【推薦】五年級縮寫作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級縮寫作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級縮寫作文 篇1
武松在路上走了幾日，來到陽谷縣地面，覺的腹中饑餓，看見了一家酒店挑著一面旗子，上面寫著：“三碗不過岡。”武松一連喝了十八碗，喝完就準(zhǔn)備上岡去，店主勸他，說岡上有大蟲，等明天湊起了二三十人再上岡。武松不聽，執(zhí)意要上岡。在岡下，武松看見樹上的字，以為是店家的詭計，便繼續(xù)走，走了一段，他看見官府的榜文，才知道岡上真有大蟲，只好硬著頭皮上岡。
走了一陣，武松酒力發(fā)作，便躺下來想睡覺，忽然刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)后，跳出一只大蟲來。那只大蟲又饑又渴，它前爪在地上按了按，往上一撲，從半空中竄下來，武松一閃，閃到大蟲背后，一連好幾次都是這樣。大蟲沒抓到人，勁就泄了一半。武松掄起哨棒，一下打急了，打在樹上，把哨棒給打折了。大蟲咆哮著，發(fā)起性來，兩只前爪搭在武松前面，武松揪住它的頂花皮，使出了全身得勁，對大蟲拳打腳踢，大蟲七竅流血了，武松還不放心，有那打折的哨棒把大蟲打了一頓，使盡平身氣力，手腳都酥軟了。武松怕又跳出一只大蟲來，打不過了，急忙下了岡。
五年級縮寫作文 篇2
一、明確縮寫目的
我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長文章壓縮成短文章。
二、明確縮寫要求
1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達到什么要求?
2.引導(dǎo)板書：
縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。
文章的語句簡潔、通順、連貫。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法
1.怎樣縮寫課文呢？
2.同桌互相討論。
3.小結(jié)：跟簡要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：
怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。
四、速讀例文，體會縮寫方法
快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。
一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個自然段寫了他的心理活動�？s寫時，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對話，也刪掉了。
二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細(xì)致�？s寫時，簡化語言、削枝存干，進行概括性的敘述，使語言簡潔明了。
五、《草船借箭》片段練習(xí)
1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）
2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）
第三課時（習(xí)作講評）
一、講評第一課時寫的片斷
1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。
2.重點講評以下幾方面：
�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？
�。�2）該壓縮的是不是都壓縮了？
�。�3）語句是否簡潔、通順、連貫？
二、學(xué)生修改片斷
1.聽老師、同學(xué)講評片斷后，修改自己寫的片斷。
2.四人小組對照上面3點要求，評價同學(xué)的片斷。
三、縮寫全文
1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進一步明確縮寫要求。教師強調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。
2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。
3.展示與點評。
五年級縮寫作文 篇3
諸葛亮的'才干天下皆知，可是周瑜十分嫉妒他的才干。
