【精華】五年級(jí)生活的作文集錦5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)生活的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)生活的作文 篇1

　　我喜歡繁華的城市生活，我喜歡浪漫的海邊生活，但是，我最喜歡的仍然是瓜果飄香的鄉(xiāng)村生活。

　　鄉(xiāng)村的春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，地上的雪融化了。我記得有一次，我上山體驗(yàn)一下山上的美景；我舉目四望，只見(jiàn)河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，小花伸直了腰，農(nóng)民正在耕田。難道這么多的景色不夠美嗎？

　　鄉(xiāng)村的夏天來(lái)了，我聽(tīng)到河水流淌的聲音，我穿好了泳衣泳褲，告訴媽媽一聲，我和小伙伴們一起玩水，抓魚(yú)，打滑……因?yàn)槲夷昙?jí)稍高一些，所以他們被我打敗了。

　　鄉(xiāng)村的秋天來(lái)了，秋姑娘染紅了樹(shù)葉，瓜果飄香，我和爸爸、爺爺去摘新鮮的果子。為冬天做準(zhǔn)備，因?yàn)槲姨�，所以爸爸用工具把果子遞給爺爺，然后再遞給我。我負(fù)責(zé)把它們裝在筐里，忙了好長(zhǎng)時(shí)間，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大筐，我和爸爸、爺爺高興地回家了。

　　鄉(xiāng)村的冬天來(lái)，它是我最喜歡的季節(jié)，我和伙伴們出門(mén)，來(lái)到寬敞的地方打雪仗，我們?nèi)艘唤M，我為前鋒，其他兩個(gè)人做后衛(wèi)。打了一陣，我們隊(duì)贏了。因?yàn)橥饷嫦轮笱�，所以我凍得有點(diǎn)哆嗦，奶奶好像知道了我的心思，提前把炕弄熱，我感覺(jué)到了一個(gè)暖爐的世界。奶奶笑著說(shuō)：“你呀，你呀，就是淘氣�！蓖砩�，奶奶給我做成的火鍋。我吃了火鍋，把我早上的寒氣都趕走了。

　　啊！這就是美麗的田園風(fēng)光，令我無(wú)比地留戀！

五年級(jí)生活的作文 篇2

親愛(ài)的老師們：

　　自從我看了一本書(shū)——《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》，之后，我深有感觸。我想：如果我們?nèi)巳硕枷裎闹械谋啃『ⅫS金鑫一樣，為地球做的事，為環(huán)保獻(xiàn)點(diǎn)力，地球就不會(huì)有因空氣污染而毀滅的一天

　　從今往后，我就是笨小孩黃金鑫，我也會(huì)像黃金鑫一樣和小伙伴們組成一個(gè)青蛙軍團(tuán)。為了地球的明天，就算被歧視也不所謂！

　　等我有個(gè)青蛙軍團(tuán)后，我會(huì)帶領(lǐng)他們一起做些環(huán)保事業(yè)。用紙最多只用兩格紙，少用一次性筷子，多用可循環(huán)的筷子，做一些一系列的環(huán)保事業(yè)知道嗎？笨小孩黃金鑫，成績(jī)差，什么都差，老師們都討厭他，可是你知道嗎，笨小孩黃金鑫與他的伙伴們攜手做了很多環(huán)保事業(yè)，贏得了老師的贊揚(yáng)，就算他爸爸對(duì)他再怎么不以為然，他始終沒(méi)有絲毫放棄。

　　我希望我們也想笨小孩黃金鑫一樣，不論遇到多少困難，都要堅(jiān)持下去，要知道環(huán)保事業(yè)并非撿垃圾，它可是一個(gè)神圣的工作吶！看看，看看，如果我們的環(huán)保事業(yè)做得好，那哪來(lái)的地震，哪來(lái)的天災(zāi)？撿起一塊垃圾就等于地球少了一份污染，節(jié)約一滴水就等于拯救了一個(gè)小生命，多種一棵樹(shù)就相當(dāng)于拯救了數(shù)百人數(shù)千人的生命吶！

