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五年級辯論會作文

時間:2022-09-23 16:22:45 五年級 我要投稿

關(guān)于五年級辯論會作文合集6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級辯論會作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于五年級辯論會作文合集6篇

五年級辯論會作文 篇1

  古人說:“開卷有益”。一本書能帶給自己知識。也有的人說:“開卷未必有益!笨戳瞬唤】档臅炊泻Α=裉,我們班圍繞這個話題,舉行了一次辯論會。

  辯論會開始了,正反方的代表手上都拿著一份份資料。首先,正方的同學(xué)先站起來,表情嚴(yán)肅地說:“看一本好書,是有益處的,許多古今中外的人才,小時侯都看了許多的書籍,長大后才有知識,為自己祖國作出貢獻,所以,我認(rèn)為“開卷有益”。

  反方的同學(xué)立即反對:“看一本對自己有害的書,會導(dǎo)致違法亂紀(jì),誤入歧途、不明事理,嚴(yán)重還會自殺!边@名反方的同學(xué)還舉了一個例子,我覺得說的很具體。

  正方的同學(xué)連忙套用名言:“書是全世界的營養(yǎng)品。一日無書,百是荒蕪!

  反方同學(xué)依舊面不改色說:“據(jù)國家統(tǒng)計,現(xiàn)在青少年兒童不適合讀一些有害與成年人才能讀的書,不然會走火入魔,后果不堪設(shè)想!

  就這樣,正反方代表同學(xué)一直爭論著。你一言,我一語,直到下課了才停止議論。

  我認(rèn)為,書是有益處的,它是知識的海洋,一個人類的知識輔助器。高爾基曾說過:“書是人類的階梯!辈豢磿娜藳]有知識。但是,我也認(rèn)同有些書是有害的看法。小朋友最喜歡看的《蠟筆小新》漫畫書,書中就有寫對身體不健康的畫面,這就是所謂不健康的書籍。我們只要不看那些有害的書也可以增長知識。

五年級辯論會作文 篇2

  書,一直是人類的好朋友,陪伴我們?nèi)祟愔辽儆袔浊炅耍墒侨绻覀冏x了不健康的書,開卷就未必有益了。所以,今天我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題展開一次辯論。

  我是正方主辯手,并以我在班里“五一好舌頭”的稱號拿走了我方隊友的準(zhǔn)備稿。為了接下來的比賽,我飛快的讀著那兩篇稿子!稗q論開始!”黃老師一聲令下,我便以最快的速度,說出了我方的觀點,并舉了幾個名人讀書的好例子。C同學(xué)被說的結(jié)結(jié)巴巴,但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說出了反方的觀點。我的觀點被——反駁。我們倆就這樣針鋒相對、互不相讓的爭論起來。這是,C同學(xué)突然變得詞窮起來,這不禁讓臺下的同學(xué)笑了起來。我以為自己離獲勝不遠(yuǎn)了,就擺出了V的手勢。就在我洋洋得意之時,反方突然用來輪流戰(zhàn)術(shù),這一下,我慌了陣腳,因為我方隊友沒有后續(xù)力量來補充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次,我好像是變成了呂布,騎著我那健壯的赤兔駒,但畢竟是“五英戰(zhàn)呂布”,我再也沒有回天之力。

  最終,正方和反方打成平手。勝負(fù)乃兵家常事,關(guān)鍵是通過這次辯論,我們要懂得讀書的重要性。

五年級辯論會作文 篇3

  今天出完操,一回到教室,我就聞到了一股濃濃的“火藥味”,因為,今天我們班準(zhǔn)備舉行一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。

  我們分為正、反兩方,正方的觀點是開卷有益,而反方的觀點是開卷未必有益。我是反方一辯。辯論會開始了,首先是正方雙方介紹,自我介紹完,就開始了雙方一辯陳述己方觀點。卓元園同學(xué)從容不迫地說道:“我們的觀點是開卷有益,因為——”;輪到我了,由于準(zhǔn)備不夠充分,結(jié)果在陳述觀點是一句話就完事了。

  接下來是最緊張的自由辯論時間。我首先發(fā)言:“二十世紀(jì),很多德國青年受到了希特勒的《我的奮斗》的影響,結(jié)果成了他的殉葬品!蓖踅▌P也說到了劉向說的話,把正方逼得啞口無言。之后,正方的問題也似連珠炮一樣向我們襲來,有些被輕松化解,有一些則把我們“轟”得說不出話來。每當(dāng)這時,一旦有同學(xué)慌慌張張的解釋一番,就會被對方輕松擋下。整個過程,我們唇槍舌劍,就像戰(zhàn)場一樣。結(jié)果正方從容應(yīng)戰(zhàn),打得我們只有招架之力沒有還手之力。

  這時緊張的時候,當(dāng)然也有好玩的地方,就是我們經(jīng)常跑題,要不是宓老師把我們這八屁脫韁的馬拉回來的話,我們還不知道要跑到哪兒去呢!

