假如……小學(xué)五年級(jí)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的假如……小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文1
假如我會(huì)變，我要變成一棵蘋果樹。
我喜歡高達(dá)挺拔的白楊樹，也喜歡婀娜多姿的垂柳，還喜歡四季常青的松柏，但是我最喜歡的還是蘋果樹。如果我會(huì)變，我就要變成一顆蘋果樹。
當(dāng)春風(fēng)吹開了冰凍的小河，陣陣的雷聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我在春雨中舒展著身體，貪婪地吮吸著絲絲細(xì)雨。
經(jīng)過雨水的滋潤(rùn)，我開出一樹美麗的花朵。很多春游的人們?cè)谖疑砼耘恼樟粲�，稱贊我的美麗。我想，我更美麗的時(shí)候還沒的來呢﹗
花兒謝了，我漸漸長(zhǎng)出嫩綠的樹葉，樹葉越長(zhǎng)越大，在地上投下一片樹陰。我用我的樹葉吸收空氣中的二氧化碳，釋放出清新的氧氣。
秋天來到了初中，在我的枝頭掛滿了又大又紅的蘋果，在綠葉中閃閃發(fā)光，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的。這才是我最漂亮的時(shí)刻。
如果我會(huì)變，我就變成這樣一棵蘋果樹，把歡樂和幸福送給別人
假如……小學(xué)五年級(jí)作文2
我們506班的安全工作做得很差。假如我是安全委員，會(huì)怎樣做呢？
每當(dāng)下課的時(shí)候，走廊上必定會(huì)傳來吵罵聲：“你憑什么打我？”
“我就是要打，怎么著？”
“哼！我告訴老師去！”
“難道怕你不成，告就告唄！”
這肯定又是安全委員史澤昊跟別人打架了。眾人圍上去，對(duì)他說：“唉，史澤昊，這是你第N次打架了！既然大家推舉你為安全委員，就得做出個(gè)樣子給大家看看！”可他卻說：“我想打架你們管不著，全給我走開！”眾人無奈地?fù)u搖頭，走開了。
我心想：如果我是安全委員，就要嚴(yán)格要求自己的言行，認(rèn)真聽取大家的意見，不犯同樣的錯(cuò)誤。
一次，老師外出聽課，給我們留下了很多作業(yè)。突然，兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起了一場(chǎng)糾紛。大家都叫史澤昊管管，他卻說：“這跟我又沒一點(diǎn)兒關(guān)系，等打完了，再告訴老師去也不遲。我還要寫作業(yè)呢!別吵！”我心想：假如我是安全委員，決不會(huì)只顧自身利益而不管其他人。有人打架，我必須上前勸架，讓他們都明白自己的錯(cuò)誤才行！
假如我是安全委員，一定采取很多辦法，讓我們506班這個(gè)大家庭變得更加美好。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文3
常常想，假如我是大人，就不用讀書，就不用被媽媽盯得動(dòng)彈不得，也不需要每天早早的起床上學(xué)；如果我是大人，那該有多好……
假如我是大人，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想：找塊凈土開農(nóng)場(chǎng)！養(yǎng)我最喜歡的乳牛，因?yàn)槲易钕矚g喝牛奶，而且是最無污染的鮮奶。但前提之下，要選擇我所想學(xué)習(xí)的牧場(chǎng)知 識(shí)，以增進(jìn)我的經(jīng)營(yíng)知識(shí)和常識(shí)。因?yàn)槲沂谴笕�，所以我可以買進(jìn)我需要的牛只及羊兒來建立農(nóng)場(chǎng)，我可以在我的農(nóng)場(chǎng)自由自在的工作，不再面對(duì)塵囂繁雜的事，過 著清閑的生活。
不過，當(dāng)一個(gè)大人，要組織一個(gè)家庭真不簡(jiǎn)單，每天都要比孩子早起做早飯，又要打掃住家又要上班，要負(fù)很多的責(zé)任，真的好累喔！
想一想，還是小孩子好，打電腦看電視，有夢(mèng)想，原來還是小孩子最好！小孩子，可以擁有無限的想像，在草地奔跑；大人，可以完成兒時(shí)的夢(mèng)想，在社會(huì)立足；但是不管你是大人或是小孩，都可以擁有美好時(shí)光。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文4
假如世界上有后悔藥，不管花多少錢，我都要買到它，因?yàn)閷?duì)于過去，我有太多的后悔。
