就會認為這些漢字會有自己獨特的性格。比如“嗨”這個詞總是讓人發(fā)笑；“憤怒”這個詞總是讓人的心無法平靜下來；“喪”字總讓人皺眉；“樂”永遠是幸福的微笑；“無憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥，在天空中自由飛翔……每一個漢字都是中國孩子智慧的結晶，不僅音節(jié)洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個錯誤就會變成一個笑話。我記得有一次，好像是在二年級。我寫傘字的時候，總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對我說：“曾倩，你把傘下的豎線寫成了豎鉤。
你想造一把‘新傘’嗎？”當時聽到老師說這句話，才意識到自己的錯誤，慚愧，一定要認真寫漢字！大家肯定都看到了《漢語橋》！在這個節(jié)目中，一些外國人的漢語說得很好。我真的很驚訝，即使是外國人也能說一門好語言。我們呢？所以，如果我長大了當語文老師，我會讓我的學生寫方塊字，說地道的中文。我相信在不久的將來，全世界都能聽到外國人說中文！
中國漢字五年級作文 篇7
在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會說話、走路。我的媽媽就買來許多識字圖、水果圖……媽媽一個一個教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認識了一些簡單的漢字后，教會了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學著寫一些簡單的漢字。到了小學一年級的時候，我已變成了班里的“小博士”了。后來上了小學三年級，我們開始學英語，剛開始，我寫的.英語字特難看，俗話說“功夫不負有心人”經(jīng)過我的刻苦訓練，我的英語字終于練好了�？晌疫�是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語還得一個單詞之間空開一點，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個個小魔術師，組成詞語、句子，文章。多像一個溫暖的大家庭��！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；自由奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來越被世人所珍愛。
中國漢字五年級作文 篇8
都說中國漢字博大精深，它多姿多彩的書法字體和無比有趣的漢字游戲，還有它的來歷，它的歷史都會使人感到非常神奇，對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和深深的喜愛。使人還想更深刻地了解漢字，迫不及待地想成為它最最親密的好朋友！
首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛上漢字。例如，十二點，謎底是“斗”，是不是很有意思呢？還有一個關于諧音的經(jīng)典故事，它講的是：在古時候，一個人給一個縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫成了“琵琶”�？h官一見，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花�！毕襁@樣的例子，不計其數(shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在生活中，不計其數(shù)，這些都讓人感到趣味無比。
還有“書法”，各種書法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的`缺點，就拿草書來說吧，它能提高寫字速度、美觀，可不易識別。汪竹柏就曾這樣贊美過書法字體：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！蓖豸酥俏覈拇髸�，漢字在他的筆下，仿佛活了起來，使人不得不由心發(fā)出一種敬佩！他的《蘭亭序》更令人神住，簡直是妙不可言的書法作品。轟動了書法界！而柳公權的《玄秘塔碑》和它比起，則別有一番趣味。
漢字的文化如長江之水滔滔不絕，我愛你！中國漢字！
中國漢字五年級作文 篇9
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷��；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的`時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
中國漢字五年級作文 篇10
中國文化博大精深，源遠流長。那一曲曲水調歌頭，撥動著人們的心弦；女媧補天，夸父追日，讓人們欲罷不能；唐玄宗，朱重八，這些富有傳奇色彩的人物浮現(xiàn)在我們的腦海。但這些，卻只是冰山一角。最能代表我們中華民族那永不言敗的精神，當屬漢字了。
作為華夏人民的代表，書法，更是把漢字寫得惟妙惟肖，栩栩如生。這一點，就令人們震驚。
作為最先入手的楷書，也是普遍于大江南北的寫法，古人曾說過：“學書必先楷法�！笨瑫c漢字的奇妙之處就在于楷法把書法中的每一筆一畫，都寫得鏗鏘有力。使我們由衷的'贊嘆，穿插避讓，抑揚頓挫。令我們喝彩。
草書是最為潦草的一種寫法。而它也是其中最難得一種寫法，這種寫法是初學者望塵莫及的。他雖然也是漢字字體的一種，但它的風格卻與漢字剛正不阿的氣質相反。看上去極其軟弱無力，我們一般稱為隸草。
行書比草書遲寫出來。但它是漢字書法中的一種手寫字體風格。一看，他就是介于草書和楷書之間的。他不像草書，如此的奔放熱烈；又不像正楷，規(guī)規(guī)矩矩。一件好的行書作品�！吧耥崬樯�，形質次之�！绷η筮_到線條美、結體美、章法美、墨色美。大家知道王羲之的《蘭亭序》和顏真卿的《祭侄稿》嗎？這兩幅作品，被后人稱為“天下第一行書”和“天下第二行書”，
在書法世界里，我體會到了漢字無窮無盡的樂趣。
中國漢字五年級作文 篇11
自從上了小學，特別是練習毛筆書法后，我就越來越著迷于博大精深的中國漢字了。
咱們中國漢字的起源和演變有著悠久的歷史，而且漢字美麗而獨特，是世界上任何一種文字無法媲美的。漢字的書寫方法也豐富多彩，每種字體各具特色，展示出我國特有的書法文化。甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，每一種字體書寫起來可有學問了。
