我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文精選34篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 1
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服,中等個(gè)頭,微胖,戴眼鏡。課間,她經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑,一上課就變臉,是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天,我從早晨就有些拉肚子,上課時(shí)一直難受。張老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的,就走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。“你怎么啦,哪里不舒服?”“肚子痛!蔽遗吭谧郎,無(wú)力地回答道!澳悄阆热ド蠋,看看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系一下。班長(zhǎng),你帶大家繼續(xù)默寫(xiě)!蔽覄傄,張老師拉住我,輕聲問(wèn):“帶衛(wèi)生紙了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去,心里暖暖的,細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后,張老師已經(jīng)幫我整理好書(shū)包!艾F(xiàn)在怎么樣?”“肚子感覺(jué)好些了,就是沒(méi)力氣!薄拔腋慵议L(zhǎng)聯(lián)系過(guò)了,會(huì)馬上來(lái)接你。昨晚是不是吃壞肚子了?以后要注意哦!”張老師一邊說(shuō)一邊扶著我下樓去校門(mén)口。媽媽正好趕來(lái),張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面,也有嚴(yán)格的'一面。有一次,我作業(yè)沒(méi)有做,怕批評(píng)就騙老師說(shuō)忘帶了。張老師簡(jiǎn)直是火眼金睛,一下子就識(shí)破了我謊言。她慢條斯理地說(shuō):“是嗎,那我這就打電話(huà)讓你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)!蔽乙宦(tīng)慌了,連聲說(shuō):“不要,不要!薄澳悄阏f(shuō)實(shí)話(huà),到底做沒(méi)做!”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒(méi)有了。我只好承認(rèn)!皼](méi)寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了,還不說(shuō)實(shí)話(huà),錯(cuò)上加錯(cuò)!這樣,人家寫(xiě)一遍,你寫(xiě)兩遍!”我一聽(tīng)都快哭出來(lái)了,可是又沒(méi)有其他辦法,只好留在辦公室里寫(xiě)。從那以后,我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師,一位既可親又嚴(yán)格的好老師!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 2
我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”,至于為什么叫動(dòng)物老師,等下會(huì)告訴你的。
鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師,很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色,于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言介紹了自己,便開(kāi)始講課,但并非在講課本內(nèi)容,而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。
鐘老師真像貓頭鷹?此龍A圓的臉,短而小的下巴,活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表,的確,自從鐘老師帶了我們以后,英語(yǔ)水平整體提升,這都要功歸于鐘老師。
鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)講,所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完,而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí),所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章,作業(yè)缺交就盯著你寫(xiě)完為止,鐘老師辦事雷后風(fēng)行,一點(diǎn)都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大,頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害,有次趁鐘老師寫(xiě)板書(shū),我就傳起小紙條,正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí),老師寫(xiě)完板書(shū)說(shuō)的第一句語(yǔ)話(huà)是:“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師,她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ),感謝鐘老師!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 3
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人:個(gè)子不高,戴副深度近視眼鏡,頭發(fā)又長(zhǎng)又密,身穿一件整齊的休閑裝,對(duì),她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎?快來(lái)看看吧!李老師開(kāi)心時(shí),眉毛像被“解放”一樣,眼睛瞇成一條線,李老師生氣時(shí),眉毛擠得要爆炸!
李老師有一個(gè)隨身物品,那就是可愛(ài)又小巧的'麥啦!每天帶著它,真像一對(duì)形影不離的好朋友,某一次,李老師把麥落在了辦公桌上,那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了,因那次的教訓(xùn),李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了,而是隨身攜帶在身上啦!
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹,姐姐叫嚴(yán)厲,妹妹叫溫和,李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了!只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)!如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜,李老師就會(huì)板著臉說(shuō):“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢!”那些同學(xué)會(huì)立刻回神,立刻認(rèn)真聽(tīng)講。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答李老師提出的問(wèn)題,妹妹登場(chǎng)!李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們,說(shuō)話(huà)也還開(kāi)開(kāi)心心地,語(yǔ)氣也變得溫和了!還特別喜歡叫我們小名,如同在叫喚自己的孩子似的,柔柔的,充滿(mǎn)著愛(ài)意。
李老師也是一個(gè)“快樂(lè)天使”,一下課,李老師仿佛換了一個(gè)人,她也卸下全部的“嚴(yán)厲”,瞬間變成了“頑樂(lè)小青年”,成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛,永久用不完,好不快樂(lè)!
同學(xué)們,你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢?
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 4
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式,在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候,媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班,我一點(diǎn)也不感興趣,這次報(bào)的肯定也很無(wú)聊,我抱怨著。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車(chē)途,我們來(lái)到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207!蔽覀冋业搅私淌,一踏進(jìn)教室,一個(gè)身影就飛速的閃了過(guò)來(lái)!澳愫,你叫陳婧爽對(duì)吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細(xì)看了看付老,越看越不對(duì)勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個(gè)老師,對(duì)不對(duì)?我腿短身長(zhǎng),頭發(fā)像個(gè)雞窩,穿著休閑裝,活像一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)不對(duì)?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個(gè)孩子”的老師吧!
