即景五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的即景五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
即景五年級(jí)作文1
天已經(jīng)黑了，我從床上爬了起來(lái)偷偷地溜到窗前，拉開(kāi)窗簾，吹著清涼的晚風(fēng)，觀賞著奇幻的夜景。
盡管天黑，可當(dāng)你的眼睛適應(yīng)了黑暗，你還是可以看到一些東西——遠(yuǎn)處，是一個(gè)個(gè)奇形怪狀的黑色物體。它們有高有矮，有粗有細(xì)——它們?cè)诎滋焓菢?shù)、房子和路邊的汽車(chē)，可到了晚上，一切都是那么神秘。
天空是墨水一般的顏色。上面，還有著幾顆小星星。乍一看，好似一塊黑布，而星星，卻也成了幾顆閃閃發(fā)亮的鉆石了。那星星在天空中大放光芒，一個(gè)比一個(gè)亮，就像在比試誰(shuí)配上天空這個(gè)大舞臺(tái)會(huì)更加美麗，或者是它們想告訴迷茫的青少年們?nèi)松牡缆贰?/p>
可惜，這時(shí)出現(xiàn)了幾道讓星星大失其芒的身影——流星。更準(zhǔn)確的說(shuō)，它們是幾顆有著金黃色豪華長(zhǎng)拖尾的流星，宛如一位位仙女急匆匆地飛過(guò)。它們是要去參加聚會(huì)嗎？我還沒(méi)來(lái)得及去許愿啊！
那一輪鑲嵌在的半空中的明月，散發(fā)出了柔和的銀白色光芒，鍍?cè)诹诵^(qū)的湖面上。湖中的小紅魚(yú)大概是感受到了月亮發(fā)出的皎潔光芒，紛紛從水底游上了水面，開(kāi)始在月光的照射下嬉戲起來(lái)。它們是那么的天真可愛(ài)呀！
過(guò)了約莫五分鐘左右，野生的貓咪們也紛紛從草叢踱了出來(lái)，開(kāi)始玩耍。有的在皎潔美麗的月光下散步；有的在想方設(shè)法地捉魚(yú)，可惜，差點(diǎn)掉入水中變成“落湯貓”；有的在練習(xí)爬樹(shù)；還有的在打架。是的，打架！你看，那只肥胖的橘貓搶走了一只叫“黃油”的三花貓的魚(yú)，好戲要開(kāi)場(chǎng)嘍！黃油生氣地拱起脊背，突然，嗖地一下向橘貓撲去，接著是又抓又咬，場(chǎng)面一片混亂。過(guò)了半分鐘，橘貓狼狽不甚倉(cāng)促地逃走了，黃油呢？它正慢條斯理地舔著粉紅的肉爪呢！
有趣的事看來(lái)天天都有，只要我們?nèi)ゼ?xì)心地尋找，就能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。它們，就躲在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，快來(lái)和我一起尋找它們吧！
即景五年級(jí)作文2
風(fēng)呼嘯而過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地響，像海上的浪花在翻騰著，枝條像瘋婆的長(zhǎng)發(fā)在空中飛舞，烏云猶如萬(wàn)馬奔騰般朝中間那湛藍(lán)的天空涌來(lái)——暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
風(fēng)雨絲毫不可以阻擋東莞這座新興城市大家忙碌的腳步，路上的行人都各自行色匆匆地趕往我們的目的地，絲毫不曾想停下腳步。
悄無(wú)聲息，雨下起來(lái)了，散出霧來(lái)了。頃刻，熱鬧的城市變得像人間仙境。遠(yuǎn)處的人和車(chē)都朦朧起來(lái)，那雨滴細(xì)入牛毛，細(xì)如銀針。
一瞬間，雨，“嘩啦啦”，下大了，大家紛紛撐開(kāi)隨身攜帶的雨傘，繼續(xù)在雨中匆匆行走。從高處往下看，大家頭頂撐開(kāi)的傘就像一朵朵綻開(kāi)的花朵，五顏六色，絢麗多彩。
雨越下越大，那雨滴粗如鋼珠，如彈丸，砸在地上，水花飛濺，騰起一團(tuán)團(tuán)水霧。路上行人愈加少，紛紛奔向屋檐下躲起雨來(lái)。日漸地，雨中就只剩下一朵朵沾滿(mǎn)雨珠的花朵和一棵棵正經(jīng)受雨水洗禮的樹(shù)了。它們?cè)诒╋L(fēng)雨中堅(jiān)韌地支撐著，掙扎著……“啪——啪——啪——”一些花瓣和樹(shù)葉慢慢脫落了下來(lái)。
暴雨肆虐一陣后，好像也累了，雨日漸小了下來(lái)，路上過(guò)往的行人又開(kāi)始愈加多了。我也來(lái)到了室外——走在飄落了一地花瓣和樹(shù)葉，有點(diǎn)狼藉的路面，用腳輕輕地將落葉掃開(kāi)來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，被打落的樹(shù)葉下面有不少小草，它們?nèi)齼蓛�，一簇簇，像一片片水靈靈的玉條，上面一顆顆晶瑩剔透的水珠閃閃發(fā)亮，它們猶如春竹一樣，向上頑強(qiáng)地挺立著，仿佛在唱著歌兒：“沒(méi)花香，沒(méi)樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草……”