我常常沉醉于漢字的無窮魅力中，著迷于漢字的造字結構。你瞧，它們有的如鳳舞龍翔，有的`如龍蛇盤繞，有的如雄鷹展翅……“木”字，是根據(jù)樹的形狀設計的，豎是大樹的樹干，橫、撇、捺是樹的葉子和樹枝；“飛”字看著就像在天空中慢慢飛騰的樣子；“花”字一看就讓人陶醉；“笑”字看了讓人心花怒放；看到“哭”字就感覺要傷心流淚……中國的漢字真是造得栩栩如生，生動形象。
為什么自古以來有那么多書法家，他們的墨寶享譽世界、價值連城呢？就是因為我們中國的漢字是活的，有聲音、有顏色，還有味道。它們就像機靈活潑的孩子，自由自在地在紙上唱著歌、跳著舞，歡樂無比！
想象著我們的祖先創(chuàng)造漢字時的情景，我仿佛感覺自己也穿越到了那個古老的年代，和身穿長衫的古人一起探討著。
讓我們一起來熱愛中國漢字，學好中國語言文字吧！因為這是我們的祖先從古代傳給我們后人的最寶貴的禮物，我們要一代代地傳承下去，并發(fā)揚光大。
中國漢字五年級作文 篇12
前幾天，老師給我上了一課《中國的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們?nèi)械暮Ｑ箦塾巍?/p>
是啊，它們可不是僵硬的符號，而是那么生動形象。許多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的結構，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多樹木在森林中；“休”字就是一個人在樹的旁邊休息，所以“體”字就是從這里引申出來的。老師說中國的漢字還有很多奧妙的`地方。外國人學中國的漢字是很困難的，因為中國的漢字非常奇妙，不同的情況表達的意思也不同。聽說外國的一位老師在上中文課時，這位老師解釋了“東西”這個詞的意思，她是這么說的：“‘東西’這個詞語是表示方向，也可以表示某種物品，但就是不能表示人。例如：我不是東西，你也不是東西。”當這位老師講到這里的時候，中國的學生大笑起來。所以說中國的漢字是很有趣的！
我聽老師說，中國的漢字有很多有趣的字謎。如“一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上�！边@就是“磨”字。用這些字謎來記這個字的話，準沒問題！漢字的歷史悠久，如果從甲骨文算起，漢字就要3300多歲了。它出現(xiàn)于公元前1300年，比蘇美爾文字約晚2000年。
所以，我要繼續(xù)把漢字學好，把漢字發(fā)揚光大！
中國漢字五年級作文 篇13
我愛你，中國的漢字！你瞧。這些漢字多么有趣呀！它們在作家們的筆下，是多么美麗，奇特而又富有魅力呀！它們仿佛將你帶到一個神奇的世界，讓你與它們盡情的.玩耍，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，猶如一個個小精靈，和你飛翔、馳騁！這些漢字如此有趣，你能不愛嗎？
我愛你，中國的漢字！你聽，這些漢字中的音是多么的抑揚頓挫呀！它們的音調變化不一，忽高忽低，動聽悅耳……再歌手的口中，它們足以讓你心曠神怡，這些漢字的音是那么的好聽，不愛行嗎？
我愛你，中國的漢字！你看，它們真是各具特長呀！甲骨文，金文與實物相像，即使不懂古文者，看一遍甲骨文，也對意思略知一二，小篆，隸書古色古香，變化多端，楷書端正，一看變知，草書文字，狂草奔放，全國通用，家喻戶曉，行書流暢，中華字體，生動形象！這些漢字實在是：傳播文明，蓋世無雙，對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)，左右工整，能簡能詳，既便言志，又供觀賞，真是人見人愛呀！
我愛你，中國的漢字！你說，這些字體是多有氣質，有靈性呀！它們隨時隨地可以無窮無盡的變化，要么挺拔如峰，清亮如溪，要么浩瀚如海，要么凝滑如脂，它們?nèi)缤＜{百川，如同黃山奇石，如同廬山瀑布，如同江山大地，簡直震撼世界！
順便告訴大家一個令全中國人民自豪的“小秘密”，日本，韓國等多個國愛的通用語言都是仿中國漢字的喲！
我愛你，中國的漢字！
中國漢字五年級作文 篇14
中國漢字五年級作文 篇15
中國漢字，博大精深，流傳千年，古色古香。漢字是中國的驕傲，是詩文的精髓，是中華人民交流的平臺。
漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了，每個漢字都表達著不同的`意思，有著不同的風韻�？吹剑⒒穑⒆郑惴路鹉芨惺艿綗岷土�；看到＂水＂字，你就能聯(lián)想到彎彎曲曲的小溪，＂輕＂字給人輕松的感覺；＂重＂字又給人沉悶的感覺，＂笑＂令人歡快；＂哭＂字使人傷心。當你寫到＂國＂字時，又不禁肅然起敬，猶如看到戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國的情景。啊，多么奇妙的漢字��！
什么？你說漢字很僵硬？這么可愛的小精靈，怎么可能是僵硬的呢？你看，這個字好似龍飛鳳舞，那個字又如柳枝飄飄，還有的字方方正正，格外端莊。漢字也有時候變化多端，如：＂木＂字加一撇是＂禾＂，＂休＂字加一橫是＂體＂……這些漢字的變化，我們都要仔細辨認，可別小看這一筆，有些字的一筆一劃，影響是非常大的。
記得我在五年級時學了一篇課文，叫《一點值千金》，講的是烏魯木齊的某家掛面工廠，花了十八萬元從日本購進了十噸塑料包。結果設計人把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。這一點之差，使十八萬元的塑料包化為烏有�？梢婂e別字的危害有多可怕。
同學們，我們要從小養(yǎng)成細心的好習慣，寫好規(guī)范字。是漢字，給了中國古色古香的書法瑰寶，我們應該去維護它。最后，讓我們呼吁：＂我愛你，中國漢字！＂
中國漢字五年級作文 篇16
我們中國的文化博大精深，而千奇百怪的中國漢字更是不在話下。
《生僻字》是一首當代流行歌曲。其中，有幾句歌詞讓我感受頗深。如：“我們中國的漢字，讓世界都認識，我們中國的漢字，一撇一捺都是故事�！彪m說只是幾句簡短的歌詞，但卻讓我體會到中國文化的古老和數(shù)不盡的文化。中華文化是中華民族的驕傲。
這首歌的歌名叫《生僻字》，代表里面有許多我們不認識，甚至見都沒見過的字。剛開始我不以為然，可當我去了解這首歌，去理解這首歌，去看這首歌的歌詞時，我才發(fā)現(xiàn)，原來這首歌叫《生僻字》是名不虛傳的.。整首歌下來，我認識的只有那幾個平常多見的字。其他的生僻字，即使標上了拼音，我連讀順也是非常的困難，更別說唱了。一直以來，我一直以為我認識很多字，但跟生僻字相比，還是微不足道。我真真切切體會到了“人外有人，山外有山�！钡囊馑�。
