成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文1
成長(zhǎng)中,她就像一個(gè)好朋友一樣陪伴著我!記憶的長(zhǎng)河中,書是我不可缺少的好伙伴。書,我的好朋友!我的好伙伴!
我喜歡書,不僅因?yàn)楦郀柣f的“書籍是人類進(jìn)步的階梯|”,更是因?yàn)槭芾蠋煹慕虒?dǎo)思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書可以豐富知識(shí),可以積累運(yùn)用,從而提高練習(xí)和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫作水平。那時(shí),我比較喜歡寫作,為了寫出好的文章,我喜歡上了這個(gè)好伙伴——書。
起初我讀書,總是囫圇吞棗看一遍就不再過問了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書的文章時(shí),我終于明白:讀書不能大致的讀,要細(xì)細(xì)品味每一句,每讀一遍感受不盡相同。
于是,我從那以后讀書都細(xì)細(xì)的想著我讀的每一句,有時(shí)還隨手做筆記,把一些優(yōu)美的詞句記下,有時(shí)還會(huì)運(yùn)用到。
不知何時(shí),那些書中的故事竟可以牽動(dòng)我的思緒了。當(dāng)我看到書中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時(shí),我憤怒——那惡毒的皇后;當(dāng)我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時(shí),我有些感動(dòng),同時(shí)也高興她好人有好報(bào)……
雖然我不知道書中是否有古人說的“黃金屋”和“顏如玉”,但是我知道書中有我所需要的開啟智慧大門的鑰匙。我喜歡書!讓我們一起讀書,一起在知識(shí)的海洋里暢游,讓書陪伴我們成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文2
之前一哥哥一直強(qiáng)調(diào)說我現(xiàn)在的感情就是要不斷的在感情中所謂成長(zhǎng),這才是感情存在的意義,那個(gè)時(shí)候自己也明白這個(gè)道理,可是自己分開之后才說明白,原來成長(zhǎng)是需要掌握某一些本領(lǐng)的,原來在感情中成長(zhǎng)并不是那么簡(jiǎn)單的事情。
自己在想之前會(huì)很期待他重新過來找我,那個(gè)時(shí)候沒有想那么多,那個(gè)時(shí)候可能就是覺得他重新回來找我的話,是因?yàn)楦星樯写。但現(xiàn)在的話,我是不這么想了。
雖然昨天還是會(huì)很希望突然間收到她的信息,畢竟現(xiàn)在微信想的話,自己還是會(huì)覺得是不是他發(fā)過來的?會(huì)立馬去看,然后如果看到的不是他發(fā)過來的話,自己不會(huì)去秒回。但也不會(huì)有落空感,就是已經(jīng)習(xí)慣了這一種假期待。
現(xiàn)在的話,自己會(huì)想,如果他重新回來找我的話,那是因?yàn)樗娴脑谶@一段感情中成長(zhǎng)了,畢竟她從小到大都是處于被動(dòng)的狀態(tài),包括在親情里面,在和爸爸媽媽的關(guān)系處理里面,如果和媽媽冷戰(zhàn)了,一般都是媽媽主動(dòng)跟他談,發(fā)起聊天,他才會(huì)選擇重新和媽媽說話,放下強(qiáng)硬的態(tài)度。
所以他那個(gè)時(shí)候一直跟我說是是他選擇原諒媽媽,其實(shí)他根本就沒有明白在一段關(guān)系里面主動(dòng)做出讓位的那一個(gè)才是真正理智的那一個(gè),畢竟關(guān)系是需要不斷的做出付出的,而這一個(gè)讓步的過程中就是在付出,而懂得在感情中讓步以及付出的人,一般都是在感情中成長(zhǎng)為理智的人的存在。
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文3
那是在五年級(jí)我競(jìng)選大隊(duì)干部是發(fā)生的事。
“明天就要演講了,怎么辦。俊蔽以谡n桌前徘徊。我抓緊地去讀,去背?蛇是竹籃打水——一場(chǎng)空。我急得眼淚都要掉下來了,但是為了盡量節(jié)約時(shí)間,我擦擦眼淚,又開始“大干”起來。
老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上,在班級(jí)抽出一堂課的時(shí)間來聽我們的朗誦。
當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí),我像遭到五雷轟頂,整個(gè)人頓時(shí)垮下去。要知道,我面對(duì)班級(jí)里的人都很緊張,更何況面對(duì)其他班級(jí)的人。如果出糗了,那才真是得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我看見程宇航在朗誦演講稿時(shí),顯得那么從容不迫,絲毫沒有緊張感,此時(shí),我還真羨慕他。可是,羨慕又有什么用呢?還是要靠自己的實(shí)力。
輪到我了,我緊張的心都提到嗓子眼兒了,滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說:“我們給班長(zhǎng)一點(diǎn)兒鼓勵(lì)的掌聲!”霎時(shí),整間教室一片掌聲。
站在講臺(tái)上的我,我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看到了同學(xué)們期待的眼神。我在心里給自己加油:杜陳艷,你一定是最棒的!
