【精品】五年級敘事作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的五年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
我看見：原來是一個布娃娃。李嘉懿忍不住嘲笑我，她說：“哈哈哈哈……任芷慧，你也太膽小了吧。哈哈哈哈……”我聽了，勃然大怒，喊道：“李嘉懿，你……你……我回來給你們班同學(xué)說！”李嘉懿聽了，趕緊換臉，討好似的對我說：“哎呀哎呀，姑奶奶，你就饒了我吧�！蔽覀儍蓚�拉鉤，誰也不泄露出這個秘密。
我們繼續(xù)走，走啊走，走啊走（作為作者，我感覺我有點(diǎn)啰嗦。）走到下一個屋子，我趕緊跑，我也不顧李嘉懿了。突然，我感覺有一雙手拉住了我的腳。我抽出腳，趕緊跑，我終于跑出來了，“咦？李嘉懿嘞？”我疑惑的想到。這時，我聽到一個熟悉的聲音大叫道：“任芷慧，你……你這個不講義氣的熊孩子！”
李嘉懿出來了，對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我們又買了一點(diǎn)零食，吃著回家了。
通過這一次的鬼屋探險(xiǎn)，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼。
五年級敘事作文 篇2
花兒有著自己的靈魂，自己的夢，為夢努力，于是她在暴風(fēng)雨中悄然綻放。
——題記
童之夢
我想，每一個人的夢想，或多或少有一段經(jīng)歷，而我的夢想要追溯至童年。碧藍(lán)的天空、鳥兒的啼囀，花朵的芳香——這，便是我的鄉(xiāng)村童年。一團(tuán)蒲公英飛來，“奶奶！那是什么？”“那是蒲公英�！薄八鼈�?yōu)槭裁丛谔焐巷h呢？”“蒲公英是旅行者，隨風(fēng)去看世界每一片風(fēng)景�！薄澳俏乙惨ヂ眯�！”奶奶笑而不語……童年的天真一語，沒想到卻在我的心中埋了根，發(fā)了芽。
夢之遐
我愿意去日本成片的櫻花樹下漫步；我愿意去荷蘭“風(fēng)車之鄉(xiāng)”眺望成群的牛馬；我愿意去英國的倫敦，仰望著聞名世界的大本鐘；我愿意去領(lǐng)略“水上威尼斯”小鎮(zhèn)獨(dú)一無二的風(fēng)景；我愿意去感受漠河的極光，喀納斯的星空……無數(shù)個“我愿意”成為我為夢想的實(shí)現(xiàn)而努力的動力。
遐之計(jì)
為了我的遐想，我的夢，我自己也有自己的計(jì)劃。因?yàn)槲椰F(xiàn)在只是一個小學(xué)生，所以能為夢努力的并不多，但是我也總結(jié)了幾點(diǎn)：精通英文、法文及日文，為以后交流做下鋪墊。同時學(xué)會跆拳道，以便防身。在暑假打工賺錢等。我相信，為夢作出作的努力，是不會白費(fèi)的。這一個個綺麗的夢想，不久便會成為美好的現(xiàn)實(shí)！
六年級:張惠雯
五年級敘事作文 篇3
周五下午，跳繩選拔被選上的同學(xué)聚攏在一起。瞧他們個個磨拳接掌，得意洋洋的樣子，我的心里，不知為何有點(diǎn)擔(dān)心。
這還沒開始比賽呢，我的手心里就冒出了冷汗，下面的同學(xué)都看著呀！怎么辦？好緊張！
我的手不停地抖著，手里的繩子貌似也不聽話了，一個勁兒想往下跳。
“同學(xué)們，準(zhǔn)備開始了！”一個手里拿著秒表的老師大聲說道。
我們各就各位，每個同學(xué)前面都站著一位數(shù)跳繩個數(shù)的老師。我的前面站的是三班的老師，當(dāng)我把目光投降她時，她朝我一笑，表示友好。
這讓我充滿了信心。
“預(yù)備——開始！”老師一聲令下，大家誰也不讓誰，“爭先恐后”地甩著繩子，跳了起來。我也不例外。
突然，不知道是什么原因，我右手的繩柄一晃，繩子就和繩柄“分了家”。
“啊——”我叫了起來，我們班的李老師隨機(jī)也看到了，就跑過來趕緊幫我看看繩子。
“沒事，你拿著繩子的這個頭，繼續(xù)跳。”我照做了。
下面，傳來別班同學(xué)的一聲聲大笑，我心里那個羞啊，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
“停！”終于，比賽結(jié)束了，我不知所措地站在原地。
“小紅，真是的，關(guān)鍵時刻掉鏈子。早知道這樣，還不如我上呢，哼。”沒被選上的小明用挑畔的語氣對我說。
“我……”我支支吾吾，說不出話。
經(jīng)小明這么一說，來看熱鬧說閑話的人也多了。
“真是把我們班榮譽(yù)都丟了�！薄跋氩坏叫〖t這么笨……”
我聽到這些，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看就要滴下來了，這時，我的大救星——李老師來了。
“你們在這干嘛？見到李老師一臉嚴(yán)肅的表情，大家趕緊走開了。
同學(xué)們走后，我低下了頭�！袄罾蠋�，我……我也不知道這是怎么回……回事……”我向李老師認(rèn)錯。