而中華文化更是吸引了我。我了解到，從古代開始，中國的文化就已經(jīng)流傳了下來。所以，我們中國的漢字，到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史了。從甲骨文到金文，到隸書，到楷書，再到行書，漢字的演變不知有多少人的心血，才換來如今優(yōu)美的漢字。
《生僻字》讓我知道了中華的文化的博大精深，也知道了中華文化的名不虛傳。
中國漢字五年級作文 篇17
漢字是我們中華民族五千年文化的精華，是傳承歷史的重要工具，也是人們互相溝通、交流的手段。漢字經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已成為一門藝術——書法，更是是我們的驕傲。
在我的眼里：漢字不僅僅是橫、豎、撇、捺組成的方塊字，而且是一個個生動的小精靈。當你看到“朝陽”這個詞時，你就會想到噴薄欲出的太陽，晨光中，朝霞滿天，十分美麗；當你看到“崇敬”這個詞時，就會想到一種神圣的力量值得你去敬仰；當你看到“怒”這個字時，你就會想到人民心中憤怒中燒，似乎是“火山爆發(fā)”；當你看到“芬芳”這個詞的時候，你就會想到花香撲鼻而來；當你看到“齒”這個字時，你就會想到潔白的牙齒；當你看到……
在我們中國人的心目中，漢字就是孔子的儒家學說——《論語》；漢字就是李白不朽的詩篇，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這句詩簡直就是字字珠磯；漢字就是司馬光花了許多時間寫出的歷史巨作——《資治通鑒》。
在外國人眼中，漢字是崇山峻嶺中蜿蜒盤旋的萬里長城；漢字就是在西安臨瞳出去的`神秘的兵馬俑；漢字就是在北京紫禁城中的故宮……
漢字就是我們中華民族的瑰寶，是世界上使用最多的文字，目前世界上有21%的人在使用它，我們中國人為了弘揚自己國家的傳統(tǒng)文化，在許多國家的知名大學中設立了“孔子學院”。作為中國人，我們能不為此而感到驕傲嗎？
中國漢字五年級作文 篇18
他們是一片片綠葉飄進我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠鏡照過了的星星。離我們?nèi)绱说慕�，你要問我他是誰?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的.河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們 ……
它們可不只是用一筆一畫組成的字體，而是一個個可愛的小精靈!從甲骨文到行書，從形象畫化到符號化……是他見證了中華溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子�？吹健俺睢弊�，心里不禁想起了考試的成績考不好，媽媽的批評。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景。看到“金黃金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果，解渴的西瓜，味道有點怪的榴蓮。，看到“香甜可口”，是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽，趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的，漢字對中國人來說，卻是無可取代的，他們能給我們帶來快樂呢!
漢字是每一個人都應該尊重學習的字體，他簡直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來漢字樂園游戲。也許，下一個發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。
中國漢字五年級作文 篇19
過學習“遨游漢字王國”這一單元，我對漢字有了更深的了解。它很有靈性，還很有趣，字謎，諧音歇后語等就是這方面的典型代表。比如：皇帝新衣(襲)、七十二小時(晶)、四月的冰河——開動(凍)了、外甥燈籠——照(舊)舅等。它們?nèi)の栋蝗�，讓人百聽不厭。漢字除了有趣的特點，還有聲音、有色彩、有氣味。真的，它們可是不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！败婈牎眱勺肿屓烁械叫蹓押屯�;“火”字讓人感到光明和溫暖，“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息，“樂”字令人愉悅，“吵鬧”一出現(xiàn)，你似乎進入叫賣聲接連不斷的集市，而“勞”字則使人感到無比繁忙，無法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術性也很高，唐詩宋詞元曲就是典型的范例，對聯(lián)也不可忽視，它左右工整，能簡能詳，是中華民族千古傳承的傳統(tǒng)文化。
雖然很多人并不重視漢字，可它的巨大作用卻不能忽視，它們傳播文明，蓋世無雙。我們書寫漢字時一定要認真書寫，做到字跡不潦草、不用錯別字的的好習慣。“一字毀千軍”、“一點值萬金”、笑話朱肚皮等就是這方面的深刻教訓。今后我一定將它們引以為戒，并規(guī)范書寫漢字。
漢字是我國文化的'精髓，沒有它就沒有中華民族的的傳統(tǒng)文化。它獨一無二，已在中國人心中留下了不可磨滅的印象，它是中國人賴以思維和交往的工具。漢字，我愛你!我堅信，在人類漫長的歷史長河中，你將越來越被世人所珍愛。
中國漢字五年級作文 篇20
中華文化博大精深，歷史悠久。我認為，漢字最迷人之處就在于它的豐富多彩，十分有趣。
在學習了第五單元后，我在漢字的王國遨游，感受到了漢字的奇妙。自從倉頡創(chuàng)造了文字后，中國文化的發(fā)展更上一層樓。在看了一些課文后，我知道了漢字的由來。從古老的甲骨文、金文到現(xiàn)代的楷書、草書、行書，都蘊含了新的知識。我開始懂得欣賞漢字書法，并開始從中借鑒，提高我的書法水平。我還懂得了甲骨文是清朝學員王懿榮在喝藥時偶然發(fā)現(xiàn)的。從《一點值萬金》里，我明白了：漢字十分奇妙，可能少一點或多一點，再如點在不同位置，就會讓字意“差千里”。真是奇妙!這就是漢字的“有趣”吧。
漢字書法很吸引人�？赐豸酥摹短m亭序》，每個字的筆畫那么到位，那么有力。再看柳公權的《玄秘塔牌》，每一筆都十分有力，真不愧是書法家的作品。我還要尋找在作業(yè)本中的錯別字，并改正過來。我發(fā)誓，從今天起，要好好練字，懂得借鑒，將來成為書法家。
學完這些課文后，我的感受也很多。在歷史長河中，漢字經(jīng)過了溫長的演變，才有了今天我們所看到的'文字。我也很敬佩我們的祖先，創(chuàng)造了這些富有活力的小精靈們。我們相信，就在不久的將來，將會有越來越多的中國人愛上漢字這門藝術!