付老不僅人幽默,講課也很風(fēng)趣。每次講課,他都會(huì)編個(gè)令人開(kāi)懷大笑的'故事,結(jié)合內(nèi)容,講給我們聽(tīng)。一次,我們上課的內(nèi)容是推理,他給我們編了一個(gè)故事:在一個(gè)早上,張三去買(mǎi)包子,他帶了104元買(mǎi)了一個(gè)4元的肉包子,在回家的路程當(dāng)中,他看見(jiàn)李四和王麻子在爭(zhēng)吵,李四說(shuō):“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說(shuō):“這100元是我掉的,應(yīng)該還給我!睈(ài)看熱鬧的張三說(shuō):“反正不是我的!甭(tīng)了這個(gè)故事,全班都笑了起來(lái),講完了,付老說(shuō):“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)呢!”“張三可真傻,自己掉了錢(qián)都不知道!薄澳峭醵樽右彩牵犞劬φf(shuō)瞎話(huà)!闭n堂展開(kāi)了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛(ài),我也要成為一個(gè)幽默的人!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí),都會(huì)給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。
記得有一次,老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì),對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門(mén)進(jìn)來(lái),聽(tīng)到了這句話(huà),尖著眼睛說(shuō)了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過(guò)敏了!钡诙欤覀円(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課,我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句:“老師,你為什么戴口罩來(lái)上課呀?”老師不好意思的說(shuō):“我過(guò)敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過(guò)敏體質(zhì)!
還有一件事讓我印象深刻,老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總(gè)人要去的食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的`眼神看她,老師便買(mǎi)了一把一百多元的傘,但從沒(méi)用過(guò),還是喜歡“蹭”傘,老師的老師便問(wèn)她:“你為什么不帶傘?”老師想了想,回答:“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說(shuō):“她都忘了十年啦!”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣,即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽(tīng)著,如果你也想體會(huì)這種課堂,就到我們班上來(lái)吧!隨時(shí)歡迎你哦!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 6
教過(guò)我的老師很多,每一個(gè)老師各具特色,有的雷厲風(fēng)行,有的溫柔可親,有的風(fēng)趣幽默……說(shuō)到風(fēng)趣幽默,我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的腦海,我要把他畫(huà)在紙上,為他寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子高高的,一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡,我們始終猜不出,至今是個(gè)迷。李老師說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默,整天都笑瞇瞇的,其實(shí)他是“笑里藏刀”,不信我們就來(lái)看看吧。
上課時(shí),如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩,李老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上!币萌嗪逄么笮,這位開(kāi)小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了,感到無(wú)地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片,他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁,一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他,可是,李老師卻拿出薯片,高高舉起后,卻又塞到那位同學(xué)的桌子里,笑著說(shuō):“好東西不能浪費(fèi),先存到桌子里,等到下課的`時(shí)候再慢慢品味。”同學(xué)們都引以為戒,再也不在上課時(shí)候吃零食了。
李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門(mén)絕技,那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時(shí),李老師也沒(méi)閑著,他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶(hù)上張望,看看有沒(méi)有不聽(tīng)講或是說(shuō)小話(huà)的同學(xué),害得想開(kāi)小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說(shuō),李老師真是開(kāi)小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋,我們的?shù)學(xué)課才變得妙趣橫生,我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來(lái),對(duì)數(shù)學(xué)也充滿(mǎn)了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,但我還是很想念他,希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 7
Miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長(zhǎng)得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。
叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái),整一節(jié)課都在用英語(yǔ)講課,如果你不認(rèn)真聽(tīng),你只能呆呆地坐在那里,完全聽(tīng)不懂老師在講什么,如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長(zhǎng),讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真,負(fù)責(zé),每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學(xué)英文歌和讀課文),我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的,如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò),就要重新錄視頻,直到全對(duì)為止。
還記得四年級(jí)上學(xué)期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌,?班合唱《A Little Love》,Miss林教我們唱歌,做動(dòng)作,幫忙選服裝。排練的時(shí)候,一遍不行再來(lái)一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺(jué)得不滿(mǎn)意,還得繼續(xù)練。表演時(shí),Miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時(shí)候,我們的`節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林,一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),追求完美的英語(yǔ)老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 8
我有一位雙面老師,她時(shí)兒溫柔,時(shí)兒嚴(yán)厲,她嚴(yán)厲時(shí)如同一只母獅子,溫柔時(shí)如同一只小白兔。
我的老師長(zhǎng)著不長(zhǎng)不短,如同被黑漆刷過(guò)的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動(dòng)人,高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對(duì)比。她走起路來(lái)像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班沒(méi)有班規(guī),每次當(dāng)老師上課時(shí),教室一片混亂,老師微笑著維持紀(jì)律,可是沒(méi)人聽(tīng),老師一下子給惹怒了,大叫一聲:“都給我住嘴,不要講話(huà)啦!鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見(jiàn)老師兩眼發(fā)紅,腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話(huà)了:“你們是怎么回事?是因?yàn)槊刻煳覍?duì)你們太好了,你們不怕我,去操場(chǎng)跑五圈!蔽覀兩点蹲×,老師又大聲說(shuō):“快去。”我們嚇的連大氣都不敢出,心里想,老師怎么了?頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽(tīng)到?墒牵瑥哪且院,我們更喜歡老師了。
后來(lái)上課的時(shí)候,老師一直面帶微笑,時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們。當(dāng)老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“雨婷,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師,老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽(tīng)完老師的話(huà),同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正,回答問(wèn)題舉起的小手如同小樹(shù)林一般,每個(gè)同學(xué)的'臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了,更開(kāi)心了,臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師,怎么樣?可愛(ài)吧!她就是我的晁老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 9
我們的體育老師——謝老師,身材魁梧,年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情,十分奇怪,我們總是猜不到謝老師是要笑,還是要發(fā)怒,真是難以琢磨。
一天,體育課開(kāi)始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí),站在門(mén)口,敲了敲門(mén)。誰(shuí)知,我們正聊得起勁,并沒(méi)有聽(tīng)到謝老師敲門(mén)聲。于是,謝老師就變了臉,用力敲了敲門(mén)。我們頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音,立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去,立刻就鴉雀無(wú)聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門(mén)口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場(chǎng)上,謝老師又恢復(fù)了常態(tài):似笑非笑,似怒非怒!按蠹易龉綁和!蔽覀冋兆隽。在做了不到兩分鐘的時(shí)候,有人不耐煩了:有的在悠閑的跟好朋友聊天;有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶;還有的不知道在想什么,東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見(jiàn)了這情景,立馬快步走過(guò)去。我以為這下他要發(fā)火了!誰(shuí)知,他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正,然后把他們的'腿摁下去,又走回了原位。謝老師居然沒(méi)有發(fā)火!