心里突然間竄出一股力量,我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語氣充滿了情感,朗誦完,教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。
第二天,我順利被選上了大隊(duì)干部。我要感謝五(4)班這個(gè)大集體,是它給了我信心;另一個(gè)是我自己,我終于戰(zhàn)勝了自我,克服了緊張心理。
“成長(zhǎng)需要掌聲!”請(qǐng)大家記住這句話。你們也會(huì)像我一樣的成功!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文4
年齡不是在不斷增長(zhǎng),而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
——題記
站在游艇之上,一生中最美好的風(fēng)吹來了,路過我的臉頰,使我的思緒回到了那染指流年中的一個(gè)個(gè)腳印。
暮秋,晨光微明,世界透著一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭,一只艷羽未豐,嬌小玲瓏的稚鳥,翹首期盼,感慨一地的蒼綠,只剩一抹思念,尋找著,零落成泥,如絲絲春雨悠然飄落,帶著凄涼,回憶從前美好的夢(mèng),溫暖。
記得那次是我第一次去象棋教室。只見那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個(gè)角落,還有那些椅子,斜躺在地上,眼神不再明亮,失落的目光散落在各處。
夏老師放下手機(jī),緩緩地走到我們的面前。只見他頂著個(gè)西瓜頭,長(zhǎng)了雙黑豆般的眼睛,最顯眼的是他那碩大無比的將軍肚,宛若天上摔下來的流星一般。
夏老師帶著我進(jìn)了里屋,“肅靜,肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學(xué)——陳澤平”
“歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。
“下棋下棋!”說著全班開始了激烈的廝殺……
夏老師從不向那些個(gè)看起來很正規(guī)的老師站在講臺(tái)上瞎講,而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段,竟散發(fā)出陣陣神韻……
這一路,我留下了信任的腳印。
美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰,其實(shí)有時(shí)候用心便能感受到那最美好的東西——成長(zhǎng)的腳印。
人的一生,總會(huì)留下無數(shù)個(gè)腳印,總有那么幾個(gè)腳印,讓你終生難忘,彌足珍貴。
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文5
成長(zhǎng),每個(gè)人按道理講,無時(shí)無刻都在成長(zhǎng),自己的細(xì)胞,在不斷的增長(zhǎng)、但是按照實(shí)際來講,很多人都不能明顯的感覺的到自己的成長(zhǎng)。確實(shí),這個(gè)概念太抽象了。我們不能說具體是什么。只能依靠自己的感覺。每個(gè)人對(duì)于成長(zhǎng)的感受都是不一樣的。
我覺得,成長(zhǎng)是需要一個(gè)契機(jī)的。她,就是我們遇到的困難,挫折。很少人會(huì)被出現(xiàn)的困難,挫折打敗,但是很多人還是會(huì)懼怕他們,不能很好的面對(duì),所以雖然面對(duì)了很多的.困難挫折,依舊還是老樣子。沒有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。所以說我講的這個(gè)契機(jī),就是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)的苦難和挫折,而你需要去積極的面對(duì),積極的處理并且解決掉,當(dāng)一切恢復(fù)的時(shí)候,你暮然回首會(huì)發(fā)現(xiàn),啊,原來我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己處理一些問題了。