中國漢字五年級作文 篇21
一提到中國漢字，我的話就多了。漢字，是足以我們引以為傲的一種傳承，不愧為世界上最美妙神奇的語言。它們?nèi)缤粋�個調皮的小精靈，書寫著中華民族上下五千年的歷史文化，從最早的甲骨文逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在通用的楷書，它們形狀各異，或剛或柔、或高或低、或緩或急，個個錯落有致、抑揚頓挫。
記得我第一次接觸漢字之初，父母便是我最好的啟蒙老師。他們讓我認識了漢字，懂得了漢字。我最早接觸的是一撇一捺的“人”字，看到這個字，如同看到能頂天立地的中國人一般，剛正不阿、令人肅然起敬。
慢慢大一些時，我便和各類書籍接觸，上面的.每一個漢字充滿著樂趣，引領我走進豐富的漢字王國，也知曉了更多的文化知識。我會吟誦起詩句“白日依山盡，黃問入海流”，“小雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”“鵝鵝鵝，曲向向天歌”……各種朗朗上口的詩句，豐富著我的精神世界。
到了中年級，在老師的幫助下，我學會了許許多多詩句、生字、詞語，它們雖然都是一個個漢字的組合，卻能讓我們感到語言的奧妙。慢慢的，我自己也能書寫各類漢字，并將它們組合在一起，成為一篇篇雖然稚嫩卻真實的作文。
“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”，“一字一世界，一筆一乾坤”。漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族。在我的心目中，漢字永遠是最美的語言！
中國漢字五年級作文 篇22
一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書、隸書，經(jīng)歷漫長的歷史演變和發(fā)展，他讓每一個中國人為之感動。
中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想連篇翩。也許，你看到“梅花”二字，就會想起她那柔軟的身軀，她那血紅或潔白的顏色，當然，更會想到它那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到滿天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界�！盎稹弊植粌H讓你想到火紅的顏色，還會感到溫暖和熱情；讀到“蘋果”二字，眼前一定會飄起淡淡的清香……
書法是漢字最完美、最直接的表現(xiàn)方式。它是一種獨特的藝術。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術殿堂中的`一朵奇葩。書法讓漢字充滿了生機更具有無窮無盡變化的魅力。書法的字體都是各具所長：篆書，隸書古色古香，行書流暢，而正楷卻端莊大方……
我們讀過《詩經(jīng)》、《楚詞》，也背誦過唐詩宋詞，還朗讀過優(yōu)美的現(xiàn)代詩，讀書時感受到漢字那跳動的音符，那迷人的色彩。例如：春風又綠江南岸中的“綠”字，會讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看綠，清新一片；用耳朵聽綠，流水潺潺，鳥兒呢喃；用鼻子嗅綠，花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字，用無限的活力和獨特的魅力吸引了我們，它以不同的風韻展示了它的靈性，漢字是中華民族的記憶和自豪。他深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字！”
中國漢字五年級作文 篇23
漢字，是中國人書面語言的構成。
有人說，英語比較好學，而我卻不這么想。因為，生長在中國的我們不可能充分了解英語中所蘊含的文化。而對漢字的了解和熟知，使我覺得，中國漢字是世界上最美的文字。尤其是每個漢字中所蘊含的不同的意義，更是其魅力的體現(xiàn)。而相比來說，英文就距離我們的生活略顯遙遠了些。
從甲骨文到簡體字，從草書到楷書，漢字承受了歷史長河的洗禮，表達方式隨各個時代而演變，每個時代都并存著多種不同的字體。
柳公權自幼喜歡漢字，成人后書寫方式別具一格，他的字體被后人稱作柳體。
王羲之，他的書法功底深厚，直到現(xiàn)代，人們也只能模仿，從未超越。
除此之外，漢字還能用于作畫。有的'畫家將書法與繪畫相結合，這樣看起來十分和諧。書法可以使畫面更加充實，繪畫又為書法增添了美感。如此行文作畫，真是巧奪天工，美不勝收。
通過漢字，我們能讓字謎不斷創(chuàng)新發(fā)展；通過漢字，我們能讓名言警句世代相傳；通過漢字，我們能讓世界對四大名著刮目相看；通過漢字，我們能讓從古到今的學者品評優(yōu)美的詩篇。
��！可愛的方塊字，倉頡創(chuàng)造了你，讓你得到了流傳；王羲之贊美了你，讓你得到了升華！你讓我怎么能不愛你？
我愛你——中國漢字！
中國漢字五年級作文 篇24
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙！
漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。一共有三種傳說。其中有一種傳說，倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉頡創(chuàng)造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小半，鬼神夜夜啼哭。
漢字不僅文明歷史悠久，而且還有一件有趣的事情呢！美國費城的心理學家讓一個患失讀癥的少年米尼進行了一個月的中、英文對照訓練。沒想到，米尼竟然慢慢恢復了英語的閱讀能力。因為方塊字不僅有書法性的節(jié)奏、線性美，且字“形”能傳遞豐富的理性信息，既有猜讀的可能性，又有聯(lián)想的余地，有助于智商的提高及思維能力的發(fā)展。所以，美國的一些醫(yī)學家已感悟到：方塊字既能益智又能治病。
我和漢字之間也發(fā)生了不少事情。有時候，做作業(yè)遇到難題了，怎么也想不出來，我心中便產(chǎn)生了一絲厭煩的.感覺。每當這個時候，書上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手，并安慰我：“不要灰心，你一定能做出來的，我們相信你能做到的！”于是，我打起精神，用老師平常教我們的方法認真做了起來，竟然做好了！雖然不能保證全對，但是我已經(jīng)感受到了勝利的喜悅。