又過(guò)了一會(huì)兒，雨徹底停了下來(lái)，街上的行人愈加多了。小草上那還未干的雨珠，正向下滴著，花兒們又恢復(fù)了往日的生氣，一朵朵嬌艷欲滴，小鳥(niǎo)停在樹(shù)梢上，“嘰喳、嘰喳”地唱起了歌兒。
我驚奇大自然的勃勃生機(jī)，我更熱愛(ài)東莞這座漂亮的城市，特別雨中景象更別具一番風(fēng)味。
即景五年級(jí)作文3
冬天就在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊。
清晨，一打開(kāi)家門(mén)，就看到一顆蒼白無(wú)力的太陽(yáng)，它軟綿綿的，散發(fā)出微弱的白光，面容呆滯地懸掛在天上，告訴我們天亮了。風(fēng)像蛇似的，纏繞在我的脖子上，一找到空隙，就鉆進(jìn)我的衣服，在里面漫游。我不禁打了個(gè)哆嗦，縮起脖子，趕緊沖下樓，去上學(xué)。
上學(xué)路上，太陽(yáng)像跟宙斯請(qǐng)了假一樣，任憑黑乎乎的云在它面前晃來(lái)晃去。凜冽的寒風(fēng)對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻，不停地朝我身上涌來(lái)。我感覺(jué)身體上的衣服全都吹走了，毛孔全張開(kāi)了。全世界的風(fēng)都進(jìn)入了我的身體，在向全身蔓延，我仿佛游走在全世界最冷的地方。
終于到了學(xué)校，爺爺把我快凍僵的身子小心地抬下車(chē)，我僵硬地走進(jìn)了教室。現(xiàn)在剛剛7點(diǎn)出頭，教室里才來(lái)了幾個(gè)人。整間教室就像一個(gè)剛斷電的大冰柜，桌子冷，椅子冷，黑板冷，幾乎沒(méi)有東西是熱的，只等著我們50個(gè)“熱乎乎的大包子”來(lái)給它取暖嘍!我們一個(gè)個(gè)都杵在那里，聊聊天，談?wù)勑�，蹦跳一�?huì)，就是不肯坐下來(lái)。等到值日老師來(lái)了，把眼睛一瞪，才老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)。
午后時(shí)分，太陽(yáng)才正式蘇醒過(guò)來(lái)，發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，暖化我們的內(nèi)心，給予我們溫暖的撫摸。風(fēng)知道太陽(yáng)出來(lái)了，趕緊逃遁得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們都來(lái)到教室外，把圍巾掛在窗臺(tái)上，把帽子往天上隨手一拋，把手套胡亂地往課桌里一塞，等太陽(yáng)快下山了，才尋覓配對(duì)，再次把自己全副武裝起來(lái)。
傍晚，太陽(yáng)把全部力量都發(fā)揮出來(lái)了，憋得臉通紅，浮在山頂�？娠L(fēng)不買(mǎi)賬了，撅起嘴，“呼呼”地吹了起來(lái)，一直游蕩在人間。進(jìn)到家門(mén)，我才感覺(jué)我又回到了人間，家里暖氣開(kāi)著，桌上擺著熱氣騰騰的飯菜，可暖和了。
啊，多希望這寒冷的冬天趕緊過(guò)去�；蚴窍乱粓�(chǎng)大雪，讓我們痛快地玩一把，或是讓春姑娘來(lái)看望我們，讓我們看到萬(wàn)紫千紅的景象……
即景五年級(jí)作文4
在我的小區(qū)，有一個(gè)小池塘，呈月亮的形狀，它是我捉魚(yú)的樂(lè)園，也是我每天經(jīng)過(guò)的一個(gè)地方，每次經(jīng)過(guò)那里心里就十分溫暖。
那是我去學(xué)英語(yǔ)的一天，再次經(jīng)過(guò)了這個(gè)小池塘，正值酷暑炎夏，天氣十分炎熱。小池塘上面布滿(mǎn)了碧綠的荷葉，像是給小池塘披了件綠色的外套。幾朵雪白的荷花長(zhǎng)在荷葉的上空，它們的頭部稍稍垂下，就像一只只小天鵝再荷葉間玩耍，覓食，休息，又像是綠外套上面的紐扣，十分美麗動(dòng)人。
在荷葉的上空，蜻蜓在自由的飛來(lái)飛去，翅膀在荷葉的襯托下顯得十分碧綠。它們中的個(gè)別“人物“不時(shí)地用它的腹部點(diǎn)一下清澈無(wú)比的水面。原來(lái)它們?cè)诋a(chǎn)卵，從它們那整齊額振翅聲可以聽(tīng)出來(lái)，它們異常的快樂(lè)，異常的興奮與滿(mǎn)足。
池塘里的小魚(yú)總是很驕傲的。它們總是排著整齊的隊(duì)伍，在水中自由自在的游來(lái)游去。搗得水里“黃沙飛揚(yáng)”。它們中的個(gè)別總是不時(shí)跳出水面，那魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒，更是叫人激動(dòng)。