熱身運(yùn)動(dòng)做完后,有幾位同學(xué)又在大聲說(shuō)話(huà)。謝老師站在原位,聽(tīng)到后托了一下下巴,臉上流露出了幾絲笑容。“老師,您為什么笑了?”我身旁的同學(xué)不解地問(wèn)。“我覺(jué)得太幼稚了,你跟他們一樣嗎?”謝老師笑著說(shuō)。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨,不知道他心里在想什么。但是,因?yàn)檫@種“難以琢磨”,讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉,還增添了趣味。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 10
陳老師是我的啟蒙老師,她中等身材,一雙炯炯有神的眼睛,有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(zhǎng)得并不出眾,但我們非常喜歡她。因?yàn)樗逃覀児终械觥?/p>
記得有節(jié)體育課,同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候,吳雨澤和吳嘉豪因?yàn)樵谧霾贂r(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦,吵了起來(lái)。結(jié)果他們?cè)匠吃絽柡Γ詈缶尤荒阋蝗乙荒_的打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架,可是他們打得不可開(kāi)交,怎么也拉不開(kāi)。體育老師來(lái)了,可是他處理不了。他們兩人打紅了眼,“戰(zhàn)事”正在不斷升級(jí)。
就在這時(shí),我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“停”!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著說(shuō):你倆愛(ài)打架,今天就進(jìn)行一次比賽,看誰(shuí)最后能贏!現(xiàn)在把你們的'上衣脫掉!”說(shuō)著陳老師從地上拔了兩根草,交給他倆。并說(shuō):打仗不能沒(méi)有武器,你倆就用草當(dāng)武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師,他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺(jué)得奇怪,心想:陳老師這是什么意思。窟@時(shí)陳老師說(shuō):“你倆不是想打架嗎?現(xiàn)在拉開(kāi)架勢(shì)好好打呀!”于是他們脫下上衣,拿起草打了起來(lái)。草打到赤__的上身可真癢!打來(lái)打去,他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們?nèi)酉虏,握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。
這就是我們班“怪招迭出”的陳老師,在她的帶領(lǐng)下,我們班的成績(jī)一直名列前茅。我們?cè)谛睦镆舶蛋档嘏宸鹚耍?/p>
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 11
蘿卜青菜,各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫(huà)下來(lái),那他是這樣的:老師的'臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路,肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說(shuō):“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過(guò)來(lái),你就別上我的課了!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話(huà),他不僅會(huì)講很多笑話(huà),而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái),指手畫(huà)腳的,講了許多笑話(huà),我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō):“老師,我也要講一個(gè)笑話(huà)!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說(shuō):“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話(huà),老師也對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫(huà)”老師,我的張偉固老師,我喜歡他!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 12
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人,她總是為我們解決難題,老師就像一顆大樹(shù)守護(hù)著下面的花花草草。
王老師,中等身材和中等個(gè)頭,一切都很適宜,不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣,有一張很完美的臉型,戴著一副眼鏡顯的很斯文,眼睛也很大很有神,看誰(shuí)一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里,她的聲音很大,說(shuō)一句話(huà)全世界都能聽(tīng)到?瓷先ズ苈斆鞯臉幼樱踔劣幸唤z喜悅感,讓我留下了深刻的印象。
王老師上課很幽默也很?chē)?yán)格,上課時(shí)總是一驚一乍的很有趣,一次上語(yǔ)文課,老師問(wèn);這篇文章表達(dá)了什么,就在這時(shí)班里沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)知道什么,就像老鼠看到貓一樣害怕,老師說(shuō)了一句,你們要勇于回答為題,只有那么回答多了,那么的口才才會(huì)變的越來(lái)越好,會(huì)變的越來(lái)越聰明,大家聽(tīng)了老師的話(huà)班里瞬間呼啦一聲,全部都勇于地舉起來(lái)小手,像施了什么神氣的`魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害,讓我很崇拜。
一天的午讀王老師看著我們沒(méi)事干,就趁著我讀的時(shí)間測(cè)試了一下,我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),在批改的時(shí)候我的粗心大意錯(cuò)了好多,被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。我要好好努力
王老師她不但外表美,心靈也如此純潔和美,調(diào)動(dòng)了無(wú)數(shù)同學(xué)的心,默默無(wú)聞的付出,老師你辛苦了
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 13
我見(jiàn)過(guò)很多老師,而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡,眉毛下有一雙漂亮的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白,甚至有些黑,但精神飽滿(mǎn),光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話(huà)時(shí),她就會(huì)像你的朋友,不是一般的朋友,而是那種無(wú)話(huà)不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上,我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍,去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng),去認(rèn)識(shí)善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一,表情豐富,有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作,完全沉浸在講課的情境中,常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩,當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上,胡老師會(huì)教我們一些小秘訣,比如:一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái),學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣,我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文,讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué),也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí),同學(xué)們別提多高興了,有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的'“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭,我想胡老師一定是最亮的那支,不但照亮了眼前的路,更是照亮了我們的未來(lái)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 14