漢字是一群多么神奇的小精靈啊！我愛中國的漢字！
中國漢字五年級作文 篇25
古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊藏著無窮的魅力。
我喜歡中國漢字，因為它們并不是僵硬的筆畫，并不是只是用來表達自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當你讀到“口”這個子的'時候，你的腦子里會立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子；讀到“齒”時，又會浮現(xiàn)牙齒的鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著不同的風韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長的歷史，現(xiàn)在外國學習漢字，漢語的人越來越多，因為他們迷上了漢字的神韻漢字書法是一門獨特的藝術，從古代到現(xiàn)在，我國涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品……
��！古人是多么偉大！造出了如此具有獨特風采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創(chuàng)美好明天！
我愛你！中國的漢字！
中國漢字五年級作文 篇26
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷�。豢吹健癶i”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的`星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
中國漢字五年級作文 篇27
中國文化博大精深，尤其是中國的漢字，中國的語言文字歷史悠久，源遠流長。我是中國人，我愛漢字。
它們像一個個活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的漢字之歌；像一個個威武嚴肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準備隨時上陣殺敵；像一條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字；讀書學習，靠的是漢字；文化傳承，離不開漢字……我們不是時時刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來，就與漢字成了一生離不開的'朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關于美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關于世界奇觀、科學發(fā)展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調遣，構成一篇篇美麗的佳作。我愛你，漢字！
我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進一步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛你！
每當我看到熟悉的漢字，我的心中就會馬上贊嘆道：中華漢字，生動形象；傳播文明，蓋世無雙；連綴成句，頓挫抑揚；書法字體，各具特長。
中國話現(xiàn)在流行于全世界，說實話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛你！
中國漢字五年級作文 篇28
中國文化，博大精深，源遠流長，精妙絕倫，其中漢字就是中國文化中的第五大發(fā)明。
要是說起漢字，那絕對是寓意深刻。例如“明”這個字，一看就會想到日月同輝，光芒四射。再譬如“田”字，總能讓人想到清水綠田，一望無際，一陣風拂過，稻香撲面而來，真是清新宜人，沁人心脾。
古人造字真是費盡心思，例如“聰”字，耳字旁說明要善于傾聽，總字上的兩點是眼睛，說明要用眼睛去觀察，口說明要用嘴去說，心代表要用心去感受。必須要用耳去聽，用眼去看，用嘴去說，用心去感受，才會聰明。
再例如“贏”字，可拆為亡、口、月、貝、凡�！巴觥贝硪鲈S多犧牲，“口”代表要能說會道，“月”代表要花費許多時間，“貝”代表要付出一些金錢，“凡”則代表要從平凡的地方做起，唯有這樣，才能“贏”。
中國漢字，歷史悠遠，漢字的`筆畫也讓人聯(lián)想到一些東西，如橫讓人感到沉穩(wěn)有力，好似一杯茗茶；再說豎，豎則讓人感到雖簡潔但不簡單，一看就讓人感到鏗鏘有力；一點雖小，卻蘊含著許多，如咖啡濃郁。
中國漢字意義深刻，是古人智慧的結晶，它如花般芬芳，如水般清澈，時而輕若鴻毛，時而重如泰山，時而……，中國漢字是那么令我陶醉，就如那首歌：“一橫長城長，一豎氣鏗鏘，一點茉莉……。
中國漢字五年級作文 篇29
漢字就像一條小溪，綿延不斷的流向中國文化的大海。作為一個中國人，我愛中國的漢字。
漢字的歷史悠久，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。
漢字的祖先是象形文字，它們是古人根據(jù)世間萬物描繪出來的。據(jù)說漢字的發(fā)明者是一位名叫倉頡的人，他根據(jù)動物的樣子，物體的形狀發(fā)明了漢字。后來，根據(jù)歷史的'發(fā)展，人們學習、生活的需要，漢字進行演化，相繼出現(xiàn)了金文、甲骨文、隸書等文字。然后又經(jīng)過了幾千年時間，逐漸演變成了現(xiàn)在的簡體漢字。
漢子的樣子也會讓人浮想聯(lián)翩。例如“日”字，在它的右邊加一個“月”字，就成了“明”字，這時我們馬上就能想到月亮和太陽在一起不是很明亮嗎？你再看“田”字，那么“田”里的一個個小格不就像一塊塊被劃分的農(nóng)田嗎？而且那一個個小格子不也像一個個小口，代表農(nóng)田是我們的衣食父母。
每一個漢字雖然是普普通通的方塊字，但是都有它獨特的意蘊，如果組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。
正是這些一個個方方正正的漢字，讓我們中華民族的文化代代相傳，永不斷絕。我愛中國的漢字。
中國漢字五年級作文 篇30
你好！漢字。很高興能交上你這么一個和藹可親的好朋友 。
你們，蘊含著中華民族獨特的文化；你們，記載著中華民族的精神歷史；你們，可不是沒有生命的符號。它們，就是——漢字！