在池塘的兩岸，有一塊暖洋洋的大石頭，幾個(gè)小孩在石頭邊玩耍。他們有的圍著大石頭轉(zhuǎn)，好像在玩擊鼓傳花；有的站在石頭上，呼吸著大自然的空氣，我想他渾身上下肯定暖乎乎的；有些則蹲在池塘邊，望著池塘里的倒影大笑，那平靜的水面上出現(xiàn)了許多搗蛋鬼臉。在笑聲中，不知不覺(jué)傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)叫，回頭看，幾只可愛(ài)的麻雀正抖動(dòng)著自己的羽毛，貼在水面一閃而過(guò)，好像在舉行比賽。旁邊的樹(shù)上也有幾個(gè)鳥(niǎo)影，他們?cè)跇?shù)枝上叫著，撲打著翅膀，好像在那為它們助威。
��！小池塘，你美麗動(dòng)人，好似西沙群島；你生機(jī)勃勃，帶給人無(wú)限希望；你是小動(dòng)物們的天堂，也是我最熱愛(ài)，最向往的寶地。
即景五年級(jí)作文5
每當(dāng)看到窗外東西，我都會(huì)覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)槲液托∮⒁彩沁@樣相識(shí)的。
以前我家旁邊并沒(méi)有鋪水泥路，路里都是可愛(ài)的小植物，如:艾草、野菊花等等。呼——呼，起風(fēng)了，春風(fēng)溫柔地幫蒲公英媽媽送走它的孩子們，好讓他們自己一個(gè)人生活。一個(gè)蒲公英媽媽的孩子飛到了我的窗戶(hù)前，一開(kāi)始我并沒(méi)有理它的孩子，漸漸的蒲公英媽媽的生命走到了盡頭。我想它早就知道自己的生命快到盡頭了，才讓春風(fēng)送走它的孩子。想到這一點(diǎn)，我就在窗戶(hù)邊默默地看著它的孩子。
不過(guò)多久，蒲公英媽媽的孩子發(fā)芽了，真是一個(gè)令人興奮的消息。我?guī)推压寢尩暮⒆尤×艘粋�(gè)名字:小英。過(guò)了幾天，小英長(zhǎng)出了她人生中第一片葉子。那葉子真是可愛(ài)。漸漸的小英的第一片葉子從嫩綠色變成了深綠色。然后他又迎接了人生中的第二片葉子，第三片葉子，第四片葉子……一天，小英長(zhǎng)出了一個(gè)圓圓的，綠綠的東西，我以為是葉子便沒(méi)有管它，時(shí)間一天一天過(guò)去了，那個(gè)圓圓的，綠綠的也露出了它的真面目，原來(lái)是一個(gè)花苞，花片是黃色的。后來(lái)小英的花苞越來(lái)越多，當(dāng)小英的孩子越長(zhǎng)越大，顏色也從黃色變成白色的時(shí)候，我很清楚下一步小英該做什么，終于有一天小英讓溫柔的風(fēng)兒而送走了它的孩子，我不禁有一絲悲傷。因?yàn)樾∮⒌哪赣H當(dāng)初也是送走了它的孩子后，生命就走到了盡頭。
小英走后，小英本來(lái)成長(zhǎng)的地方也變成了水泥路，當(dāng)人們鋪水泥路的時(shí)候是多么殘忍，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了植物們的聲音，它們都說(shuō):“不要?dú)⒘宋�。”我是多么無(wú)能，沒(méi)有阻止人們傷害無(wú)辜植物。
如今我家也越來(lái)越多植物。不過(guò)，都不在大地母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)。想到這一點(diǎn)我突然好想你小英，你知道嗎，你不在的這幾年，變化真的很大。我真不適應(yīng)，想回到以前和你生活的那幾個(gè)月。
即景五年級(jí)作文6
春夏秋冬，各有其美。而美景也在隨之變換，如秋天有落葉襯托，夏天有炎日照耀，春天有暖風(fēng)輕拂，冬天有雪花飛舞。而我最喜歡秋天的美景。
秋天的清晨，一醒來(lái)拉開(kāi)窗簾，聆聽(tīng)大自然的聲音，看著蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備上班了，太陽(yáng)先是伸出了一半的圓腦袋很很吃力地爬了出來(lái)。��！新的一天又開(kāi)始了！
中午的時(shí)候，大自然的歌唱家——鳥(niǎo)兒為我們奏響了一首優(yōu)美的歌曲，再看看綠油油的植物，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。再看看那一望無(wú)際的天空，動(dòng)人的是成群結(jié)隊(duì)的大雁，急匆匆地朝巢里飛去，給人畫(huà)一般的美感。
黃昏的時(shí)候，看見(jiàn)天空黃澄澄的，像被人涂上了金黃金黃的顏色。門(mén)前的小溪，清澈見(jiàn)底，溪邊的小草，你在照鏡子呢！一陣秋風(fēng)拂過(guò)，一叢叢小草擺動(dòng)著它們婀娜的舞姿，漂亮極了，大樹(shù)也朝我們揮手了呢！小溪里，幾條小魚(yú)正在自由自在的游，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)群一起游，有時(shí)一兩只魚(yú)兒又躍出水面，然后飛快地跳進(jìn)水里，有時(shí)又在水的深處覓食。這情景著實(shí)迷人。
