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五年級數學老師作文

時間:2022-09-25 19:19:23 五年級 我要投稿

五年級數學老師作文4篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的五年級數學老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級數學老師作文4篇

五年級數學老師作文 篇1

  有這樣一個故事,從前在一個大花園里,有一棵健壯的大芭蕉,在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸到小芭蕉體內,使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了

  故事中的大芭蕉,使我想起了我們的老師,她們不正像故事中的大芭蕉嗎?

  我們的數學老師——潘老師,經常身穿西服,腳穿皮鞋,擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。

  每當學幾何課時,潘老師一進教室。腋下夾著衣服三角尺,左手拿著課本,右手以自然下垂的形式,手里拿著一疊導學案。潘老師講課舉止活躍,但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之后,瀟灑的轉過身,以優(yōu)雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起,隨后右嘴角也跟著翹起來,像一個月牙一樣,彎彎的,笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進教室就會說:把導學案拿出來。時間久了也自然成了口頭禪,每次只要有導學案,他瀟灑進教室后的第一句話就是:把導學案拿出來。時間久了,我們也意識到了,往后每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來,擔仍能聽見他那句話,直到今天。潘老師從不打人,心地寬容,有寬容心,有時誰違紀了。他絕不會過來打你,而是在遠處,用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式,是一位好老師?矗∵@就是我們即帥,又寬容,又有獨特的教學方式的好老師。

五年級數學老師作文 篇2

  她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,一個頂天立地的高鼻子,還有一張能說會道的嘴吧,一對靈敏的耳朵,十分招人喜愛。再配上她特有的天藍色襯衫,顯得格外美麗動人。她的性格,就像那天藍色襯衫一樣,對錯分明、大公無私。這就是我的數學老師——孟老師。

  課間時,她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天,我們在做打鴨子的游戲,孟老師看了,會心一笑,就加入了我們打鴨子的隊伍。“孟老師救我……”的聲音此起彼伏,“死鴨區(qū)”的人也越來越少。最后獵人“臣服”了,只得由孟老師和丁浩然來擔任獵人!斑@又是一場好戲!”我在“死鴨區(qū)”內,一邊看熱鬧一邊說。活鴨子們督了我一眼,但就是因為這一點可死了不少“鴨”。孟老師為了盡快結束這一場“戰(zhàn)斗”,只得啟用“大招”(一石八鳥),一招制“敵”!“孟老師成功啦!一石八鳥啦!”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦,孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”,板起了臉。

  課間時,她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天,我們在做打鴨子的游戲,孟老師看了,會心一笑,就加入了我們打鴨子的隊伍!懊侠蠋熅任遥 钡穆曇舸似鸨朔,“死鴨區(qū)”的人也越來越少。最后獵人“臣服”了,只得由孟老師和馬小濤來擔任獵人。“這又是一場好戲!”我在“死鴨區(qū)”內,一邊看熱鬧一邊說;铠喿觽兌搅宋乙谎,但就是因為這一眼,可死了不少“鴨”。孟老師為了盡快結束這一場“戰(zhàn)斗”,只得啟用“大招”(一石八鳥),一招制“敵”!“孟老師成功啦!一石八鳥啦!”“死鴨們”大喊!扳忊忊彙鄙险n啦,孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”,板起了臉。

  我的數學孟老師不但在課間與我們玩耍,就是在上課的時候,也偶爾會給我們講講與課題相關的笑話,讓我們開懷大笑。而正是因為她,才讓我們一個一個地走進對數學癡迷的殿堂。在這次期末考試中,全班成績都有了明顯的提高。所以以我非常喜歡孟老師,同學們也在私下里說!懊侠蠋熑苏婧茫绢I高人也漂亮,如果一直教我們該多好呀。!”“就是。!”“可這也不是我們能決定的呀,怎么辦呢?”就在這時,孟老師說到:“只要你們用心去學習,我就教你們到畢業(yè)。”孟老師堅定地說。頓時,全班沸騰了。同學們都暗暗下定決心,從此更加努力學習。

  這就是我的數學孟老師。

五年級數學老師作文 篇3

 一頭烏黑的頭發(fā),一對美麗的月牙眉,一雙似“X光”般的大眼睛,還有一雙靈敏到連一根針掉在地上都能聽見的耳朵……

  不生氣的時候,她“和風細‘語’”;一生氣就會“狂風暴‘語’”,你若落入她的手中,一定會難逃法眼的。沒錯!她就是我們的數學老師——宇宙無敵嚴格的楊老師!

  說起來,楊老師也不是無時無刻都很嚴格的。

  有一次,楊老師非常的生氣,因為我們大課間做課間操時不好好做。于是,回到班級就把臉拉下來。她生氣地對我們說:“你們戰(zhàn)隊不好好站,做操也不好好做……”然后,生氣地布置了兩項數學作業(yè)。

  但老師在布置作業(yè)之時,我卻在和后面同學說話,然后導致“不幸”的事情發(fā)生了:我晚上回到家還是依照平常那樣,往后做兩頁。但并不是老師布置要做的內容。結果,可想而知……

  第二天當我得知了錯誤,頓時,我感覺到別人都是藍天白云,而我將會是一陣強烈的'“水上龍卷風”。

  唉!我膽戰(zhàn)心驚地去辦公室見了老師:“你為什么做錯頁?”“老師,因為我在和后面同學說話!蔽也桓艺曀哪槨!袄蠋煟俏也缓!蓖蝗,她笑了起來!安诲e,很誠實!值得表揚!”說完,她卻給了我一個校園幣!爸x謝老師!”“不客氣,不過,錯了就得罰!知錯就改要把沒寫的補上去!”“好的!”我激動地直點頭。于是,就這樣我度過了快樂的一天!

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩讓我終生難忘!

五年級數學老師作文 篇4

  五年級一開始,我們班就來一個新的數學老師,叫段老師。他20來歲,濃眉大眼,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材有些胖。有人說,那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了,所以將一部分轉移到了肚子里。雖然這個老師外表看上去挺和藹的,但是相處了一學期后,卻讓我們覺得有些“可怕”。

  平時,只要看到我們空著,段老師就會抱著一大堆作業(yè)本,像趕鴨子上架似的把我們趕進教室。段老師吃飯的速度也是最快的,其他老師才吃了一半,可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午,他抱著一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說:“同學們,趕緊安靜下來,馬上開始做練習了!闭f完,我們就開始了奮筆疾書?墒,正當我們埋頭苦做時,“紅領巾廣播”又突然從天而降,將我們的思緒打得七零八落,因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著書包準備回家時,段老師又突然“殺”進了教室,把手一揮,又將我們趕回了教室,嚴厲地說:“看看你們做的練習,一年級都不如!”你不知道,當時段老師的神情簡直比阿凡達的還恐怖呢!俗話說的好:考,考,考,老師的法寶;分,分,分,學生的命根。所以每次我們都會在老師沒來之前就忙著收拾書包準備撤。

  但是最近,老師在改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎,老師為我們,付出了太多太多……

  老師是“可怕”的,但更是“可敬”的!

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