這就是成長(zhǎng),人人都需要的成長(zhǎng),而且是一直需要的,因?yàn)闀r(shí)代,社會(huì)都是不斷發(fā)展的,不斷變化的。所以我們也需要不斷的成長(zhǎng),去適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,這些變化。這就要求我們要不斷的積極的處理我們所遇到的一些困難和挫折。當(dāng)你越來越可以的時(shí)候,成長(zhǎng)就變得越來越得心應(yīng)手。生活也會(huì)越來越如意。更開心,更快樂。
當(dāng)然,也并不是每次你都會(huì)很輕松的解決那些問題,成長(zhǎng)的道路上,注定是充滿著荊棘的。不會(huì)那么的一帆風(fēng)順,可能會(huì)磨練你的身心,勞苦你的身體。讓你放棄,讓你退縮。不過,只要你堅(jiān)持,一切問題都會(huì)迎刃而解的。堅(jiān)持就是勝利。
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文6
在我成長(zhǎng)的道路上,有兩個(gè)人始終對(duì)我呵護(hù)備至、疼愛有加。他們就是我的爸爸和媽媽。
都說慈母嚴(yán)父,但在我家卻正好相反,是慈父嚴(yán)母。有一次,我到醫(yī)院打點(diǎn)滴,爸爸知道后急忙到醫(yī)院看我。當(dāng)時(shí)護(hù)士要為我打點(diǎn)滴,我害怕得哭了。爸爸拍拍我的肩膀,說:“丹妮,只要度過這一關(guān),你的病就能好的!甭犃税职值脑,我閉上眼睛,膽怯地將手伸向護(hù)士。打點(diǎn)滴的時(shí)候,爸爸給我講了一個(gè)又一個(gè)的故事。忽然,我感覺到有水落在了我手上,睜開眼睛一看,才知道原來是爸爸的汗水。我問爸爸:“爸爸,你熱不熱?”爸爸一邊擦著額頭上的汗水,一邊說:“不會(huì),你熱嗎?”“不會(huì)!”我的眼睛濕潤(rùn)了,像被蒙上一層霧。
媽媽不但沒有爸爸的溫柔,而且對(duì)我的要求也十分嚴(yán)格。走路時(shí),不能東張西望;吃飯時(shí),不能一邊看書一邊吃飯;早上起床時(shí),衣著要整齊干凈,絲毫不能馬虎。記得有一次,由于我沒有好好復(fù)習(xí),又很馬虎,考得很差。我把考卷拿給媽媽看,媽媽大發(fā)雷霆,拿起雨傘就往我身上打,邊打還邊問:“看你以后還敢不敢這么馬虎?”我疼得哇哇大叫:“對(duì)不起,媽媽,我再也不敢了!睆拇艘院,我改掉了馬虎的壞習(xí)慣。
在我成長(zhǎng)的道路上,正因?yàn)橛辛诉@兩種不同的愛,我才能健康茁壯成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文7
我是一個(gè)活潑的小女孩,成長(zhǎng)的歲月像流水,匆匆而來,匆匆而去。這時(shí)讓我想起了盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人的格言。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。
在我上幼兒園的時(shí)候,我是個(gè)愛唱歌的小女孩,那里的小朋友特別喜歡聽我唱歌,沒想到幼兒園的阿姨也聽的津津有味。我和小朋友相處的也很好,每當(dāng)下課的時(shí)候,我們一起玩滑梯,一起玩老鷹抓小雞,比賽呼啦圈,一會(huì)兒嘻嘻哈哈的 ,一會(huì)兒哭天抹淚的…… 在那時(shí)我就像一只自由的小鳥,與自己的伙伴親密的接觸,一起去欣賞大自然。