小時(shí)候，媽媽老愛跟我說一句話，不聽老人言，吃虧在眼前。小時(shí)候的自己總是那么的頑皮，覺得家長(zhǎng)不理解自己，不懂自己，常常做一些違背父母意思的事情�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了才明白，任何一個(gè)父母都是愛孩子的，都是為了孩子好。我后悔在該好好學(xué)習(xí)的年齡，沒有聽父母的話認(rèn)真學(xué)習(xí)。等到時(shí)間過去之后，才開始后悔。假如世界上有后悔藥，那么我吃了它，是不是就不再為以前的事情后悔了呢。可是，世界上沒有后悔藥，時(shí)光也不可能倒流。我們所能做的就是珍惜現(xiàn)在，過好當(dāng)下。
前一段時(shí)間看了電影《夏洛特?zé)⿶馈�，電影里的主人公，做了個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)到自己又回到了中學(xué)時(shí)代。他把從中學(xué)以后的日子又過了一遍，最后夢(mèng)醒了，他才意識(shí)到，原來一切都只是夢(mèng)。如果我能夠回到自己的中學(xué)時(shí)代，我一定努力學(xué)習(xí)，不早戀，不惹父母生氣，爭(zhēng)取考入自己心儀的大學(xué)�？墒鞘澜缟鲜菦]有后悔藥的，我們也不可能回到過去。那就讓我們珍惜現(xiàn)在，過好當(dāng)下吧。這樣，在以后的日子里，我們才不會(huì)為了逝去的現(xiàn)在而后悔。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文5
從小我就非常喜歡馬，因?yàn)轳R很高大，跑起路來的`速度也非�？�!如果我也有這樣的一匹馬的話，那該多么的好啊!
這匹馬我取名叫做“佩兒”，它全身雪白雪白的，腿又細(xì)又長(zhǎng)，雙目炯炯有神。
第一天，佩兒帶我到空中飛翔，可愛的鳥兒發(fā)現(xiàn)了我們倆，接著，它們用好奇的目光打量著我們。我的鳥兒們一包小餅干，它們吃完后，就與我們結(jié)成了好朋友�？墒邱R還要帶我去其他的地方，所以我們就依依不舍的告別了。
接著，佩兒帶我來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)，去看望那些山區(qū)的小朋友，我們還為他們帶去了日常用品，還陪他們玩游戲，讓他們也看看山外的世界有多么的精彩!
第二天，我們又來到了四川地震災(zāi)區(qū)，我們受災(zāi)的人們帶去了水、方便面，還和大家一起舉行了“歌舞會(huì)”，今天晚上，大家都永身難忘。
最后，我們來到了遼闊的大草原，在這綠色的海洋中，佩兒帶我奔馳著，看著大草原、蒙古包，我的心徹底放松了起來，去感受這個(gè)草原給我?guī)淼臒o限驚喜!
哈!嘻嘻嘻!我笑醒了，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
假如……小學(xué)五年級(jí)作文6
假如我有一對(duì)小翅膀，我要張開雙臂，飛到海洋中取些海水的精華；我要飛上藍(lán)天，到太陽公公那兒取一些陽光，我還要飛到花叢中去采集一些香甜的花蜜，放入一個(gè)小瓶子里，這樣就成了一瓶“幸福之蜜”了。
我飛到雙目失明的人面前，用“幸福之蜜”幫他恢復(fù)光明。到時(shí)他們定會(huì)高興得跳起來：“我看見啦！我看見啦！”
正當(dāng)他們要謝我時(shí)，我已經(jīng)飛走了。
我飛到了小珊迪的面前，用“幸福之蜜”幫助他恢復(fù)活動(dòng)能力，并用小翅膀把小珊迪和小利比托回中國(guó)，讓他們過上幸福的生活。瞧，他們多開心��！
我飛到印度洋，發(fā)現(xiàn)那兒又鬧海嘯了。我立即灑下了“幸福之蜜”，大海乖乖地平息了，那些沿岸人民化險(xiǎn)為夷。
我還飛到有戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，滴上了“幸福之蜜”，這時(shí)，兩方化敵為友，和睦相處，我又做了件好事……
“幸福之蜜”用完了，我也飛累了。我飛回了小房間，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
假如……小學(xué)五年級(jí)作文7
假如我是一個(gè)小精靈，想干什么，就干什么，那多好啊！
假如我是一個(gè)小精靈，我有一雙潔白的翅膀，手里拿著一個(gè)小金棒。