　　地球，是我們的母親，是我們賴(lài)以生存的家園，請(qǐng)不要過(guò)度開(kāi)采、破壞，資源用完了的那一天，正是我們?nèi)祟?lèi)這高級(jí)動(dòng)物滅絕的那一天，或者那是地球母親消失的那一天，我們還有比地球母親更完美的生存住所嗎？你忍心看到周?chē)娜硕拣I死，甚至是被惡劣天氣毒死嗎？在這樣大度開(kāi)采，破壞地球，世界毀滅就是現(xiàn)實(shí)！

　　老師們，同學(xué)們，撿起一塊垃圾，節(jié)約一滴水并不是件困難的事，如果這養(yǎng)成了這好習(xí)慣，世界毀滅是不可能的！

　　祝

身體健康

　　葉麗儀

　　20xx年3月2日

五年級(jí)生活的作文 篇3

　　一滴水，會(huì)滋潤(rùn)一寸土地；一線(xiàn)陽(yáng)光，會(huì)照亮一片黑暗；一粒糧食，會(huì)哺育珍貴的生命……資源是有限的，我們應(yīng)該好好珍惜，有限的資源會(huì)有無(wú)限的循壞。

　　低碳生活不是一種行為，而是一種態(tài)度，一種節(jié)約的態(tài)度、環(huán)保的態(tài)度，更是愛(ài)生活的態(tài)度。隨著科技的發(fā)展，大多數(shù)人都過(guò)上了小康生活，除了能保證吃喝，私家車(chē)也漸漸多了起來(lái)。人們的生活越來(lái)越富裕了。但在人們生活越來(lái)越好的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該想想，地球，我們美麗的家園，我們賴(lài)以生存的壞境，似乎越來(lái)越不堪重負(fù)……

　　新世紀(jì)初，人類(lèi)為此付出了代價(jià)：大量的污氣排放，讓地球大氧層受到了破壞，南極上方大氧層被破壞，出現(xiàn)一個(gè)大洞。南、北兩極的冰川陸續(xù)融化，威脅到了兩極生物。沒(méi)了大氧層的保護(hù)，溫室效應(yīng)也威脅到了全地球。全球變暖，是因?yàn)榇笱鯇颖黄茐模?yáng)制造出的紫外線(xiàn)射到地球上，使地球變暖……再這樣下去，地球被成為一顆火球！那么我們?nèi)祟?lèi)將在這顆球上滅亡。就像電影《XX》一樣，世界末日，該有多么可怕。

　　還有沒(méi)有救呢？當(dāng)然是有的。只要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們身上開(kāi)始，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球，拯救自己——過(guò)低碳生活。

　　肆意的陽(yáng)光烘烤著大地，天氣熱得邪乎，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)著空調(diào)，我也躲在家里享受著空調(diào)所帶來(lái)的舒適。正坐在沙發(fā)上看電視的我，感覺(jué)到汗水從額頭冒了出來(lái)，于是趕忙拿起空調(diào)遙控器，又把溫度調(diào)低了些，這時(shí)，老媽突然走了過(guò)來(lái)，拿起遙控器，又把溫度調(diào)回了26℃，我一臉的氣憤，吼道：“媽?zhuān)愀蓡嵫�？天氣這么熱，你還不讓調(diào)低點(diǎn)，要熱死我啊！”老媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪我一眼，說(shuō)道：“你沒(méi)看到新聞里都說(shuō)南極和北極的冰雪都開(kāi)始融化了嗎？現(xiàn)在全球氣候都在變暖，二氧化碳含量太高，而這空調(diào)在向室內(nèi)釋放冷氣的同時(shí)，也向外界釋放了不少的二氧化碳，所以，我們要從點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，以后空調(diào)就只能調(diào)到26℃以上，記住沒(méi)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在老媽的一番義正嚴(yán)詞下，我只好乖乖地同意了。

五年級(jí)生活的作文 篇4

　　早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實(shí)在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開(kāi)始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點(diǎn)水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時(shí)間的關(guān)系，接下來(lái)的動(dòng)作不免得快點(diǎn)。直接打開(kāi)水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就OK了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時(shí)間已經(jīng)到了，我沖向書(shū)包，尋找語(yǔ)文書(shū)，找到后大聲地朗讀起來(lái)……讀完便收拾書(shū)包，走到門(mén)前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒(méi)穿呢！管它三七二十一，不穿了。