有一次商議軍事，周瑜借造箭的理由來陷害諸葛亮，要他在十天之內(nèi)造好十萬支箭�？墒�，諸葛亮不僅滿口答應(yīng)，還信誓旦旦地立下軍令狀，說三天之內(nèi)就可造好。周瑜心里卻很高興，三天之內(nèi)，造好十萬支箭，是不可能的。就叫人擺好酒席，好好招呼他。周瑜派魯肅去打探一下消息。魯肅到了那兒，說明來意。諸葛亮對他說：“你可要幫幫我�！濒斆C說：“這是你自找的，我怎么幫你？”“你幫我準(zhǔn)備二十條船，每條船上配三十位軍士，插一千多個草把子，再蒙上青布。對了，還不要對都督提我的事，不然我的計劃就完了�！濒斆C回去果然沒提船的事，只說他造箭不用翎毛、膠漆、竹子。
第一天，不見諸葛亮有什么動靜。第二天，也不見他有什么動靜。直到第三天四更，大霧彌漫，天空白蒙蒙的。諸葛亮叫人把魯肅請來，說去取箭，魯肅很迷惑，但也去了。諸葛亮說我們只在船上飲酒取樂就好了。他令船用繩索首尾相連，一字排開，擂鼓吶喊，直逼曹軍。
曹操見有人來襲，但有霧就令弓箭手放箭，萬箭齊發(fā)，猶如在下暴雨一樣。諸葛亮又令船調(diào)過頭來受箭。天快亮了，他令軍士齊喊：“謝謝丞相的箭！”曹操才知道自己上當(dāng)了。下令去追，可是他們早就不見了。諸葛亮他們回到吳軍，正好碰上了周瑜派來的五百軍士。
魯肅把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了周瑜，他長嘆一聲：“我真比不上諸葛亮�。�
五年級縮寫作文 篇4
敘利奧是一名貧苦人家的小學(xué)生，全家好幾人口，都指望著父親那點微薄的工資生活。父親很愛孩子們，更喜愛敘利奧。為了一家人的生活，父親白天在鐵路上工作，也來替一家公司抄寫簽條。
敘利奧想替父親抄寫簽條，克父親為了孩子的學(xué)習(xí)沒有答應(yīng)，而要他讀書。
看著父親越來越虛弱的身體，敘利奧心里很不是滋味，他決定等父親水下后在起來替他抄寫簽條。這樣過了一段時間，父親的收入漸漸增加，心里很高興。不過，當(dāng)他了解敘利奧的成績下降后而感到傷心。父親督促敘利奧搞好學(xué)習(xí)。敘利奧也下決心既要暗心抄下去，又要搞好學(xué)習(xí)。
這樣過了兩個月，敘利奧的成績越來越糟糕，他遭到父親更嚴(yán)厲的責(zé)罵，但他還是瞞著大家繼續(xù)抄寫簽條。又過了兩個月，父親干脆不理他，可他繼續(xù)抄寫。
后來，敘利奧身體越來越弱，臉色越來越難看，父親說他是“自作自受”，并不再管他了。
直到一天晚上，父親終于發(fā)現(xiàn)，原來自己的寶貝兒子竟然是再深夜替自己抄寫簽條，他終于明白一切……
五年級縮寫作文 篇5
魯達，李忠，史進來到潘家酒店喝酒，聽到隔壁有人啼哭，一問店小二才知道是賣唱的父女倆。
過了一會兒，父女倆來了，一問原因，才知道是原來是女兒金翠蓮被屠戶鎮(zhèn)關(guān)西霸占，金翠蓮還被鎮(zhèn)屠戶的大老婆趕出家門，并要他們還聘書上根本沒有給過的三千貫錢，可他們沒錢，所以只能哭泣。
魯達很生氣。第二天，魯達來到鎮(zhèn)屠戶的肉店里，叫他親自切了十斤精肉，不要半點肥肉。十斤肥肉，不要半點素肉。十斤軟骨，不要半點肉筋在上面。并都要剁成末。鎮(zhèn)屠戶大怒，舉起刀，向魯達撲去，魯達趁機把鎮(zhèn)屠戶按在地上，狠狠地踢了一腳，并重重打了三拳，算為金翠蓮婦女報仇雪恨了。不料，鎮(zhèn)屠戶就這樣死了。魯達打死了人，是要吃官司的，他收拾好行李，逃出城去了。
五年級縮寫作文 篇6
戰(zhàn)國時期，魏王派西門豹去管理鄴地。
西門豹來到鄴地，發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪，人煙稀少，心里疑惑不解。后來從一位老人家的談話中了解到，原來是河伯娶媳婦給鬧的。西門豹聽了，對老人家說，下次河伯娶媳婦，一定要叫他來。
終于到了河伯娶媳婦的日子，西門豹帶著一些隨從衛(wèi)士也來了。巫婆和當(dāng)?shù)氐墓賳T連忙起身迎接。西門豹對他們說：先讓我看看新娘漂不漂亮。"巫婆聽了，趕緊叫人把新娘喊來，只見女孩哭哭啼啼，好不傷心。西門豹對巫婆說："這個姑娘長得不漂亮，麻煩你去跟河伯說一聲，過一段時間再給他送去。"說完就叫衛(wèi)士把巫婆扔進了河里。過了一會兒，西門豹對其中的一個官員說："巫婆去了這么久還不回來，麻煩你去催一催。"說完就叫衛(wèi)士把官員扔到河里去了。此時，其他官員們嚇得面如土色，連忙跪地求饒。西門豹見此情景對鄉(xiāng)親們說："大家都回去吧。"
從此以后，再也沒人敢提河伯娶媳婦的事了。老百姓安居樂業(yè)，日子越過越好了。
五年級縮寫作文 篇7
因病炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。
