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五年級狀物作文

時間:2022-10-07 10:43:50 五年級 我要投稿

關(guān)于五年級狀物作文集合八篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的五年級狀物作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于五年級狀物作文集合八篇

五年級狀物作文 篇1

  我們教學樓的旁邊有個后花園,后花園里有各種花草、數(shù)目,里面的樹很密,草也很深,花兒也很多。一條石板鋪成的小路,筆筆直直的穿過刻著一個“悟”字的巨石,再向前走一點,就到了桃花樹了。

  我們遠遠望去桃花樹就像一個美麗的少女穿上粉紅帶綠的衣裳。

  我們繼續(xù)向前走,到了跟,清香撲鼻而來,沁人心脾!仔細看,桃花的形態(tài)怪異,有的桃花垂下來,像一個個小姑娘在思考問題;有的剛剛開放像一個個睡美人剛剛起床;有的還是花骨朵兒,看起來好像馬上要破裂似的。

  花兒真多。每株桃花上有枝上生叉,叉上又生枝,每枝叉上都開了許多花。俯下身子看,桃花不計其數(shù)。突然,一只蝴蝶飛來興奮的圍著花兒玩耍起來。

  看到這美麗的桃花讓我想起了一句詩,是:不只細葉誰栽出,二月春風似剪刀。

  春風吹拂,桃花搖戈,仿佛滿粉流動。我突然覺得自己仿佛變成了一朵美麗的桃花穿著粉紅的禮服,站在充滿陽光的地面上,春風妹妹輕輕地吹過。我舞動著粉色的禮服隨風飄起。風停了,我停止了舞蹈,靜靜的站在那,蜜蜂飛過來,告訴我勞動的快樂,蝴蝶飛過來撒著花粉,告訴我春天的信息……

  過了好一會兒,我才想起我不是一朵桃花,我是在看桃花呢!桃花太美了!

五年級狀物作文 篇2

  我家對面的樓頂上種了幾棵絲瓜。遠遠望去,巨大的瓜架上綠瑩瑩的,上面點綴著幾點黃色的花。這綠葉黃花在陽光明媚的夏天顯得格外奪目。好像墻頭披上了花簾子似的。

  絲瓜屬于攀援植物,是靠著一根根細絲往上爬的。細細的絲瓜藤靠著鐵架往上攀,它爬到旁邊的桔樹上,爬到鐵架上,爬到了房頂上……整個樓頂都被它圍得嚴嚴實實。

  絲瓜的葉子是掌形的,一片片葉子又大又厚,它挨挨擠擠,顯得十分茂盛。綠油油的葉子鋪滿了整個房頂,好像潔白的樓頂被油漆刷成了綠色。遠遠看上去就像一副碩大的綠色簾子鋪在樓頂上,令人百看不厭。

  絲瓜花是黃澄澄的,在眾多的葉子里,只能看到十幾朵花,絲瓜花為小喇叭形狀,每朵花有三個花瓣。里面的花蕊星星點點,好像一個個金黃的小絨球,在風中蠢蠢欲動。

  透過厚厚的葉片就能看到綠色的果實——一根根絲瓜藏在里面。聽媽媽講:“絲瓜是有營養(yǎng)的蔬菜,可以炒著吃,也可以做湯,味道鮮美可口。絲瓜老了便發(fā)黃、發(fā)干,果肉變成“絲瓜絡”,用“絲瓜絡”洗餐具既干凈又方便。

  炎炎夏日,這綠意盎然的絲瓜美景讓人生出一絲涼意,倍感清爽。

五年級狀物作文 篇3

  我有一盆大仙人球,它和其他的仙人球不一樣,因為它的刺是黃色的。

  它長十八厘米,寬十一厘米,有兩公斤重,它渾身上下都是刺,向千千萬萬只的黃色的縫衣針倒插在綠色的大絨球上一樣,它的刺非常硬,橫豎交錯,沒有一點規(guī)律,從上往下看,仙人球的刺越往后越小、越細、越軟。那刺一直沿升到仙人球頂部,再看看頂部的刺,原來是一堆堆的絨毛,原來那些絨毛是還沒有長大的刺。