晚上的時(shí)候，天空中閃著點(diǎn)點(diǎn)繁星，更是美麗。有人說(shuō)那一顆星星是射手，他很孤獨(dú)，可我不信，我始終相信沒(méi)有哪一顆星星是注定孤獨(dú)的。在小溪里，照入星星的亮光，似乎給這條小溪增添了幾分亮色。
對(duì)呀，就算是春夏秋冬也有比較，春天的早餐比夏天的夜要和諧，而秋天的葉也比冬天的夜要孤獨(dú)，比較出最好的那個(gè)才是最好的吧。而我自己認(rèn)為，秋天無(wú)論是早晨，還是夜晚，或是中午，還是黃昏，都是四季中最美的！
即景五年級(jí)作文7
校園的景色是迷人的，校園的景色是可愛(ài)的，校園的景色是壯觀的，讓我們走進(jìn)校園看看吧。
春天，來(lái)到花壇�；▋合窈⒆觽儬N爛的笑臉，五顏六色，千姿百態(tài)。給人畫(huà)一般的美感�；ǖ淖藨B(tài)很多，有點(diǎn)像還沒(méi)有睡醒的人們，有的像開(kāi)開(kāi)心心的孩子們，還有的像戰(zhàn)士一樣挺拔的站著。校園里的樹(shù)木發(fā)出了嫩嫩的綠芽，綠油油的小草，也從地里探出了那小小的腦袋。一朵朵五顏六色的花朵，張開(kāi)了它那驕傲的艷麗的笑臉。一陣春風(fēng)吹過(guò)，小花跳起來(lái)美麗的舞蹈，旁邊的小草也似乎被這美麗的舞蹈吸引住了，也隨著風(fēng)拍起手掌。粗大的大樹(shù)，也搖起了身子，隨著風(fēng)舞蹈。這情景著實(shí)迷人。
夏天，大樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一處堆在另一處，上面不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛。夏日火紅火紅的太陽(yáng)照耀著操場(chǎng)上，把操場(chǎng)烤的熱乎乎的，在高溫下的操場(chǎng)都可以烤雞蛋了。
秋天，秋高氣爽，校園的銀杏樹(shù)美麗極了。原來(lái)是綠油油的葉子，現(xiàn)在金光金光的了。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)染上了金黃色頭發(fā)的巨人。從近處看，樹(shù)上就像吊著一個(gè)個(gè)金子，使人一見(jiàn)就想伸手抓一把。銀杏樹(shù)輕輕的搖一下，就像下來(lái)黃金雨一樣。秋天太多的草和花兒都枯萎了，這顏色不再像春天那么多，但景色著實(shí)比春天美。
冬天，白雪皚皚，雪花紛紛從天上落下來(lái)，白雪堆成了厚厚的一層。同學(xué)們下課了，就到操場(chǎng)上打雪仗。樹(shù)上披上了一層厚厚的外衣，使大樹(shù)在冬天不那么寒冷。校園到處都是白皚皚的一片，有些淘氣的孩子抱著大樹(shù)搖了一下，白雪落下來(lái)，掉在孩子們身上，就像一個(gè)個(gè)雪人。
校園中美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有同學(xué)們的小心呵護(hù)，再美麗的風(fēng)景也會(huì)煙消云散，讓我們共同守護(hù)校園美麗，讓這份美麗永久的延續(xù)下去吧！
即景五年級(jí)作文8
‘“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……自古以來(lái)，有多少文人墨客贊頌夏日美景！在我的家鄉(xiāng)蘇州，也有一道夏日最美的風(fēng)景線(xiàn)。
初夏，天上的太陽(yáng)還不是那樣熱烈，即使下雨也是如春雨般絲絲點(diǎn)點(diǎn)，不是那樣滂沱。充滿(mǎn)初夏氣息的風(fēng)吹在湖面上，飄來(lái)一陣陣蘆葦葉的清香。它們總能讓老一輩的人回憶起沙家浜阿慶嫂的故事。
每當(dāng)小麥即將成熟時(shí)，奶奶總會(huì)帶著我去采摘蘆葦葉。我站在岸邊，看著奶奶小心翼翼地采摘著大片的蘆葦葉。蘆葦葉被摘下來(lái)的那一刻，伴隨著清脆的“咔擦”聲，之后空氣中便彌漫著只屬于蘆葦?shù)那逑�。�?huà)面好像總會(huì)定格在那一刻似的望著奶奶彎曲的背影，我仿佛看到了人間最美的畫(huà)面，是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
我總喜歡讓奶奶給我摘長(zhǎng)得像細(xì)竹竿似的蘆葦葉，把芯抽掉，可以吹出動(dòng)聽(tīng)的旋律，它屬于我，屬于整個(gè)夏天。記得小時(shí)候奶奶跟我說(shuō)過(guò)蘆葦根甘甜爽口，我一直想嘗嘗它的味道，于是我便趁著奶奶不注意的時(shí)候，扯著蘆葦莖使勁拔，雪白的蘆葦根沒(méi)出來(lái)，自己反倒摔了一跤。奶奶哭笑不得。在我抹掉身上的泥時(shí)，一根雪白的蘆葦根出現(xiàn)在我面前。我咬了一口，那味道從舌尖到味蕾，再到全身，頓時(shí)心靈蕩漾。