在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà),而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前,音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠。∮幸淮,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂(lè)老師看見(jiàn)了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的`愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè),有的時(shí)候聽(tīng)入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 15
我認(rèn)識(shí)的老師中,英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材,以及摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭,在她又圓又大的臉上,有一雙小眼睛,不是在她生氣的時(shí)候,我們很難分清是睜著的還是閉的,不過(guò),我總能看見(jiàn)從她眼皮的.縫隙中射出的犀利目光,讓我望而生畏。
性格古怪,是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí),老師說(shuō):“要考試了,把單詞背一下!辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢,很快比就背下來(lái)了。心想,這次考試一定能考個(gè)高分,我們的美夢(mèng)還沒(méi)醒,等考卷一發(fā)下來(lái),死的心都有,所背的那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間,弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài),說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話(huà):“我從不按套路出牌,你們要有心理準(zhǔn)備,最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了,免得尷尬!
值得一提的是她的嘴很小,講起課來(lái),口齒清楚,底氣十足,絕對(duì)夠播音員的材料,聽(tīng)起來(lái)及其享受。
如今,我理解英語(yǔ)老師古怪的性格,并非與生俱來(lái)的,她是為了管理我們的學(xué)習(xí),不得已而為之,會(huì)深深地印在腦子里。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 16
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默,每次他叫我們回答問(wèn)題,我們答錯(cuò)了,他就會(huì)拉長(zhǎng)調(diào)說(shuō),“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖,他走起路來(lái),我都感覺(jué)地都在微微顫抖。有一回,走廊上突然震動(dòng)了,突然有人問(wèn)道:“怎么回事,為什么地在抖?”又有人說(shuō):“有可能是輕微的地震,沒(méi)事兒!崩蠋熗蝗婚_(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),仿佛聽(tīng)見(jiàn)剛才的對(duì)話(huà),徑直向說(shuō)地震的那位同學(xué)走去,在那同學(xué)的頭“拍”了一下說(shuō):“我有那么胖嗎?不能把我說(shuō)的瘦一點(diǎn)嗎?”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默,可是他的頭發(fā)怎么說(shuō)呢?就像蒲公英一樣,不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過(guò)的,而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面,突然一開(kāi)燈,那反射的`光直直地射到一位同學(xué)眼睛上,他突然叫了一聲:“啊!”嚇得我的筆都掉啦,他捂著嘴說(shuō):“我就看了一下老師的頭,突然一道光刺到了我的眼睛里。”我們哄堂大笑,從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師,你的老師是什么樣的?
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 17
我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她笑起來(lái)就像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵,讓我們感受到她的和藹可親,她每天穿著不同的.衣服,有時(shí)是漂亮的裙子,有時(shí)是帥氣的褲子,她有時(shí)溫柔可親,有時(shí)又嚴(yán)肅嚴(yán)厲,她就是我們非常喜歡的宋老師。
宋老師上課時(shí)是嚴(yán)厲嚴(yán)肅的,有一次已經(jīng)上課了,我們還沒(méi)有安靜下來(lái),老師在講臺(tái)上非常嚴(yán)肅的看住我們,然后猛的拍下桌子,班里瞬間鴉雀無(wú)聲,我們都很害怕,老師就開(kāi)始講課了,這節(jié)課我們聽(tīng)的很認(rèn)真,學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn),我們也明白了只有專(zhuān)心聽(tīng)講才能學(xué)到知識(shí),所以,宋老師的嚴(yán)厲嚴(yán)肅是為我們好的。
宋老師下課后是溫柔可親的,在校園里遇見(jiàn)宋老師,她總是溫柔的看著我們,對(duì)我們笑臉相迎,放學(xué)后,無(wú)論刮風(fēng)下雨,總是安全的把我們送到家長(zhǎng)面前。有的學(xué)生生病了,宋老師總是噓寒問(wèn)暖,讓他們安心養(yǎng)病,好好休息,病好了再去學(xué)習(xí)。
這就是我們的宋老師,她既溫柔又嚴(yán)肅,身上充滿(mǎn)了知識(shí)的力量,她既漂亮又干凈利落,讓我們看到了她美麗的風(fēng)采。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 18
說(shuō)到我們班的作文老師,大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā),像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧,也搭配地一塌涂地,讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的,像一座挺拔的高樓,嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣,眉毛只有半截,眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn),像可愛(ài)的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室,拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西,神秘兮兮地說(shuō):“這可是好東西,吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球,變得強(qiáng)壯有力!苯又蠋熯說(shuō):“好的人吃就會(huì)變甜,壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下,說(shuō):“好好吃呀!”