你就是我的知心朋友。高興時揮幾筆，和你分享快樂；激動時寫幾筆，讓你也知道我此時此刻的心情；氣憤時把你當做讓我氣憤的那個人，咒你，罵你，打你。
你是多么奇妙啊！你就像一朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛，你以無限活力和奇特魅力吸引和我，你以不同的風韻展示你的靈性。你就像一串快樂的音符，讓人入迷。
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn)，對后世也有著重要的'影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的3000多年前甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經(jīng)過了幾個時代的演變。
漢字具有強大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時時呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字，你讓我離不開你，不能忘記你，不能失去你……
我愛你，漢字！愛你的字正腔圓、 龍飛鳳舞 、簡單易懂、博大精深、龍飛鳳舞、歷史悠久、與眾不同、字字璣珠。
中國漢字五年級作文 篇31
學期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動主題是：遨游漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你漢字。
經(jīng)過這次活動后，我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外，我對漢字內(nèi)部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。
在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認為：“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技，只要有電腦，無論什么字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學習它，漢字落后。而我認為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的`書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。
這些有著不同風韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，我愛你漢字！我為你而驕傲！
中國漢字五年級作文 篇32
中國，一個歷史悠久的國家，她有著一種千百年來讓世人贊嘆不已的文字——漢字。這一個個端正的方塊字，傳承了我們中華民族千百年來的靈魂和智慧，始終不變。
漢字是我們祖先智慧的結晶。這一個個可愛的`小精靈，每一個都有著自己獨一無二的個性。看到“森林”兩個字，眼前就出現(xiàn)了片綠色，仿佛置身于幽靜的林海中；而讀到“沙漠”這兩個字，眼前又似乎只剩下了寸草不生的、大片大片的黃沙；“冰”使人寒冷；“火”則一見到就感到溫暖。當看到每一個漢字時，你都會不禁地為祖先的創(chuàng)造贊嘆。這些橫豎撇捺組成的知識的結晶，為我們的想象做了鋪墊，并激發(fā)出我們無窮的想象力，讓人產(chǎn)生無盡的回味。
說漢字是中華民族的靈魂一點不為過。我們古時候的大詩人就是用他們寫下了許許多多讓人傳誦至今的詩詞。比如“床前明月光，疑似地上霜”又比如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等。漢字各自發(fā)揮著自己特有的意義，勾起人們對他們無盡的想象和濃厚的興趣，并讓你在對它的想象和興趣中自由地漫步在漢字的大花園中。這個文字的大花園無邊無際，只要你對它產(chǎn)生更加濃厚的興趣，就能欣賞到更多美景，體會更多快樂！
這種形、聲、義俱全的文字——漢字，它雖然復雜，但真的很有趣。所以無論在何時何地，都不能忘記漢字。不光是因為你是個中國人，而是因為你將為此失去一份原來可以為你帶來終生樂趣的智慧！
中國漢字五年級作文 篇33
我愛文字，著魔似地熱愛。
六歲時的生日禮物──一套文圖并茂的童話集開啟了這扇文字之門，我從此遁入這浩瀚無邊的奇幻境地，開始學習如何在書海中悠游，如何在文字間徜徉。
每每捧起書本閱讀，彷彿總有道電流自指尖流竄自體內(nèi)，直達心田──那是種說不清的情感，不知究竟是興奮而令人激昂不已的期盼，抑或被文字清流洗滌的感動？我無法以筆墨形容這心緒，如此的復雜而難解。
一頭竄進文句間，古今中外的一切，先人所遺下的智慧甘果便盡為我所有，彷入無人之境，我忘情地在書中穿梭：為希斯克里夫悲慘的愛惋惜、與安．雪利共游綠色莊園；觀賞武后執(zhí)掌大權、加黃袍于身的王者氣度；體會秦王李世民于玄武門之說時，不得不親弒手足的悲哀；甚或在詩海中漫游，隨詩仙一道品酒吟詩、品味”花間一壺酒”的.瀟灑自在；在喜訊乍臨時，同杜甫在青陽時喜極而泣，作伴還鄉(xiāng)……沈醉在文字編織而成的美景中，我往往戀戀不舍，難以自拔。文字，就好比初升的旭日，帶予我溫暖與喜悅；而同時，它卻又是xx，而我則成了吸毒者，無法忍受一時半刻的缺少，即使不寢不食也毫不介意，那幾欲將書吞噬的渴望，近乎瘋狂的，勝過了一切。
我與文字戀愛了，它的美，令人難以述之。誰又料得到，平凡的線條組合后，竟會掀起如此洶涌的波濤，猛烈得令人難以喘息呢？指尖撫過書頁，再一次地，我感受到那股熱烈悸動。此刻，文字開始啟動它的魔咒，進行召喚……而我，徹底地，沉淪了。
中國漢字五年級作文 篇34
一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書、隸書，經(jīng)歷漫長的歷史演變和發(fā)展，它讓每一個中國人為之感動。
中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想聯(lián)翩。也許，你看到“梅花”二字，就會想起她那柔軟的身軀，它那血紅或潔白的顏色；當然，更會想到，她那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到漫天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界……“火”字不僅讓你想到火紅的顏色，還會感動溫暖和熱情；讀到“蘋果”二字，眼前一定會飄起淡淡的清香……