包好了粽子，放到鍋中煮上一天一夜，粽葉的清香會(huì)滲透到糯米里會(huì)碰撞出不一樣的感覺(jué)。一粒粒潔白飽滿(mǎn)的糯米晶瑩剔透，如珍珠瑪瑙般。每個(gè)粽子都融入了濃濃的親情與愛(ài)。
粽子的氣味越來(lái)越淡，夏日的腳步越行越快。但粽香卻一直留在我心間，揮之不去。
系粽子的線(xiàn)是親人間親情的紐帶，粽子是老一輩人那顆永遠(yuǎn)愛(ài)著孩子、念著孩子的心。時(shí)光飛逝，可粽子的一抹碧綠將永遠(yuǎn)裝訂在記憶的畫(huà)冊(cè)里，直到永遠(yuǎn)。蘆葦葉到了秋天，變得枯黃，長(zhǎng)出了潔白如雪的蘆葦花。天邊那一簇簇蘆葦花是游子們暖心的回憶。到了春天，春雨將喚醒沉睡的游子心，書(shū)寫(xiě)出新的篇章。
白駒過(guò)隙，唯有親情與愛(ài)，喚醒了夏日的記憶。
即景五年級(jí)作文9
雨，淅淅瀝瀝的，給人帶來(lái)涼爽舒適的感覺(jué)。小雨，優(yōu)雅柔美;大雨，粗獷豪邁。
愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的，那雨絲清涼，洗去你心靈的塵;那雨絲的安閑，抹去你念想的俗。讓那無(wú)聲的、從渺遠(yuǎn)不可知的云中來(lái)、落入深沉沉的綠海中的雨絲告訴你，那些躺在房中關(guān)緊了門(mén)窗的人們，所永遠(yuǎn)不會(huì)了解的，雨絲和綠海那心底的愛(ài)和永恒的詩(shī)。
瞧，那雨悄悄地來(lái)了，無(wú)聲的滋潤(rùn)著那大地萬(wàn)物�？矗怯贻p輕打在石頭上，發(fā)出“叮咚——叮咚——”聲音。雨落在屋檐上，屋檐上的雨水又匯聚到一起，合成小溪，“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處的山上，籠著一層薄紗，仿佛有仙女從中走出一般。
漸漸的，漸漸的，窗外雷聲作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的視線(xiàn)。在模糊的視線(xiàn)中，外面電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，那些大樹(shù)被大風(fēng)刮得彎下了腰。
漸漸的，漸漸的，雨又小了起來(lái)，像牛毛，像花針，密密地斜織著。
披上一件衣服，帶上一把小傘，推開(kāi)門(mén)，我漫步在雨中，一切都是那么奇妙。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒被洗得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。微風(fēng)輕輕地吹著，帶來(lái)些花兒的甜味兒。
俯下身去，看見(jiàn)一叢小花，那花瓣小巧玲瓏，上面還帶著些晶瑩剔透的水珠，倒給這些幽雅的小花增添了幾分嫵媚。
順著地下的“小溪”走，我不覺(jué)來(lái)到了一棵大樹(shù)下，不知什么時(shí)候，樹(shù)下竟冒出了幾個(gè)小小的蘑菇，這讓我不禁想到“采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐……”
這時(shí)，不知從哪跑出幾個(gè)頑皮的孩子，穿著雨靴，打著雨傘，在水洼里踩起水來(lái)，抬起頭來(lái)，臉上掛著幾滴水珠，我笑了。
不知何時(shí)，雨停了。我收起傘，忽然發(fā)現(xiàn)天空中架起一道美麗的彩虹，漂亮極了，我拿出相機(jī)，按下快門(mén)……
即景五年級(jí)作文10
��！可真是不錯(cuò)，我們小區(qū)邊又多了一處美麗的風(fēng)景。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，天空也閃著朦朧的微光。月亮看著我們，向我們微笑、點(diǎn)頭。星星們像一群頑皮可愛(ài)的小孩子們，一邊放飛自我，奔跑、追逐，一邊還開(kāi)心的向我們眨著它們明亮的小眼睛。
天空照亮了這座熱鬧、人來(lái)人往的橋。橋的上面像掛著許多彩燈一樣，五彩繽紛的，時(shí)不時(shí)變換著顏色，一下紅，一下黃，看到了這個(gè)顏色，又錯(cuò)過(guò)了那個(gè)顏色，看清了那個(gè)顏色，另一種顏色又過(guò)去了，真叫人目不暇接。
橋上人來(lái)人往，一會(huì)兒有滑著滑板車(chē)的人快速在我的眼前一閃而過(guò)，在那一個(gè)瞬間，他正友好的向我揮手呢；一會(huì)兒那邊又開(kāi)始唱歌、跳舞了，那里大多都是老年人和中年人，在閑逸地?fù)]著拳頭，打著太極來(lái)鍛煉身體；一會(huì)兒賣(mài)冰激凌的大步走了過(guò)來(lái)，大聲吆喝：“賣(mài)冰激凌了，可好吃了。”話(huà)聲剛落，一群小孩就沖了過(guò)去，大人們也聞聲趕來(lái)，全都圍了過(guò)去，仿佛只要靠得更近，就能吃上一口美味的冰激凌了。