我們二話(huà)不說(shuō)直接沖上去,一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下,他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后,他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間,舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō):“你們可知我怎樣才不苦嗎”,她用食指和中指在點(diǎn)水,中指沾了水后就快速地把中指變成食指,就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。
我說(shuō),這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 19
“啄木鳥(niǎo)”是給大樹(shù)治病的益鳥(niǎo),我有一位“啄木鳥(niǎo)”老師,她是專(zhuān)門(mén)給我們挑毛病的語(yǔ)文老師王雪艷。
上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課,下一秒她就開(kāi)始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn),右耳出,把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng),不長(zhǎng)記性。
課堂中,有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地,若沒(méi)有人回答問(wèn)題,她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到,若你回答的特別精彩,她就一頓猛夸,什么你是學(xué)霸,清華北大任你挑之類(lèi),但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了,那就遭殃了,噼里啪啦一頓狠批,臭罵,你是不是夢(mèng)見(jiàn)周公了?想想你的表現(xiàn)對(duì)得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎?你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢?咱不蒸饅頭好賴(lài)爭(zhēng)口氣呀!別看嘻嘻哈哈的我們,有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆,這樣的批評(píng),我們心甘情愿接受,不傷自尊,她的批,句句戳中我們的.心,只有努力發(fā)奮讀書(shū),取得優(yōu)異成績(jī),才能對(duì)得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。
小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要護(hù)林人不斷修剪,我們長(zhǎng)大成人成才,離不開(kāi)“啄木鳥(niǎo)”老師的辛勤教育。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 20
老師她像母親一樣,善良又美麗她像紅燭一樣,時(shí)刻照亮我們。老師又像本書(shū),教給我們?cè)S多的知識(shí)。說(shuō)起老師,我一定會(huì)想到我們班的數(shù)學(xué)老師一一張可。老師的身高偏低,身材中等,臉上帶著一個(gè)眼鏡。
我們班的數(shù)學(xué)老師他非常的嚴(yán)厲我們班上上課的時(shí)候,有許多的同學(xué)說(shuō)話(huà),搗亂課堂秩序,數(shù)學(xué)老師就會(huì)生氣的叫:“你們?cè)趺椿厥掳?在下面吵吵鬧鬧的'真不像話(huà)?”下面突然安靜了下來(lái),鴉雀無(wú)聲。
我們的數(shù)學(xué)老師他非常的溫柔,我和同學(xué)們上課時(shí),如果回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了。我們覺(jué)得老師一定會(huì)生氣,但是數(shù)學(xué)老師卻很溫柔的說(shuō):“這道題不對(duì),應(yīng)該是這樣……再這樣……你寫(xiě)錯(cuò)了!”數(shù)學(xué)老師還講了錯(cuò)誤的過(guò)程。
我記得剛上五年級(jí)前一星期數(shù)學(xué)老師給我們上小數(shù),乘法,我們聽(tīng)得非常認(rèn)真仔細(xì),老師怕我們聽(tīng)不懂。就讓四五個(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)。上臺(tái)演示一下屏和我們不時(shí)地開(kāi)一些玩笑,所以我們這堂課上的非常有趣,一點(diǎn)也沒(méi)有老師給同學(xué)上課的感覺(jué)好像是朋友一樣,我也喜歡上了數(shù)學(xué)
這樣我愛(ài)上了數(shù)學(xué),我更愛(ài)上了我們的數(shù)學(xué)老師一一張可,老師謝謝你!春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 21
我們班的班主任姓張,把“張”字拆開(kāi)的話(huà)就是“弓長(zhǎng)”。所謂“弓長(zhǎng)”,就是她會(huì)帶我們跑得更遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
在剛分班時(shí),我們班的同學(xué)都特別想念原班的老師,老師看見(jiàn)了別的班的同學(xué)都發(fā)了棒棒糖,而就在這時(shí)有一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)了一句讓人難以想象的.話(huà):“別的班都有棒棒糖,而我們班卻沒(méi)有。為什么?”老師說(shuō):“我知道你們心里都很難過(guò),都還想念原班的同學(xué)和老師,我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好一根棒棒糖、一個(gè)書(shū)簽(帶有個(gè)人姓名的專(zhuān)屬書(shū)簽)!蔽覀儼嗤瑢W(xué)開(kāi)心不已,我的心里頓時(shí)很溫暖,她還是分班前的那個(gè)張老師,一點(diǎn)兒沒(méi)變。
張老師,她帶著金框眼鏡,愛(ài)穿白色衣服。從她的目光中得知,此時(shí)她心里很開(kāi)心。她會(huì)一套難得的技術(shù):以柔克剛。
在一節(jié)體育課上,老師需要臨時(shí)代課,她是教語(yǔ)文的,卻代體育課。老師說(shuō):“走,下樓了,操場(chǎng)上的秋葉正美!”老師在我們自由活動(dòng)期間偷拍了很多照片,有打球的、玩耍的、奔跑的……同學(xué)們高興不已。
世人都知道:泥人張、刷子李、背頭揚(yáng)、風(fēng)箏魏、但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)溫暖張嗎?我覺(jué)得溫暖張也應(yīng)入隊(duì),而我也會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)、溫暖同學(xué)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 22
恕我直言:嚴(yán)師易遇,笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙,我們的英語(yǔ)老師就是這樣的。
當(dāng)然,不用猜,光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄。往上一瞅,立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上,樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來(lái),一丁點(diǎn)兒都不亂,一切的一切都特和諧。
說(shuō)起笑瞇瞇,讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來(lái)那一天,笑容最燦爛,自信地走進(jìn)了教室,所有同學(xué)都看入迷了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師便開(kāi)始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角,帶著笑容:“各位同學(xué)好,以后呢,由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。記好了哈,我姓楊,你們可以叫我楊老師哦!彼腥硕急粭罾蠋煹男θ萑诨恕D呛(jiǎn)直是春的暖陽(yáng),夏的綠蔭,秋的碩果,冬的篝火火。嚴(yán)厲的'老師,原來(lái)也有溫柔的一面呢!