我現(xiàn)在上學(xué)了,同時(shí)也背上了學(xué)習(xí)的小夾板, 這時(shí)的我沒有了幼兒園的活潑,也沒了幼兒園的快樂,而是撒嬌。雖說沒有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學(xué)開玩笑的。不過在我的成長(zhǎng)過程中,并非一帆風(fēng)順的。有一次,我的語文考試考得不好,很傷心,但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我才恢復(fù)了自信,有自信心。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)的學(xué)生了,我的成長(zhǎng)告訴我;要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)困難,更要努力克服苦難!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文8
書可以陶冶性靈,豐富精神生活,開拓人們的視野。我一直是個(gè)愛讀書的人,常常在書的海洋中乘著求知之舟遨游;在書的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開始,書便已經(jīng)是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友了。
從上了小學(xué)后,《青少年文學(xué)》和《紅領(lǐng)巾》這兩本書便成為我十分熱衷的書籍?赡苊總(gè)男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢(mèng)想,而女孩子只是用心去做好每一件事,我也不例外。每一次老師讓我們寫作文時(shí),我總是會(huì)對(duì)和這篇題材差不多的作文研究研究再寫,有了這兩位“小老師”的幫助,所以我的作文水平也不賴,F(xiàn)在,我卻對(duì)一套《世界未解之謎》感興趣,并且已經(jīng)交為了好朋友,它告訴了我許多我一直想不通的謎,告訴了我根本想不到那里去的謎,它讓我受益匪淺。
好書象風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想,它的價(jià)值就在于每個(gè)人都愛讀,而一個(gè)會(huì)讀書的人就就座應(yīng)該做到對(duì)待每本書就像好朋友一樣對(duì)待,即使忠言逆耳。
好書伴我成長(zhǎng),在我的生命中,好書就像親人,好書就像摯友,好書就像良師,塑造我性格,揚(yáng)善棄惡;指引我方向,明辨是非,正是這一切,助我登上新的高峰!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文9
“小小少年,沒有煩惱……”,歌兒都有得唱,少年是沒有煩惱的,可為什么我就不像歌兒唱的那樣,每天都無憂無慮呢?我的煩惱總有一大堆。
使我感到最煩惱的是考試。每每到考試的前一天,我都總是趴在書桌上讀呀,寫呀,背呀。雖然我知道臨時(shí)抱佛腳是沒用的,但我總是不管有用沒用,能塞進(jìn)我腦子里的,能塞就塞吧!因此每次考試都會(huì)把我折磨得精疲力竭。不僅如此,長(zhǎng)久下來,我發(fā)現(xiàn)我在復(fù)習(xí)時(shí)疏忽的,試卷就有,我辛辛苦苦連夜背出來的,卻連影都見不著,真是煩死人了。我的記憶力是有限的,因此,我不可能記那么多東西,只能挑重點(diǎn)的。有一次我要準(zhǔn)備考試了,考試前一夜,我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了重點(diǎn),第二天,我胸有成竹地去參加考試,沒想到,那試卷竟然只出了我疏忽的細(xì)小的問題,我都傻了眼。你說,如今這試卷怎么老跟我過不去呀?更糟糕的是,一交考卷,同學(xué)們七嘴八舌地議論著答案,自己也跟上前去湊熱鬧,參加“議論團(tuán)”?晌覅⒓恿撕螅秃蠡诹,錯(cuò)了那么多!待到一發(fā)試卷,我都不敢睜眼看分?jǐn)?shù)了,真希望我是個(gè)。要考得好,還行;要考得不好,那就很難說了……,可能的話,也會(huì)來一頓“家常便飯”了。
這考試它是跟定我了,一輩子做我的“跟屁蟲”。我常常在想,要是教育局說以后都不用考試了,那我可就樂死了!