  辯論會結(jié)束了,最后在宓老師的講解下,我們明白了,開卷是否有益不取決于書,而是取決于人。這次辯論會雖然我們輸了,但是我認(rèn)為我們輸?shù)男姆诜,因為我們知道了怎樣去辨別有益的卷。

五年級辯論會作文 篇4

  今天,我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說:“開卷有益”,反方說:“開卷未必有益,”比如,看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

  首先是慧琴發(fā)言,她支持反方,說看了那些漫畫書,上面的字很小,對眼睛不好,還對我們的身心健康有害處。接下來又一個同學(xué)發(fā)言,說也對慧琴的觀點表示同意,眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手,說:盡管看漫畫書對我們身心健康有害,但那些故事書看了可以提高作文水平,增長知識,還可以積累好詞好句,利大與弊,所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對,我?guī)拙湓,就使舉了手有些時間的慧琴,把手放下了,不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

  不過事情并沒有我想像得那么一帆風(fēng)順,接著,丁月說了一個例子,講小明總是愛看武打書,學(xué)書里的武俠,在學(xué)校里總是欺負(fù)小的同學(xué)。有一次他去了網(wǎng)吧,一不小心玩得忘記了時間,他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆,怎么辦呢?這時,正好有個低年級的小弟弟路過網(wǎng)吧,他便上去搶錢。最后被抓進了監(jiān)獄。后來趙學(xué)軍也舉了一個事例。不得不讓我心服口服,結(jié)果,可想而知,我們正方輸了。

  盡管我們輸了,但我還是很開心,因為我參加了這個有意義的活動。

五年級辯論會作文 篇5

  今天我們班舉行了一場別開生面的辯論會!討論的是開卷是否有用。正方代表的是開卷有用,反方代表的是開卷未必有用。

  正方代表:吳宇琪(隊長)吳亦菲、姚俊杰、毛俊杰

  反方代表:黃清語(隊長)我、陳舒蓓、胡子悅。

  黃老師一臉嚴(yán)肅,對著麥,大聲說道:"請雙方致詞。"

  正方(吳宇琪):"我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾說過"我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。我們也可以看一些漫畫,如果天天只看一種書的話,一定會導(dǎo)致"營養(yǎng)不足"的'。"

  老師用小學(xué)生的口氣說:"正方隊長說的可謂是頭頭是道啊!反方又會怎樣辯論呢?想想都有點小激動呢!嘖嘖嘖!。"

  反方(黃清語):"我還是支持開卷未必有用。因為如果你們信仰異教的話,很可能會坐牢啊!那些是非法的啊!我們應(yīng)該多看一些對自己有用的書,這樣能增加分?jǐn)?shù),而看那些沒用的書,你又能增加什么呢?所以說,開卷未必有利,有的書你看了不但什么都不會增加,還會退步呢!"

  反方(我):"是呀!黃清語說得對,異教是非法的。上次電視里說了,一個男人到麥當(dāng)勞看到一名女子,說她"魔鬼附身",然后抽出一把刀,把那個女子殺了。后來,經(jīng)公安調(diào)查,原來那個男子信仰魔教,而且不僅是他一個人,他全家都信仰魔教,那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會坐牢的。"

  老師:"反方居然使出了二連炮,而且很有道理。正方,上。

  正方(吳亦菲):"她們好強,隊長我們投降吧!反方,我們舉白旗投降。"說著,她揮揮手,以視投降。

  臺下哄堂大笑,吳亦菲看情況不對,把想說的話又呑到肚子里去了。

  老師急忙說:"反方說得在理,異教是非法的,其它書還是可以看的。所以,辯論賽反方勝。

五年級辯論會作文 篇6

  今天上午第一節(jié)語文課,我們班舉行了一次別開生面的辯論會,題目是:“開卷有益?”有正方反方兩隊組成,我是反方,支持“開卷未必有益”。

  開始,我很緊張,自己的呼吸聲與心跳聲聽得清楚極了!場上很寂靜,像月明人靜那樣,連根針掉了都能清晰地聽見。

  首先是正反方各自陳述,正方辯1說:“名言說得好,‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’!既然是營養(yǎng)品,便一定對身體有益,所以我支持開卷有益!”反方辯1說:“可是萬一我們看了一些言情小說、武打小說、恐怖小說,便會引起某些青少年的刻意模仿,不僅傷害了自己,還傷害了身旁的人!我,支持開卷未必有益!”……

  后來是自由辯論,因為反方比正方多了一人,所以馬老師可以隨時加入,這給反方的我們莫大的壓力!一開始,沒有人敢舉手,場下不時傳來講空話的聲音。正方辯3舉起了手說:“書,是一艘船,可以帶我們走遍知識的海洋,為什么你們要說開卷未必有益呢?”反方辯2舉起了手,但是沒有人聽得懂,正宗的火星語呢!“¥&%*#……”頓時,全班一陣哄笑!他支支吾吾的,臉都像狒狒的屁股一樣紅了!時間一分一秒的過去,主持人讓他們坐下來,緩息一下。我毫不猶豫地說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,可是藥分兩種,一種是良藥,一種是致人于死地的毒藥!而社會上的某些人就經(jīng)過傳銷把那些毒藥銷到青少年的口中!”正方無語了,就呆呆地坐在那。我們開心極了,可忘了他們的重量級人物——MrMa!只看見他坐在正方辯4的位置上說:“但藥總有說明書吧?你不會吃藥前先看說明書嗎?而且醫(yī)生故意給你開毒藥時,不會看名字而決定不吃嗎?”我反駁道:“可是某些人不會看說明書呢?萬一那是庸醫(yī)呢?”馬老師口若懸河地說:“……。”我頓時覺得姜還是老得辣。

  最后我們雙方各做了小結(jié)。

  這次辯論會,11比9,我們輸了,但是我們是友誼第一,比賽第二。書,雖然要開卷,但開卷的第一步是選書!

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