走不快，面也吃完了。老班長釣魚給我們吃�？墒俏覜]看見老班長吃魚。有一天我終于明白了，老班長一直吃我們吃剩的魚骨頭，我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，真不是滋味。老班長不讓我把這件事告訴兩個小同起，因為這是指導(dǎo)員交給他的任務(wù)。
第二天，兩個小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴里送湯，老班長見了叫我們吃，我含淚吃了下去，心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。
快走出草地了，我們的精神特別好，去找野菜，卻不見老班長回來，找到時他已昏迷不醒。救老班長最好的辦法就是趕快讓他吃東西�？墒囚~怎么也不上鉤，這是一個革命戰(zhàn)士的生命��！總算釣上來一條小魚。老班長見到我端著魚湯說：“我沒有把你們照顧好，你們不要浪費東西了，看你們都瘦……”突然間他的手垂了下去。
這魚鉤一定要送到紀(jì)念館。讓人們都來瞻仰。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒！
五年級縮寫作文 篇8
古時候，大清溪邊住著一對年輕夫婦，男的叫大尖哥，女的叫水社姐，倆人過得非常幸福。
有一天，太陽和月亮不見了，人們生活在一團漆黑之中。大尖哥與水社姐決心把太陽和月亮給找回來，于是他們打著火把出發(fā)了。
他們來到了山上，看著前面黑一陣，亮一陣的地方覺得奇怪，急忙往那兒跑。他們遇到了一位老爺爺，老爺爺告訴他們，前面有個大潭，潭里有一公一母的惡龍，是它們吞了太陽和月亮。大尖哥和水社姐加快腳步來到了大潭，大潭邊的巖洞里有一位老奶奶，原來老奶奶是被惡龍抓來煮飯的，她告訴大尖哥和水社姐只有挖出埋在阿里山底的金剪刀和金斧頭才能殺了惡龍。老奶奶給了他們大火叉和大鍋鏟。
他們來到阿里山用火叉鑿地，用鍋鏟掀土，挖出了金剪刀和金斧頭，把它們?nèi)舆M了大潭里，金斧頭砍斷了惡龍的頭，金剪刀剪斷了惡龍的喉嚨。太陽和月亮被吐了出來。大尖哥和水社姐吞了惡龍之眼變成了巨人，死后人們?yōu)榱思o(jì)念他們，把大潭邊的兩座大山命名為"大尖山"和"水社山"，把大潭叫"日月潭"。
五年級縮寫作文 篇9
從前有一位叫做海力布的獵人，他喜歡幫助別人，大家都很敬愛他。
有一天，海力布去打獵，看見老鷹抓住了一條小白蛇，他一箭射傷老鷹，小白蛇得救了。小白蛇為了報答海力布，送了他一塊能聽懂動物說話的寶石，但是海力布不能把聽到的話告訴他人，否則海力布就會變成一塊石頭。
海力布擁有了這塊石頭后，打獵就方便多了，還把多余的獵物分給村民。一天，海力布在深山打獵，聽到了動物們說起災(zāi)難要降臨的消息，于是就跑回家勸說大家搬到別處，但是大家都不相信。海力布知道焦急是沒有用的，所以他就把整件事都告訴大家，誰知剛說完，海力布就變成了石頭，鄉(xiāng)親們這才相信了他。鄉(xiāng)親們都很傷心，含著眼淚搬去了其他地方。災(zāi)難來臨后，鄉(xiāng)親們也逃過一劫。
從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。
五年級縮寫作文 篇10
周瑜很妒忌諸葛亮的才能。
一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。以公事為借口，委托諸葛亮十天造好十萬只箭。諸葛亮雖知這是周瑜的詭計，但還答應(yīng)，并立下軍令狀，如若三天內(nèi)完不成任務(wù)，甘受軍法處置。諸葛亮走后，周瑜吩咐魯肅，不給諸葛亮備齊造箭的材料，想為難他，同時還讓魯肅去探聽消息。
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮叫魯肅借給他船、草把子和軍士，第三天保管有十萬支箭，還叫魯肅不要告訴周瑜。魯肅回去后，果然只字不提。第一、二天不見諸葛亮有什么動靜。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。諸葛亮帶上二十條船向曹營進發(fā)，這時河面上起了大霧，江上連面對面也看不清。所借的船只已靠近曹軍水寨。船尾朝東，一字?jǐn)[開，一邊擂鼓，一邊吶喊。曹操果真中計，以為敵人突然襲擊，不敢輕易出動，慌亂之中只叫弓箭手放箭，不讓他們近前，諸葛亮又下令把船調(diào)過來，仍舊擂鼓吶喊，直到兩邊插滿箭為止。于是，船順風(fēng)順?biāo)鸟偦啬习�，曹操得知上�?dāng)后，要追也來不及了。
當(dāng)魯肅告訴周瑜諸葛亮借箭的經(jīng)過時，周瑜長嘆一聲：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！
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