書法是漢字最直接最完美的表現(xiàn)形式。它是一種獨特的藝術。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術殿堂中的一朵奇葩。書法讓漢字充滿了生機更具有了無窮無盡變化的魅力。書法的字體都是各具所長：篆書、隸書古色古香，行書流暢，而正楷卻端正大方……
我們讀過《詩經(jīng)》、《楚辭》，也背過唐詩宋詞，琮朗讀過優(yōu)美的'現(xiàn)代詩，讀詩時感受到漢字那吹動的音符，那迷人的色彩。例如：春風又綠江南中的“綠”字，會讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看“綠”清新一片；用耳朵聽“綠”流水潺潺、鳥兒呢喃；用鼻子嗅“綠”花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字，用無限的活力和奇特的魅力吸引了我們，它以不同的風韻展示了它的靈性。漢字是中華民族的記憶和自豪，它深深地扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字！”
中國漢字五年級作文 篇35
它在幾代人的手中綻放出美麗的光芒；它見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它是人類智慧的起源；它點燃了文明的火花。是古人集體智慧形成的——漢字。
漢字傳承了中華民族五千年的文明，具有不可替代的歷史地位。第一次學中文，第一次在紙上寫字的時候，就開始接觸漢字。他們是智慧的化身，我感覺到他們身上有一種神奇的力量。漢字在我們的生活中起著重要的作用。無論是誰，做什么，都離不開漢字。隨著社會的發(fā)展，即使你扔掉筆，坐在電腦旁邊，用你熟練的手指敲擊鍵盤，美麗的漢字也會瞬間映入你的眼簾。可見漢字和我們一樣密不可分。雖然各地語言不同，但都是用同一個漢字交流。漢字是我們所有人共同的交流工具，在很多作家和作家的作品中更有意思。
每當我照鏡子的時候，我的臉上都會露出幸福的笑容。因為我看到鏡子里的自己：黑頭發(fā)，白眼睛里的一顆“黑葡萄”，黃皮膚帶著祖先留下的'顏色，證明我是中國人。我是中國人，我是中國人的后代！我對此感到非常自豪。我們的漢字在傳播文明方面是獨一無二的。有了漢字，就會有詩詞歌賦；有了漢字，就會有交流工具；有了漢字，就會有思想的碰撞；有了漢字，中國將會有五千年燦爛的文化！
我愛你，漢字。經(jīng)過多年的洗禮，你在米卡一定會活得更久。你特有的魅力和無限的生命力將永遠被世人珍視！
中國漢字五年級作文 篇36
中國的文字，有古色古香的隸書，有行云流水的草書，有端莊的楷書，有流暢的行書……在中華民族古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣富有的書法瑰寶，我愛我懶以生存的漢字。
雖然都是由簡單的筆畫組成，但是它們代表的.意義卻各不相同。當我看到了“戰(zhàn)士”這個詞，我就能聯(lián)想到戰(zhàn)士們在杳無人煙的邊際守衛(wèi)我們的祖國，讓我謬上幸福安康的生活！
“風”這個字讓我聯(lián)想到了春風、夏風、秋風、冬風，春風是一位花仙子，首先將春意帶到了人間；夏風是一個機靈活潑可愛的小孩，用自己的身體讓人們涼爽；秋風總是悄無聲息的來到人們生活的地方，等到人們剛剛發(fā)現(xiàn)，冬天已經(jīng)到來；冬風總是冷漠的無情的吹打著人們?nèi)跣〉纳眢w。
從小漢字就與我手拉手�！栋餐缴挕�，讓我與漢字有了一面之緣，也讓漢字成了我最親密的伙伴�！独ハx記》《格蘭特船長和他的女兒》《愛的教育》《笑貓日記》《百科全書》《中華上下五千年》這些書讓我忘記了吃忘記了睡。一個個漢字小精靈為我講述精彩的故事，讓我明白深刻的道理，讓我走進一個個偉人英雄，讓我了解祖國燦爛的歷史文化。
通過漢字，我們這些炎黃子孫知道了中華大地的千古風云，明白了東方巨龍的深刻。我們要好好的學習，讓漢字創(chuàng)造下更好的記錄，讓后人知道我們中華民族的偉大。
中國漢字五年級作文 篇37
在我寫字時，常因自己筆下的一個個漢字而浮想聯(lián)翩，它們?nèi)缫粋�個士兵，整齊排列、蓄勢待發(fā)。我耳畔還時常響起兵戈交錯之聲，將軍法號之令，謀士策略之意……
漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，它們不是僵硬的音符，它們有著獨特的思想和智慧，有著不同的風韻。這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，讓你一看便會由衷的喜歡。它讓我想起幼兒時初學硬筆的趣事；它讓我想起定級獲獎的歡喜。它還讓大家認識了“大漠孤煙直，長河落日圓”的“紅日”；“野曠天低樹，江清月近人”的“明月”；更它讓大家認識了“漸漸風吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……
這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字，這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的樂章，讓我心曠神怡。它是中華民族先人記載的`方法，是滄桑百年的歷史，讓我難以忘懷！
我愿獨倚斜陽西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠眺，領略漢字的色彩；我愿步武江邊送目，看，這記載千年文化漢字之舟，越飄越遠，駛入水天一色……
這古老的漢字，在人們的眼中，是何等的風起云涌，是王羲之書法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭鳴、李白不朽的篇章！
�。h字，你如此偉大，令人贊嘆、令人癡迷。我愿把畢生心血交與你，讓你的智慧永留我心！
中國漢字五年級作文 篇38
受家學的影響。我6歲就入學了，那時候常常面向主席像匯報學習情況。至今記憶猶新的事是，老師讓默寫“我愛北京天安門”，我卻寫成“xx京北愛我”倒寫，被老師打分0分。中學因瞎造詞語“殘迫”（殘酷壓迫）被梁老師狠狠批評。師范學習時被甲骨文的`魅力所感動。教學生涯中，經(jīng)常臨習字帖，潛移默化，運用到板書中傳播知識。