雖笑瞇瞇,但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí),如果有同學(xué)很吵,老師的一句話(huà)就能讓他們立刻安靜:“安靜下來(lái)!再吵我就不笑著上課了!蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频,都可以把同學(xué)們射成篩子了,同學(xué)們身子一板,跟木頭人一樣坐在那兒,像受了魔法一樣。
老師點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)的路,她用盡己能,為的只是我們能擁有更好的未來(lái)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 23
瞧,那個(gè)有著八塊腹肌的老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然是我們親愛(ài)的體育老師——曾教練。
曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發(fā)也很密。哦,對(duì)了!曾教練的肚子上有八塊腹肌,手臂和腿上,都有健碩的肌肉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四肢發(fā)達(dá),但曾教練頭腦不簡(jiǎn)單。
如果要給曾教練起外號(hào)的話(huà)!非“腹肌體育全能王”莫屬。因?yàn)樵叹毜谝淮谓涛覀兊臅r(shí)候教的是排球。當(dāng)時(shí)我大吃一驚,腦子不禁出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:曾教練會(huì)不會(huì)打排球?剛想完這個(gè)問(wèn)題就被啪啪打臉。曾教練不僅會(huì);而且還能教我們。此外他還教過(guò)我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。
曾教練上課很?chē)?yán)肅。有一次在體育課上,準(zhǔn)備下課時(shí),他喊集合,我們班有幾位女生在那是玩沙子,怎么叫都不聽(tīng),而且后面叫回來(lái)的時(shí)候還慢慢走。我頓時(shí)預(yù)感到意外要來(lái)了。果然,曾教練火冒三丈,感覺(jué)把雞蛋放到曾教練的`頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到:“罰跑兩圈!”當(dāng)時(shí)我們臉上寫(xiě)著1億個(gè)不情愿,因?yàn)槲覀円呀?jīng)跑了許多圈了,特別的累。〉是要做!我們以后都不敢在體育課上搗亂了。
這就是我們嚴(yán)肅的“腹肌體育全能王”曾教練。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 24
快看,是一個(gè)有神的眼睛,高高的鼻梁和一個(gè)帶著櫻桃小嘴的人來(lái)了,他是我們的語(yǔ)文老師——韓玲玲,簡(jiǎn)稱(chēng)——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見(jiàn)我們的一舉一動(dòng)。第二絕寶——順風(fēng)耳,我記得他之前說(shuō)過(guò),整個(gè)年級(jí)就我們班最吵。這還不是最牛的,他背著我們的'時(shí)候就能聽(tīng)到是誰(shuí)在說(shuō)話(huà),你說(shuō)牛不牛?第三絕寶是永不停之舌,這個(gè)可就厲害了,每當(dāng)有問(wèn)題解不開(kāi)的時(shí)候就會(huì)說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題我說(shuō)了多少遍了,怎么還是不會(huì),那別人怎么能學(xué)會(huì)…”喋喋不休說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了。第四絕寶就是大嗓門(mén),這個(gè)大嗓門(mén)可能是最牛的啦!我感覺(jué)他對(duì)著一個(gè)人喊的時(shí)候,那個(gè)人可能就會(huì)聾,每當(dāng)韓老師大聲說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我的心就砰砰的跳。
已經(jīng)上課的時(shí)候,他去辦公室拿了一個(gè)東西,回來(lái)的時(shí)候從后門(mén)一清二楚的就看到誰(shuí)在說(shuō)話(huà),誰(shuí)在安靜的寫(xiě)作業(yè),等到他上講臺(tái)的時(shí)候,就會(huì)厲聲呵斥那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)。老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼,不管我們因?yàn)樗呢?zé)任心,所以一定要糾正我們的錯(cuò)誤,讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛(ài)的韓老師——韓玲玲老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 25
別人的“漫畫(huà)”老師是美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師,而我的“漫畫(huà)”老師是輪滑教。
他的頭大大的,大大的頭上還有個(gè)小寸頭,他笑起來(lái)還有兩顆小虎牙,我的教練雖然上課嚴(yán)歷但是一下課他就是一個(gè)孩子氣。有一次我?guī)Я怂畾馇,我說(shuō):“咱們一起來(lái)整蠱楊教練呀!”他們一口同聲的說(shuō):“好呀!苯又覀円黄饋(lái)到教練面前說(shuō):“我們一起玩呀!”可是誰(shuí)都不敢向楊教練扔水氣球,所以我只好發(fā)起了攻擊。但是教練像早就知道了一樣把我扔過(guò)去的水氣球全躲開(kāi)了,接著別人開(kāi)始發(fā)起攻擊,教練一看地上有沒(méi)人破的水氣球拿起來(lái)就向我們?nèi)舆^(guò)來(lái),水氣球全砸在了我一個(gè)人的身上,我的.衣服和褲子都濕了,我只好帶著濕漉漉的衣服和褲子回家了。還有一次,我邀請(qǐng)楊教練玩絕地求生,他以前跟我說(shuō)他玩絕地求生玩的非常好,今天我倒要看看他玩的有多好。剛跳完傘,他就被別人打出局了,而我最后卻得了第一名。他也來(lái)開(kāi)心的祝賀我,我笑著問(wèn)楊教練:“誰(shuí)說(shuō)自己玩絕求生玩的很好!彼麤](méi)有回答我而是下線了。
這一就是我的“漫畫(huà)”老師你知道了嗎?
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 26
如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà),你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師,或是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師,還是“怪招”迭出,課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師,而我選擇的是每天板著臉,非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴,看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶,來(lái)管我們。
第一樣:“如意棒”,你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了,那就是教鞭,有一次,有些人沒(méi)有完成小練,老師的'“如意棒”就來(lái)打了,只聽(tīng)“啪”的一聲,“如意棒”重重的打向那個(gè)人,那個(gè)人痛得把手縮了回去,又聽(tīng)更響的“啪”聲,把我嚇了一跳,下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