  一提起刺,大家就會想起仙人球滿身的刺扎到手上、腿上,怪疼的,大家一定以為仙人球的刺是為了保護自己或扎人而長的,其實不然,仙人球是因為環(huán)境惡劣而長刺的,如果長著有大有綠的葉子,水分會很快的蒸發(fā)掉,所以,葉子又小又細的植物才能長期的生活干旱少雨的地方。只有這樣,水分才散發(fā)的慢,所以,仙人球才得以在干旱的沙漠里生存下來。

  仙人球的體內(nèi)存有大量的水,如果有人在沙漠里口渴了,就可以在仙人球上弄一個洞,用勺子把仙人球里面的白色的瓤舀出來,倒碎,過上十幾秒鐘,就可以喝了,味道和水一摸一樣。

  仙人球這種舍己為人、無私奉獻的精神值得我們學習。

五年級狀物作文 篇4

  一張薄薄的紙隨處可見,從古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)流傳以來,紙張就變得隨處可見了,從學生的書桌上,大人的書架里,辦公人員的檔案里隨處可見,但是我卻很喜歡這一張薄薄的紙。

  古代多少文人墨客用她創(chuàng)造出了流傳千古的詩篇,又有多少重大的決定在她的身上肩負著,還有多少宏偉的夢想需要她的承載,中華悠悠五千年的歷史文化,都在她的心里永存!

  從上到下,從左到右,紙張永遠都只有一種顏色白色,純潔,樸實,吸引著我?赡芎芏嗳瞬粫斫馕覟槭裁磿矚g一張隨處可見的紙張,但是……

  你看——

  那薄薄的厚度是否象征著我們?nèi)跣〉男撵`,那從上到下毫無筆跡的模樣是否象征著我們最初的思想,那耀眼純潔的白色是否象征著我們天使一般的心靈。

  在一張白紙上寫字,就猶如教育一個剛剛誕生的天使,我喜歡在天使一般的白紙的最上方寫下我夢想的名稱,在白紙的余下部分寫入我的夢想,在我的眼里,一張白紙并不是一張普通的紙,而是一個美好的純潔的天使。

  我喜歡把我的酸甜苦辣分享給天使一樣的她,我喜歡讓她承載著我的一個又一個的夢想,我喜歡看到她充滿活力的樣子,每當許下一個又一個的愿望,我都會感覺到她變成了一個大人,一個嚴厲的告訴我應該做什么的大人。

  我喜歡她,我也更愿意做一個執(zhí)筆的人,因為在她的身上,我看到了童年的我和感受到了我對她的價值,在她那里,我是一個被需要的人……

五年級狀物作文 篇5

  在我的床頭上有著一個可愛的青蛙小鬧鐘,它是媽媽在我生日是買給我的'生日禮物。

  小鬧鐘有著一雙圓溜溜的大眼睛、玲瓏小巧的耳朵和“住”在它肚子里的三個好朋友——時針、分針、秒針。它們?nèi)值軅有不同,它們的大哥——時針,又短又胖,是三兄弟中最懶得,它走得很慢,像蝸牛一樣,不緊不慢地爬著,一點也不慌張。再來就是它的弟弟——分針了,它可不像它哥哥那樣慢,它又長又細,跑得不慢也不快,總是從從容容的。最后就是它們的弟弟——秒針了,它可勤奮啦,跑得比兩個哥哥都快,它又長又細,跟它二哥一個身材,但是,它可比它二哥快多了,它每分每秒都在走動,好像有用不完的力氣一樣,總是急急忙忙的。這就是我的小鬧鐘。

  我的小鬧鐘不僅可愛,還是我形影不離的“好朋友”呢!每當早晨的第一縷陽光照到我房間時,它就會喋喋不休地叫,一直叫到我醒后,才肯罷休。雖然,它每天早晨都會吵醒我,不讓我做美夢,但是,我并不討厭它,因為有了它,我才能每天早早地起床,更因為有了它,才會有我美好的一天!

