關(guān)于五年級(jí)暢想未來(lái)作文300字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)暢想未來(lái)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)暢想未來(lái)作文300字 篇1
20xx到了，科技隨著時(shí)間的變化發(fā)達(dá)了，人們也都高樓大廈，一切一切都變得美好了。
20xx的房間別有特色，墻壁上貼得都是可以變色的玻璃磚，這些玻璃磚很大，表面是一層薄薄的玻璃，玻璃后面有著透明電管，接在玻璃的后面，電管后面有一層變色網(wǎng)，只要把電管接上電，就會(huì)發(fā)出光亮，而且對(duì)眼睛沒有傷害。每一根電管上都有一個(gè)接口，只要把所有接口接在一起，所有的玻璃磚會(huì)一起發(fā)光。而且可以用遙控器控制，選自己喜歡的顏色。
20xx年的窗戶也不甘落后，這種窗戶是可以發(fā)出香味的，另外，這種窗戶是太陽(yáng)能的，只要讓太陽(yáng)曬上半天，就會(huì)散發(fā)出一天的香味，這樣下去，不斷會(huì)有香味發(fā)出，這種玻璃有一個(gè)遙控器，有很多種香味任你選，還有一個(gè)“停止香味”和“繼續(xù)香味”的按鈕，這種玻璃特別實(shí)用。
20xx年的東西先進(jìn)了，科技發(fā)達(dá)了，人類的生活也變得越來(lái)越好了。
總之，未來(lái)的一切都是美好的，都是新奇的，未來(lái)的一切都是讓人驚嘆的！讓我們攜起手來(lái)，一起創(chuàng)造并迎接這美好的未來(lái)吧！
五年級(jí)暢想未來(lái)作文300字 篇2
未來(lái)是美好的，我的天真時(shí)常告訴自己能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，一談起來(lái)，我的眼前到處是汪汪的海洋，咦？那是什么？向海下望去，一座座別致的珊瑚房進(jìn)入我眼簾，還有一座金碧輝煌的宮殿。這就是北京。遠(yuǎn)處，一群小伙伴正在玩耍，頭上還戴著水草帽，在海的深處，水是那么藍(lán)，像最美麗的菊花瓣；同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃�？蓯鄣娜藗兙蜕钤谶@浩瀚的大海里。
像東望去，一排排水晶樓房矗立在海底，一條條不知名的小魚圍著房子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，好像一個(gè)個(gè)小天使，快活地流動(dòng)著。
望南看，一座座假山鱗次櫛比，猶如一列火車飛速前進(jìn)，我定睛一看，一條巨大的鯊魚向一個(gè)青年游去，而那個(gè)青年，一動(dòng)不動(dòng)�！翱扉W��！”我十分為青年擔(dān)心，可是令我意想不到的事情發(fā)生了，鯊魚并沒有吃掉青年人，而是把他放到它的背上……我驚呆了。原來(lái)，在未來(lái)，每個(gè)家庭都以魚為寵，剛才那個(gè)青年人的家里正是養(yǎng)了一條鯊魚，好奇妙的海底世界！
北面，有童書店，這里放的不是文學(xué)書，也不是故事書，而是幽默風(fēng)趣的漫畫書，小朋友最愛看漫畫書，常常笑得前俯后仰，甚至掉眼淚。
哦！未來(lái)是多少美妙�。�
五年級(jí)暢想未來(lái)作文300字 篇3
我不止一次的問自己，未來(lái)是什么樣子的？有時(shí)，在蔚藍(lán)的天空下，一個(gè)人靜靜的想著自己的未來(lái)，不經(jīng)發(fā)出了一聲聲慨嘆。
也許，我將是一位默默無(wú)聞，悉心教子的老師。與千百學(xué)子一起在教室里被朗朗的讀書書聲所陶醉，一起與學(xué)子們沉浸在被知識(shí)包圍的海洋里。
也許，我將是一位解說(shuō)員，為來(lái)自世界各地到中國(guó)旅游的游客解說(shuō)著中國(guó)一切的美好事物。
也許，我將是一位導(dǎo)游帶領(lǐng)著對(duì)世界各地充滿好奇心的游客介紹著每一處風(fēng)景，游覽各個(gè)名勝古跡，與游客們一起陶醉在那美好的景色中，一起靜靜享受這一切。
也許，我是一位上班族，每天沒日沒夜發(fā)奮工作，每天被一大堆的`工作壓的喘不過氣來(lái)，但即使是這樣，也要為未來(lái)的生活而奮斗，而努力。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”，每當(dāng)我聽到這句歌詞時(shí)，我總會(huì)因此暢想我的未來(lái)。
也許，有人認(rèn)為未來(lái)是無(wú)奈的，因?yàn)槲磥?lái)是無(wú)的，但我夢(mèng)可以把未來(lái)變?yōu)橐阎Ｖ灰朐谂W(xué)習(xí)，必然決定日后的命運(yùn)，因此未來(lái)的命運(yùn)把我在自己的手中，所以未來(lái)不是未知的無(wú)奈的。
現(xiàn)在，我們都無(wú)法看到未來(lái)的自己，但卻能掌握未來(lái)的命運(yùn)，努力學(xué)習(xí)，才能使“暢想的未來(lái)”實(shí)現(xiàn)。
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