唉,這考試……
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文10
一個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,而生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,無不在我們成長(zhǎng)的過程中留下深刻的印象。
成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到許多艱難挫折,讓你退縮,讓你后悔,但只要你懂得了堅(jiān)持,你就會(huì)慢慢長(zhǎng)大。那天,我和爸爸還有幾個(gè)親戚去釣魚。那時(shí)我格外的興奮,因?yàn)檫有一個(gè)小伙伴陪著我一起去。剛到那里的時(shí)候,我感覺還不那么無聊,但是過了一個(gè)早上的時(shí)候,我就開始覺得無聊了?粗靥晾镉蝸碛稳サ聂~兒,我們也會(huì)去學(xué)著釣一下,放松一下我們的神經(jīng)?蓵r(shí)間久了我們還是覺得很無聊,
那里總共有兩個(gè)小池塘,一個(gè)是喂小魚的,一個(gè)是養(yǎng)大魚的,。爸爸他們釣魚的時(shí)候,我雖然感到很無聊,但是心里感覺到了一種格外的寧?kù)o,那種寧?kù)o是說不出來的,只有當(dāng)你慢慢體會(huì)的時(shí)候才會(huì)感覺出來。我在那里釣著釣著,有時(shí)還會(huì)打瞌睡,但是我還是堅(jiān)持了下來。我釣到了一條小魚,雖然個(gè)子不大,但還是有收獲的。小伙伴在不遠(yuǎn)處的亭子里玩耍。好不容易熬了一個(gè)早上,可到了下午爸爸他們還是沒有離開的意思。我問爸爸,什么時(shí)候才能夠回家?爸爸說,再釣一會(huì)然后買一條大魚之后再回家,可我有一些耐不住性子,但我還是堅(jiān)持下來了。到了下午五六點(diǎn)的時(shí)候,終于可以回家了。我們滿載而歸。在宰魚的時(shí)候,我感覺哪些魚還是挺大的,不辜負(fù)了我們今天的付出。
這件事以后,我終于懂得了,沒有堅(jiān)持,沒有奮斗就不會(huì)有收獲。這就是我釣魚之后的感受。我感覺到自己長(zhǎng)大了好多。
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文11
在我繽紛的童年里,曾發(fā)生過酸甜苦辣的故事,F(xiàn)在,我從我的生活中采擷朵朵小花獻(xiàn)給你,請(qǐng)你和我一起品嘗其中的滋味。
酸溜溜
有一年金菊綻放的時(shí)候,表妹到我家來做客。她對(duì)什么事情都很好奇,一刻也不想閑著。看見媽媽的香水就到處亂噴,一瓶香水一會(huì)兒就消失在空中了。媽媽回來,聞到濃濃的香水味,二話沒說就批評(píng)了一頓,還說:“你是哥哥,應(yīng)該阻止她這樣做!”聽完媽媽無端地訓(xùn)斥,我的心里酸溜溜的。
甜絲絲
期中考試的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的,成績(jī)公布出來了,我的語文99.5分,數(shù)學(xué)100分。放學(xué)后我拿著試卷興高采烈地往家里跑,媽媽不住地夸獎(jiǎng)我,我的心里甜絲絲的。
苦滋滋
前幾天上數(shù)學(xué)課,老師把本子發(fā)下來,我們班的淘氣包把我的本子扔到了地上,還狠狠地踩了幾腳。我撿起了本子,嘴里嘀咕著,心里真是苦滋滋的。
火辣辣
上周該我做清潔了,我貪玩竟忘記了這件事,班上同學(xué)幫我做了清潔。老師在不知情的情況下在班上表?yè)P(yáng)了我,可是同學(xué)們的眼睛是雪亮的,老師很快知道了真相。當(dāng)時(shí),我的臉上火辣辣的。
我的童年顏色一點(diǎn)也不單調(diào),你也向我介紹一下你燦爛的童年吧!