沒想到回答我的卻是一陣掌聲。我抬起頭，只見李老師那細(xì)嫩的雙手相擊著，發(fā)出有力的聲音。
“掌聲送給你�！崩罾蠋熜χ�，說出這句話，“比賽成績不好，但那不是你的原因。即使那樣，你還是堅(jiān)持著，完成了比賽，我為有你這樣的學(xué)生而驕傲！”
五年級敘事作文 篇4
雨，嘩嘩地下著，風(fēng)，呼呼地吹著，我所處的世界是黑暗的嗎？——題記
我，本有一個美滿的家，湛藍(lán)的天，碧綠的草地，清清的小湖，可是……
還我飛翔的藍(lán)天！
很久以前，我們鳥類的祖先頭頂著一片“碧云天”，而我們，生長在如此污濁的年代。唉，無奈呀！想鳥兒們以前，一飛沖天，一鳴驚人。而如今，我們只能小心翼翼，夾著翅膀做鳥，再不能一飛沖天，一鳴驚人了，因?yàn)槲覀兏静恢馈抢镉心敲闇?zhǔn)著我們的槍口……
陸地上，我們怨聲載道！
我是一只大象，在這塊充滿貪欲的土地上，我們只能逃！逃！逃！如果稍有止步，就會成為市場上的：象牙、象骨、象皮制品……我是一只青蛙：曾幾何時，我們青蛙有了“聽取蛙聲一片”的千古名句，我的青蛙應(yīng)可流芳百世，享譽(yù)世界了吧！可是我們卻被請進(jìn)了酒店，成了餐桌上的佳肴，人類倒是滿足了，可我們的家族卻日漸衰敗。
水上鳴冤——我要暢游
我，是一只鯊魚，我的祖先還曾救起一名軍人，可是，他們?nèi)祟惥尤欢鲗⒊饒?bào)，他們不是有個詞叫“感恩”嗎？
這不公平
據(jù)說女媧在盤古開天地的.時候，第二天創(chuàng)造了我們，第三天才創(chuàng)造了人類，這不公平！他們憑什么與大自然同居！憑什么可以傷害我們？
可今天，我看見了，我看見了，那些覺悟的人們正在挽救著什么……
我看見了，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)動物寫了許許多多的宣傳語如：人類和動物是完全平等的，生命是沒有區(qū)別的……
我看見了，小學(xué)生們揚(yáng)著五星紅旗，大聲呼吁著人們來拯救動物……
為了保護(hù)我們，國家也把許許多的兄弟姐妹們列入了國家保護(hù)動物的專列，所有捕捉我們的人，都會受到法律的制裁……
��！我看到了，我看到了我們美好的明天，美好的未來，依舊碧綠的草地，依舊湛藍(lán)的天，依舊清清的水……我們在天空中自由飛翔；我們在地上盡情奔跑；我們在水中盡情暢游。
五年級敘事作文 篇5
今天早上，我看見奶奶一個人在廚房做飯。奶奶好像非常忙的樣子，一會兒洗菜，一會兒切菜，一會兒煮菜，看著都累。我心里暗想，我要是會做飯，就可以幫奶奶做飯，還可以變成家里的小廚師，為大家?guī)砜鞓纺兀?/p>
于是，我請奶奶教我怎么做飯，奶奶說：“做飯可不是簡單的事情，你必須要有耐心，不能三心二意的，不然就不能做出一盤好菜�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
奶奶叫我洗菜，我以為很簡單，心想：“洗菜？哼，小菜一碟！”我左洗洗，右洗洗，很快就把胡蘿卜洗完了。我拿著胡蘿卜一邊遞給奶奶一邊說：“奶奶，這也太……”我的話還沒說完，奶奶就說：“你看，這還有泥呢！”“什么？”我仔細(xì)一看，還真的是。奶奶說：“我們洗菜也要有順序，從上到下，從左到右，不放過每一個地方�！蔽抑匦抡J(rèn)認(rèn)真地洗了一遍，再拿給奶奶看。奶奶說：“可以呀，不錯，你可以學(xué)怎么削皮了�！�
奶奶拿起削皮刀開始削，她說：“削皮也是先從上到下，再從左到右�！蹦棠淌痉读艘幌�，讓我試一試。我怕我會不小心削到手，結(jié)果怕什么來什么，一不小心，我的手就被刮流血了。“好疼！”我大聲叫了起來。奶奶跑了過來：“怎么了？怎么了？”“我的手被刮出血了！”我一邊說，一邊把血擦掉。奶奶幫我包扎好后，我的手還是疼，但我沒有放棄，又開始削了起來。在我的努力下，我終于削好了，我拿給奶奶看，奶奶說：“哼，你這小鬼，還可以嘛，你可以做下一個任務(wù)了。”我說：“不就是切菜嗎？這次我一定不會出錯，因?yàn)槲蚁髌さ臅r候已經(jīng)掌握了不少技巧了！”
我拿起菜刀，把胡蘿卜一片一片的切著，心里不停提醒自己：“邢錦榕，不要走神了，不要走神了！”胡蘿卜切好了，我就準(zhǔn)備自己開火煮。我先把煤氣打開，然后放油，再把胡蘿卜放進(jìn)鍋里，不停翻動鍋鏟炒來炒去。熟啦！當(dāng)我正想鏟起來的時候，突然想起忘記放鹽了。我趕緊放鹽，卻沒想到這一次，鹽放得太多，咸死了。
雖然第一次煮的胡蘿卜失敗了，不過我還是相信那句話：“不要灰心，要有自信，就一定能成功！”
后來，我又挑戰(zhàn)過幾次，終于學(xué)會了做菜。一次又一次的做菜經(jīng)歷，讓我真正體會到了“只要有耐心，有信心，就一定能成功”的含義。
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