第二樣:“如來(lái)神掌”,我們老師的如來(lái)神掌,一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印,有次,又有人不寫(xiě)課堂作業(yè),老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去,那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉,我想:一定很痛。
第三樣:捏耳神功。又有一次,有些人沒(méi)完成黃岡小狀元,老師用手捏著那個(gè)人的耳朵,把他給捏上講臺(tái)來(lái)了,霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用,雖然她很?chē)?yán)厲,但是包含著對(duì)我們濃濃的受,我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 27
二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的'美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話(huà),劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很?chē)?yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服
怎么樣?這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 28
在新的學(xué)期里,我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的'眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。可我卻望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅,我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái),正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 29
每個(gè)人都有過(guò)老師,但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢?我有一位老師,他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的'老師,他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了,我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾,做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人,享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美,而且老師唱歌也很好聽(tīng),但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人,因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開(kāi)心時(shí),會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái),老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了,如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好,那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)老師讓他站了一節(jié)課!
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”,有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事,講著講著不小心用棍子打到了燈,那時(shí)老師的表情真是難以形容,等事情平下來(lái)以后,全班同學(xué)都笑出了聲,也因此挨了好多下。
這就是我的音樂(lè)老師,我喜歡的老師,京劇老師!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 30
她,是我的漫畫(huà)老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇?lèi)的,整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。
每一次上課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō),老師像一個(gè)惡魔,有的說(shuō),像一位天使,有的更直接,說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得,老師是一名園丁,一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次,我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的.手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒(méi)辦法,手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了,恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說(shuō)“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!
我愛(ài)老師,愛(ài)那個(gè)幫助過(guò)我,我的老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 31
同學(xué)們你們愛(ài)看漫畫(huà)嗎?我就特別愛(ài)看漫畫(huà)。夸張的畫(huà)面加上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng),就成了一幅幅引人注目的漫畫(huà)。今天我就給我的老師畫(huà)張畫(huà),噓,同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀!
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā),烔烔有神的眼睛,月牙兒般的.鼻子,一個(gè)櫻桃小嘴,高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子,美麗極了。她,就是我的晚托班李老師。
李老師,每天都會(huì)把自己打扮的美美的,一條條艷麗的裙子,那是數(shù)不勝數(shù)!一件件像寶石一樣的衣服,使人一見(jiàn)李老師心生愛(ài)慕之情。李老師不僅美麗大方,而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了,我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托,好像胸有成竹的樣子,我們放下書(shū)包。開(kāi)始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄,像在耍猴子一樣,蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺(jué)的,神出鬼沒(méi)般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們,然后使出“佛山獅子吼”,那聲音驚天動(dòng)地,我們紛紛坐好,也只能聽(tīng)見(jiàn)大家寫(xiě)字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師,被我天馬行空的畫(huà)出來(lái)了!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 32
自打我上六年級(jí)以來(lái),數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是一天比一天的差,所以,我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)了什么上進(jìn)心。
看見(jiàn)這新學(xué)期的老師,心里的不安涌了上來(lái),并且我還下了一個(gè)結(jié)論——這個(gè)老師真兇!