  青蛙小鬧鐘不僅僅是可愛的鬧鐘,更是惹人喜愛的鬧鐘!

  我愛我的鬧鐘!

五年級狀物作文 篇6

  星星、夜晚。天上的星星向我們眨眼。

  小時不識月,呼作白玉盆。又疑遙臺鏡飛在高云端。我輕輕地撫弄它,在老家它是我最真實的仆人了。

  高大的它,常常能幫我驚嚇走討厭的壞壞狗狗。僅見一天便被它同化了。早上,六點四十五分,第一件事,就出去找二外公家的那只大公狗——桿桿上山出去玩了。到了三岔路的時候,一只狗狗擋了我的去路。從小到大的我一直都怕狗狗的我,如今,居然不落荒而逃,而是大搖大擺地走了過去。噢!這讓我想起每年高大、亮麗的媽媽帶我走過狗旁邊時,心一直都是平坦坦的。

  早飯時間到了,為了獎勵立了大功的桿桿,我把我的雞肉放在了“他”的“碗里”。見到食物,“他”先聞了一下,然后,就非常開心地犬吠著,雙腿不斷地蹦嗒,舌頭一伸一縮,尾巴不停地搖著,感覺“他”非常開心。就像我得到了媽媽的認可一樣,雙手不斷地揮舞著,搖頭晃腦,跳得頭暈腦脹便坐下呆呆地傻笑。

  桿桿,我最忠實的仆人。僅見一天便被“他”同化了。

五年級狀物作文 篇7

  我們的校園真美,有教學樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚池。

  走進校門,上了臺階,往左走就會看見美麗的魚池。魚池中間聳立著假山,魚池的兩邊有兩棵高大的雪松,像兩個衛(wèi)兵守護魚池。魚池中間的假山怪石嶙峋,奇峰羅列,像老人,像仙女,像巨象,倒映水中。水中的魚兒快活的游來游去,小嘴巴一張一合的,張開的時候像o型,好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的,顯得格外美麗,金光閃閃,引人注目。偶爾還能看見一些小魚五個一伙,九個一群的圍在一起,好像在討論什么。魚池的水真清啊,清的可以看見水底的魚兒,魚池的水真綠啊,綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。陽光照射到水里,水面泛起層層水紋,波光粼粼。如果把手放在水里轉(zhuǎn)一圈,就會看見波紋一圈一圈蕩漾開去。這時魚兒就會拼命地逃離,生怕有人傷害它,如果你不仔細尋找,很難找到它的身影。魚池里的小魚真可愛啊!

  我們校園的魚池真美啊,我愛我的校園。

五年級狀物作文 篇8

  我是一個既漂亮、質(zhì)量又好的鉛筆盒,當然,我的賣價也很高。你別以為我的價格高就沒有人買我,如果你真是這樣想的話,那就錯了。不管我的價格多高,小主人還是把我買了回來。

  我的小主人學習很好,但是不愛干凈。我擔心他不愛護我,隨意吧我放在一個骯臟的地方,可事情卻出乎我的意料,小主人不但非常愛我,還給我定時清潔呢。這種日子可真好!

  可不管小主人對我怎樣好,我的心中總有一塊大石頭放不下:我怕有一天我會壞掉,小主人那時就不要我了,假如真是那樣的話,那該怎么辦呢?

  中國有句古話:“你越怕什么,它就越來什么!边@句話還真是誰對了,事情真和我所想一樣。在某一天的中午,我正躺在小主人的手里幸福的沐浴著陽光時,突然,小主人的手一時不聽使喚,把我重重地摔在了地上……

  后來,我被“移居”了,跟許多廢品住在一起垃圾桶里。此時的我是多么希望有一個心靈手巧的人再來把我變廢為寶呀!

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