離橋稍遠(yuǎn)一些的河面，水天一色，在夜的照映下，一切都變得格外神秘。原本明亮清透的河水，像是一個(gè)墨水瓶被神仙打翻了，到處一片漆黑，像蓋上一層薄薄的紗布。時(shí)不時(shí)有幾只白鳥(niǎo)落在水面上，慢慢地欣賞著自己的美貌；有的在專(zhuān)心地捕魚(yú)，它看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一頭扎入水里，因?yàn)轸~(yú)兒跑得太快了，它并沒(méi)有捉到，只好“兩手空空”地飛回家了。我看著它渾身濕漉漉的狼狽樣兒，不禁笑了。
夜深了，人漸漸少了，他們都回去休息了，美好的一天在這美妙的夜晚悄然結(jié)束了。
即景五年級(jí)作文11
啊!春天，一個(gè)讓人充滿(mǎn)活力的季節(jié)，一個(gè)讓人心曠神怡的季節(jié)。
清早，霧氣繚繞，遠(yuǎn)處青山被霧氣淹沒(méi)了，只留下一個(gè)模糊的輪廓。遠(yuǎn)處的油菜花田，是那么鮮黃，一陣微風(fēng)吹過(guò)，油菜花田就如同金黃的海洋，把一排排油菜花吹得隨風(fēng)擺動(dòng)，如同海浪一樣。這時(shí)，有幾只麻雀從油菜花田上飛過(guò)，他們有的俯沖，有的高飛，還有幾只在那轉(zhuǎn)圈，好想再跳它們自己的舞蹈。不知什么時(shí)候，春風(fēng)迎面拂來(lái)，“她”親吻著路邊的大樹(shù)，大樹(shù)馬上便開(kāi)始演奏起來(lái)。聽(tīng)，“嘩啦嘩啦啦……”那就是大樹(shù)們演奏的“樂(lè)曲”。小區(qū)里，站在樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)們大清早嘰嘰喳喳唱起了春天的歌，這些歌聲交匯在一起。十分悅耳、十分清脆、十分美妙。小貓悠閑的趴在地上，喵喵叫著，感受著美妙的合奏曲好像在喊：“我愛(ài)春天，我愛(ài)春天。”
啊!春天，讓人放松心情，強(qiáng)身健體的季節(jié)。
地上的草綠油油的，就像是細(xì)心調(diào)出的顏色，一筆一筆描繪上去的.。
當(dāng)你到樓下時(shí)，會(huì)不竟發(fā)出感嘆：“空氣好清新呀!天氣真涼快呀!”石磚小路上，小區(qū)的爺爺奶奶們，在悠閑地走著，不時(shí)地停下腳步，觀賞春天所帶來(lái)的美麗景色。年輕的青年們有的跑步，有的走路，享受春天帶來(lái)的愜意清風(fēng)，鍛煉著身體，有助于健康預(yù)防疾病。小孩子們則都在草坪上玩耍，他們有的三五成群，在那踢足球，爭(zhēng)奪第一名，有的蹲在沙坑中，在那堆沙堡，取名外：“燕山城堡”。
啊!春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。我的腦海里浮現(xiàn)出古人的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”……大自然的春天在古人眼里如癡如畫(huà)般。我不禁感嘆：“古人愛(ài)詩(shī)更愛(ài)春，而我這能獨(dú)享這窗外之春”。
即景五年級(jí)作文12
黛黑色的瓦片，層層疊疊地堆在僻靜的屋檐處。那里是寧?kù)o的，是偏僻的。只有時(shí)間在一遍一遍地擦拭著檐角，在那里留下了一段歷史，一個(gè)過(guò)往，一處寂寞。
檐上的青苔，靜靜地生長(zhǎng)著。短小而細(xì)長(zhǎng)的葉，緊密地連成一片。那黛黑色的瓦片，配上這深綠的青苔，添加了一絲幽幽的氣息。雖然葉子又小又細(xì)，但一絲一縷，緊緊地挨在一起，使那純粹的青色顯得更加成熟，端莊典雅，更加深邃。好似蒙受過(guò)智者的教誨，好似一位知迷者的目光，好似經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮。
檐上的青苔，在風(fēng)中伸展著。那細(xì)如絲線(xiàn)的草葉，在風(fēng)中整齊地朝著一個(gè)方向飄動(dòng)，草尖卻在左右搖擺，僅在一瞬間變換了好幾個(gè)方向，好像在轉(zhuǎn)圈，在空中劃出幾乎是圓的曲線(xiàn)；卻又不在轉(zhuǎn)圈，只是在無(wú)規(guī)律地快速劃動(dòng)。如果說(shuō)草葉是搖動(dòng)的，那草尖更像是躍動(dòng)的了吧。
檐上的迎春花，長(zhǎng)在青苔之邊。淡黃色的花瓣，薄如發(fā)絲。透過(guò)它，能夠清楚地看到灰蒙蒙的天空。一絲絲的莖脈在花瓣上成深黃色，消無(wú)聲息地將天空分割成了許多塊�；ò暝诳罩衼y舞，晃出一片花影，不時(shí)飄下幾絲橘色花蕊。末了，只聞到一股若有若無(wú)的甜香。