一天，我飛到公園玩，突然，吹來一陣狂風(fēng)，把地上的垃圾全都吹到天上了，空氣一下被污染了。我急忙揮舞手中的小金棒，狂風(fēng)漸漸停了，天上的垃圾都落到地上了，我又揮舞了一下手中的小金棒，垃圾們排成了一列整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)了垃圾箱。
我又繼續(xù)飛，飛到了一個(gè)小村莊，這個(gè)小村莊正在發(fā)洪水。有的人正往房頂上爬呢，有的小孩被困在房間里，還有的人在水里掙扎。看到這一切，我擔(dān)心極了，急忙揮舞手中的小金棒，洪水漸漸地消失了，人們得救了，我又揮舞手中的小金棒，讓這個(gè)小村莊變得山清水秀，鳥語花香。
我又繼續(xù)飛，飛到了一個(gè)農(nóng)村，這個(gè)農(nóng)村發(fā)生了旱災(zāi)，人們餓死的，渴死的。我傷心極了，急忙揮舞手中的小金棒，天立刻下起了雨，我又揮舞手中的小金棒，讓這個(gè)地方變得富有了。
假如我是一個(gè)小精靈，我要為人們做好事。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文8
假如記憶可以移植，我就可以幫助失憶的人們。讓他們重新開始一些幸福，美好的生活，和父母的吵鬧，有難同當(dāng)，有福同享的朋友之間的生活，和兒女的快樂日子。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些盲人。讓他們有了色彩的生活，那藍(lán)藍(lán)的天空，艷麗的花朵，油綠的森林、草坪，把自己原本只有黑色的心靈變得有了希望。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些被嘲笑的人，讓他們有著天使般的智慧，從此就從被嘲笑的人變成了被尊敬的人。以后做任何事情都會(huì)滴水不漏，天衣無縫，得到別人的尊重。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些聾啞人，從此在他們的世界里不再?zèng)]有聲音，而是充滿了夜鶯的啼唱、姑娘美妙的歌曲、小狗活潑可愛的吠叫、小孩的哭鬧聲。
假如記憶可以移植，就可以幫助那些罪犯，讓他們有善良，美好的記憶，讓他們忘掉那些可怕的回憶，讓他們?cè)缛栈謴?fù)自由，重新做人，過著幸福生活。
假如記憶可以移植，就可以讓更多的人得到快樂。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文9
我是一根小小的草，一根平凡的小草，我雖然沒有花朵那么漂亮，沒有青松那么挺拔，沒有梅花那么堅(jiān)強(qiáng)，更沒有翻越五湖四海的腳，更沒有翱翔藍(lán)天的翅膀，但是我活得非常快樂。
春天，鮮花怒放，百鳥爭(zhēng)鳴。我從大地媽媽的懷抱中鉆出身子，伸伸懶腰，向天空問好，向大地致敬，我好奇地四處張望……下雨了，雨兒姐姐給我營(yíng)養(yǎng)，我和弟弟妹們一起茁壯成長(zhǎng)。
夏天，綠樹成蔭，我和兄弟姐妹們把大地染綠，給孩子們當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。人們坐在我們身上休息，孩子們?cè)谖覀兩砩贤嫠�，小鳥們?cè)谖覀冾^上歌唱，我們開心地度過這一段快樂時(shí)光。
秋天，秋高氣爽，我開始慢慢枯黃，秋風(fēng)吹得我低下了頭，螞蟻在我們身上忙碌著搬運(yùn)食糧，我在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，希望得到更多的營(yíng)養(yǎng)。
冬天，白雪皚皚，我的身子被大雪掩埋。我再次回到大地媽媽的懷抱。我腐爛的葉子成了大地媽媽的肥料，相信我正如白居易所寫“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽业却鴣砟甑闹厣G化原野。
我的生命誠然短暫，但我并不哀嘆，我為人們做了許多貢獻(xiàn)，我活得意義重大，精彩非凡。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文10
假如我有一匹馬，我希望它全身是雪白色的，高大威猛，四蹄發(fā)達(dá)，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)辮子，頸上的鬃毛，非常的光滑，