　　我一路小跑來(lái)到學(xué)校，教室里亂哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，才想起自己組員的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)收呢！只好扯著嗓子喊：“誰(shuí)的三科作業(yè)還沒(méi)交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來(lái)，我只能一本一本地?fù)炝�。剛拾完，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂(lè)像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門(mén)說(shuō)：“你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)�？今天英語(yǔ)早讀唉！”我連忙賠笑說(shuō)：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒(méi)再說(shuō)什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的同學(xué)告訴我：“老師請(qǐng)你喝茶�！蔽倚念^一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說(shuō)：“放心，不是壞事。”我這才敢去。一到辦公室，英語(yǔ)老師就說(shuō)：“回家作業(yè)本和默寫(xiě)紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”

　　中午，我大聲喊道：“默寫(xiě)，大家都坐好。”接下來(lái)就按往常一樣，發(fā)默寫(xiě)紙，報(bào)中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收�！辈灰粫�(huì)兒，我的桌子上就堆滿(mǎn)了默寫(xiě)紙，接下來(lái)又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來(lái)叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問(wèn)作業(yè)。

　　放學(xué)，我正高興的收拾書(shū)包，英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“撕試卷，待會(huì)請(qǐng)你吃東西�！薄昂冒��！蔽腋吲d地說(shuō)。弄了半小時(shí)，總算搞好了，英語(yǔ)老師向我勾了勾手指，說(shuō)：“給你布置個(gè)任務(wù)�！闭f(shuō)著便把一堆默寫(xiě)紙塞在我手里，我開(kāi)心地說(shuō)“謝謝老師對(duì)我的.信任�！迸c老師道別后，便收拾書(shū)包，回家了。

　　回到家，便是家人的溫馨話(huà)語(yǔ)：“累壞了吧，來(lái)吃點(diǎn)東西�！钡阮�(lèi)似的話(huà)，聽(tīng)到這樣的話(huà)，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺(jué)得很充足。

　　這就是我忙碌、快樂(lè)的五年級(jí)生活！

五年級(jí)生活的作文 篇5

　　生活如同一幅多面鏡，總能折射出不同顏色的光芒。

　　他是紅色，代表著活潑與激情，他是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影。他那穩(wěn)重的步伐沖過(guò)了中點(diǎn)�；顫�，生活中必不可少的一份子。

　　她是橙色，剛強(qiáng)而柔美。再怎么剛強(qiáng)的性格之中也總是會(huì)有柔美的一面。她喜歡神經(jīng)質(zhì)的白天對(duì)你說(shuō)：“晚上好�！贝虼螋[鬧也是生活中美好的一面。

　　她是黃色，是一種溫馨。他常常在友誼舒展開(kāi)來(lái)時(shí)在你身邊一閃而過(guò)。它帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)，也帶來(lái)無(wú)限美好。

　　她是綠色，奔放而豪爽。她如同一匹狂奔的野馬，而又是文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，取照丹心照漢青”的感嘆！她，在生活中隨處可見(jiàn)。

　　他是青色，是一種惋惜。他是林黛玉吟誦著“花飛花謝花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感嘆，是生死離別時(shí)的哭聲震天。誰(shuí)都不希望他的到來(lái)。然而，他又是生活中必須的一份子。

　　她是藍(lán)色，飄逸與幽靜是她的天堂。她的到來(lái)，是一陣陣春風(fēng)拂面的感覺(jué)，是四周無(wú)人的清晨聆聽(tīng)一聲聲?shū)B(niǎo)叫。她，是一種別出一格的生活。

　　她是紫色，她即出眾，又文雅。她是古箏前“飛”出的ㄍ昭君出塞》，又是鋼琴前的《天空之城》。她，與眾不同。

　　活潑，剛強(qiáng)，溫馨，奔放，惋惜，飄逸，出眾，生活因你而精彩。

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