檐上的迎春花，在風(fēng)中搖曳。細(xì)小的花瓣，連著圓潤(rùn)的葉子和藤，朝著一個(gè)方向在風(fēng)中飛舞。葉子時(shí)而拍打著花瓣，時(shí)而在空中劃出一道道虛影，時(shí)而無(wú)聲地在空中旋轉(zhuǎn)……
檐上滴雨，也是常事。風(fēng)過(guò)后，來(lái)的便是細(xì)雨。細(xì)雨輕柔，在檐上撒下細(xì)小的水滴。那些水滴在檐角的瓦片下淌出一道道閃光的痕跡，匯成綠豆般大小的水珠，在扁平的屋檐上滑過(guò)，水珠折射的光澤由黑至亮，明晃晃地閃爍著。一陣風(fēng)吹過(guò)，滴落到了迎春花瓣上。那纖弱的花瓣怎能承受如此之重呢？一個(gè)不留神，雨滴便悄無(wú)聲息地消失了。
檐是僻靜的，是被人遺忘的，是渺小的。但它擁有一段歷史，一個(gè)過(guò)往，一處寂寞。
即景五年級(jí)作文13
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！鼻宄�，我在給腹灌溉著書(shū)香。突然我的筆停止了揮舞，我的眼睛瞟向窗外，我看見(jiàn)窗外下起了點(diǎn)點(diǎn)雪花。啊!沒(méi)想到剛剛步入初冬的天氣，便下起了雪。今年的天氣不像去年那般干燥，去年都已入深冬，可還未見(jiàn)天空飄起一片雪花。我的內(nèi)心激動(dòng)極了!立馬穿起棉衣奪門(mén)而出。
冬天最富有詩(shī)味，雪是他的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落的花瓣，在空中跳的優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一層厚被子，給大地鋪上了一層銀毯。山胖了、白了，在下雪時(shí)日子卻是最幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受這無(wú)邊無(wú)際的雪景，平日的喧鬧與煩惱，在一瞬間已煙散云消，留下的是淡淡的寧?kù)o。冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它就像一首意境深遠(yuǎn)而又開(kāi)闊的詩(shī)，將我深深陶醉在其中。
突然，我看見(jiàn)了從遠(yuǎn)方飛來(lái)的兩只小鳥(niǎo)，當(dāng)它們落在地上后，我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)那是鳥(niǎo)媽媽和它的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)媽媽抖抖身上的雪，用翅膀輕輕地?fù)崛バ▲B(niǎo)身上的雪，然后輕輕地從后面摟住那被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)。我被這一幕震驚到了。動(dòng)物界都是如此……有情義。原來(lái)母愛(ài)如此廣泛，廣泛到不分種族。不僅僅是人類(lèi)，在動(dòng)物界，母愛(ài)也是那么偉大。
見(jiàn)此情景，我便跑回屋里找來(lái)一張塑料紙，從院子里拾起兩根簡(jiǎn)陋的樹(shù)枝，將塑料紙用樹(shù)枝微微撐起，搭成一個(gè)棚，撐在墻角邊。我想讓鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)進(jìn)去，可它倆始終不進(jìn)去。我想它們可能是怕人，于是我迅速回了屋中。過(guò)了一會(huì)兒我再看向窗外，發(fā)現(xiàn)窗外已是白雪飄飄，寒風(fēng)呼嘯!地上堆滿(mǎn)了白皚皚的雪，空中還漂浮著如黃豆般的小雪片。再看向那靠在墻角的簡(jiǎn)陋的“避雪棚”。我發(fā)現(xiàn)了媽媽和她的小鳥(niǎo)已經(jīng)進(jìn)去了。
再看看空中飄著的雪花，我的內(nèi)心的那種情感已經(jīng)難以讓我用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。啊，冬天啊，你的姿勢(shì)為什么是如此美麗，美得如此迷人，讓我如此著迷。我不懂這是為什么，此場(chǎng)此景，深深地刻在我的心中。
即景五年級(jí)作文14
淅淅瀝瀝的秋雨好像一開(kāi)頭就沒(méi)消停，被人更多地想呆在屋中。可是中午吃過(guò)午飯，看細(xì)雨蒙蒙，澄澈的天空，空氣還有一絲絲清冷，驀然感覺(jué)應(yīng)該非常適合在雨中步行。
既可以運(yùn)動(dòng)，還不容易出汗，尤其是在操場(chǎng)塑膠跑道上前行，擁有一份獨(dú)有些時(shí)空，可以看看草色的青蔥，還可以看看雨珠兒在草葉上晶瑩，想想就是一種心動(dòng)。