新的老師姓李,一頭到肩膀的短發(fā),象牙色的皮膚,臉蛋圓圓的,笑起來(lái)時(shí)眼睛總會(huì)瞇成一條縫。
但大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我對(duì)李老師的認(rèn)知可有太大的改變了。
記得六年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試,我以剛及格的'分?jǐn)?shù)起了個(gè)壞頭。以前的努力全都被現(xiàn)實(shí)打破了,本以為我的求學(xué)生涯就此結(jié)束時(shí),李老師就像一束光,照進(jìn)了我的生活,“我相信她!”這句話(huà)讓我幼小的心靈受到了極大的安慰。
為了不辜負(fù)李老師的期望,我在數(shù)學(xué)上面下了很大的功夫,有時(shí)候想放棄時(shí)總會(huì)想起李老師的那句話(huà)。在平常的時(shí)候有什么不會(huì)的題或不明白的題,李老師總是不厭其煩的教你,直到你會(huì)為止。
我印象最深的,是在課堂上,老師歪著白潤(rùn)的臉蛋,小孩子氣的叫的那聲“欣妍”,雖然說(shuō)在普通人心里,一句小名也沒(méi)什么。但對(duì)我而言,這聲小名是對(duì)我的肯定和認(rèn)可。
每當(dāng)我想放棄時(shí),李老師的相信和微笑讓我異常的開(kāi)心,李老師!你就是個(gè)讓人敬佩的好老師!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 34
我有許多老師,但讓我印象最深刻的是我三年級(jí)的科學(xué)老師——肖老師。
肖老師有著黑葡萄似的眼睛,瀑布似的長(zhǎng)發(fā),她的最大特點(diǎn)是笑話(huà)不離口。并且她一開(kāi)口,我們都會(huì)起一身雞皮疙瘩,整個(gè)教室都像掉進(jìn)了冰窟窿。因此上她的課,我們異?鞓(lè),所以我們叫她“冷笑話(huà)女王”。
今天科學(xué)課上,只見(jiàn)肖老師把黑板擦重重地拍在桌上“升堂!”“威武!”幾個(gè)“大喇叭機(jī)關(guān)槍”附聲說(shuō)道,全體同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。正上著課,突然肖老師一直用鼻子聞個(gè)不停,我們一頭霧水,不知道發(fā)生了什么?只見(jiàn)肖老師架著一陣清風(fēng),就對(duì)一位同學(xué)使出“如來(lái)佛手”!昂冒,你竟然吃辣條,你的肚子難道是垃圾桶?”,接著那位同學(xué)慘極了,肖老師用她的語(yǔ)言大炮發(fā)起了猛攻,讓那位同學(xué)無(wú)反駁之力。
一次科學(xué)課上,教室里飛來(lái)了一位不速之客——一只小鳥(niǎo),肖老師直接用出武功絕學(xué)“獅子吼”,小鳥(niǎo)竟被嚇得在教室里橫沖直撞,直接飛到窗外去了。肖老師詼諧地說(shuō):“瞧,這就是擾亂課堂紀(jì)律的`后果!”
你有沒(méi)有感受到肖老師冷笑話(huà)的無(wú)窮魅力?我喜歡這位冷笑話(huà)女王——我的肖老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 35
我看過(guò)的老師有很多,有的很?chē)?yán)厲,有的很慈祥,有的……但是我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師湯老師。她那大大的眼睛,前面有一幅薄薄的鏡片,黑框的'眼鏡,以及下面有一個(gè)矮矮的鼻子,鼻子下面有一個(gè)小小的嘴巴。
有一次,她在上課的時(shí)候,我后面同學(xué)的左下角的同學(xué)在啃手指,湯老師看見(jiàn)了說(shuō):“我給大家介紹一種零食,他百吃不厭什么呀?”同學(xué)們爭(zhēng)著說(shuō),”那就是小段牌雞爪!”老師說(shuō)完,同學(xué)們哈哈大笑。
湯老師不僅嚴(yán)厲,還很溫柔,也很有愛(ài)心,有一次我們班的同學(xué)在體育課的時(shí)候被絆倒了,腿流血了,手也流血了,湯老師,在辦公室聽(tīng)說(shuō)了,我們班同學(xué)的這件事二話(huà)不說(shuō),走出辦公室,飛快地下樓梯來(lái)到了我們班同學(xué)的山跑,看看她的腿,扶著他去了我們學(xué)校附近的醫(yī)院,進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生拿起消毒工具,左一下,右一下湯老師在外面非常著急,醫(yī)生出來(lái)說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題,休息幾天就好了,湯老師,這才長(zhǎng)舒了一口氣。
湯老師,雖然你很?chē)?yán)厲,但是心里是一個(gè)十分有愛(ài)心的人,我要向您學(xué)習(xí),做一個(gè)有愛(ài)心的人。
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