假如我有一匹馬，我要帶它去廣闊平坦的草原，哇，平坦干凈的草原一望無際，除了綠色還是綠色。藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵混合天藍(lán)色，叫人嘆服叫絕。我會(huì)讓它去吃全世界最碧綠醉清香的草。如果它渴了，我會(huì)讓它喝最清澈最甘甜的河水。我會(huì)騎著它在草原上奔馳。
假如我有一匹馬，我會(huì)和它成為最要好的朋友。把所有的心事都告訴它，有時(shí)它會(huì)懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在安慰我。如果我有快樂的事，我會(huì)和它一起分享，它也會(huì)高興的抬起前蹄，甩著尾巴，圍著我轉(zhuǎn)圈圈。
假如我有一匹馬，我會(huì)和它一起去海邊，和它一起坐在海灘上看夕陽，一起撿拾沙灘上海螺，我會(huì)用海螺做一些裝飾品，戴在馬的身上。讓它看起來就像一個(gè)威武的將軍。
如果真有這樣一匹馬，那該多好呀！
點(diǎn)評(píng)：
想象力大膽、豐富，想像出一幅幅優(yōu)美的畫面。本篇作文畫面感很強(qiáng)，描繪出的境界真美。語言生動(dòng)、活潑。格式整齊，中心明確、內(nèi)容具體，這是一篇佳作。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文11
假如我有一個(gè)魔鏡，我要把人們的夢(mèng)翻出來看一看，喲，原來你上次作業(yè)是抄的呀！
不，如果警察有魔鏡，是不是更好些？一下子就知道誰是兇手（或犯罪嫌疑人）了。
那，我是不是可以有千里眼的眼睛和隨風(fēng)耳的耳朵呢？這樣我就可以眼觀六路，耳聽四方了！
但這樣我會(huì)很累，每天有看不完的物體的聽不完的噪音。
一個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)吃不完的漢堡呢？這個(gè)總可以吧？可是，我一定不出一個(gè)月，體重飆升到99呢！
我是不是可以有一對(duì)羽翼？哈哈，這樣我就可以隨時(shí)隨地的飛翔了！等等，那我不是就成了怪物了嗎？看來羽翼也不能有呀！
也許我可以有一種神奇的魔力，它可以幫我實(shí)現(xiàn)愿望，那我不是什么都可以實(shí)現(xiàn)了嗎？可是什么都有了，生活不就沒意思了嗎？
所以，自己，不要做白日夢(mèng)了，看看，一堆作業(yè)在那饑渴難耐了，咳咳，不說了，作業(yè)我來了！
假如……小學(xué)五年級(jí)作文12
在人們眼里，醫(yī)生就是“白衣天使”，因?yàn)獒t(yī)生會(huì)治病，幫人們解除痛苦。假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)讓所有的人都幸福、健康。我就講一個(gè)我變成醫(yī)生的故事吧。
一個(gè)穿著白色衣服的少女——沒錯(cuò)，那個(gè)人就是我，走到大門口，因?yàn)楝F(xiàn)在下班了。這是一位年過七十歲的老奶奶來看病，滿臉難受的樣子。當(dāng)我猶豫不決走還是不在的時(shí)候，一位員工對(duì)我說：“我們還是走吧，讓她明天再來�！笨晌覅s說：“不行，醫(yī)生就要救死扶傷，必須得給這位老奶奶看完病再走。”于是，我走到老奶奶的身邊。先給她測(cè)測(cè)體溫，原來是發(fā)燒了。我讓老奶奶躺在床上休息了一會(huì)兒，又給了她開了幾盒藥。我沒讓她給錢，告訴她自己可以送給她，可她偏偏不肯，我只好收了一點(diǎn)兒。從那以后，我和老奶奶成了朋友，天天都去看望她，為她送飯，給她聊天。她也經(jīng)常給我講一些趣事，逗得我哈哈大笑。她還對(duì)我說：“孩子，你真是一個(gè)好人。”我不好意思地低下頭。
這就是我當(dāng)醫(yī)生的故事了，如果我真是一位名醫(yī)，我一定會(huì)這么做。當(dāng)醫(yī)生雖然很累很累，但是，看到病人的笑臉，我認(rèn)為就是醫(yī)生最大的快樂。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文13
假如我有一百元錢，你一定會(huì)以為我回拿那一百元錢去買美麗的洋娃娃，還是在炎熱的夏天吃幾根涼爽的冰棍，還是去買一雙漂亮的鞋子。還是去吃一頓肯德基。
不，你錯(cuò)了，我會(huì)把這100元拿去捐給四川的那些災(zāi)區(qū)小朋友，洋娃娃和鞋子只能暫時(shí)滿足我那小小的虛榮心，冰棍只能暫時(shí)解渴，吃一頓肯德基只能暫時(shí)解餓，與其把這100元拿去大肆揮霍，還不如拿去捐給災(zāi)區(qū)正需要愛心的災(zāi)區(qū)小朋友。