由此，和兒子說(shuō)出我的想法，兒子竟出口一句，“需不需要陪同，大家一塊做一些浪漫的事情。”沒(méi)想到兒子會(huì)如此說(shuō)，猛一激靈，卻更堅(jiān)定了雨中行的好心情。
于是，各撐一把傘走到操場(chǎng)中，被雨沖涮過(guò)的跑道有一些清爽的觸動(dòng)，踩在上面也好像格外輕松，跑道外的草和樹(shù)葉擺脫了浮塵的羈絆，好像比往日更見(jiàn)歡騰。一簇簇地看上去越發(fā)靈動(dòng)，不經(jīng)意就吸引了雙眼。尤其是幾棵柿子樹(shù)，由于雨水的滋潤(rùn)，哪顆柿子紅了，一眼就看得清。一下子就勾引了兒子肚子里的饞蟲(chóng)，提出假如可以摘下，清涼甜潤(rùn)，味道肯定格外不一樣。
這個(gè)時(shí)候就看到活動(dòng)看臺(tái)在另一棵樹(shù)下，我就給兒子說(shuō)，“假如你能推過(guò)來(lái)，站在上面摘，肯定行�！闭f(shuō)辦就辦，活動(dòng)看臺(tái)不費(fèi)吹灰之力就移到了兒子看中的紅柿樹(shù)蔭中。兒子把地方稍加調(diào)整，迅速登到頂層，一伸手并非立竿見(jiàn)影，求告我?guī)兔�，我說(shuō)，“不需要吧，你能行！”兒子就嘗試著用傘把兒勾動(dòng)，然后待樹(shù)枝落到手中，一點(diǎn)點(diǎn)拉動(dòng)，最后將柿子摘在手中，立馬需要到水管處清洗，在詢(xún)問(wèn)過(guò)我，確定我不吃之后，立刻上演大快朵頤的事情。我眼瞅著他，彷如看一道雨中的風(fēng)景。
在雨中前行，雨中即景，原本他要做我的陪同，目前我成了他的陪同，他又成為我眼中的風(fēng)景，或許相互伴隨就是最好看的的事情。
即景五年級(jí)作文15
雨，淅淅瀝瀝的，給人帶來(lái)涼爽舒適的感覺(jué)。小雨，高雅柔美；大雨，粗獷豪邁。
愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的，那雨絲清涼，洗去你心靈的塵；那雨絲的安閑，抹去你念想的俗。讓那無(wú)聲的、從渺遠(yuǎn)不可知的云中來(lái)、落入深沉沉的綠海中的雨絲對(duì)你說(shuō)，那些躺在房中關(guān)緊了門(mén)窗的大家，所從來(lái)不會(huì)知道的，雨絲和綠海那心底的愛(ài)和永恒的詩(shī)。
瞧，那雨悄悄地來(lái)了，無(wú)聲的滋潤(rùn)著那大地萬(wàn)物。看，那雨輕輕打在石頭上，發(fā)出“叮咚——叮咚——”聲音。雨落在屋檐上，屋檐上的雨水又匯聚到一塊，合成小溪，“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處的山上，籠著一層薄紗，仿佛有仙女從中走出一般。
日漸的，日漸的，窗外雷聲作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的視線(xiàn)。在模糊的視線(xiàn)中，外面電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，那些大樹(shù)被大風(fēng)刮得彎下了腰。
日漸的，日漸的，雨又小了起來(lái)，像牛毛，像花針，密密地斜織著。
披上一件衣服，帶上一把小傘，推開(kāi)門(mén)，我漫步在雨中，所有都是那樣奇妙。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒被洗得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。微風(fēng)輕輕地吹著，帶來(lái)些花兒的甜味兒。
俯下身去，看見(jiàn)一叢小花，那花瓣小巧玲瓏，上面還攜帶些晶瑩剔透的水珠，倒給這部分幽雅的小花增添了幾分嫵媚。
順著地下的“小溪”走，我不覺(jué)來(lái)到了一棵大樹(shù)下，不知什么時(shí)間，樹(shù)下竟冒出了幾個(gè)小小的蘑菇，這讓我不禁想到“采蘑菇的小女孩，背著一個(gè)大竹筐……”
這個(gè)時(shí)候，不知從哪跑出幾個(gè)頑皮的小孩，穿著雨靴，打著雨傘，在水洼里踩起水來(lái)，抬起頭來(lái)，臉上掛著幾滴水珠，我笑了。
不知何時(shí)，雨停了。我收起傘，突然發(fā)現(xiàn)天空中架起一道漂亮的彩虹，漂亮極了，我拿出相機(jī)，按下快門(mén)……
【即景五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
即景五年級(jí)作文09-29
五年級(jí)即景作文09-03
五年級(jí)即景作文06-01
即景五年級(jí)作文07-27
即景作文五年級(jí)作文08-09
即景作文五年級(jí)作文08-09
什么即景作文五年級(jí)03-28
日落即景五年級(jí)作文07-26
雨中即景五年級(jí)作文08-01