常常練習書法，揮毫之際，試圖揭開它神秘的面紗。對字帖上一個個模糊的背影琢磨思考，好像文字考證一番，有些忘情，有些沉醉。漢字自從殷商起源，象形指示，魅力無窮。它不僅記載著豐功偉業(yè)，也記錄著天文、農(nóng)耕、軍事等。斑斑駁駁的鐫刻、拓片，一篇篇千古美文；一行行千古書體，一幅幅書法珍跡訴說著無盡歷史滄桑。手邊的碑帖《乙瑛》、《張遷》、《書譜》《十七帖》常常翻閱臨摹，陶醉于古人的智慧與文采，向往而景行。
當我被文字感動的時候，我手敲擊著鍵盤，心中油然而生一些酸楚，不禁潸然淚下。學生書寫能力的下降，漢字書寫漸行漸遠，漢字迎來了前所未有的悲哀。
當我被文字感動的時候，我慶幸自己在繼承與傳播，我寬慰沒有將它束之高閣。從翰墨書香中，體味漢字純真和平淡。異樣的清風，異樣的久遠。
默默書寫漢字，豐富我的精神生活，人生快慰。
中國漢字五年級作文 篇39
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變��！汪竹柏說得好：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。望見“朝陽”兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“幽深”，你似乎進入森林或寧靜的院落；看見“冷霜”這個詞，好像散發(fā)出一種寒氣，“哀”字一望皺眉……
當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快的樂章。
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的'迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。被砍每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋，如釋重負。
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”
中國漢字五年級作文 篇40
你要是問我愛什么，我一定會回答說：“中國漢字！”
是呀，中國文化淵源流長，其中最有特點的小精靈便是中國漢字，連橫呀豎呀都是那么可愛，每個字都有不同的性格：看到“弱”字，我就為它弱不禁風的.小身板擔心；看到“美”字，我又羨慕它那天使般的面容；看到“聰”字我又希望把它那天才大腦移到我的腦子里。
漢字一字多意，如“老”這個字，既可以是年齡大的意思，也可以是經(jīng)驗深的意思，而英文A只能代表A，B只能代表B，soar只能代表酸，Monday只能代表周一。
漢字非常神奇，像順口溜“丫頭啃鴨頭，鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌，”讀出來聲調一樣，可意思大不同，這就是諧音。因為有諧音，所以才有許多諧音笑話和歇后語。諧音歇后語“上鞋不用錐子——真好（針好）”就是一個例子。
漢字在書法家筆下有時若行若飛，有時生動形象，有時正楷端莊，有時鳳舞龍翔，不過無論哪個形象，都有其風韻。
少了漢字，就少了一篇篇優(yōu)美動人的文章；少了漢字，就少了一本本奇趣無窮的故事書；少了漢字，就少了一疊疊我們學習知識的課本；更重要的是，少了漢字，中國就不會成為詩歌傳統(tǒng)國家。所以漢字是不可缺少也不可能缺少的。
漢字��！我愿和你一起學習知識，一起探索奧秘，寫一篇篇文章，看一本本好書。千言萬語匯成一句話：我愛你，中國漢字！
中國漢字五年級作文 篇41
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要工具。漢字的出現(xiàn)，對后世也有著重要的影響。漢字是中國古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有著不同的風韻�？吹健八边@個字，你能感覺到一股清涼，而望見“火”這個字，你仿佛能感覺的到希望和溫暖�？吹健靶∠焙孟穸呿懫鹨魂嚒岸６＿诉恕钡某杪�。當你看到“大�！边@個字眼時，你的心胸仿佛一下子就寬闊了起來。它們，蘊含著中華民族獨特的文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的'畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。
漢字，為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國人手中流傳，他見證了我們這個民族一次又一次的分和合，記錄下一個朝代的天災人禍，歌舞升平。在中國人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫下的不朽詩篇！
漢字具有強大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時時呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。
中國漢字五年級作文 篇42
漢字，擁有上下4000多年的歷史，是藝術中的瑰寶，不僅有趣更加神奇。我愛漢字，我就是喜歡學漢字。
開展的關于”漢字“的活動，讓我對漢字有了更一步的了解�！睗h字的演變“讓我知道甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是王懿榮，”漢字書法“讓我知道草書中最有名的是張旭，性書中最有名的是王羲之，他的蘭亭序令我驚嘆不已。
從甲骨文到行書，每一種字體都各具特長，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放。每一種形式都具有各種特色。甲骨文的車，下面有兩個圓圓的物體，就像自行車下面的輪胎，上面就像人坐的底座。金文就更相似了，雖然是反過來的`，可上面那兩個形狀，跟人簡直一摸一樣，小篆跟現(xiàn)代字已經(jīng)很相近了，我敢斷定，如果不看楷書，大家也一定會認得出來。
漢字非常有趣，加個偏旁就可以變成另外一個字了，比如：”王“字加上三點水就變成”汪“字，加一個日子旁就變成了”旺“字，”皮“字加一個衣字旁就是”被“，加一個雙人旁就是”彼“，”婁“字加一個”木“就成為了”樓“字，加上一個絞絲旁就變成了”縷“字，漢字真是太有趣了，千變?nèi)f化。
一個漢字就像一幅圖畫，一幅優(yōu)美的圖畫，令人癡迷，令人陶醉。漢字像百萬顆星星中最閃亮的一顆星，是景點中一道亮麗的風景線。
我愛漢字，我就是喜歡學漢字。
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