點(diǎn)評(píng):這篇習(xí)作的謀篇布局很有新意。四件小事把童年描繪得五彩斑斕,讓童年變得五味俱全:酸溜溜、甜絲絲、苦滋滋、火辣辣,生動(dòng)的語言再現(xiàn)了生活的本色,讀完全文不能不說這篇習(xí)作是一本豐富多彩的人生相冊(cè)。您不妨也試試!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文12
良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
十年來,我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,比如:講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔紙屑,不挑食、不消費(fèi)糧食,不賴床等等,但也還有一些壞毛病有待改正。
在班里,我應(yīng)該是比較馬虎的一位同學(xué),馬虎到自己回頭來看問題時(shí)都覺得好笑。我是一個(gè)很自信的人,在數(shù)學(xué)題方面我是從不驗(yàn)算的,把加減乘除長(zhǎng)期看錯(cuò),甚至把答案也會(huì)寫錯(cuò)。但是,我有一個(gè)認(rèn)真、刻板的爸爸,在二年級(jí)上學(xué)期,爸爸決定一改我馬虎的毛病,所有數(shù)學(xué)計(jì)算題必須驗(yàn)算,并且必須打草稿,錯(cuò)一題,再做十題;在語文聽寫以及填寫正、反義詞時(shí)也是一樣,更難讓我接受,一旦有錯(cuò),錯(cuò)一得再寫二十遍,直到我爸爸認(rèn)為過關(guān),他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過去的馬虎,這個(gè)好的習(xí)慣已讓我全部接受,并且將受益終身。
剛上小學(xué)的時(shí)候,我的字寫得大小不一,而且東倒西歪,爸爸是看一次說一次,也不知他說了多少次,可我總是沒有改掉的動(dòng)力和決心,有一次爸爸把他的工作筆記給我看,寫的字工整有力,讓人一看就有種賞心悅目感覺。從那以后,爸爸開始教我寫字,讓我看書法視頻,教我把心態(tài)放平和,不要急,一筆一畫,自此,我放慢了寫字的速度,很認(rèn)真地把字寫好,一直到現(xiàn)在,我的字都寫得比較工整。
好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的,慢慢就可以積少成多!靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)”,讓我們?cè)诹己玫牧?xí)慣之下,成就美好的未來吧!
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文13
習(xí)慣是一股強(qiáng)大的力量,能主宰自己的人生。習(xí)慣像牙齒一樣,有好的,也有壞的,如果全是好的習(xí)慣,人生事業(yè)就會(huì)成功,如果全是壞的,可以毀掉你的人生。
每個(gè)人有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣,我有很多好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣,真是金無足赤,人無完人,我要改掉壞習(xí)慣。我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是粗心大意,這是家長(zhǎng)最頭疼的問題,常常把乘法做成除法,除法做成乘法,有一次就是因?yàn)轳R虎,只考了86分,但是我下定決心,一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,在期末考試得了95分。
再說說我的好習(xí)慣吧,我非常喜歡科學(xué)方面的知識(shí),我家有一本厚6.0厘米的叫(科學(xué)寶典),我經(jīng)常要在科學(xué)的海洋里吸收營(yíng)養(yǎng),這樣讓我的課外知識(shí)更加豐富。我愛好運(yùn)動(dòng):乒乓球、足球籃球、跑步...... 生命在于運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健的體魄是健康的保證,所以我很陽光,也很帥氣。