看，他們堅(jiān)強(qiáng)的的笑容，在地震中誓死不屈的精神，在看看那在簡(jiǎn)陋的帳篷里傳來的朗朗書聲，你一定會(huì)覺得很欣慰，在看看他們?cè)谀敲磹毫拥臈l件下，都要認(rèn)真的讀書，而我們呢？這不正是一個(gè)對(duì)比嗎？
我們要學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)小朋友那種在惡劣環(huán)境下艱苦讀書的精神，這種精神值得發(fā)揚(yáng)，我們?cè)跒?zāi)區(qū)小朋友身上不僅要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的精神，還要懂得為社會(huì)獻(xiàn)一份愛心，有句歌詞不是這樣說的嗎：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變的很美好�！�
愿我們一起攜起手來，一起創(chuàng)造輝煌的明天。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文14
我愛唱歌，所以我喜歡愛唱歌的百靈鳥，總想我也變成一只活潑可愛、機(jī)靈快活的百靈鳥。
假如我是百靈鳥，在我難過時(shí)，我要放聲歌唱，讓我重新變回快樂的自己，同時(shí)也讓我的歌聲傳遍每一個(gè)角落，為絕望的人唱開心靈的窗戶，讓他們重新快活樂觀、勇敢向前。
假如我是百靈鳥，我要飛往受災(zāi)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐男∨笥殉獪缁鹈�、唱平大地、唱回水浪，讓受到火�?zāi)、地震、旱災(zāi)的小朋友們有生命的希望。
假如我是百靈鳥，我要落在盲人的肩上，放出我優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲，為他們唱出光明，讓盲人看見紅的花、綠的草、藍(lán)的天、白的云，讓他們看見這個(gè)五彩繽紛、和平安靜而又熱鬧非凡的世界，再為耳聾的人唱出聲音，唱出精彩，讓他們聽見叮咚的流水聲、悠揚(yáng)的鋼琴聲、清脆的鳥鳴聲、聽見這個(gè)和諧而喧囂的社會(huì)……
假如我是百靈鳥，我要飛到全國(guó)各地的人身邊，唱我那溫暖甜美的歌，唱出流淌的小河、唱出郁郁蔥蔥的大森林，唱出各種歡樂可愛的小動(dòng)物，讓地球更美麗！
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)。
假如……小學(xué)五年級(jí)作文15
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸，從中受益匪淺！
這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程，她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但是，在安妮？莎利老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。啊，這一切一切都令我驚嘆不已！像海倫一樣身體有缺陷的人還能這樣樂觀地面對(duì)生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們這些健全的人又有什么理由去抱怨命運(yùn)的不公呢？我們要學(xué)習(xí)海倫意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極，樂觀，敢于創(chuàng)造奇跡的心！
海倫那自強(qiáng)奮斗的精神令我想到了自己。記得六七歲的時(shí)候，我和小伙伴在草坪上賽跑時(shí)，一不小心被石頭絆了一跤，我就嚎啕大哭起來，還不停地抱怨老天爺?shù)牟还狡屛沂軅，F(xiàn)在想起來，我覺得真不應(yīng)該。受了一點(diǎn)傷我就這樣悲觀，長(zhǎng)大以后我怎么能有勇氣去面對(duì)挫折，克服困難呢？之后，面對(duì)困難時(shí)，我再也不會(huì)悲觀了。
海倫的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我，激勵(lì)我，啟發(fā)我，讓我樂觀地面對(duì)生活中的每一件事。
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