習(xí)慣就像一艘在大海里航行的船,有時(shí)難免有小缺口,發(fā)現(xiàn)及時(shí),還可以補(bǔ)上,依然可以乘風(fēng)破浪,順利到達(dá)勝利的彼岸,一旦任其發(fā)展,就會(huì)半途而廢,也許人生就毀于一旦。
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文14
人啊,越長(zhǎng)大煩惱也越多。而我最大的煩惱就是越長(zhǎng)大作業(yè)越多,唉。。。。。
星期五的下午,快放學(xué)了,我看到魯老師拿起粉筆,我心里怦怦直跳,又倒了布置作業(yè)的時(shí)候了。當(dāng)我看到作業(yè)的時(shí)候,心里就是“煩。煩。煩!”而且有“1、2、3、4……”天哪,作業(yè)太多啦!我一回家,心里就很不舒服,很不高興,就郁悶著。作業(yè)為什么要有這么多的類型?比如:口算、每課一練,臨寫本,抄寫本,日記……怎么就沒有一個(gè)上網(wǎng)查資料的?為什么作業(yè)總是要這么多,我的問題還有很多很多。
那天放學(xué)了,我回到家里,放下書包,先去公園玩了一會(huì)兒,正好6點(diǎn)30分了,該回家了。我慢悠悠地走回家。當(dāng)我回到家的時(shí)候,已經(jīng)7點(diǎn)整了。再吃幾下飯,就7點(diǎn)30分了。我想起7點(diǎn)30分有我最喜愛《大風(fēng)車》這個(gè)節(jié)目呢,我立刻吃完飯,迫不及待地打開電視,坐在沙發(fā)上津津有味地看著。
“吱-----”一聲。媽媽回來了。我心里在想,到底是關(guān)還是不關(guān)呢?我心想了又想,媽媽走進(jìn)來大發(fā)雷霆,怒火沖天。
“陳----子----璇----作業(yè)寫完了嗎?”
我用好比蚊子、蒼蠅沒大多少的聲音回答道:“還沒。”
“那還不快點(diǎn)去寫!”媽媽把電視“咔嚓”一聲關(guān)掉了。我無可奈何地走進(jìn)房間,我還懷疑他是不是我的媽媽呢?我從書包里抽出日記本,剛剛打開就不知道怎么寫了。
唉,這就是我成長(zhǎng)的煩惱,不知道大家也跟我一樣在為作業(yè)而煩惱呢?
成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文15
我,是一個(gè)土生土長(zhǎng)的蘭州人,也是一個(gè)愛書的蘭州人。小時(shí)候看書,總是媽媽帶著我去,稍大一點(diǎn)便自己坐著公交車來到五層樓高的西北書城,碩大的招牌,無盡的書架足以震感我幼小的心靈。在數(shù)目繁多的名目中,找到一本自己的所愛,絕非易事,這往往要耗費(fèi)一天的時(shí)間,然而這種浪費(fèi)總帶有別樣的美麗和心甘情愿的值得。
有時(shí)候你往往渴望讀些什么,卻又不知道什么適合自己,怕耗費(fèi)一天光景,卻落得兩手空空。但我卻從不慌張,我知道在一排排的書架中,總有一本書在等著和我相遇,當(dāng)你看到它時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種力量,直擊你的心房,讓你不顧一切,哪怕是偷,是搶也要帶走它的沖動(dòng)。
初中,無意間看見同學(xué)課外書末頁(yè)蓋有紙中城邦的印章,即被這名字的美感所深深吸引,打聽到地址,便尋了過去。比起那個(gè)五層樓高的西北書城,只有一層樓的紙中城邦顯得更安靜,更女子。在這座城邦里,我安然度過了初中,高中的全部時(shí)光與全部相思。
后來,上了大學(xué),去了更廣闊的天地,看了國(guó)家圖書館的宏大,南京先鋒書店的獨(dú)特,而那些年少時(shí)的書店也不再常去。有一年暑假,騎車去游玩途中,無意中又經(jīng)過年少時(shí)的紙中城邦,只是它已改了模樣。多了一層樓的空間,多了咖啡屋的悠閑?磥沓砷L(zhǎng)的,不光是我,還有它。我深深的知道,這種成長(zhǎng),不單是資本的力量,更是對(duì)書本渴望的力量!
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